一年级趣味数学小游戏:10以内的数

2024年3月14日发(作者：郴州2023一模数学试卷)

一年级趣味数学小游戏：10以内的数

第一篇：一年级趣味数学小游戏：10以内的数

一年级趣味数学小游戏：10以内的数

教学10以内数的组成时，我设计了一个“碰球”的游戏来巩固10

以内数的组成。如我先出示数字8，对学生说：“嗨、嗨，我的3球碰

几球？”学生可以说：“嗨、嗨，你的3球碰5球，”学生说出的数

必须与老师说的数合起来是8。在这样愉快的氛围中，几乎所有的学生

都能迅速地说出碰球的数，于是10以内数的组成很快就被小朋友牢牢

地记住了。

10以内数的分与合

在教学《10以内数的分与合》时，我设计一个扔皮球的游戏，让

学生讨论数的分与合的不同方法。学生分成小组，指名学生拿10个皮

球，看谁先报出他扔进几个皮球，就让谁来扔皮球，并请他讲讲是怎

么想的。如一个学生扔完后，篮外有3个皮球。有的说我是想3和7

合成10，所以扔进7个球；有的说前面一个同学篮外有4个球扔进6

个，现在篮外是3个，我可以肯定他扔进了7个，因为外面少一个，

里面就多一个……学生们从不同角度想出正确答案，呈现出思维的个性

化，多样化，更可贵的是培养了学生的创新思维。

10以内的加减法

在教学10以内的加减法的时候，学生最喜欢和我一起参加“乘车

游戏”，游戏之前，教师需要准备一些司机头饰和算式卡片，把它们

发到每个学生手中，游戏开始了，得到司机头饰的学生就当小汽车司

机，戴上头饰神气地站到指定的地方，我一般也是戴上头饰当“小司

机”，每个头饰上写了一个10以内的数，拿到算式卡片的学生就根据

自己卡片上的得数去乘坐不同的“汽车”，全部上车之后，由司机验

票，乘错车的被罚下车，验票结束之后，司机就带领乘客在音乐声中

“坐车”，因为有我的参与，所以孩子们显得特别兴奋，他们都想坐

上我的车，都为能跟老师一起做游戏而感到自豪。

第二篇：数学：10以内的相邻数

大班数学：10以内的相邻数

活动目标：

1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分

10以内的单双数。

2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。活动准备： 1、2

元超市场景、1——10的代用券，记号笔每人一支

2、红房子、绿房子各一，数字卡片1-10 活动过程：

一、情景导入，引起兴趣

1、森林里新开了一家2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元

超市呢？

2、国庆节快到了，老虎大王想开个国庆节庆祝会，它要到2元超

市买一些礼物，在庆祝会的时候送给森林里的小动物，可是它想请小

朋友帮忙去买礼物，你们愿意帮忙吗？

二、在购物游戏中体验、感知单双数

1、教师示范

师：你们看，老虎大王给你们捎来了购物券，我们一起来看看购

物券上有几块钱？（出示单数购物券）

2、它为了考考小朋友，每一张购物券上的钱都不一样，要求小朋

友在买一样商品时就用笔把钱圈起来，你们说应该圈几个？（2个），

因为2元超市的商品都是2元。

3、数一数，你有几元钱？把数字写在后面的格子里，圈一圈，你

能买几样东西？

4、幼儿购物，提醒幼儿做一个文明小顾客。

三、在交流与比较中理解单双数

1、讨论：你有几元钱？买了几样东西？还有钱多吗？

2、回收购物券：还剩一元的小朋友把购物券送到红房子，都用完

的送到另一边的绿房子。

3、集体检验，解决问题：老师这里有一张“1”，你觉得“1”该

送哪边呢？为什么？

4、教师小结：像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下