学前班教学反思

2024年4月4日发(作者：考编教师无锡中学数学试卷)

学前班教学反思

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学前班教学反思（通用11篇）

作为一位刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思

可以很好地改正讲课缺点，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以

下是小编为大家收集的学前班教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜

欢。

学前班教学反思 篇1

随着时光的推移，孩子们天真的笑脸，紧张忙碌而又快乐的二个

月过去了，当我空闲下来细细回顾这段时光的工作时，深深的感到一

份耕耘一份收获。作为学前班的教学班主任，不仅仅要在思想上、学

习上帮忙学生，而且在生活中让他们把自我的意见说出来，培养她

（他）们的团结协助潜力，并尽最大努力地去帮忙他们解决生活上遇

到的各种困难。以下是我带班这段时光的一些体会：

一、培养学生良好学习的习惯和学习兴趣。

学前班学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良

好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学

生的纪律。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准

备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻班里进

行榜样教育。在日常学习中，时刻注意调动学生的用心性，学生逐渐

养成了认真听课、认真完成作业的习惯。

二、培养良好的班群众。

班群众是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能

百花争艳。群众活动，最能培养学生的凝聚力、群众荣誉感。这些天

我带领学生用心参加学校的各项活动，让家长能及时了解到学生学习

状况，这些活动不仅仅活跃了孩子们的身心还丰富她们的学习生活。

三、关心爱护每个学生。

作为一名学前班教师，在对不一样类型、不一样个性的学生，就

应有针对性地进行教育。为了让她们尽快的融入到这个群众，我利用

下课后的时光给他们做思想工作，用心和家长以及代课老师交流意见，

学生在各方面的进步都很大。在班里我平等对待每一位同学，课下我

们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在简单快乐的环境里

好好学习。

虽然在这段时光，学前班的工作多少有些让我感到辛苦，每一天

总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在简单愉快的环境中能健康茁壮的

成长，快乐无忧的学习和游戏，我感到所有的付出都是一种幸福。亲

爱的孩子们已经踏上学习知识的征程，我要认真的对待和他们相处的

一分一秒，也祝福他们在以后的风雨路中走的更远！

学前班教学反思 篇2

今天是个好日子，宝贝们和爸爸妈妈开幼儿园玩游戏啦，宝贝们

带着爸爸妈妈去看画展，莫莫一眼就看到自己的画，说：“奶奶，这

是我和赵俊臣一起画的，我们画的是小黑藏在牙齿里。”孩子们的画

在家长面前一展风采，很多宝贝和画展留下了美丽的合影，在看画展

时，有些宝贝当起了小导游，“妈妈，你看，那树枝上的小花是用手

蘸颜料点上去的”。通过画展，让爸爸妈妈们看到孩子在幼儿园的发

展，绘画是幼儿身心得到全面发展和激发创造能力的重要手段，而在

孩子的眼中，却只是表现自己内心世界无声的语言。它可以说是孩子

与外界传情达意的一种工具，借助绘画，幼儿把自己心理上的需要，

情绪和对周围事物的认识了解表达出来。

到了吃点心的时间，孩子们井然有序的做自己的事情，都在忙爸

爸妈妈面前展现自己，就连吃点心也不愿落后，吃的比平常快，有了

父母的陪伴孩子们变得更加独立，自理。游园活动开始啦，好玩的游

戏即将登场，孩子们都迫不及待地想挑战自己。在玩吹乒乓球时，妈

妈和宝宝一起吹，将把装满水面上的乒乓球吹到另一个空盆里，大家

吹的不一乐乎，有些没找到方法的吹的水花四溅，有个家长说：“这

个游戏应该叫浪花一朵朵”。找到方法了，一鼓作气，小嘴巴嘟起来，

呼——呼——。

欢乐的时光总是过得很快，一转眼游园活动已经结束了，回到教

室，孩子们回想和爸爸妈妈一起玩过的游戏，有套圈、会动的垫子、