欧阳修《采桑子》“轻舟短棹西湖好,绿水逶迤”古诗词阅读理解

2023年马说教学设计 4月29日发(作斗转星移的意思 者：天净沙 秋思主题归纳)

欧阳修《采桑子》“轻舟短棹西湖好，绿水逶修补的近义词 迤”古诗词阅读理解

阅读下面这首宋词，按要求作答。

采桑子轻舟短棹西湖好

欧阳修

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

【注】西湖：指颖州（今安徽阜阳）西北颖河与泉河交汇处的天然湖泊。

1

．下面对这首词的赏析，不恰当的一项是（）

A“”“

．上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。以轻舟作为观察风景的基点，舟动景换：西

湖好总领全词，点明题意，直抒赞美之情。

”

B“”

．短樟二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面

上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。

C

．结句写船动惊禽，划破了湖面的平静，现出诗人因打破美景的懊恼之情。

D

．全词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人之悠闲意趣融入

其中。

2

．词的上片描绘了一陆游简介资料 幅怎样的画面？

3

．下片主要运用了哪些手法来写景？请结合诗句简析。

【答案】

1C

．

2

．上片主要从视觉和听觉等方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐

声和歌声，描绘了一幅西湖恬静、清丽、淡远的春景画面。

3

．下片主要使用了以动衬静、动静结合的手法，来描写西湖春色。下片一、二句写西

湖风平浪静，把水面比作明净光滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了静。三、四句写涟漪

“”

微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了动。动静结合，使画面富有美感。

“”

抒发了词人对西湖美景的喜爱之情和游玩西湖的愉悦之情。

【解析】

1

．本题主要考查鉴赏文学作品的形七言律诗书法作品 象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想

感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗

歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗

句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分十首最好听的赞美诗歌 析。

C“”“”

项，现出诗人因打破美景的懊恼之情错误。惊起沙禽掠岸飞，那被船儿惊起的水

鸟，正掠过湖岸在飞翔。写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴

奋点。没有表现出懊恼之情。

故选。

C

2

．本题主要考查鉴赏文学作品的形象及概括意境特征等的能力。解答此类试题，诗歌

画面主要是通过对诗歌中景物或人物、事件的描写展现的。所谓意境就是诗人要表达的思想

感情与诗歌中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。高考对古代诗

歌画面和意境的考查有五个常见角度：．概括画面或意境内容。．赏析画面或意境特色。

12

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．体会画面或意境氛围。．把握画面或意境表达的情感。．分析画面或意境蕴含的意义

等。

上片第一句有总摄全篇、点明题旨、直抒赞美之情的作用，也表明全词是以轻舟作为

“”

观察风景的基点，用舟动景换的方法来展现西湖美景的。上片主要写堤岸风景，笔调轻松而

优雅。西湖好是一篇之眼，短棹二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟

“”“”

缓慢而悠闲地漂荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。绿水逶迤，芳草长堤，

“”

描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤。两句写由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进

“”“”“

隐隐笙歌处处随，隐隐和处的动态画面。从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，

处都凸显出轻舟的流动感。描绘了一幅西湖恬静、清丽、淡远的春景画面。深巷明朝卖杏花的上一句是什么

”

3

．本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类试题，需要

审清题干要求，如本题下片主要运用了哪些手法来写景？请结合诗句简析，第一步，指出

“”

运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和

表情达意中作用。

下片主要运用动静结合的手法。无风水面琉璃滑，不觉船移，写水面平滑，因无风，

“”

使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人不觉船移。结尾写船动惊禽，划破了湖面的平静，

“”

为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。动静结合，是画面富有美感。将立体而富有动感的西

湖呈现在读者面前。写出堤岸和湖面的景物特征，将游人之悠闲意趣融入其中，抒发了词人

对西湖美景的喜爱之情和游玩西湖的愉悦之情。