答案解析

查看更多优质解析解答一举报不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清,

乱用一通.

为帮助同学们掌握它们的用法,

笔者进行了如下尝试,

取得了较好的效果.

一、分析例句,

明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下： 1.

蔚蓝色的海洋,

波涛汹涌,

无边无际.

2.

向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑.

3.

小明在海安儿童公园玩得很开心.

“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,

说明“的”后面的事物怎么样.

结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,

说明“地”后面的动作怎么样.

结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,

结构形式一般为：动词+得+副词.

二、修改病句,

强化认识 这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子,

请大家来当“医生”,

给这些句子治治病,

以强化已有认识.

1.

由于李红同学学习勤奋,

这次语文测试,

她考的特别出色.

2.

田野里,

农民伯伯正在紧张得收割麦子.

3.

助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”.

（正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”.

）

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