数学教师读书笔记摘抄大全(数学老师读书心得)

2024年4月18日发(作者：幼儿升小学数学试卷)

数学教师读书笔记摘抄大全(数学老师读书心得)

数学老师读书心得

数学老师读书心得1

有感于“‘要我学’到‘我要学’”新课程提出了自主学习的概念，即教育应“注重

培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教

师指导下主动地富有个性地学习”。学生怎样学习才是自主学习呢？《小学数学新课程教

学法》中给出了精准而又通俗的解释，即“建立在自我意识发展基础上的‘能学’；建立

在学生具有内在学习动机基础上的‘想学’；建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的

‘会学’；建立在意志努力基础上的‘坚持学’。

自主学习是一种能力，是学生学习的一种品质。它对学生一生的发展起着极其重要的

作用，因为作为现代人，必须有终生学习的意识和会学习的能力，并且终生都要不断地学

习。我们许多人都有这样的体验：做某一件事，如果他是主动自愿的，那么他做事时的心

情是愉快的，轻松的，而且事情成功的几率也较大；如果他是被动的，那么他做事时的心

情是痛苦的，疲惫的，而且事情成功的几率也较小。学生的学习也如此道。所以，教师要

在教育教学的过程中，要关注全体学生，让每个学生都学有所得，尊重学生的个性差异，

创设一个有利于培养学生健康、和谐个性的学习环境，引导学生认识自己的学习特点，找

到适合自己的学习优势领域，进行个性化的学习，促进个性和谐发展，由传统的“要我学”

转变为“我要学”。

数学老师读书心得2

谈“重视兴趣、重视应用、重视过程是数学教学走出困境的法宝”十余年的教师工作，

我感觉很多学生都觉得数学课枯燥乏味，不如语文课生动、有趣。因此，课堂教学中对数

学真正感兴趣的学生并不多，学生之所以还要强打精神，甚至十分努力的学习数学实在是

为了好的分数，为了中考、高考，教师的教学无疑也已经离开了数学的真谛。素质教育不

需要高分低能的书呆子，素质教育就是要将学生被动学习变成主动学习、快乐学习、创造

性的学习。

在《小学数学新课程教学法》一书中，讲到了“小学数学教学要重视兴趣、应用和过

程”，我认为这正是当前每一位数学教师应该努力做到的。

重视兴趣、重视应用、重视过程是数学教学走出困境的法宝。重视兴趣，要求我们每

节课的导入要生动，教师的思维角度要新，知识面要宽，课堂教学形式要形成自己的结构

特色、语言特色、人格魅力，要重视数学的美感、灵感、直觉激发。比如，低年级的数学

课，要多给学生创设游戏的情景，游戏活动符合低年级孩子好奇、好动的心理特点。学生

在喜闻乐见的游戏中，既激发起浓厚的学习兴趣，又从中发现了新的知识。重视应用，就

要积极引导学生寻找生活中的原型，并尝试将所学知识运用于实际，对其他学科中出现的

数学问题进行研究，寻求解决的策略，通过运用，培养学生获取新知识的能力，发展学生

的创新意识，提高学生创新能力。重视过程，要求教师在教学中重视引导学生关注知识的

发生过程，通过“过程”领悟知识的逻辑关系，体验逆向思维、求异思维、发散思维、直

觉思维等在数学学习和省查生活中的重要作用。重视过程还要重视课堂教学的过程、学期

教学的过程、评价的过程，发挥每一个教学环节的教育作用。

数学老师读书心得3

有感于“拓展学习空间，学习就是生活”在《小学数学新课程教学法》一书的第二章，