教育偶像

2024年4月18日发(作者：南通专升本数学试卷)

我的教育偶像——吴正宪老师

吴正宪：女，1954年8月生。全国模范教师、全国著名数学特级教师、国

家教育部中小学教材审查员、教育部课程发展中心新课程委员会常务委员、中国

教育学会小学数学研究会副秘书长、常务理事。北京教科院基础教育研究中心小

学数学研究室主任。长期致力于教学和教育科研工作。代表性论著有《吴正宪数

学教例与教法》、《吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂》、《我与小学数学》

等。荣获“全国模范教师”、“北京市优秀教师”、“北京市优秀跨世纪人才”、

“首都基础教育名家”等称号。

初识吴老师，是2017年1月，那时，我在山西太原参加小学数学讲课培

训。吴老师首先为我们讲了一节课------三年级上学期《搭配的学问》，接着为

我们做了一场精彩的讲座，自此，吴正宪老师优秀的人格魅力、高尚的师德和精

湛的教学艺术深深地吸引着我，让我受到了从未有过的感染和震撼。回到学校，

又在网上观看了吴老师指教的《求平均数》《分数的初步认识》《相遇问题》课

堂实录，吴老师所体现出的与时俱进、开拓创新、超越自我的精神，一次次地震

撼着我的心灵，也激励了我走进吴老师那炉火纯清生命课堂的背后故事。

我最崇拜的是吴正宪老师的课堂教学，那简直是课堂与生命的对话，她的课

堂是：课堂是交流，交流需要真诚；课堂是生活，生活需要真实；课堂是生命，

生命需要真爱。走进吴正宪老师的课堂如同走进一个丰富多彩的世界，她会给你

带来激动、兴奋和快乐，让你时常感受到生命的涌动和成长。走进吴正宪老师的

课堂，我们会真真切切地感受到课堂是真诚的交流，课堂是真实的生活，课堂是

生命的对话。吴老师不仅关注学生的数学学习，更关注学生学习数学的情感，她

用真诚的心唤起学生心灵的感悟，将人文精神淋漓尽致地在课堂中体现。她把课

堂看成生命的对话，师生生命的延伸。吴老师尊重每一位学生，关注每一位学生，

她与孩子们心灵的沟通，情感的交融，以及艺术化的教学策略，使学生倍受鼓舞

和激励。抽象的数学课不再枯燥乏味，而变得妙趣横生。听吴正宪老师的课堂就

是一种享受，她时时刻刻都为孩子们创造喜欢的数学课堂，她的数学教学被称作

“爱与美的旋律”。

我最欣赏及喜欢的是吴正宪老师送给我们老师的四句话：1、在育人的

过程中——没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要。2、在学习的过程中

——没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要。3、在交往的过程中——没

有什么比尊重个性、真诚交流更重要。4、在成长的过程中——没有什么比养成

良好的习惯更重要。

今年拜读了吴正宪老师编著的《吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂》一书。

在爱不释手读完全书之后，在我脑中不断浮现的是两个字——学习。正因为吴正

宪老师年少的勤奋学习，才有了她的马惠玲老师仗义执言，力举“资本家狗崽子”

吴正宪走上教师岗位；正因为吴正宪老师年青时的无止境发愤学习，才有了丰厚

的文化底蕴；正因为吴正宪老师中年时汲取百家之长，才有了先进的教学思想、

鲜活的教改经验和交融的师生情感；正因为吴正宪老师的与时俱进，不断否定自

我、超越自我、完善自我的学习精神，才能用心拥抱事业、用爱拥抱生活、用情

绘画风采。吴正宪老师不愧为中国小学数学界的一名女状元。读完此书，让我心

潮澎湃、感激万千，联想其他几位名师的成长足迹，哪一个不是通过学习、学习、

再学习走向成功之路？学习，生命课堂的力量源泉；学习，学校发展的不竭动力。

学习是教师教育思想、文化底蕴、教育功底、教学艺术和人格魅力的综合体现，

学习是学校培养优生、塑造名师的摇篮，学习是实现学校可持续发展的根本保证。

为了学生、学校、社会的跨越式发展，学习是我们教师一辈子不可推卸的责任。

名师之所以成为名师，是因为他们敢于创新。他们教出了个性，教出了风格。

人人都想成为名师很难，也不现实，因为要想成为名师还要有机遇，有伯乐，有

天赋，有精力。人各有所长，不是每个用指都是一样长的，所以作为教师个人，

并不一定要成为同行中的明星。但可以让自已的事业问心无愧。可以学习名师，

感受名师风格，教育精髓。在今后的教学生涯中我会一步步的走近名师，教出风

格，活出个性。