二年级下趣味数学教案

2024年3月25日发(作者：息烽高考数学试卷难度比较)

二年级下趣味数学教案

你知道怎么写二年级下趣味数学教案吗能根据统计图表中的数据，提出并回答

简单的问题，并作出简单的预测。一起看看二年级下趣味数学教案!欢迎查阅!

二年级下趣味数学教案1

教学目标：

1.通过实例，认识统计表中和条形统计图，知道条形统计图中1格代表1个

单位。

2.能根据统计图表中的数据，提出并回答简单的问题，并作出简单的预测。

教学重难点：

1.根据实例，读懂统计表和条形统计图，从统计图表中获取信息。

2.根据统计图表中的数据，作出简单的预测。

教学准备：

草稿纸。

教学过程：

一、读懂纵向统计图

1.会看统计图。

师：这是育才小学二年级同学最喜欢的电视节目统计图，请同学们认真观

察：这个统计图和你们以前接触过的统计图有什么不同学生可能会发现：

(1) 现在的统计图中有很多的直条。

(2)

在统计图的左边还有许多数。师：你知道统计图中的直条和左边的数各表示什

么吗让学生自由发言，交流自己的想法。教师说明：图中的直条表示喜欢各种

电视节目的人数;图中左边的数的意义是：1格代表1个单位，在这里1格代表

1个人，2格代表2个人……

2.从统计图中获取信息。师：这个统计图告诉了你什么

(1) 学生独立思考。

(2) 然后在小组内交流。

(3) 最后小组代表汇报。

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学生可能会从图中看出：喜欢卡通片的人数最多，有12热;喜欢看歌舞片的

人数最少，才4人;喜欢看新闻和喜欢看电视剧的人数同样多……从图中还能计

算出一共统计了39个人。

3.延伸。

师：根据统计图表中的信息，你又想到了 什么让学生说出自己的想法，充分

发挥学生的想象力。

4.给统计图起名字。师：同学们仔细观察一下这个统计图，你认为给它起个

什么名字好呢

(1) 让学生自由发言，说一说自己喜欢的名字。

(2) 教师指出：因为这种统计图是用直条的高矮表示数量的多少，所以我们

给它起个名字，叫做“条形统计图”。

5.条形统计图的优点。

(1) 学生说一说用条形统计图进行统计有哪些优点。

(2) 教师总结：条形统计图的优点是只管得看出数量的多少，一目了然。

二、读懂横向统计图

1、条形统计图可以是横向的。

师：这是育才小学二年级同学最喜欢的体育项目统计图，这副统计图和第一

副比较，又有什么不同学生会发现，第一副统计图是直条是竖着的，第二副的

直条是横着的……

教师肯定：条形统计图也可以是横向的。

2、会看横向统计图。鼓励学生自己说一说横着看、竖着看各表示什么。

3、从图中获取信息。让学生与同伴说一说，从图中了解到了哪些信息。

4、讨论。

师：如果我们班要组织单项体育竞赛，你认为组织哪项比赛欢迎组织学生讨

论、交流。当他们的意见不一致时，使学生体会到通过统计有助于做出决策。

三、读懂统计表

1、会看统计表。

师：这是某地安装电话情况的统计表。你们知道这个统计表中的第一行和第

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