完整版)一年级下册数学第二单元教材分析

2024年4月10日发(作者：扬州中学期中数学试卷)

完整版)一年级下册数学第二单元教材分

析

本单元的主要内容包括20以内的退位减法和用数学解决

实际问题。口算20以内退位减法是最基础的知识之一，对进

一步研究多位数计算和其他数学知识有重要作用。因此，学生

需要在理解算理的基础上掌握计算方法，并通过合理的练达到

一定的熟练程度，为以后的研究打好基础。同时，教材也强调

了计算和应用的结合，帮助学生理解运算的意义和数学的作用。

在教学中，需要重视具体情景下的数学知识研究，引导学

生动手操作和开展多种形式的教学活动，同时处理好算法多样

化的教学。采取灵活、有趣的方法提高计算练的效果，并引导

学生将所学知识用于解决身边的数学问题。

本单元的教学目标是让学生能够比较熟练地口算20以内

的退位减法，并初步学会用加法和减法解决简单的问题。重点

是理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进

行计算。难点是学会用加法和减法解决简单的问题。

在教学过程中可能会出现学生对“20以内的进位加法”掌

握不扎实的情况，导致对“20以内的退位减法”计算困难。同

时，学生对“破十减”的算理不理解，计算方法掌握不好。此外，

学生在解决问题时，可能不能用正确的方法进行列式计算，或

者在做完题目后没有耐心检查。对于开放性强的题目，学生可

能不知道如何提出合适的问题。

为了解决这些问题，教师可以复“20以内的进位加法”，

为研究“20以内的退位减法”打基础。对于不理解“破十减”的算

理的学生，可以给予研究体验的机会，并让会的学生帮助其理

解，尽快掌握方法。同时，要提高学生计算的正确率，让学生

对计算重视起来，要求认真做题，并讲解检查的方法，引导学

生学会检查。最后，教师还可以引导学生将所学知识用于解决

实际问题，提高解决问题的能力。

加强学生对加减法意义的理解，是在确保学生已经理解数

学信息的意义的基础上，提出合适的问题，并能够用正确的方

法进行列式计算。

为了帮助学生更好地理解加减法的意义，我们可以采取一

些有效的教学策略。例如，可以通过实际的生活例子来展示加

减法的应用，让学生更加直观地理解其意义。同时，也可以引

导学生思考加减法的本质，以及其在数学中的重要性。

在教学中，我们还需要注意引导学生正确地进行列式计算。

这包括选择合适的运算符号、正确地对齐数字、以及遵循正确

的计算顺序等方面。只有这样，才能确保学生能够顺利地完成

加减法的计算，并得到正确的答案。

总之，加强学生对加减法意义的理解，是数学教育中非常

重要的一环。只有在学生真正理解了加减法的意义，并能够熟

练地进行列式计算时，才能为他们今后的数学研究打下坚实的

基础。