2020年曲靖教师招聘考试仿真题八《综合应用能力D类》

2024年3月28日发(作者：6年奥数级数学试卷)

2020年曲靖教师招聘考试仿真题八《综合应用能力D类》

一、单选题

1、桑代克后期把练习律看成效果律的附律的原因是（）。

A.练习只能为奖励提供机会

B.光有练习而无奖励不能导致学习的进步

C.多练习产生疲劳

D.缺乏正确指导的练习易形成错误习惯

2、提出“认知一发现说”学习理论的心理学家是（）。

A.桑代克 B.斯金纳

C.奥苏伯尔 D.布鲁纳

3、学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）。

A.记忆策略 B.资源管理策略

C.思维策略 D.学习方法

4、阿特金森的成就动机理论认为，个体的成就动机强度主要由成就需要、期望水平和诱因价值

三者共同决定，用公式表示:动机强度（T）=需要（M）×期望（P）×诱因（I）.P和I存在互

补关系，即I=1-P。通过数学运算，当成功的可能性P是（）时，个体的动机强度最大（）。

A.45% B.50%

C.55% D.60%

5、“触类旁通”反映的学习迁移类型是（）。

A.特殊迁移 B.普遍迁移

C.负迁移 D.正迁移

6、在教学中运用变式的主要目的是（）。

A.激发学习兴趣 B.引起有意注意

C.丰富学生想象 D.突出概念本质

7、关于智力与创造力的关系，下列表述正确的是（）。

A.智力是创造力的必要条件

B.智力是创造力的充分条件

C.智力与创造力是线性关系

D.高智力者一定有高创造力

8、课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律，其依据是（）。

A.形成的过程 B.形成的途径

C.形成的原因 D.形成的性质

9、美国心理学家波斯纳曾提出教师成长公式“经验+反思=成长”。我国心理学家林崇德也提出

“优秀教师=教学过程+反思”的公式。这两位心理学家的观点说明，要想成为一名优秀教师（）

是其途径之一。

A.参与行动研究，提高自身素质

B.借鉴他人经验，加快自身发展

C.加强理论学习，优化知识结构

D.进行教学反思，提高教学能力

10、下列教学现象中，不符合新课改精神的是（）。

A.各地方各学校统一使用国家标准课程和国家标准教材

B.开设《通用技术》课程，认真做好学生的成长记录和综合素质评价

C.理工科的教学更加注重让学生自己去做实验，在实验过程中学习、理解和记忆知识

D.改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相联系的“活”

的知识

二、多选题

1、对于高中学生情感的发展，以下表述正确的有（）。

A.情感的倾向性正在定型化

B.带有文饰性、内隐性、曲折性

C.情感的外露和表达已趋于理性化

D.逐步从冲动性、易变性向平衡性、稳定性方向发展

2、下列关于流体智力和晶体智力的说法，正确的是（）。

A.流体智力需要较少的专业知识

B.流体智力在人的整个一生中都在增长

C.晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力

D.词汇、审美问题等属于晶体智力

3、在宏观下，学与教的过程包含的要素有（）。

A.学生与教师 B.教学内容

C.教学媒体 D.教学环境

4、对学生学习风格差异的研究发现，场依存型者更感兴趣的是（）。

A.社会学科 B.数学

C.化学 D.人文学科

5、加涅对人类学习进行了分类，用以代表个体所获得的所有学习结果。这些学习结果包括（）。

A.言语信息 B.智慧技能

C.认知策略 D.动作技能

三、判断题

1、教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是布鲁纳的认知发展学说。（）

2、认知内驱力和自我提高的内驱力是少年期学生学习的主要动机。（

3、反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。（）

4、并列结合学习需要比照新旧知识之间的联系。（）

5、练习中的高原现象是由于练习方法不当而导致的。（）

四、案例分析

1、针对如何对待自己做过的数学题，王老师引发并组织学生进行讨论。最后同学们决定每个人

都建立一个数学题记录本，做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者

做错的题用红笔记到笔记本上。

分析教师这样引导学生的目的，阐述用黑红不同颜色的笔。记录数学题符合什么规律。

2、心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生记忆保持效果好。

如果没有对所学内容进行巩固复习，则记忆保持的较少，遗忘的较多。即使只有一次复习，其