小学二年级数学错题案例分析

2024年1月8日发(作者：重庆备战中考数学试卷答案)

小学二年级数学错题案例分析

（一）第一单元《除法》单元测试卷：我会填空

5、有30个同学做两道数学题，有8个同学只做对了第一题，有10个同学只做对了第二题，其余的同学两道都做对，请回答：

（1）两道都做对的有（ ）人。

（2）只做对一道的有（ ）人。

（3）两道都做错的有（ ）人。

班里有45名学生，其中第（1）小题的答案是（10）的学生有26个人，答案是（12）的8人，还有11人是其他的答案，正确率18%；第（2）小题的答案（8）的有33人，还有12人是其他答案，正确率是0%；第（3）小题的答案是10的有15人，答案是（12）的有7人，答案是（0）的有11人，还有12人是其他答案，正确率是24%。

错误的原因分析：这道题目是一道综合应用的题目，题目看视简单，但是稍微不仔细审题，就很容易做错。在测试中，全班没有一位学生做全对，主要错误原因是：①学生没有仔细去审题，没有很好的去理解题意；②把“两道”和“第二道”、“一道”和“第一道”这两个概念没有弄清楚，所以很多学生填（10）和（8）。

教师的施教策略：针对以上的原因分析，我在试卷分析课上对这一题做了重点讲解。第一：要求学生自行读题3遍，试一试找出自己的做错原因，并把读题后你对题目的理解和大家说一说。第二：引导学生说一说对“两道”和“第二道”、“一道”和“第一道”这两个概念的理解；第三：再让学生独立订正，然后集体交流。试卷分析后，90%的学生对题目有了很好的理解，并能正确进行计算。

像这种文字比较多又看似简单的题目，更要引导学生多家细心，因为这种题目往往是最容易做错的。同时我们老师必须要有足够的专业知识和技能，能很好的帮助学生建立良好的学习习惯，养成做好后检查的习惯，减少不必要的错误。

（二）第二单元《混合运算》课堂作业本：P13：

1、按要求在框内填算式。

22÷7 35÷8 49÷9 36÷6

49÷7 48÷8 33÷4 28÷3

余数是1 余数是3 没有余数

老师出了两道数学题给数学兴趣小组的18名同学做，做对第一道题的有10名，做对第二道题的有12人，两道题都做对的有多少同学?

两道题都做对的有：12+10-18=4（人）

（注：这个题有问题，必须加以个条件：每个人至少做对1道题）

李老师出了道到数学题,全班40人中,第一题有30人做对,第二题有12人未做对，两题都做对的有20人。

（1）第二题对第一题不对有几人？

（2）两题都不对的有几人？

（2）

（3）

（4） 这是奥数题，一定要对！！！！！！！！！！！！！！！！

1. 28-20=8

2. 40-10-8-20=2

这个是集合的问题 学过集合就很简单了

老师出了两道题，全班40人中，第一道题有30人作对，第二道题有12人未做对，两道题都作对的有20人，问第二道题对第一道题不对的有几人？两道题都不对的有几人？

两道题都不对:2

我是这么想的：第一题做对：30，第二题做对：28，两题都做对：20

只做对第二题：28-20=8

都不对：40-(30-20+28-20+20)=2

二年级下册数学易错题

1小东家买一把椅子花了600元，买一张桌子比椅子多花180元钱，小东家买这一套桌椅共花了多少元钱？

22、在括号里填上合适的单位。

妈妈身高162（ ）体重56（ ）一个苹果约重120（ ）

一个西瓜重4（ ）

一个文具盒长约25（ ）

5个2分硬币约重5（ ）。

一只蜂鸟约重2（ ）

一只驼鸟大约有100（ ）重，

它的蛋重1500（ ）

23、一千克铁和一千克棉花（ ）重。

大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。 我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。