查看更多优质解析解答一举报【拟写标语】做此题首先要明确此次综合性学习活动的主题，这一点可以通过题目内容来概括，“回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底．让我们一起来开展‘岁月如歌’综合性学习活动吧”，由此总结此次活动是回忆过去，展望未来．做此题的第二步是分析“忆过去欢乐在眼前”的结构特点，即“忆过去∥欢乐∥在眼前”，因此要做到句式对应：“忆过去”对“展未来”，“欢乐”对“豪情”，“在眼前”对“盈心底”．所以此题答案是“展未来豪情盈心底”．【设计活动】做此题前已明确了活动主题，回答此题就要围绕主题作答，此外还应注意分析答案的结构特点，题目中已有两个答案范例，对其应进行分析，“讲一讲学习历程”、“绘一绘前程美景”，结构特点很明显，都是动宾短语．所以此题答案是“说一说同窗趣事”、“抒一抒师生真情”、“唱一唱校园民谣”等．【重温经典】做此题要分析范例结构特点：有两个分句组成，第一个分句是一个四字词语，第二个分句是六字短语，因为不是对对联，所以只要做到字数对应就可以．另外，做此题还应结合课文内容及主题做出解答，比如《背影》表现的是父爱；《最后一课》反映了爱国主题；《我的叔叔于勒》则反映了世态炎凉．【探究材料】做此题首先要明确题目要求，在此基础上认真读材料，了解材料内容，并从中提取有效信息，如从材料一中提取“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗”，从材料二中可知矛盾创作《解密》的坎坷历程，结合两个材料得出结论：人生（生活、工作）需要争取和奋斗．答案：【拟写标语】展未来豪情盈心底．【设计活动】示例：说一说同窗趣事；抒一抒师生真情；唱一唱校园民谣．【重温经典】示例：两个大字，彰显爱国力量．（《最后一课》）庄重仪表，尽显国在心中．（《最后一课》）下课钟响，不弃美丽法语．（《最后一课》）一个背影，凝聚父爱力量．（《背影》）两过铁道，尽显爱子情深．（《背影》）四处泪光，终悟深沉父爱．（《背影》）一封家书，勾起发财梦想．（《我的叔叔于勒》）仓皇逃避，尽现世态炎凉．（《我的叔叔于勒》）十个铜子，寄托社会希望．（《我的叔叔于勒》）【探究材料】探究结果：人生（生活、工作）需要争取和奋斗．（只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义．） 1、编写标语应注意：一要紧扣主题，这里是宣传食品卫生（主题），张贴地点在学校食堂（适用对象）；二是要注意文字简洁，字数不能太多（标语特点），可以适当使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞得体．另外，还要有创意．此类试题往往没有设置标准答案，为考生提供了展示创意的空间，表述要简明，语言要准确、得体，能体现标语的简洁性，有号召力．2、活动设计的写法：确立主题后要用关键词或句子准确表达主题，要有较强的针对性．一般要求句式整齐，字数一致，意思清楚，能够突出活动特点，属于开放性题目．3、仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写．做这种题型一般是要根据提供的示例，仔细揣摩其句式结构，然后根据内容要求选择对象，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写，从“形似”和“神似”两个方面充分展开联想和想象．4、多个材料比较提取信息的方法：①看这多个材料之间有什么共同之处，或是围绕什么共同话题，从不同侧面阐述举例．②围绕话题分析题目的感情倾向，是褒还是贬，是赞同赞扬还是否定批判，最后根据以上两个方面组织语言．③回答时必须要依靠准确的归纳和恰当的表达．
综合读写 新闻 广告 标语
此题考查了学生拟写标语、设计活动、概括课文内容、提取材料信息的能力．答题关键是多练习，从实践中获得经验并巩固．
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