三年级数学乘法试题

2024年1月14日发(作者：17年数学试卷四川)

三年级数学乘法试题

1. 小兔收了134个萝卜，兔妈妈收的是它的3倍。

（1）兔妈妈收了多少个萝卜?

（2）一共收了多少个萝卜？

【答案】402个；536个

【解析】（1）134×3= 402（个）；

（2）134+402=536（个）

答：兔妈妈收了402个萝卜，一共收了536个萝卜。

2. 口算。

【答案】

【解析】本题根据整十、整百数乘一位数的运算法则及变呢乘法计算即可。

【考点】整数的乘法口算。

总结：通过本题可以发现，在乘法算式中，其中一个因数扩大若干倍（0除外），则积就相应的扩大相同的倍数。

3. 每只小兔吃7个蘑菇，300只小兔，2000个蘑菇够不够？

【答案】不够

【解析】300×7=2100（个）

答：2000个蘑菇不够。

4. 计算。

【答案】

【解析】本题根据整数的乘法笔算的运算法则计算即可。

【考点】整数的乘法笔算。

总结：通过本题可以发现，在笔算乘法算式中，从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，哪一位上有进位，在乘完后要加上进位的数。

5. 1与任何数相乘都得( )。

【答案】任何数

【解析】1与任何数相乘都得任何数。

【考点】多位数乘法积的判断。

总结：1与0相乘的积是0；1与213相乘的积是213，因此1与任何数相乘都得任何数。

6. 三位数乘一位数，积可能是( )位数，也可能是( )位数。

【答案】三，四

【解析】三位数与一位数相乘积可能是三位数，也可能是四位数。

【考点】多位数乘法积的判断。

总结：三位数的最高位与一位数相乘时如果满十，积就是四位数；在三位数的最高位与一位数相乘的结果没满十，积就是三位数。

7. 一列火车挂了11节车厢。其中8节各有112个座位，这8节车厢一共有多少个座位？

【答案】896个

【解析】112×8＝896(个)

答：这8解车厢一共有896个座位。

8. 三年级一班有50人，星期天要乘车去参观科技城。他们租4辆车够吗？

【答案】不够。

【解析】12×4＝48（人）

48＜50

答：租4辆车不够。

9. 三年级一班同学去植树，第一小组植树30棵，第二小组植树4行，每行12棵，哪个小组植树多？多多少棵？

【答案】第二小组植树多，多18棵。

【解析】12×4=48（棵） 48-30=18（棵）

答：第二小组植树多，多18棵。

10. 125＋125×0的得数是（ ）。

A.0 B.125 C.250

【答案】B

【解析】本题根据整十、整百数乘一位数的运算法则及乘法计算即可。

【考点】整数的乘法口算。

总结：考查学生对综合算式运算顺序的掌握情况，及0的计算和学生的细致程度。

11. 学校要购置8套办公桌椅，每套125元，一共要花多少钱？

【答案】1000元

【解析】解：

125×8＝1000（元）

答：一共要花1000元。

12. 720×6＝

【答案】4320

【解析】7202×6在列竖式计算时，6与720中2对齐，先用6与720的十位上的2相乘得12，向百位进1，在十位上写2；再用6与720百位上的7相乘是42个百，再与进的1相加得43个百，在百位写3，千位写4。

【考点】多位数乘一位数（因数末尾有0的乘法）。

总结：解答此题要熟记口诀，利用口诀计算它们的积，最后要记得验算，养成验算的好习惯。

13. 工地运进两车红砖，每车130块，运进的青砖是红砖的3倍，运进青砖多少块？

【答案】780块

【解析】解：

130×2×3

=260×3

＝780（块）

答：运进青砖780块。

14. 解决问题．

【答案】梨比苹果多24千克，苹果与梨共有48千克．

【解析】由图可知，苹果有12千克，梨的数量比苹果多2倍，根据乘法的意义，梨比苹果多12×2千克，根据加法的意义，梨有12+12×2千克，则将梨与苹果的数量相加，即得苹果与梨共有多少千克．

解：12×2=24（千克）

24+12+12=48（千克）

答：梨比苹果多24千克，苹果与梨共有48千克．

点评：完成本题要注意分析线段图中所给数量之间的关系，然后列出正确算式解答．

15. 250×8，积的末尾有 个0．

【答案】3

【解析】要求250×8的积的末尾有几个0，可以先计算出得数，进而确定积末尾的0的个数．

解：因为250×8=250×4×2=2000；

所以250×8，积的末尾有3个0．

故答案为：3

【点评】此题考查积末尾有0的乘法，看积的末尾有几个0，一定要先计算再确定；不能只看两个因数的末尾的0的个数，就加以判断．

16. 括号里最大能填几？

×9＜43

6× ＜29

×7＜54

46＞9×

×8＜67

85+ ＜205．

【答案】4，4，7，5，8，119．

【解析】根据乘法口诀及数的大小比较的方法，依次进行比较即可．

解：

4×9＜43

6×4＜29

7×7＜54

46＞9×5

8×8＜67

85+119＜205

故答案为：4，4，7，5，8，119．

【点评】明确乘法口诀及数的大小比较的方法，是解答此题的关键．

17. 240×5的积的末尾有一个零． ．

【答案】×

【解析】先求出240×5的积，再看积的末尾有几个0即可判断．

解：因为240×5=1200，

所以240×5的积的末尾有两个零，不是一个0；

故判断为：×．

【点评】此题考查判断积的末尾有几个0，可先求出积，再看积的末尾0的个数．

18. 两个数的积一定大于它们的和． ．（判断对错）

【答案】×

【解析】根据乘法的意义和整数的大小比较方法进行解答．

解：两个数的积不一定大于它们的和，如，0乘任何数都得0，0加一个数还得原数；

1乘任何就等于这个数，1加一个数的和大于1乘这个数的积；

因此，两个数的积一定大于它们的和．这中说法是错误的．

故答案为：×．

【点评】此题的解答关键是考虑到“0”和“1”在乘法和加法中的特性．

19. 列竖式计算，带※的要验算．

432×4= ※904﹣325= 506×8=

1000﹣380= 240×5= ※475+356=

【答案】（1）432×4=1728

（2）※904﹣325=579

验算：

（3）506×8=4048

（4）1000﹣380=620

（5）240×5=1200

（6）※475+356=831

验算：

【解析】根据整数加减法和整数乘法的竖式的计算方法解答，注意验算方法的选择．

解：

（1）432×4=1728

（2）※904﹣325=579

验算：

（3）506×8=4048

（4）1000﹣380=620

（5）240×5=1200

（6）※475+356=831

验算：

【点评】本题主要考查了整数加减法和整数乘法的笔算，根据各自的计算方法解答，注意验算方法的选择．

20. 直接写得数．

79﹣35= 26+48= 8×300= 52÷6=

497﹣7= 54÷8= 150×6= 6×7+8=

【答案】44；74；2400；8…4；490；6…6；900；50

【解析】根据整数加减乘除法运算的计算法则计算即可求解．注意根据四舍五入法进行估算．

解：

79﹣35=44 26+48=74 8×300=2400 52÷6=8…4

497﹣7=490 54÷8=6…6 150×6=900 6×7+8=50

【点评】考查了整数加减乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．

21. 列竖式计算（带☆要验算）．

☆59+375= ☆310﹣207= 806﹣714=

48÷9= 329×8= 308×7=

【答案】434；103；92；5…3；2632；2156

【解析】根据整数加减乘除法的竖式的计算方法解答，注意验算方法的选择．

解：

（1）☆59+375=434

验算：

（2）☆310﹣207=103

验算：

（3）806﹣714=92

（4）48÷9=5…3

（5）329×8=2632

（6）308×7=2156

【点评】本题主要考查了整数加减乘除法的笔算，根据各自的计算方法解答，注意验算方法的选择．

22. 列竖式计算．

116×4= 204×7= 319×3=

【答案】464；1428；957；

【解析】根据整数、小数加减乘除法运算的计算法则计算即可求解．

解：116×4=464

204×7=1428

319×3=957

【点评】考查了整数、小数加减乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．

23. 计算多位数乘一位数的乘法，要从 算起，用 依次乘多位数的 ，哪一位上乘得的积 ，就要向前一位 ．在乘法里，乘数也叫做 ．

【答案】个位，一位数，每个数位上的数，满几十，进几，因数．

【解析】根据笔算多位数乘一位数的计算法则直接填空即可．

解：计算多位数乘一位数的乘法，要从个位算起，用一位数依次乘多位数的每个数位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几．在乘法里，乘数也叫做因数．

故答案为：个位，一位数，每个数位上的数，满几十，进几，因数．

【点评】本题主要考查学生依据多位数乘一位数计算方法解决问题的能力．

24. 8是4的 倍．6的2倍是 ．

【答案】2，12

【解析】利用求一个数是另一个数的几倍用除法求得8是4的几倍，利用求一个数的几倍用乘法求得6的2倍．

解：8÷4=2

6×2=12

所以8是4的2倍．6的2倍是12．

故答案为：2，12．

【点评】掌握整数乘除法的意义是解决问题的关键．

25. 在乘法里，积一定比其中的一个因数大． ．（判断对错）

【答案】×

【解析】举出一个反例进行证明即可判断．

解：10×0.8=8，积8＜10，

所以在乘法里，积比任何一个因数都大的说法是错误的；

故答案为：错误．

【点评】本题主要考查因数与积的关系，当一个因数小于或等于1时，积就小于或等于另个因数．

26. 两个乘数末尾一共有3个0，那么积的末尾一定只有3个0． ．（判断对错）

【答案】×

【解析】如2500×40=100000，这两个因数的末尾一共有3个0，积的末尾有5个0，据此解答．

解：2500×40=100000，积的末尾有5个0，

两个乘数末尾一共有3个0，那么积的末尾一定只有3个0，说法错误；

故答案为：×．

【点评】本题主要考查整数的乘法的计算法则，注意两个乘数的末尾一共有3个0，那么积的末尾一定只有3个0，不是“只有”3个零．

27. 350×8积的末尾有 个零，505×8积的中间有 个零．

【答案】2，1．

【解析】依据整数乘法计算方法，求出题干中算式的积，再根据积的末尾和中间0的个数即可解答．

解：350×8=2800

答：2800末尾有2个0．

505×8=4040

答：505×8积的中间有1个0．

故答案为：2，1．

【点评】本题主要考查学生依据整数乘法计算方法解决问题的能力．

28. 估算296×4，可以把296估成 ，因此所得的积约等于 ．

【答案】300，1200．

【解析】在估算时，要根据四舍五入法，将296看成300，4不变，再根据乘法口诀计算．

解：估算296×4时，先把296看做300，则297×4≈300×4=1200

故答案为：300，1200．

【点评】此题考查了整数的估算方法，注意要把相乘的多位数因数看成最接近它的整十数或整百数．

29. 在横线上填上“＞”、“＜”、或“=”．

25+46 60﹣21 72÷8 72÷9 35×6 34×7

4000克 3500千克 9000克 10千克 6006克 6060克．

【答案】＞、＞、＜、＜、＜、＜．

【解析】（1）（3）首先求出每个算式的结果，然后按照整数比较大小的方法判断即可；

（2）被除数不变，除数越大，则商越小，据此判断即可；

（4）（5）首先统一单位，然后根据整数大小比较的方法判断即可．

（6）根据整数大小比较的方法判断即可．

解：根据分析，可得

（1）25+46＞60﹣21 （2）72÷8＞72÷9 （3）35×6＜34×7

（4）4000克＜3500千克 （5）9000克＜10千克 （6）6006克＜6060克．

故答案为：＞、＞、＜、＜、＜、＜．

【点评】（1）此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，要熟练掌握．

（2）此题还考查了质量单位间的换算，注意高级单位的名数化成低级单位的名数，乘以单位间的进率，反之，则除以单位间的进率．

30. 下面算式中，结果是80多的是（ ）

A．93﹣18 B．5×27 C．7×12

【答案】C

【解析】根据整数乘法、减法的计算方法，分别求出各式的结果，然后与80进行比较即可．

解：A，93﹣18=75

B，5×27=135

C，7×12=84

所以结果是80多的是7×12．

故选：C．

【点评】此题主要考查整数乘法、减法的计算方法和整数的大小比较方法．

31. 850×8的积的末尾有（ ）0．

A．2个 B．3个 C．4个

【答案】A

【解析】根据整数乘法的计算方法，先求出850×8的乘积，然后再进一步解答即可．

解：850×8=6800

6800的积的末尾有2个0；

故选：A．

【点评】求两个数的乘积的末尾0的个数，先求出这两个数的乘积，然后再进一步解答即可．

32. 32+32+32+32+32=（ ）

A．32+5 B．32×5 C．32﹣5

【答案】B

【解析】根据乘法的意义可知，5个32相加的和用乘法表示为32×5．

解：32+32+32+32+32=32×5．

故选：B．

【点评】乘法的意义为：求几个相同加数和的简便计算．

33. 215×6的积是 位数，9×109的积是 位数．

【答案】四，三

【解析】乘法的估算，一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算，然后按表内乘法的计算方法计算，再在乘积的末尾添上相应的0即可．

解：因为215×6≈200×6=1200，9×109≈9×110=990，

所以，215×6的积是四位数，9×109的积是三位数．

故答案为：四，三．

【点评】估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算，这样较简便．

34. 下面的积大约是2400的算式是（ ）

A．4×597 B．392×8 C．6×486

【答案】A

【解析】将每个选项中的多位数用四舍五入法看成与之相近的整百数，再口算，找出最接近2400的即可．

解：A、4×597≈4×600=2400；

B、392×8≈400×8=3200；

C、6×486≈6×500=3000．

故选：A．

【点评】解决本题的关键是灵活运用四舍五入法取多位数的近似值．

35. 爸爸说：“我的年龄是小华的3倍”

妈妈说：“我比小华大23岁”

小华说：“我今年12岁了”

请根据三人的谈话计算：

（1）爸爸今年多少岁？

（2）妈妈今年多少岁？

【答案】（1）36岁；（2）35岁．

【解析】（1）用小华的年龄乘以3即是爸爸今年多少岁；

（2）用小华的年龄加12岁即是妈妈今年多少岁．

解：（1）12×3=36（岁），

答：爸爸今年36岁；

（2）12+23=35（岁），

答：妈妈今年35岁．

【点评】本题考查了差倍问题，比较简单．

36. 笔算下列各题。

【答案】；

【解析】竖式计算就是一个数的第i位乘上另一个数的第j位，就应加在积的第i+j-1位上。0乘以任何数字都得0。

37. 笔算下列各题。

【答案】；

【解析】竖式计算就是一个数的第i位乘上另一个数的第j位，就应加在积的第i+j-1位上。0乘以任何数字都得0。

38. 中关村小学师生去春游，其中有3辆中巴车，每辆人上坐了23人，还有150人坐大巴车，共有多少人去春游？

【答案】23×3=69

69+150=219（人）

答：共有219人去春游。

【解析】先求出3辆中巴车上共有多少人，再加上大巴车的人数即是去春游的总人数。

39. 因为4个400是1600，所以4+400=1600。[ ]

【答案】错误

【解析】 略

40. 口算：

（1）70×2= （2）70×3=

（3）70×8= （4）70×9=

【答案】140；210；560；630

【解析】考察乘法计算，运用乘法运算方法和乘法表应用的结合得到答案。