2024年3月26日发(作者：2020年合格考数学试卷湖北)

活动主题

快乐与数学同行，智慧伴活动共生

一、 活动目的：

通过活动营造良好的数学文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、

用数学的热潮；在活动中，强化学生的数学应用意识，养成良好的学

习习惯，提高学生的数学素养。

三、活动评委：

各年级数学老师

四、活动对象：

一至六年级全体学生

五、活动形式：

（1）比赛内容：

1-2年级学生，通过剪拼或画的形式展示数学的美；

3-6年级学生，制作一份数学手抄报。手抄报内容可包括：数

学家的故事、数学名人名句、数学名题、脑筋急转弯、数学日记等。

（2）比赛规则：

学生独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用A3纸，要求

规范、整洁、美观，做出个性。选出6件优秀作品交参加全校展览。

（3）手抄报上交日期：

5月24日前将作品交到各班数学老师处。

六、评比方案：

评委从报送的数学日记中按分数高低选出一、二、三等奖，每年

级评选出优秀作品，一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。给获奖

同学颁发奖状，奖品。

七、注意事项

1、各班的老师认真做好相关的工作，保障本次活动能顺利进行。

3、活动公平公正，拍照留念。

活动总结

巧妙地创设学生感兴趣的数学实践情景，是日常中有效地开

展数学综合实践活动课的必要前提之一。根据小学生的生活实

际，巧妙的设计实践活动的情景，并鼓励学生在生活中发现、关

注数学问题，主动的探究解决这些问题的一般方法和最佳途径。

创设手抄报的活动环节，更让学生体验到知识来源于生活的真

蒂，通过教师的用心创设，学生会在潜移默化之中感受到生活中

处处有数学，生活中处处需要数学，领悟到数学的用处及乐趣，

从而提高了学数学的欲望


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