大班数学编制电话号码教案反思

2024年4月4日发(作者：绍兴一初龙山校区数学试卷)

大班数学编制电话号码教案反思

1、大班数学编制电话号码教案反思

活动目标：

1.巩固十年内数数的经验。

2.明白不同的编译可以有不同的排列，感受数学世界的奇

妙。

3.培养孩子识别数字的能力。

4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动重难点：

活动重点：编制电话号码。

活动难度:用不同的数字做不同的数字。

活动准备：

1.在每次儿童活动前写下你家的电话号码。

2、幼儿用书《特殊的电话号码》。

活动过程：

1、交流电话号码：

(1)幼儿相互交流自己家的电话号码：“你还知道哪些电

话号码?有什么用处?”

(2)教师有选择地记录幼儿提供的电话号码。

2、研究电话号码：

(1)幼儿观察教师记录的电话号码，寻找其中的规律：

“通常电话号码是由哪些数字组成的?”

(2)师生共同讨论得出：“所有的电话号码有0————9)

的数字组成。”

3、编制电话号码：

(1)老师发信号，孩子们背数字编电话号码。

例：小兔家的电话号码的第一个数字是：2添上1的那个

数。第二个是3和5中间的那个数。第三个是1至10里面最

小的数。

(2)幼儿在规定的时间里，用0------9的数字编制5位数

电话号码，要求每个电话号码必须不同。

4 、 阅读幼儿用书：了解日常生活中特殊的电话号码。

活动反思：

孩子在编密码、破解电话号码时情绪高涨，反应强烈，能

积极发言，热情地说出自己的电话号码和同伴的电话号码。从

而加强对加减法的掌握和灵活运用，培养孩子的数学思维和能

力。

2、大班数学活动教案：老师家的电话号码教案(附教学反思)

活动目标：

1、尝试使用替代的方法进行游戏。