学前班教学反思15篇

2024年4月4日发(作者：唐山2021年小升初数学试卷)

学前班教学反思15篇

学前班教学反思1

一学期的语文教学工作结束了,为了能更好的总结本学期的

教学工作,从中吸取教训,为今后的教学工作提供依据。特对本学

期的语文教学工作作如下反思:

语文教学内容当中主要分语言和拼音汉字教学两部分。

一、语言教学方面

1、要求学生继续学说普通话,在校活动中和教师或同学交谈,

都强调学生用普通话进行交流,在日常生活中多注意学生交谈时

的发音和语调,发现错误立刻纠正。

2、进一步丰富词汇,鼓励和引导学生阅读课外书籍,在故事,

儿歌当中体会、理解新词语,并要求和引导学生在日常生活中灵活

运用。

3、通过要求每人每月读二篇故事或四首儿歌,使学生能大方

地在集体面前说话,较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集

中注意力,耐心地倾听别人讲话,不打断别人的话,发现异同,并从

中学习好的讲述方法。

二、拼音汉字教学方面

在这一学期中,我一边努力培养孩子们的学习习惯和行为习

惯,一边 领着孩子们一起学习了6个单韵母、23个声母、和7个

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整体认读音节,我真的感到难度很大,尽管我用了各种激励语言来

调动孩子们的学习积极性,可是有的孩子还是没有兴趣,掌握不了

课堂所学的知识,但是汉语拼音教学是孩子们学习的基础,不管有

多大的压力,让学生必须掌握好汉语拼音,我用心去领会孩子们的.

心声发掘孩子们的潜能。这就需要我们教师在课堂教学中,巧妙合

理的运用教学方法和教学手段,激发学生的兴趣,让学生轻轻松松

学好拼音,迈好学习语文的第一步。下面是我在拼音教学中的几点

感受:

1、幽默搞笑的语言,在情趣中学拼音

学前班的孩子天真烂漫,在教学时我采用儿童的语言,所受的

知识利于他们理解。如在教书写拼音时。如果生硬的告诉学生拼

音要写在四线三格里,效果不佳。不如说小拼音住的房子有三层楼,

分别是上格、中格、下格。对于写在中格的字要“头顶天,脚踩地”;

住上、中格的字要“脚踩地,头可不能顶到天花板,不让要长‘小

角’……”学生在笑声中怎能不牢牢的记住写拼音的格式要求呢?

2、让学生自编儿歌学拼音,从小培养学生的创新能力。

在教第一课时我是参照教参上的来教的,我读一遍,学生跟读

一遍,直到学生记住为止。一节课下来,我读的累,学生也不太积 -

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极。一次在读儿歌“鸽子鸽子ɡɡɡ”时邓珂插嘴大声说:立正

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