三年级语文《夜书所见》教案

2023年4月擒贼先擒王是什么意思 26日发(作者：菜根谭是一部什么内容的书)

一、板书课题,释题

师:刚才同学们背了很多首古诗,这节课我们再学习一首《夜书所见》。(板书

课题)齐读课题

师:你知道题目的意思吗?

二、初读古诗,读准字音,读通诗句

师:夜晚诗人究竟看到什么,翻开书自由读一读,注意要把字音读准准,把诗句

读通顺,遇到生字多读几遍。

1.指名读(提示学生认真听,特别注意生字的字音)

2.学生评价,相机指导生字。

(在评价中,对提到的难读的字音相机板书在黑板上,并让学生在书上动笔注

音。)

3.同桌互读,检查字音

4.齐读

在诵读理解第三四行诗句时,教师通过设问,引导学生调动生活经验,体会捉蛐

蛐是有趣的事情,指导学生把这有趣的画面读出来,这里突出一个“趣”字。

三、感悟诗情,理解诗意

(一)找出诗人所见

师:刚才我们已经知道这首诗是夜晚诗人写下所看到的情景,那么,诗人究竟看

到什么呢?我们快到诗中找一找,看谁有发现?(教师相机板书)

(二)学习第三四行诗句

1.相机出示第三四行诗句

(1)生回答看到儿童挑促织时,相机出示第三行诗句。

(2)生回答三思而行 看到儿童在捉蟋蟀,相机指导学习借助注释理解诗句。

从这学期、这首诗开始,古诗课文增加了一项内容——注释(板书:注释)它是

我们学习古诗的好帮手,它能帮我们扫清诗中的拦路虎,它能帮助我们更好更快地读

懂诗句的意思。

(3)理解“知”

师:刚才借助注释我们知道挑促织的意思,那么这个“知”是什么意思? 钗头凤唐婉陆游 有文化内涵又高雅的字

(4)漆黑的夜晚诗人怎么唐朝皇帝顺序列表图 知道有儿童在捉蟋蟀?相机出示第四行诗句。

2.提问:捉过蟋蟀吗?指名生读

预设一:学生捉过蟋蟀。教师让学生自由交流分享体验,训练口语表达能力。

预设二:学生没有体验过。教师充满激情地描述:一提起捉蟋蟀,我就想起小时

侯和小伙伴到草丛里捉蟋蟀的事。捉蟋蟀可不是件容易的事,顺着声音好不容易发

现一只,赶紧用手去捂,觉得应该捂到手里了,可是打开一看,却什么也没有。如果能

捉到一只我会高兴的不得了!

3.朗读指导

4.齐读

刘欣:边读边想象画面是学古诗的好方法。教师在进入理解诗句教学时启发学

生展开想象,再现画面,补充诗的语言,教给学生边读边想象的方法,为学生的学习指

明方向。

5.师范读

师:哈哈,这有趣的画面也勾起了老师的童心,我也来读一读好不好?提一个条

件,请闭上眼睛,边听边想象,你好像看到诗句中的什么画面?

6.生叙述诗意,交流

7.再齐读.

(三)学习第一二行诗句

师:谁知道捉蛐蛐最好的季节是什么时候?秋天是捉蟋蟀的最好季节。这时的

蟋蟀又大又壮,叫的声音最好听。到书中找一找秋天,你一定能找到?

1.出示第一二句,读一读

2.理解“梧叶”,初知大意

师:见过梧叶吗?(出示实物)梧叶到了秋天有什列子御风而行 么变化?

师:秋天一到,梧叶就黄了,阵阵秋风吹来,它就随风飘落,让人感觉怎样?

3.播放风吹梧叶动画

4.齐读.

5.师范读.

6.齐读.

7.理解“客”,相机介绍作者背景资料(课件出示字典中“客”的多个解释,生

选择字义。)

这位漂泊在外的人是谁呢?是诗人就是叶绍翁。(板书:叶声律启蒙一东 绍翁)说起叶绍翁还

有一个故事:叶绍翁是我们福建人,小时侯被送给浙江的一个叶氏的人家做儿子。他

的爷爷原来是朝廷的一位大官,因为朝廷政变,受到别人的迫害,所以他的整个家族

受到牵连,他的家变得凄惨不堪。他的爸爸妈妈不得不把他送给别人。

秋天古诗

8.读诗

师:了解了这些,你就更能体会江上秋风为什么牵动诗人的情怀?漂泊在外的他

会想起——(生答……)那就是思乡之情。我们带着这思乡之情再读一读。

(四)指导全文朗读

1.齐读

师:就在诗人思念家乡思念亲人的时候,看到一群孩子在捉蟋蟀,诗人又会想到

想到什么?(生答)是呀,也许他会想起自己的童年,也许会想起儿时的伙伴,也许想起

家乡的孩子,想到这些,他的思乡之情就更浓了。身在浙江的他,多么想回到福建老

家,跟自己家人团聚啊。

[反思:最后再回到第三、四行的朗读指导,思乡之情就变得更浓了。此时再读

全诗,字里行间无不渗透诗人那深深的思乡之情。]

2.范读

3.齐读

4四年级语文上册重点知识 .配乐读(配乐曲马思聪《思乡曲》)

5.唱诗(配上《世上只有妈妈好》旋律)

6、背古诗

五、拓展

(一)复习古诗

师:古今中外,很多文人墨客都像叶绍翁一样写下了描写秋天的诗篇。咱们一

二年级学过的古诗中就有,还记得吗?(复习《山行》《赠刘景文》)

学生自学古诗

1.小结借助注释学习古诗方法

2.小组合作学习古诗(唐刘禹锡《秋词》节选)

3.自由交流

六、课堂小结:

七、布置作业

1、练写生字。

2、把《夜书所见》配上合适的梦江南皇甫松 音乐背给爸爸妈妈听。

3、课外搜集描写秋天的诗歌。