大班数学教案小猴请客教案及教学反思

2023年12月27日发(作者：2021西城数学试卷)

大班数学教案：小猴请客教案及教学反思

教案概述

教学目标

本次教学主要目标是让小班幼儿能够通过有趣的游戏学习数学基础知识，具体目标如下：

1.

2.

3.

了解数学符号“+”及其使用方法。

能够简单了解数字1-10的大小关系。

能够掌握简单的加法知识。

教学重点

本次教学的重点是让幼儿能够理解并掌握“+”号的使用方法，掌握数字1-10的大小关系，并且能够通过游戏的方式巩固加法知识。

教学难点

本次教学的难点是让幼儿通过游戏了解加法知识，并且能够将加法知识应用于实际生活中。

教学准备

1.

教师需要准备一台计算机，连接教学投影仪展示教学素材；

2.

学生需要准备一支笔和纸。

教学过程

导入新课

教师利用投影仪展示图片，通过自己设计的幼儿教具向幼儿介绍加法运算符号“+”，并且解释“+”符号的使用方法。

教师同时利用投影仪展示数字1-10的图片让幼儿了解数字的大小关系。

游戏环节

在孩子们熟悉加法符号并掌握数字1-10大小关系后，教师利用游戏的方式来帮助幼儿巩固所学知识。游戏分为两个部分，一部分是幼儿需要在黑板上画画，另一部分是幼儿需要通过游戏来巩固所学的加法知识。

游戏1：小猴请客

教师与学生一起完成“小猴请客”的游戏。游戏规则如下：

教师向幼儿展示一张图片，图片上有很多小猴子和一些香蕉。

2.

教师和幼儿一起数出有多少只小猴子和多少个香蕉。

3.

幼儿需要在黑板上画出小猴子和香蕉的数量。

4.

教师利用“+”符号向幼儿展示小猴子和香蕉的数量总和。

5.

幼儿根据展示的图片和加法符号得出答案，挑选出正确答案的幼儿可以获得奖励。

1.

游戏2：数学绕口令

教师口齿清晰地念出数学绕口令，幼儿需要靠自己的耳朵聆听并在脑海里整理出答案。绕口令如下：

1只鸟+2只鸟=？

3只鸟+2只鸟=？

3只鸟+4只鸟=？

6只鸟+4只鸟=？

以此类推，直到1-10的数都练习完毕。

幼儿在听完绕口令后需要在黑板上写出正确答案，答对的幼儿也有机会获得小礼品。

梳理知识点

教师通过游戏的方式让幼儿进一步了解加法运算符号及其使用方法，并且成功巩固了数字1-10的大小关系及简单的加法知识。

教学反思

在本次教学中，我设计了两个有趣的游戏来帮助幼儿学习数学基础知识。其中“小猴请客”游戏帮助幼儿更好地理解加法符号的使用方法，而“数学绕口令”则是帮助幼儿加强数学算术能力并加深对数字大小的理解。

教学中我发现幼儿在初学“+”符号时可能会出现一些误解，例如把加法符号误认为是“t”或“7”等。因此，我在设计教具时特别强调了“+”符号的形状，并且通过特定的形状符号来协助幼儿更好地理解“+”符号的含义。

此外，我还注意到幼儿对数字大小的注意力并不十分集中，因此，我在游戏过程中对数字大小和全局比较进行了重点强调和引导，同时通过游戏模式将计算加法的练习投入到了幼儿们感兴趣的活动中，以达到更好的教学效果。

总结起来，本次教学达到了预期的教学目标，同时游戏式教学形式也得到了幼儿们的积极响应。在今后的教学中，我将继续注重游戏形式的设计，通过有趣的任务和活动使教学更加生动活泼，帮助幼儿更好地掌握数学知识。