四年级数学组集体教研活动记录五篇范文(推荐6篇)

2024年3月23日发(作者：舟山市小学数学试卷)

四年级数学组集体教研活动记录五篇范文（推荐6篇）

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第一篇：四年级数学组教学研讨活动总结

为了进一步激发学生学习数学的兴趣，营造学习数学的良好氛围，

在校领导和数学教研组的老师们集思广益之下，我们成功举办了丰富

多彩的数学节活动。这既是我校数学文化建设的一项重大创新和实践，

也是我校新校园文化建设致力于形成精神文化的象征和追求。

在4月10日至11日为期2天的以“感受数学魅力弘扬数学文化”

为主题的精彩数学节活动中，同学们畅游数学王国，领略了数学的奥

妙和乐趣，感受到了数学的无穷魅力，切身体会到了数学在成长过程

中的作用，激励了学生爱数学、学数学的热情，增强了用数学的意识，

形成了校园良好的数学氛围。活动中，我与刘皓宇同学带领大家走进

了二进制游戏中，领会了其中的奥秘，享受游戏的种种欢乐；杰哥和

他的小伙伴们展示了他们玩魔方的手速；刘阳、李子龙、张媛、赵震

林一同介绍了奇妙的演变游戏，大家纷纷拍手称快。

在本届“数学节”中，我们全体数学教研组的全体教师利用活动

时间在一起商量讨论，制定详细的活动方案，精心组织安排了精彩的

活动。通过这些精彩纷呈的各项活动，我们收获多多。在此我要对活

动做出以下总结：

作为社长以及本次活动的主要承办人，我觉得还可以，是一个良

好的开端，毕竟是第一次，没有经验。为下次办好活动打下基础。我

认为，此次活动存在以下三个问题。

（1）没有做好活动前的宣传工作

（2）活动海报没有以画为主

（3）任务分工不明确，大部分任务都是社长我一人完成

解决这些问题，我相信下次活动一定会办的更好

本届数学节活动已落下帷幕，思想汇报专题但学生们激动兴奋的

心情却好象还未平静，孩子们非常喜欢这种将数学知识蕴涵于丰富活

动的形式，纷纷盼望来年的数学节。相信孩子们逐渐培养起来的对数

学的`兴趣、喜爱将伴随他们攻克各种难关，去获取和发现新知识。

“数学节”的举办，将进一步创建良好的数学人文环境，让每一

位学生都接受数学文化的熏陶，增强学好数学的信心，在数学魅力的

感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学

生的数学文化素养。我们坚信，只要大家精诚团结，认真钻研，努力

创新，大胆实践，数学教研的明天会更加灿烂辉煌！

第二篇：四年级数学教研组工作总结

转眼之间一个学期又过去了，回想这一学期，在校长室和教导处

的领导下，我们教研组的全体教师齐心协力，在经过一个学期后使不

同的学生在数学上得到不同的发展，人人获得良好的数学教育。这一

个学期中，我们做到以下几点：

一、认真组织，积极参加教研组活动

结合教导处和教科室的要求，每个星期除了学校规定的教研活动

时间外，还挤出时间组织教研活动，讨论教学中随机出现的问题。每

位教师能做到自己的事情都能尽心尽力的完成，认真钻研教材，认真

理解教师用书的精髓内容，设计有自己特色的教案，以供教研活动时

讨论之用。

每次教研活动，都有专人主持，其余教师也各抒己见，气氛活跃。

复习阶段，我们认真制定本学期教材的教学重点、难点，讨论本年级

学生的\'薄弱点，根据这些认真选取题型组织学生复习，做到资料共享，

丝毫没有保留。组里老师有困难，需要帮助的时候，大家从不计较得

失，主动帮忙。

随着年级的增高，各班后进生也渐渐增多。面对如此情况，我们

组的教师，不惜牺牲自己的休息时间，帮助他们掌握基本的知识，力

求做到不让一人掉队。

二、主动参与教科研活动，认真完成任务

大家充分利用课余时间，认真学习教学理论和教育着作，从中汲

取精华，结合自己的实际情况和学生的特点，将教育教学经验选择的