八年级下册语文《北冥有鱼》教案3篇

八年级下册语文《北冥有鱼》教案3篇

《北冥有鱼》原文及翻译 篇一

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，

其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪

者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而

上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相

吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦

若是则已矣。

北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几

千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道

有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天

边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海

去了。南方的大海是一个天然的大池子。

《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏

往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，

环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像

野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风

吹而运动。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽

阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这

个样子

八年级下册语文《北冥有鱼》教案 篇二

教学目标

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学生初步了解鲲、鹏是什么样的动物，了解课文表现了

鲲鹏什么样的情景，了解课文的基本内容。

3、学生能够初步了解“逍遥”是什么意思，初步意识到要志存

高远。

教学重点 朗读课文，了解课文基本内容

教学难点 了解庄子的世间万物的活动都是“有所待”，人的

目的和愿望要受到一定条件的制约和束缚。

教学过程

一、导入：由《庄周梦蝶》的寓言故事导入。

出示PPT：前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩

起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。突

然梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，

还是蝴蝶做梦变成了庄周？庄周与蝴蝶必定有区别，这就是所说

的化为物（指大道时而化为庄周，时而化为蝴蝶）。

庄周就是这样的浪漫，这样月夜古诗 的富有想像力。下面我们来认识

一下庄周：

Ppt:庄子名周，战国宋人。他继承和发展了老子的哲学思想，

是道家学派的重要代表人物，世人并称“老庄”。庄子对待生活的

态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若

命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。

今天，我们来学习庄子的《北冥有鱼》，《北冥有鱼》选自《逍

遥游》，介绍逍遥游。

Ppt:《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊

地位。“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就

是没折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝翻译 有任何束缚地、自由自在地活动。

1、学生结合注释朗读课文。

2、学生自读课文两遍，然后抽一学生朗读，教师指正读音。

3、全班同学齐读。

4、学生汹涌澎湃的拼音 结合注释疏通文意，并提出疑问。

Ppt:

句子翻译：怒而飞，其翼若垂天之云。

奋起而飞，它的翅膀就像天边的云彩。

南冥者，天池也。

南海就是大自然的水池

抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

它乘着旋风环《凉州词》唐王之涣的意思 旋而上几万里的高空，凭借着六月的大风离开

了北海。”

生物之以息相吹也。

都是生物用气息吹拂的结果。

学生再读课文。

1、文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？

鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的

背部不知有几千里。说明庄子想像力丰富。

2、鸟为什么要迁徙到南冥？

南冥是天然的大池，是鸟心目中的理想境地，是要追求一种

精神的自由。

3、鲲鹏由北海飞到南海，需要借助什么条件？

“海运则将徙于南冥”“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”

4、句子赏析：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上

者九万里。”

此句运用丰富的想像，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，

盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具

有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动，让人产生丰富的

想像和联想。

介绍《庄子》：《庄子》，道家经典之一。今存三十三篇，《庄

子》的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋

恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对

后世文学的发展也有着深远的影响。

5、奔腾的雾气、空中的尘埃，需要借助什么才能飘扬？

生物之以息相吹也

板书:万物有所待——鹏鸟奋飞必须凭借海运和强大的风力。

水雾尘埃要靠气息相吹。

6、在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。把思想、道

理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，颇具诗意，寓意隽永，

感染力强。

文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？

说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都

是有所凭借。班婕妤

7、任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物

的认识有没有局限呢？

“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”翻译：天色深

青，难道这就是它真正的颜色吗？它是高旷辽远而没有边际吗？

说明人对事物的认识是有局限的。

既然人的认识有局限，那庞大而神奇的鹏鸟是否也有局限呢？

“其视下也，亦若是则已矣。”翻译：鹏鸟在酒泉子的意思 高空往下看，也

就是这个样子而已。

庄子给出确定的结论，鹏鸟和人们一样，并不能弄清天的本

色，鹏鸟认识也是有局限的啊。

庄子名言积累

鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以

六月息者也。

狗不以善吠为良，人不以善言为贤。

节饮食以山行古诗翻译现代文 养胃，多读书以养胆。

哀莫大于心死，而人死亦次之。

吾生也有涯，而知也无涯。

课堂小结：

鲲鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地。老师

希望大家能凭借知识的力量、人格的魅力达到你人生的理想境界。

愿你们插上知识的翅膀，怀着积极乐观的心态，去乘长风，破万

里浪。

激趣导入

了解庄周，初步感受其风格及地位，解决学生读好的问题，

培养学生借助注释理解的能力，感悟课文主旨，体会句子的妙处，

初步感受庄子的儒家思想，引导学生进行积累，补充认识。

教学反思

学生刚刚开始诵读国学，对于庄子更是第一次接触，对于庄

子的哲学学生很难理解。

经过几次跟读、带读之后，学生能够流利、通顺的朗读，但

是断句有困难，需要教师进行指导。

《北冥有鱼》复习资料汇编 篇三

北冥有鱼，其名曰鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，

其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪

者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而

上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相

吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦

若是则已矣。

一、 文学常识

庄子，姓庄名周，战国中期宋国人，思想家，哲学家，文学

家，道家学派的主要创始人之一，是老子思想的继承和发展者。

后世将其与老子并称“老庄”，他们的思想体系被思想学术界尊为

“老庄哲学”，代表作品为《庄子》，以及名篇《逍遥游》《齐物论》

等。

二、 基础知识

1、 生字难字(略)

2、 书下注释：（如有出入，以教材为准）

鲲：传说中的大鱼。 鹏：传说中的大鸟。

怒：奋发，这里指鼓起翅膀。 徙：迁移。

志：记载。 击：拍打，这里指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面。

抟：盘旋。

扶摇：旋风。

去：离开。

生物：指有生命的东西。

以息相吹也。息：呼吸所产生的气息。

去以六月息者。息：气息，这里指风。

苍苍：深蓝色。

正色：真正是颜色。

野马：山野中的雾气。

吹：吹拂。

其正色邪？其远而无所至极邪？ 其：表示选择，是。还是。。

亦若是 是：这样。

三、 结构

逍遥游是庄子一书的第一篇，本文是节选一小段。它的中心

是说，人应当不受任何束缚，自由自在地活动。这实际上反映了

庄子要求超越时间与空间，摆脱客观现实的影响和制约，忘掉一

切，在主观幻想中实现“逍遥”的人生观。这是一种根本不可能有

的主观唯心主义的幻想。

在庄子看来，即使是大鹏，也算不上逍遥，因为他需要借助

外力才能达到自己的意愿。而只有因循自然洛阳亲友如相问的下一句是什么 而游于无穷时空中，

才是真正的逍遥。这在现实社会中即意味着，消除自我意识，无

所作为，无所追求，只有这样才能达到逍遥的境界，这显然是一

种不切实际的空想。

四、 写作手法

略

五、 习题练习

1、作者细细描写鲲与鹏的形体之千里江陵是什么暗语 大，有怎样的用意？

它们虽然体形巨大，表面看起来自由自在，实则仍需借助风

的力量才能腾空而游，他们并没有得到真正的逍遥。

2、作者为什么要引用《齐谐》一书中的话？

对鲲鹏之事补充说明，使文章更具说服力。

3、你怎样理解“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

其视下也，亦若是则已矣。”这句话的内容？

天空是那么湛蓝，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷

辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟向下看，不过也就像这个样子罢

了。人往上看天，与鹏往下看人，道理是一样的，只是角度不同，

可见鹏与人一样都受到了限制，没有获得真正的自由。

4、如何理解作者塑造的大鹏形象？

作者从原则上否定了大鹏，认为它展翅高飞还草满池塘水满陂 要凭借海运，

并非真正的逍遥。

5、用野马，尘埃的以息相吹与大鹏的海运将徙作对比，这

样写，在选材上有何特色？

以现实生活中的实例作对比，形象地说明任何事物都有所凭

借，都是不自由的。意境广大。

6、如何评价本文？

逍遥游是庄子一书的第一篇，本文是节选一小段。它的中心

是说，人应当不受任何束缚，自由自在地活动。这实际上反映了

庄子要求超越时间与空间，摆脱客观现实的影响和制约，忘掉一

切，在主观幻想中实现“逍遥”的人生观。这是一种根本不可能有

的主观唯心主义的幻想。