线上教研活动美篇

2023年12月24日发(作者：历年考试数学试卷)

线上教研活动美篇

一、针对本次“互联网+线上教材”分析点评

为什么要安排本次活动：疫情当前，我们的工作场地虽有转换但使命不变，作为一线教师要守住教育这块阵地，谨记“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，要做到线上辅导高质量，帮助学生提高居家学习效率，首先要做好教材分析，熟知教材内容，研读课标要求，根据学情合理运用教学手段。这就是安排这次教材分析的目的。作为一名教师，研究、分析、整合、使用教材都是我们应该具备的能力，有了这些能力，我们才能做到课堂上的游刃有余、驾轻就熟。

为保证教材分析的实效性，教务处前期搞了大量的准备工作工在这特定的时期，中卫二小全体教师本着“复课不停研”的理念，于20xx年3月13日至3月15日，以互联网为充分利用，通过钉钉视频会议和直播分后学科展开线上道德与法治、语文、科学教材分析研修活动。出任本次讲座的16十一位教师，深入细致准备工作，态度积极主动，特别就是讲座前提前上线合议，学校的老师领导主动接收者，化解直播的一些问题，所有任课教师收到教务处通告后都能够上线等候，准时而至，听到讲座的老师都有所荣获，上开得还是比较顺利的。

3月13日我们进行的是三-六年级科学的讲座，虽然她们不是科学的专职教师，但是她们凭着肯吃苦肯钻研的精神，从拿到教材后就开始认真钻研教材，研读《科学课程标准》，这种不怕吃苦的精神值得我们学习。如刘淑芳老师，剪辑专家对三年级下册科学教材的分析，简单明了的呈现出本教材致力于指导学生对变化的事物进行观察，并探究其变化的规律。注重培养小学生观察探索、认识事物的能力。

唐学东老师表示教学重点就是开拓学生观测的范围，唤起学生观测的兴趣。化解了课堂教学中的许多疑惑和实际操作问题，并给与针对性的建议，有利于教师们的教学蜕变。实用性弱，应该我们先进经验。

王银芳、张志茹老师从课程标准、教学重难点、各单元内容分析、教学措施几方面对四年级、五年级下册的科学进行了系统分析。鲜明的指出新时代下，科学的精神是以理解求真务实、开拓创新为核心，重视对学生典型科学探究活动的设计，以此培养小学生的科学素养。两位老师的分析全面透彻，站在学生的角度进行分析，并为今后的科学学科指明了方向。

3月14日早上，我们精心安排了六位语文老师对一至六年级语文部编教材展开了直观的解析，听者受益匪浅。六位教师都能够从教材的整体结构、教材的总体特点、具体内容选曲的意图，以及具体内容的教学措施抓起，对整个8个单元的内容汇编的内涵、梯度、弹性等展开了详尽的阐释。有的老师使用的就是板块传授、有的老师使用的就是科学知识一棵的形式对内容展开剖析，直观清了。圣戈当县教材对年长老师来说就是一种代莱挑战。这几位年长教师基于课标，从听到、说道、念、写下多方面制订了切实可行的教学策略，

分析全面，思路清晰，给我们遗留下了深刻的印象。大家不停的赞扬喝彩，鲜花和掌声冲走了我们的屏幕。

3月15日早上我们进行的是一至六年级的道德与法治的讲座。六位老师都不是我们专职的道法教师，但任务安排以后这些老师毫不推辞，积极踊跃的承担本次讲座，给这些老师点赞。

几位老师先整体了解了这一册教材的结构和框架，然后融合每节课重难点搞了详细分析并明确提出有关教学建议，为老师的教学工作阐明了方向。讲座教师说我们，必须记住、弄通、有效率采用教材，著重以学生为主体、家校合一、贴近生活，培育学生践行恰当的三观意识从这些老师的讲座中，我们明白了，道德与法治课就是一门存有思想、存有温度、存有故事、存有趣味、存有色彩的课，只有把握住不好这门课的灵魂和实质，就可以真正使这门课来到学生的心灵世界！同时，对任教老师明确提出建议，必须提高自己的法制观念，搞好学生的引路人。

通过本次线上教材分析，让我们深刻的体会到，教师要提高教学教研能力，必须踏踏实实研教材，扎扎实实教教材。教材分析首先要求老师要走进文本、走进作者，全方位读懂教材写了什么，怎么写的，作者想要表达什么。其次是要结合课标要求再读教材，理解编者的意图，将教材内容和课标要求融为一体，理清自己要教什么，怎样教，教到什么程度。最后还要根据学情提出教学策略。

研修终有时，自学无止境。通过此次的线上研修活动，体悟的不仅仅就是理念与课堂教学的交融，思维与智慧的相撞，科学知识与能力的提高，更是那点点滴滴的敬佩。“一个人能够跑多离，看看他与谁同行”，正因为存有了这么一群杰出的伙伴，在前进的路上才可以小摆光彩。

二、空中课堂的小结

如果说教学质量就是学校的生命线，那么常规工作就是提升教学质量的有力确保。年春季的开学季是个特别的时期，教师们把办公室设于了家里，教学工作从校园搬至了线上。虽说已经开始有点手足无措，但渐渐地一切工作都已步入正轨。

不知不觉空中课堂已进入第五周，到底“空中课堂”、“在线辅导”工作有没有落到实处？教师们的课后辅导、作业检查批阅是否及时有效？小组辅导、学困生个别辅导等工作有没有跟上？孩子们究竟学得怎么样？目前还存在哪些问题？有哪些经验可以推广？这些都是各个学校教学管理者每天思考的问题和急需掌握的情况。

为及时发现线上教学教研工作中存有的问题，补漏伯粉，并积极主动改良下一步工作计划，3月5日，中卫二小教务处通过各个教研组线上研讨汇报，上缴空中课堂的各种资料，对线上教学常规工作也称得上阶段性检查。

亮点有以下：

1、各个班级在各位任课老师协同之后，确保每天存有任务，存有老师监管。通过教师们上载的`照片，我们看见每天的清晨孩子们在自己家中坐于桌前，或复习课文，或诵读英语单词，或搞数学口算练，浓浓的自学氛围在线上弥漫着，书声琅琅中，孩子们自学的劲头丝毫不逊于在学校。

4、教学基本功练习不曾荒废。教师们闲暇之余，不忘修炼内功，提升自我，从三八活动上交的一份份作品中，不得不让人感叹，优秀的人一直都在默默努力。

5、不好经验魏互动。上次各年级教研活动，教师们纷纷互动自己的不好经验不好作法，教师群里大家互相交流，共同自学提升，这种百家争鸣，桃李争春的浓浓气氛使人惊讶。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

欣喜的同时也让我们看到了许多不足：

通过研讨、交流，我们也辨认出了工作中须要改良之处，例如部分班级的作业递交率为没达至百分之百，教师作业审阅不及时，学生评价比较简单，对学生的个别辅导还须要强化，学生每天的玩游戏听讲老师没努力做到心中有数、学困生没及时介入、对于一些没有人监管的孩子放任自流、二类课教师没和班主任教师展开协同发送微课，除了的老师显然没玩游戏颇感兴趣课，也从来不插手学生等等，问题就是比较多的。今后我们将针对以上问题，补漏伯粉，积极主动改良工作，谋求将线上教学工作搞得更坚实，保证孩子们空中课堂云端自学能够落地跑虚，为复学之后教学工作减轻负担。

三、下一阶段教研活动安排

1、从下周已经开始，各教研组短非政府本组教师展开线上集体复习，第六周必须在线上展现各个教研组的集体复习。期望教研组短迪阿尔库，分工必须明晰，坚实有效率的积极开展集体复习，对本次线上集体复习必须展开评选评分。

2、每个教研组以组为单位，就空中课堂开展情况做一份简报，3月20日之前上交教务处田主任处。

疫情虽然切断了老师们回校的脚步，在读面对面的研修机会，但是切断没法教师教研的脚步，崇尚自学的性欲，对业务提高的渴望。学校为了更好地展开校本研修，非政府教师利用空中课堂，打开了在线教研模式。学校非政府了一次“复课不停学、复课不停研”的线上听到评课的特别活动。

首先是闫晓琴老师教学的《整百、整千数加减法的口算方法》，课堂中让学生在生活情境中自主探究整百、整千数加减法的口算方法，让学生通过独立思考、展示交流等方式体验到算法的多样化，从而理解了整百、整千数加减法的算理，并能正确地进行口算。充分尊重学生的个性，培养学生综合运用的能力，同时使学生体会到数学学习的乐趣。

胡莎莎老师教学的《推论物体的排序规律》，使学生在具体内容情境中独立思考、亲自探究，老师不断地鼓励和帮助学生，使学生在动脑解决问题的过程中经历逻辑推理的完

备过程，并会用语言确切地定义推理小说的思路，进而学会利用推理小说化解直观的实际问题。既培育了学生的观测、分析、推理小说能力和有条理地展开定义的能力，又并使学生体会推理小说在生活中的广泛应用，培育了学生有序、全面地思考问题的意识。

最后是肖志宏老师教学的《用估算解决生活中的实际问题》，借助具体的情境，通过万以内数加、减法估算方法的交流，使学生懂得应根据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算方法，初步培养学生的数感，及估算意识，体会算法的多样化。在解决问题的过程中，使学生感受到数学知识与日常生活的联系，初步感受估算的价值。

三位老师在线上教学中，都利用了为图片的形式传回学生书写的解决问题的过程方法，使学生积极参与课堂，能及时的意见反馈学生听讲情况，辨认出学生听讲中的问题，能够真正的努力做到即使就是线上教学，学生也能够真正的参予课堂，带入课堂。

在听课结束后，有进行了线上教研活动，教研活动中，三位讲课老师先阐述了自己的教学设计和教学反思，都提到在讲课中要注意语言的准确和简洁，并且在讲解知识时要注意相关知识的联系。然后听课老师分别对三节课的教学中的问题各抒己见，提出了各自在听课中的想法。

线上教研虽然完结了，但是通过教研我们的斩获确就是颇多的，线上教学对于我们来说都很陌生，但是，时代在发展，科技在进步，想不被社会所出局，做为教师的我们，必须不断自学新生事物，掌控新型教学手段。通过本次教研，我们更加坚定信心，疫情之下，不想任何一个学生高鸿鹏，努力工作，真正同时实现“复课不停学”。

今天我参加了小学语文网络教研活动，此次研讨针对：如何研读教材和如何研读学生展开。在活动中，针对部编版教材再次强调了教材编排上人文主题与语文语文要素的紧密结合安排体例。强调教学目标的设置，要紧扣语文要素、结合课后习题，准确提炼。

李丛梅老师所授的《忆读书》一课，著眼语文要素，精准的确认课程目标。紧贴课后习题，精简课堂内容，将课堂真正送给了学生。精确的把握住语文要素的前后关联，强化之前习得的用较慢的速度韵头课文的自学方法，在本课中对照又搞了进一步的深入细致练。使训练前后交叠，使学生的自学构成体系。课堂上，通过设置自学单的方式，使学生独立自主自学。教师以一个伙伴式的身份步入课堂，学生的中心地位获得突显，自学的效果也大大提高。课堂训练存有梯度性，使学生的自学循序渐进呈圆形螺旋下降。

《夜宿山寺》一课，授课教师对文本的细致解读和课堂的有序推进让人惊叹。理解题目-朗读课文-理解大意-掌握背诵，看似普通的教学流程却是精彩纷呈。题目解析中对学生好奇心的激发：李白夜晚在寺庙里都看到了什么？自然而然地引导学生进入诗文的阅读环节。让低年级学生在听师范读时感受停顿，无形中降低了问题难度，学生在问题驱动和成就激励中进入大意理解部分。一个“危”字的细致解读，勾连出了夸张的修辞、以及相关的诗句，结合学生回答，相关图片的出示，又为学生理解古诗大意提供了辅助，也为最终学生的有效背诵提供了帮助。小小动作暗藏玄机，透漏着教师的精心设计，时时处处为学生着想的心理。不着痕迹的引导着学生走进诗文，继而又走出诗文。

《鸟的天堂》一课紧紧围绕两次游览鸟的天堂的亲见、所想要，鼓励学生体会鸟的天堂存有“静”存有“颤抖”的美。把握住文中的重点字词，体会鸟的天堂的特点，体悟鸟的天堂的美丽。以《乘船的鸟》和《金色的草地》为鼓励的文学创作指导，更是令人叹为观止。“单元整体自学”与“言意共生”，跟著课文学观测。通过总结观测对象-探究怎么观测-独立自主规划观测，学生们在对课文内容的总结中体会作者多角度地观测方式，体会作者从心启程的观测动机，继而唤起学生具有观测美的眼睛，总结了作者整体表现美的方法。为学生存有目的的观测美、抒发美提供更多支架。文章的书写本就是情感的抒写，将心中之“意”通过文字之“言”展开抒发，存有目标、存有路径，课堂设计真堪称妙不可言。

通过这次教研活动，我们知道，罗老师擅长运用以读代讲的方法，抓住语文教育教学特点，让学生动脑动口、动手，充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。《课标》中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”罗老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。唯一不足的是没有很好地训练学生的阅读能力。我相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。但还有一些问题，我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力，一定会找到解决办法，获最后成功。在今后的课堂教学中我们要做到以下几点：

1、精心钻研教材，发掘教材，二要选准两节内容的重点、难点。听课前要思索一下：我这文言的理想目标就是什么？我想要使学生经历什么？赢得什么？使用什么样的手段怎样才能达成一致我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生发生某种情况可以怎样澄清？怎样才能有效率的把握住重点、突破难点？对这一切教师都必须努力做到心中有数。

2、要处理好内容与形式的关系，一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力，而好的形式能激发学生的学习兴趣，使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。

3、必须精心设计每个问题，鼓励学生多读书。我们的回答必须存有目的性，力求每道题都存有存有的价值。必须使学生在读书中体悟文本。

4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是年轻老师，他们是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推上去。

如何上等每一节课？怎样才能并使课上的存有自己的特色，而且还要存有实效，学生又乐意拒绝接受？这就是须要长期研究的课题。“简简单单教导语文，完完全全为学生，扎扎实实谋发展”这一朴实而高效率的小学语文课堂教学的基本建议一定能够达成一致。为了学生，为了把自己的课上的更加轻松，我们一起不懈努力吧！

一学期的工作就要结束了，本学期，我们四年级语文组全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以《小学语文新课程标准》为引领，转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研活动。虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下：

一、深入细致非政府教师自学了崭新课程标准，转型了组内教师教学观念

学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材，认真备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。

二、取长补短，集思广益

1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、规范化。凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文教师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备教师执教，本学期共进行集体备课16次。

2、教研组内8十一位教师每人都精心准备工作一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效率提升了教学水平。

3、本学期每位教师听课都在20节以上。

三、团结一致协作，不懈努力坚忍

1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质，把作文教学作为学生、教师、文本之间对话的`过程，尊重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，提高写作质量。经过一个学期的尝试，学生的习作能力在不同程度都得到了一定的提高。

2、更加注重了学生独立自主、合作、探究的自学方式，彰显了对学习者的认同，对自学规律的认同和对自学方法的注重，彰显了从纯粹著重结果至著重自学方法的转型。

3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进行了课堂引领，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了学生和家长的好评。

4、本学期，为全面贯彻落实县教育局《“六个一”教育教学业务小练兵活动实施方案》文件精神，我们组深入开展县教育局关于“六个一”教学小练兵活动，大存有实效，我们组……等老师被评选为优胜者。

5、本学期，我们组还举办了庆祝“六一”年级硬笔书法比赛，激发了学生练习书法的兴趣，陶冶了其情操。

四、今后的不懈努力方向

1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。

2、入读高年级，我们将稳步把思想教育扩散于教学过程中，特别强化关爱，安全、礼仪等方面的思想教育。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。