2024年4月2日发(作者：宁夏中招数学试卷分析报告)

四年级下册数学教案-9.5 神奇的读心术丨苏教版

教学目标

1. 能够通过问题的解决方法得出答案

2. 能够通过读心术判断出特定数字的大小

教学重难点

1. 学习读心术的方法

2. 能够应用读心术判断数字大小

教学准备

1. 五张扑克牌：红桃的 A 和 6、黑桃的 10 和 3、方块的 7

2. 多幅数字图片、卡片或宏图、计算器等数学教具

教学步骤

1. 导入活动

1.1 与学生一起玩一个猜数字的游戏，让他们普及数字大小顺序的概念。

2. 示范

2.1 找出一个学生自己人朗读，然后灵机一动，利用读心术确定随机数字是几。

3. 合作探究读心术

3.1 再选出两个学生站在一起，一个人口说数字，另一个人通过观察前者的眼

睛和微表情推测出口说者说的是哪个数字。 3.2 让整个小组分为两个团队，每个

团队轮流提问，答题依赖于队员之间的信息沟通和观察判断。

4. 改进探究读心术

4.1 让学生经过观察、总结，准备在下节课上做一个读心术的家庭作业，可以

用各种媒介准备，比如纸牌，可以写数字在牌上，或者在白板上写上多个数字，然

后可以训练他们的先后选择顺序和快速判断能力。

5. 课堂作业

5.1 要求学生将教师将几位学生的名字写在黑板上，并让学生根据教师口头描

述选择最大和最小数字。 5.2 让学生准备家庭作业，把读心术的问题制作成卡片

或图片，准备分享他们的策略和技巧。

教学后记

在这节课上，学生学会了读心术，提高了数字判断能力，同时也需要他们在学

习过程中积极探索策略，浏览各种卡片和图片，同时巩固他们的与同伴合作，加强

他们的思考能力，培养他们的快速判断能力和能力提高解决问题的方法。


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