四年级下册听课记录

2024年3月26日发(作者：江汉地区考研小学数学试卷)

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仁和小学听课记录表

授课教师 王明旺 学校 仁和小学 班级 六年级 科目 数学

课题 《圆》 授课时间 2013年3月20日第 一节

师：我们学到现在，我们认识到了半径，圆心，直径。（写错字，同学们观察得很仔细，把字

改过来。下面利用我们的工具，圆片、尺子这是就是我们的工具，。。。。这是我们的研究方

法，下面带着这些问题，去思考研究一下，小组互相讨论。开始。生讨论。8时59分

师：同学们有什么新发现，就把它写到我们的发现单上面去。

9时3分

师：看来大家都有自己的发现，哪个小组跟大家

生：在一个圆里可以画无数条直径

师：你是怎么发现的？通过怎样的？

生：通过对折。然后打开，就发现有无数条直径和半径。

课堂教师：你还有什么发现？

学简况 生：半径是直径的一半。

师：你是通过怎样发现的？

生：通过对折。这就是圆的半径，打开就是圆的直径。

师：还有什么新的发现？

生：圆是一个对称的图形。我是折出来的。

师：第2个问题：在同个圆里半径的长度都相等吗？你是怎样发现出来的。

生：我是通过比一比和量。我只量了3条，是4厘米。

生：量了5条，2厘米。（？？？？）

生：我们画的圆大小不一样。

师：应该画在同一个圆里。板书：同一个圆。 无数条，相等。（应该强调相等）

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9时8分 师：打开书本完成第一题，填写下表。生动手。（师补充板书：d=2r r=d/2 ）

生：半径是。。。直径是。。。

生2：直径是。。。半径是。。。

生3：

师：他们说得对不对？做对的同学请举手。老师这里也有一个正方形，你能在正方形里画一不

圆吗？在书里画。

生：动手9时12分

师：拿两本书，我们看一下，他们两个画的圆一样大吗？（太小了，可能看不清，可放在投影

上。）

生：因为他们的直径不一样。两脚之间定的距离不一样。

师：所以我们得出，画圆的大小跟什么有关？

生：直径和半径。

师：要画出最大的圆，半径是多少？2厘米，同学们再试着画一下。（生动手画，师巡视）

师：我们可以看出，原来正方形还可以画出最大的圆。（？？？）

师：我们今天学习了什么？

生：。。。。。

师：同学们，生活中有很多圆，只要我们用数学的眼睛去观察，我们就能看到很多数学中的问

题，同学们放学后去观察一下，好不好？

听课评

教学内容准确，教学方法灵活，重点突出，解决难点，语言流畅，按时完成教学任务。

议

听课人：余开勇 所在单位：仁和小学 职称：小学高级教师

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