两篇数学故事六年级上学期

2024年3月14日发(作者：最新长郡初三数学试卷)

两篇数学故事六年级上学期

篇1

从前有一位老年人，在他临终时，三个儿子围在床前。

他对儿子们说：“我有十七匹马，留给你们，三个人分。分马的时候，老大

呢，出力最多，得总数的二分之一；老二嘛，得总数的三分之一；老三最小，你

呀，就拿总数的九分之一。”

勉强说完这几句，老人就去世了。三兄弟执行遗嘱时，一致认为这些马是父

亲生前心爱之物，决不能将其中任何一匹劈成几块瓜分。但是遗嘱又要完全照办，

如何是好呢？

正巧，这时他们的老娘舅骑马赶来了，听完事由，眉毛一扬，说：“我来分。”

猜猜看，老娘舅怎样分马？

因为希望每人得到的马都是整数匹，所以根据遗嘱，在分马的时候，马的匹

数应该是三个分母的公倍数。分母2、3、9的最小公倍数是18，因而在分马时

的马匹总数最好能成为18的倍数。老人留给儿子们的马是17匹，老娘舅把自

己带来的一匹马临时借出来凑数，共有18匹马参加分配。

准备就绪，老娘舅开始宣读和执行遗嘱：

“……分马的时候，老大呢，出力最多，得总数的二分之一……”宣读到这

里，老娘舅数出9匹马，让老大领过去：老二嘛，得总数的三分之一……”读到

这里，老娘舅数出6匹马，让老二领过去： “老三最小，你呀，就拿总数的九

分之一。”读完最后这一句，老娘舅数出2匹马，让老三领过去： 三位晚辈分到

手的马，总和恰好是父亲留下的17匹：

9＋6＋2=17。

分马场地上的18匹马，现在剩下最后一匹，这当然就是老娘舅自己带来临

时借用的那匹，依然物归原主。

篇2

1796年的一天，一个青年开始做导师留的数学题。

前两道题完成顺利。只剩第三道题：要求只用尺规，画出一个正17边形。

这位青年绞尽脑汁，但是毫无进展。困难激起了斗志。他终于完成了这道难题。

导师看到学生的作业惊呆了。他激动地说：“你知道吗？你解开了遗留两千

多年的数学难题！”

原来，导师因为失误，把这道题目的纸条交给学生。

每当回忆时，这位青年总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历

史的数学难题，我可能永远也没有信心将它解出来。”

这位青年就是数学王子高斯。