2024年4月14日发(作者：湖北高考历届最难数学试卷)等差数列教案(精选多篇) 第一篇：等差数列教案4 等差数列（1） 教学内容与教学目标 1．使学生理解等差数列的定义，掌握通项公式及其简单应用，初步领会“迭加”的方法； 2．通过通项公式的探求，引导学生学习归纳、猜测、证明等合情推理与逻辑推理方法，提高学生分析、综合、抽象、概括等逻辑思维能力； 3．通过证明的教学过程，培养学生实事求是...

2024年1月15日发(作者：一年第7单元数学试卷) 推理是人们思维活动的过程，是根据一个或几个已知的判断来确定一个新的判断的思维过程。数学离不开推理。在初中数学教学中经常使用到两种推理——合情推理和演绎推理。 一、合情推理 一般说来合情推理是指从具体问题出发通过观察、猜想、比较、联想、归纳、类比、提出猜想。它包括归纳推理和类比推理两种。 1、归纳推理 由...

高中数学教育中的合情推理研究 史亮一、问题的提出    教育的目的是提高人的素质，素质是一个人的核心发展力。    传统数学教育为我国培养了一大批优秀人才，功不可没，但我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养的模式、教育内容和教学方式的相对滞后，影响了青少年的全面发展，也是不可否认的事实。诺贝尔奖获得者杨振宁和朱棣文在谈到中国教育现状时，都认为中国的教育...

小学生数学合情推理能力的培养  　摘要：《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中提出：“合情推理能力的培养应贯穿于义务教育阶段的始终”，而对于小学阶段是发展学生合情推理能力的关键...长期以来，我国的数学教育历来重视发展学生的演绎推理能力，忽视了学生合情推理能力的培养，而合情推理在数学学科自身发展及学生发展中都具有重要意义。学生学习数学既需要演绎推理，也需要合情推理，它们是数学思维的两...

知人者智，自知者明。《老子》江苏扬州市江都区教师进修学校附属小学（２２５２００）　莫正云［摘　要］《数学课程标准》指出：“数学教学要让学生能根据解决问题的需要，收集有用的信息并进行归纳、类比与猜测，发展初步的合情推理能力。”因此，课堂教学中，教师要引导学生经历数学思考的过程，使他们感悟合情推理的方法，培养与发展学生的合情推理能力。［关键词］数学教学　数学思考　合情推理　培养［中图分类号］　G623...

小学数学教学中如何培养小学生的推理能力小学生在数学课上学习一点有关推理的知识，是《课标》指定的一个重要的教学内容。《数学课程标准》中指出：“推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中。推理是数学的基本思维方式，也是人学习和生活经常使用的思维方式。推理一般的包括合情推理和演绎推理，合情推理是从已有的事实出发，凭借经验和直觉，通过归纳和类比推断某些结果；演绎推理是从已有的事实（包括定义、公理、定理等）和...

小学推理能力培养的策略《新课程标准》对推理能力做出了明确的表述：推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中。推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。推理一般包括合情推理和演绎推理，合情推理是从已有的事实出发，凭借经验和直觉，通过归纳和类比等推断某些结果；演绎推理是从已有的事实（包括定义、公理、定理等）和确定的规则（包括运算的定义、法则、顺序等）出发，按照逻辑推理的法则证明和...

合情推理在小学数学课堂上的体现作者：周卫兰来源：《大东方》2019年第07期        在活动现场我是唯一一个参加全国著名小学特级教师高效课堂数学研讨活动的语文老师。之前我从来没有参加过有关数学的培训活动，所以我想从本次参加研讨活动的收获来谈论小学数学课堂上“合情推理”在三位名师课堂上的体现。这三位名师分别是：来自江苏的小学数学特级教师——徐斌；来自江苏...