初中数学万能说课稿6篇

2024年4月10日发(作者：数学试卷分析300高3)

初中数学万能说课稿6篇

初中数学万能说课稿6篇

教案是教师与学生之间有效沟通的桥梁。教案是教师为了有效组织和实施教

学而编写的一份详细计划。下面是小编为大家整理的初中数学万能说课稿，如

果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

初中数学万能说课稿 （篇1）

一。教材分析

1.教材的地位和作用

这节课是在同学们已经学习了一次函数、正比例函数、反比例函数的基础

上，来学习二次函数的概念。二次函数是初中阶段研究的最后一个具体的函

数，也是最重要的，在历年来的中考题中占有较大比例。同时，二次函数和以

前学过的一元二次方程、一元二次不等式有着密切的联系。进一步学习二次函

数将为它们的解法提供新的方法和途径，并使同学们更为深刻的理解 数形结合

的重要思想。而本节课的二次函数的概念是学习二次函数的基础，是为后来学

习二次函数的图象做铺垫。所以这节课在整个教材中具有承上启下的重要作

用。

2.教学目标和要求

（1）知识与技能：使同学们理解二次函数的概念，掌握根据实际问题列出二

次函数关系式的方法，并了解如何根据实际问题确定自变量的取值范围。

（2）过程与方法：复习旧知，通过实际问题的引入，经历二次函数概念的探

索过程，提高同学们解决问题的能力。

（3）情感、态度与价值观：通过观察、操作、交流归纳等数学活动加深对二

次函数概念的理解，发展同学们的数学思维，增强学好数学的愿望与信心。

3.教学重点：对二次函数概念的理解。

4.教学难点：由实际问题确定函数解析式和确定自变量的取值范围。

二。教法学法设计

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1.从创设情境入手，通过知识再现，孕伏教学过程。

2.从同学们活动出发，通过以旧引新，顺势教学过程。

3.利用探索、研究手段，通过思维深入，领悟教学过程。

三。教学过程

（一）复习提问

1.什么叫函数？我们之前学过了那些函数？

（一次函数，正比例函数，反比例函数）

2.它们的形式是怎样的？

（y=kx+b,k≠0;y=kx ,k≠0;y=k/x , k≠0）

3.一次函数（y=kx+b）的自变量是什么？函数是什么？常量是什么？为什么

要有k≠0的条件？ k值对函数性质有什么影响？

【设计意图】复习这些问题是为了帮助同学们弄清自变量、函数、常量等概

念，加深对函数定义的理解。强调k≠0的条件，以备与二次函数中的a进行比

较。

（二）引入新课

函数是研究两个变量在某变化过程中的相互关系，我们已学过正比例函数，

反比例函数和一次函数。看下面三个例子中两个变量之间存在怎样的关系。（电

脑演示）

例1圆的半径是r（cm）时，面积s （cm）与半径之间的关系是什么？

解：s=πr（r 0）

例2设人民币一年定期储蓄的年利率是x,一年到期后，银行将本金和利息自

动按一年定期储蓄转存。如果存款额是100元，那么请问两年后的本息和y

（元）与x之间的关系是什么（不考虑利息税）？

解： y=100（1+x）？

=100（x+2x+1）

= 100x+200x+100（0

教师提问：以上两个例子所列出的函数与一次函数有何相同点与不同点？

【设计意图】通过具体事例，让同学们列出关系式，启发同学们观察，思

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