一年级下册数学数数的听课记录范文

2024年4月14日发(作者：数学试卷考96怎么签字)

一年级下册数学数数的听课记录范文

全文共4篇示例，供读者参考

一年级下册数学数数的听课记录范文 篇1

“数的顺序”这部分内容是在数数、读数、写数的基础上进行教

学的，通过填写以内的数目表，使学生对以内数的顺序有一个更深刻

的认识，了解每个数在数目表中的位置、与相邻数的关系，对以内的

数的大小有比较清楚的\'了解。同时，通过对此表的观察，从中发现一

些有趣的排列规律，这样可以发展学生的思维，开阔学生的思路，提

高学生学习数学的兴趣。本课的教学重点是使学生通过寻找以内数目

表的排列规律，进一步巩固数的含义、数位、数的读与写等知识；难

点是帮助学生了解数的顺序，掌握一些排列规律。

根据教材的编排思路以及学生的年龄特征，为了使学生对以内数

的排列顺序有一个比较清楚的认识，对每个数在数目表中的位置与相

邻数的关系更加明确，我安排了“两次观察”来完成教学任务。第一

次是观察没有填完整的数目表，让学生根据已有的数去观察，让他们

去看、去想、去讨论后，充分发表自己的见解，来发现这些已知数的

规律和排列顺序，调动起全体学生获取知识的愿望。有了这种愿望，

学生就产生了主动学习的意识，在这种意识的指导下，学生积极思考，

在兴奋活跃的气氛中完成表格的填写。第二次观察是在学生填好数目

表后，再完整地分析数目表，从上到下、从左到右、从小到大……这是

一个开放性的话题，启发引导学生从不同的角度去观察、进行思考，

使学生感到在这张小小的表格中，包括了很多数学知识。

整堂课的教学下来，发现孩子的差距很大，填完表需要十分钟左

右的时间。我考虑可以利用课前时间带领孩子填表，课堂上把重点放

到观察规律，运用规律，拓展思维上。

一年级下册数学数数的听课记录范文 篇2

《数的顺序》教学反思一年级数学《数的顺序》这部分内容是在学

生已经掌握以内的数数、读数、写数的基础上进行教学的。本节课主

要是通过填写“百数表”，来加深对以内数的认识，并能说出排列顺

序和规律。“百数表”看似简单，实际里面隐藏这许多的数学知识。

比如说“第5行的第6个数是几？”、“十位上的数和个位上的数相同

的两位数有哪些？”，再比如从表中摘取一部分，让孩子根据规律填

写表格等等。因此这节课的难度较大。孩子与孩子间的差别也较大。

有的孩子对百数表有了深刻的理解，能说出表中的规律，包括斜着看

的规律都能弄清弄投，也有极个别学困生仅仅停留在填写百数表的层

面上。

下面对本节课进行如下反思：

1.上课伊始，通过寻找藏宝图这一情景的创设，给孩子带入了很愉

悦很轻松的学习氛围之中，增强了孩子的学习激情。

2.在教学时，我注意从学生已有的知识经验出发，培养学生自主探

索的能力。在填写百数表时，因为学生已经有了数数、读数、写数的\'