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考研数学?选择有针对性的教材...

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2024年6月29日发(作者：) 对症下药的历史典故 对症下药是比喻针对具体情况;采取具体有效措施。对症下药有什么精彩的典故呢? 下面是店铺给大家整理的对症下药的历史典故，供大家阅读! 对症下药的历史典故 华陀(tuó)是东汉末年著名的医学家，他精通内、外、妇、儿、针灸(jiǔ)各科，医术高明，诊断准确，在我国医学史上享(xiǎng)有很高的地位。 华陀给病人诊疗时，能够根据不同的情况，开出不同的...

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2024年4月12日发(作者：广东中考数学试卷及答案app)人教版五年级数学下册复习教案 一、复大致情况分析 在完成一册教材研究后，学生的知识结构通常会处于杂乱无序的状态，需要进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立体的知识结构系统。在归纳过程中，要让学生有序地从多个角度思考问题，深入探讨内在联系。 进行区别比较，包括纵向、横向的比较。分析知识的意义性质和规律的异同，将各方面的知识像串珍...

2024年3月22日发(作者：湖北省荆州中考数学试卷)小升初最好的补课机构排行榜 近几年，小升初的考试日益受到家长重视，对孩子的学习及未来发展起到至关重要的作用。由于小升初考试的复杂性，许多家长为了让孩子应对考试的挑战而寻找有效的补习方案。不可否认，恰当的补习机构有助于孩子取得更好的学习成绩，下面就是小升初最好的补习机构排行榜。 第一名：北京艺术家教育 北京艺术家教育是一家...

2024年1月10日发(作者：北师大数学试卷公众号)历年华东师范大学602高等数学(B)考研真题试卷与资料答案 一、考试解读： part 1 学院专业考试概况： ①学院专业分析：含学院基本概况、考研专业课科目:602高等数学(B)的考试情况； ②科目对应专业历年录取统计表：含华东师范大学相关专业的历年录取人数与分数线情况； ③历年考研真题特点：含华东师范大学考研专业课602高等数学(B)...

针对性是什么意思 针对性的解释...

西木佛小学教师备课检查记录表序号教  师学科：数学  英语成绩检查人基本要求教学目的教学过程练习活动1朱志英2张素文3姚梅竹4赵国珍5王婕6罗春燕7孙华晨8李树花9陈淑平10基本要求：（5分）整洁、规范、足量、详略得当，有学情分析及课后反思，体现高效课堂的教学模式教学目的：（1分）明确、具体，有针对性，重视能力培养，分时合理，表述恰当教学过程：（3分）体现教学要求，突出重点、...

人教版三年级数学下册（答案详细解析，足足有三页）让大家久等了，本周系列试卷隆重推出，如果雷同，纯属巧合。小学阶段总共100+套试卷，每天之能发5套，还请等待！更多精彩，记得点击关注哟！下面的链接有宝贝，切记切记：2017人教版三年级数学下册期中考试题（非常有名）数学数学，速度之学。考试和学习不一样，没有速度，难得高分。知己知彼，百战百胜！多模拟几套题，针对性的练习自己的薄弱环节！记住，没有熟悉课本...

分析初中数学后进生的成因及对策    一、学习态度不端正，对数学没有兴趣。    二、基础不扎实。初中数学是建立在小学数学的基础上的，如果小学数学基础不好，就很容易在初中数学中出现困难。    三、思维方式不正确。解决数学问题需要灵活的思维方式，如果学生没有培养好这方面的能力，就很难理解和解决数学问题。    四、方法...

如何对小学生进行针对性辅导的研究摘要:小学数学教学中提出要加强对小学生进行核心素养和综合能力的培养,数学教师应结合数学学科的教学特点，重点培养小学生的独立思考能力和逻辑思维能力。在教学中采用针对性的辅导策略。教师希望在针对性的辅导中训练当中,学生们能学会用更灵活和变通的思路去解决数学问题,符合全面提升学生综合能力的素质教育理念。因此,本文将以中年级数学教学为案例,重点阐述对学生进行针对性辅导的教学...

小学数学老师期末复习随笔每当期末考试临近，一学期马上结束的时候，老师和学生总变得忙乱而又紧张。俗话说：“平常栽好每一颗树，复习时护好一片林〞。搞好期末复习工作的重要性不言而喻。一学期的努力收成怎样，关键就看最后这一次。如何做好复习工作，我觉得应该做好以下几点：一、扎住教材，也就抓住了根。援助学生理清知识要点,构建知识网络,明确教材的重点和难点,才能有针对性地设计复习课,把平常知识进行整理、归纳,理...

小学数学试卷讲评课教案教学目标：通过考试掌握所学的知识，查漏补缺。对错误及时纠正讲解重点与难点对重点题目讲解，查漏补缺。教法与学法小组交流法课  时1课时教学过程：一、 介绍题型和出题特点教师可以从命题意图、试卷特点（题型、难度、知识点、能力点）学生得失分情况等角度作简要评价，以求“心中有数，目中有人”。二、准确、全面、及时地获取反馈信息，有针对性地确定矫正内容。①  全班出...

六年级数学学科放学期工作总结六年级数学学科放学期工作已经接近尾声，回顾这段时间的工作，我深感工作量之大，任务之重，也充满了挑战性。在这段时间里，我根据学科要求，积极开展课程教学、作业布置、学生辅导等方面的工作，全面提高学生的数学素养和综合能力。现总结如下：一、课堂教学针对六年级学生的年龄特点和学习状况，本学期我在课堂教学中注重知识掌握和能力提升，并注重教学内容和学生生活实际的联系，为学生创造了一个...