2024年4月15日发(作者：今年五年上册数学试卷)

习作：“漫画”老师

1.能突出老师的特点，能用具体事件使老师的形象更加突出。

2.“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老师去写习作。

审清要求

你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往

能给我们留下深刻的印象。

如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？

是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？

是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？

还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？

……

让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧！

先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出

其特点的具体事情来写。

写完后，可以读给你写的老师听，问问他对你的习作有什么意见或建议。

审清重点

关键词：①老师（②“漫画”

①你的老师有很多，他们各不相同。你只能选一位老师来写哦。

②用文字“画”出老师的特点，“漫画”这就需要把老师的特点夸大或缩小。

拟题思路

1.紧扣“漫画”二字来拟写，如“‘漫画’语文老师”“我为老师‘画漫画’”等；

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2.在“老师”之前加一个表示其特点的词语来拟题，如“风趣的语文老师”“温柔的体

育老师”等；

3.在“老师”之前加一个具有特殊意义的词语来拟题，既可以按“我的+个性+老师”

或“我个性+老师”模式拟题。如“我的‘怪’老师”“‘麻辣’老师”“‘超人’老师”等等。

4.以“我最+情感+的老师”的方式拟题，如“我最喜欢的老师”“我最敬佩的老师”“我

最难忘的老师”等。

写作思路

✒

1.选择写作对象

选择最熟悉的一位老师，你自然了解他（她）的性格、行为的特点，知道他（她）的

讲课风格、语言方式等，这样你就能很快抓住人物的外貌、衣着、性格、喜好等方面的特

点，下笔时人物的形象就会鲜明、立体。

✒

2.选择典型事例

一个人做过的事非常多，要选择其中最能表现人物特点的事件来写。在事件的叙述中，

要注意把人物的语言、动作、神态等描写具体，这样人物个性才会鲜明、突出。

✒

3.按一定顺序写

可以按“总一分一总”的结构来写。开头介绍最熟悉的人的大致状况，先进行外貌或

肖像描写，然后再点明人物的特点；中间讲述最能表现人物特点的典型事例：结尾再次点

题，重申最熟悉的人的特点。

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