三年级约数口算练习题

2024年4月16日发(作者：唐山摸底2021数学试卷)

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三年级约数口算练习题

24÷4=7＋63=9×4=÷6= ×7=6÷8=28＋6=7×5=＋4=

0÷5=3÷9=64÷8=38＋16=45÷5=÷1=5＋23= 12＋35= 7＋

71=46＋33=40÷8=1＋15=＋22=44－9=72＋16= 38×2=＋

56=56÷7= 12÷6= 1－7=7×3= ×6=30÷7=35－21÷3=÷4=

18÷29×9=46＋10=659＋46= ÷3=33＋60=4÷6=40÷8=

×4=201－13= －15= 18÷9=180－60= ＋85= 1＋27= 170

＋20= ＋16= 0＋300= 10÷5= －17= 1＋

27=÷8=4÷8=÷1=15÷3= ＋50=＋26=3－8= －30=35÷5= 7

＋25= ≈608-393≈≈ 000-1689≈ ≈ 99+305≈

4273400

27÷9=3+8=×9=÷2=2÷8=÷1=×9=4+7=0－44= 1800

－900=900－1800=20+80=30+1000=00－60=9－8=4－8=+9=

14÷7= +58= 4÷8=×3=×9=÷8=+15=3－20= 3－30= ÷1=

80+450=÷7=00+5800= ×9+21=00+4700=

730－190= 700－370= 500－5500=00+5100=6－42=

1200－400= 30－300= 00+900=8－36= 000+3000=

×7=÷9=6÷6= 1÷9=+13= 4÷3= 4+8= 7－3=+13=－

6=+44=÷7= 4－8= 1÷3=×8=÷9=÷7=÷7=5÷7= 19+41= 4

－6×3= ×8－5=

27÷3+6=÷7－3=÷9+7= ×3÷2=÷3×7= ÷4×3=

×5+37= 12÷4+18= 16÷4×8= ÷4+48= 5÷5+36=

2016

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×8—42=×8÷4= ×9÷9=÷6÷3= ÷9×6=2÷7×6=－

80+7= 4－40－8= 0－4+20=×5－8= 14÷7+25= 15÷5+8=

×9－8= 1×2+20= 16÷8+30 ×7+8=÷6+33=10+200= 15

－45÷9= 11－40÷8= +1×8=

130+80=－8= ×5－7= ×3－8=0÷6=÷4=

×5+44=÷8+7= 1800+200= 3－80= ×5+37= 10－8÷1=×8=

－4= ×8÷4= ×6+10=2÷8= 4－8= 4×0= 1－7+30=＋2×8

－9= 0－5×9= ×9+21=7÷9= 3+8= ×9= ÷2=÷8= ÷1= ×9=

4+7=

80－44= 1800－900=00－1800=0+80= 30+1000= 00－

60=－8= 4－8=+9= 14÷7= +58= 4÷8= ×3= ×9=÷8=+15=3

－20= 3－30= ÷1= 80+450= ÷7=00+5800=

×9+21=00+4700=0－190= 700－370= 500－5500=00+5100=

－42= 1200－400= 30－300= 00+900=

58－36= 000+3000= ×7=÷9=÷6= 1÷9=+13= 4÷3=

4+8= 7－3=+13=－6= +44=÷7= 4－8= 1÷3=

×8=÷9=÷7=÷7=÷7= 19+41= 4－6×3= ×8－5=

7÷3+6=÷7－3=÷9+7= ×3÷2= ÷3×7= ÷4×3= ×5+37=

12÷4+18=

16÷4×8= ÷4+48= 5÷5+36= ×8—42= ×8÷4=

×9÷9=÷6÷3= ÷9×6=÷7×6=－80+7= 4－40－8= 0－

4+20= ×5－8= 14÷7+25= 15÷5+8= ×9－8= 1×2+20=

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16÷8+30

7×7+8=1800+200= 3－80= ×5+37= 10－8÷1= ×8=

－4= ×8÷4= ×6+10=÷8= 4－8= 4×0= 1－7+30= ＋2×8

35－9=÷8+7=0－5×9= ×9+21=÷6+33= 10+200=

+1×8= 130+80=－8= ×5－7= ×3－8= 0÷6=÷4= ×5+44=

11－40÷8=9+312≈89-198≈ 1296-595≈

1003-695≈88+299≈07-394≈99+302≈

1611-792≈05+987≈

196+488≈94-396≈87-385≈

1309-1199≈100-1989≈ 1389-796≈98+1205≈07-689≈

表内除法口算练习题 姓名2÷2＝4÷2＝6÷2＝ ÷2

＝ 15÷3＝ 18÷3＝ 1÷3＝4÷3＝5÷5＝ 0÷5＝÷5＝

0÷5＝÷4＝8÷4＝12÷4＝ 16÷4＝ 10÷2＝ 0÷4＝

18÷2＝ ÷5＝3÷3＝6÷6＝35÷7＝ ÷9＝30÷6＝ ÷7＝

54÷6＝ 0÷8＝ 5÷9＝ ÷8＝2÷2＝15÷3＝ 12÷2＝

4÷4＝ 7÷3＝ 10÷5＝ ÷3＝12÷6＝÷7＝ 18÷9＝

÷6＝ 14÷7＝ 3÷9＝÷8＝÷9＝ 16÷8＝ ÷2＝18÷3

＝ 14÷2＝8÷4＝6÷4＝ 15÷5＝÷3＝ 18÷6＝9÷7＝

7÷9＝2÷6＝1÷7＝2÷8＝6÷8＝3÷9＝4÷8＝÷2＝

1÷3＝ 16÷2＝2÷4＝5÷5＝0÷5＝24÷6＝6÷7＝6÷9＝

8÷6＝8÷7＝1÷9＝4÷8＝2÷9＝2÷8＝÷2＝4÷3＝

12÷3＝

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6÷1＝12÷6＝ 18÷6＝4÷6＝5÷7＝÷7＝÷7＝

6÷7＝ 10÷2＝ 12÷2＝ 14÷2＝ 16÷2＝0÷4＝ 4÷4

＝ 8÷4＝2÷4＝÷7＝14÷7＝ 1÷7＝8÷7＝4÷6＝ 5÷5

＝ ÷4＝45÷9＝ ÷8＝18÷2＝ ÷5＝9÷9＝30÷6＝ ÷1

＝640÷8＝ 5÷=9×8=6412÷=42×1＝5×6＝63÷9＝÷8

＝0÷5＝÷5＝÷4＝12÷4＝4÷9＝ 3÷9＝ 16÷8＝ 4÷8

＝7÷3＝÷4＝ 10÷5＝ 15÷5＝ 18÷9＝ 7÷9＝6÷6＝

÷6＝ ÷3＝9÷3＝÷8＝÷8＝ ÷9=4÷=6=42=）÷5= ）

÷8=6×4＝×9＝

40÷8＝÷8＝÷8＝4÷8＝0÷4＝ 4÷4＝ 8÷4＝

2÷4＝×6＝3×7＝3×8＝3×9＝×1＝8×2＝8×3＝8×4

＝5÷7＝10÷2＝9÷9＝30÷6＝4×6＝5×1＝6÷1＝18÷2

＝5÷5＝7×6＝4×1＝18÷2＝5÷5＝2×5＝3×1＝45÷9

＝42÷7＝12÷2＝18÷9＝36÷6＝4×7＝5×2＝12÷6＝

27÷3＝10÷5＝7×7＝4×2＝27÷3＝10÷5＝3×5＝3×2

＝54÷9＝49÷7＝14÷2＝27÷9＝42÷6＝4×8＝5×3＝

18÷6＝36÷4＝15÷5＝7×8＝4×3＝36÷4＝15÷5＝4×5

＝3×3＝63÷9＝56÷7＝ 16÷2＝6÷9＝8÷6＝×9＝×4

＝4÷6＝5÷5＝0÷5＝×9＝×4＝5÷5＝0÷5＝×5＝×4

＝2÷9＝

6×5＝7×5＝8×5＝9×5＝×1＝6×2＝6×3＝6×4

＝5÷5＝ 0÷5＝÷5＝0÷5＝÷4＝8÷4＝12÷4＝ 16÷4

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＝×6＝2×7＝2×8＝2×9＝×1＝7×2＝7×3＝7×4＝÷7

＝14÷7＝ 1÷7＝8÷7＝4÷6＝ 3÷9＝÷8＝1÷9＝×6＝

6×7＝6×8＝6×9＝×1＝9×2＝9×3＝9×4＝ 10÷2＝

12÷2＝ 14÷2＝ 16÷2＝0÷4＝ 4÷4＝ 8÷4＝2÷4＝

×6＝8×7＝8×8＝8×9＝×6＝9×7＝9×8＝9×9＝÷2＝

4÷2＝6÷2＝ ÷2＝ 15÷3＝ 18÷3＝ 1÷3＝4÷3＝

约分的方法：用分子和分母的公约数去除分子、分

母；通常要除到得出最简分数为止。通分的方法：先求出原

来的几个分数分母的最小公倍数，然后把各分数化成用这个

最小公倍数作分母的分数。

练习两位数口算乘法可以提高运算能力

槟榔小学 胡蔡劼

135****8393

在数学教学实践中，我发现运算能力强弱常常决定了

学生数学能力的高低——运算方法好、正确率高的学生常常

在数学学习上有一定的优势。一位数乘一位数的九九乘法口

诀从小学二年级就已经开始学习，而一位数乘两位数的乘法

在四年级基本就可以熟练地口算出来，但两位数乘两位数的

口算乘法却是一些高中生都较难完成的任务。本文通过对两

位数乘两位数口算技巧的探索，以期得到一种提高学生运算

能力的行之有效的方法。

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口算 两位数乘法 运算能力

一、练习两位数口算乘法可以提高运算能力

我国著名数学家华罗庚和关肇宜于1958年提出：运

算能力、逻辑思维能力和空间想象能力是数学的三种基本能

力。而运算能力主要体现在整数、小数、分数、百分数等的

四则运算及其混合运算中表现出来的正确、合理、灵活、熟

练程度上，表现在数和式的熟练而丰富的恒等变形上，表现

在基本数量关系的等价变换的熟练、丰富和深刻上。其中，

又以整数的四则混合运算最为基础，掌握并能灵活运用整数

的四则运算方法和简便计算方法将能对学生的运算能力的

提高有很大帮助。

在小学数学教学实践中，我发现口算和笔算的练习都

能锻炼学生的运算能力。特别是两位数乘两位数的口算练

习，它不仅包含了整数的四则运算的练习，还可以培养学生

正确地选择合适的简便计算方法的能力，综合性地提高学生

的运算能力。

我还了解到，一般的高中生都不具有快速口算两位数

乘两位数的能力，更别说初中生、小学生了。但在教学实践

中，部分小学生经过一段时间的练习，可以进行两位数的口

算乘法，且运算速度和正确率都确实得到了提高。

二、两位数乘法口算的准备

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两位数乘法口算的数学基础知识

要顺利地进行两位数乘法口算的练习，必须要具备以

下几个基础知识和基本技能。

1、九九乘法表——二年级

2、一位数乘两位数的笔算乘法、一位数乘三位数的

笔算乘法——三年级

3、商的变化规律、积的变化规律——四年级

4、乘法运算定律及乘除法常用简便计算方法——四

年级

5、被2、3、5、9整除的数的特征——五年级

其中第5点“被2、3、5、9整除的数的特征”不是

必需的，可以在日常的运算练习当

中了解、掌握。也就是说，从小学四年级下学期第三

单元开始，就具有进行两位数口算的能力了，这时也是锻炼

学生运算能力的最好机会。

两位数乘法口算的练习准备

1、两位数加两位数的口算加法，如48＋76=124

2、两位数加三位数的口算加法，如382＋54=436

3、三位数减两位数的口算减法，如743－87=656

4、四位数减三位数的口算减法，如1342－284=1058

5、一位数乘两位数的口算乘法，如9×17=153

6、一位数乘三位数的口算乘法，如8×134=1072

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7、一位数整除两位数的口算除法，如76÷4=19

8、两位数整除两位数的口算除法，如84÷14=6

练习准备就是为了顺利地教学两位数口算方法和技

巧，在此之前对学生进行的训练。主要目的是为了增强学生

对数字的敏感程度，提高学生的运算精确度，并增加学生的

记忆容量，为练习两位数口算乘法打好基础。

三、两位数乘法口算的方法和技巧

两位数乘法口算的方法和技巧总的来说，就是化繁为

简、化未知为已知，将一个两位数相乘的口算乘法化为几个

一位数乘两、三位数的口算和两、三位数加减的口算。

数字特征

在两位数当中，有许多数字具有特殊性，能为乘法口

算带来简便。总结如下：

1、整十数，如10、20、??、90

与这些数字相乘，相当于乘以一个一位数，将两位数

相乘变成一位数乘以两位数的乘法，可以口算。如

46×40=46×4×10=184×10=1840

2、11

11与一个两位数相乘，可以巧算，即将这个两位数的

十位数字作为得数的百位数字，十位数字与个位数字之和作

为得数的十位数字，满十进一，这个两位数的个位数字作为

得数的个位数字。例如：27×11=297，58×11=638

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