小学五年级数学学习方法整理

2024年4月18日发(作者：2020中考年中考数学试卷)

小学五年级数学学习方法整理

小学五年级数学学习方法整理

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都会有学习的需求，掌握

一定的学习方法，学习效率就会提高很多。你知道都有哪些学方法吗？

以下是小编帮大家整理的小学五年级数学学习方法整理，仅供参考，

欢迎大家阅读。

小学五年级数学学习方法整理1

主动预习

主动预习，不仅能提前了解上课内容，在听课的时候有的放矢，

还能锻炼孩子的自学能力。

具体做法：认真阅读教材，在老师的引导下学会看书，带着老师

精心设计的思考题去预习。

如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求

什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解

题步骤是怎样的。

抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识

去独立探究新的知识。

掌握思考问题的方法

“把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体，他的表面积

减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少?”

一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，

却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题，比如上题。

同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，

许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题

时的思考方法。

这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位;从图形上讲，涉

及到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系讲：长方形→

正方形;

从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→

减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长(即正方

形的一个棱长)→正方体的体积，

经老师启发，学生分析后，学生根据其思路(可画出图形)进行解答。

有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为X，则2X×4=48

得：X=6(即正方体的棱长)，这样得出正方体的体积为：

6×6×6=216(立方厘米)。

掌握思考问题的方法

解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解

题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：

(1)本题最重要的特点是什么?

(2)解本题用了哪些基本知识与基本图形?

(3)本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的?

(4)解本题用了哪些数学思想、方法?

(5)解本题最关键的一步在那里?

(6)你做过与本题类似的题目吗?在解法、思路上有什么异同?

(7)本题你能发现几种解法?其中哪一种?那种解法是特殊技巧?

你能总结在什么情况下采用吗?把这一连串的问题贯穿于解题各环

节中，逐步完善，持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可

以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。

小学五年级数学学习方法整理2

1、利用生活中的数学体现，激发孩子内在的学习动机

数学贯穿与日常生活，家长可在与孩子的日常生活接触中观察孩

子的喜好，融入数学思维引导孩子主动学习。并有意识地进行思考、

猜想、讨论与动手动脑等，利用孩子感兴趣喜欢的元素作为数学思维

的承担载体，激发孩子内在的.学习动机，使孩子感受到相互学的重要

和有趣，使他们对数学学习更加主动积极。

2、抓住数学敏感期，循序渐进，发展数学思维

研究证明，儿童在4岁前后会出现一个“数学敏感期”。他们会

对数字概念，比如数、数字、数量关系、排列顺序、数运算、形体特

征等突然发生极大兴趣，对它们的种种变化有着强烈的求知欲，这标

志着孩子的数学敏感期到来了。错过了这个“数学敏感期”，有的人

一生都害怕数学，一提数学就头疼。

而在面对“数学”这种纯抽象概念的知识时，让孩子觉得容易的

学习方法，也只有以具体、简单的实物为起始。由感官的训练，从

“量”的实际体验，到“数”的抽象认识。自少到多，进入加、减、

乘、除的计算，逐渐培养孩子的数学心智和分析整合的逻辑概念。让

孩子在亲自动手中，先由对实物的多与少、大和小，求得了解，在自

然而然地联想具体与抽象间的关系。

3、讨论合作，共同发散数学思维

每个孩子都有其独特的天马行空的思维能力，在学校学习中，就

可以借助这种思维的差异性，让孩子参与到团队合作中来，共同堆一

座积木或进行折纸游戏，共同探讨知识交流合作，利用空间思维与多

彩丰富的具象结合，在互助交流中动手动脑、发散思维的同时建构自

己的经验和知识，参与到团队合作中来，有助于语言能力的增强，形

成自己的认知结构和思维系统。

孩子在小时候以形象思维为主，喜欢把一切抽象问题都形象化，

但这不利于抽象思维的培养，那么培养孩子良好的思维习惯就很重要，

具体到数学思维，就是要培养孩子及时总结分析问题和解决问题的方

法，按步思维，有意识的逐步培养孩子的抽象思维能力和思维品质，

加强训练。

小学五年级数学学习方法整理3

1、合理安排学习计划

根据小升初的形势，六年级寒假就应该是综合复习的时候。这样

从三年级暑假开始算起，到六年级寒假只有两年半的时间。我们建议

学生在两年半时间里一定要扎实学习奥数知识。整个学习过程要按梯

度进行，切莫一味做难题，根据学生学习情况，一步一个台阶。兼顾

竞赛、仁华、重点学校培训班，早做规划，早做准备。

2、巩固基础知识

由于还有一年就要转入小升初的复习阶段，所以五年级之前的奥

数基础内容一定要掌握好。之前的奥数内容以应用题、计算为主。对

于基本应用题建议利用方程的方法求解，可以达到事半功倍的效果。

计算问题需要对基本的简算方法了如指掌，因为这些方法也是以后分

数计算和综合混合运算的基础。

3、多做专题练习

五年级是接触专题最多的时期，小学阶段的重要知识点和难点也

都集中在这个阶段。其中数论、行程问题、排列组合是重中之重，如

果这几个专题掌握的不好，想上一个理想的中学是非常困难的。做专

题练习也不能光看做了多少道题，要保证练一道会一道，真正的理解

并掌--

握所做的题目，日积月累，几个重点难点也就不再是老大难问题

了。