初二怎样提高数学成绩_八年级数学提分方法

2024年4月8日发(作者：表格怎样做出数学试卷图片)

初二怎样提高数学成绩_八年级

数学提分方法

初二怎样提高数学成绩

循序渐进，防止急躁。由于学生年龄较小，阅历有限，为数不

少的初中学生容易急躁，有的同学贪多求快，囫囵吞枣，有的

同学想靠几天\"冲刺\"一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自

得，遇到挫折又一蹶不振。针对这些情况，教师要让学生懂得

学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程，决非

一朝一夕可以完成，许多出色的同学能取得好成绩，其中一个

重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能

达到了自动化或半自动化的熟练程度。

培养学生学习数学的兴趣、提高数学课堂教学中学生参与程

度。兴趣是推动学生学习的动力，学生如果能在学习数学中产

生兴趣，就会形成较强的求知欲，就能积极主动地学习。培养

学生数学学习兴趣的途径很多，如让学生积极参与教学活动提

高数学课堂教学中学生参与程度，并让其体验到成功的愉悦;

让学生\"积极参与\"课堂教学，促使学生思维能力的提高;从认

知学习论的角度看，数学学习的过程乃是新的学习内容与学生

原有的数学认知结构相互作用形成新的认知结构的过程，这个

过程是主体的一种自主行为，而数学学科又具有严密的逻辑性

和高度的抽象性等特点，所以数学学习更需要积极思考，深入

理解。从当前全面实施素质教育的要求来看，激发学生积极参

与课堂教学，就是为了提高课堂教学效率，培养学生的学习能

力和创造思维能力，这与以培养创造型人才为目的的素质教育

完全一致，因此，在数学课堂教学中培养学生学习数学的兴

趣、提高学生的参与度，不仅具有提高数学教学质量的近期作

用，而且具有提高学生素质的远期功效。

研究学科特点，寻找最佳学习方法。数学学科担负着培养学生

运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识

分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽

象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。学习数学一

定要讲究\"活\"，只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不

行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特

点，寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的\"由薄到厚\"和\"由

厚到薄\"的学习过程就是这个道理。方法因人而异，但学习的

四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)是

少不了的。

数学教学方法

改革课堂教学结构，发挥学生的主体作用

《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是

学生学习数学的重要方式，数学教学的过程应是一个生动活泼

的、主动和富有个性化的过程。”因此，教师要树立新的教学

理念，彻底改变传统课堂教学中“教师主讲，学生主听”的单

一教学组织模式，努力为学生创造一个民主和谐的学习环境，

为学生提供良好的主动参与条件和机会。要达到这一目标，就

必须做到：第一，课堂上多给学生留些自主学习和讨论的空

间，使他们有机会进行独立思考，相互讨论，并发表各自的意

见;

第二，利用教师的主导作用，引导学生积极主动参与教学过

程，使学生的主体性得以充分的发挥和发展;第三，运用探究

式教学。在教师的主导下，坚持学生是探究的主体，引导学生

对知识的发生、形成、发展全过程进行探究活动，让学生学会

发现问题、提出问题，并逐步培养他们分析问题、解决问题的