蒋光宇
这几句妙语之所以收到了很好的效果，在于它们的创造者深刻把握了人的心理，可以说，这几句妙语是智慧的火花。
那是一个寒冷的冬天，在纽约一条繁华的大街上，经常可以看到一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。
有一天，一个诗人路过乞丐的身旁，乞丐向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他随手在乞丐的牌子上改写了一句话。
那一天，乞丐得到了很多人同情和施舍。后来，乞丐又碰到了那诗人，便奇怪地问：“你究竟给我写了什么呢？”那诗人笑笑，念出了牌子上所有的句子：“春天快来了，可我不能见到它。”
乞丐还是那个乞丐，只是改变了牌子上的几个字，同情和施舍的人就多了。
法国著名女高音歌唱家玛·迪梅普莱有一个美丽的私人园林。每到周末，总会有人到她的园林摘花，拾蘑菇，有的甚至搭起了帐篷，在草地上露营野餐，弄得园林一片狼藉，肮脏不堪。
管家曾让人在园林四周围上篱笆，并竖起“私人园林禁止入内”的木牌，但均无济于事，园林依然不断遭到践踏和破坏。于是，管家只得向主人请示。
迪梅普莱听了管家的汇报后，让管家做几个大牌子立在各个路口，上面醒目地写着：“如果在园林中被毒蛇咬伤，最近的医院距此驾车约半个小时即可到达。”
从此，再也没有人闯入她的园林。
园林还是那个园林，只是改变了牌子上的几个字，保护园林的难题就解决了。
美国纽约市有一个著名的植物园，每天吸引着大批游客。人们纷纷前往植物园，观赏多姿多彩的花卉和形状奇特的盆景。
植物园有个与众不同之处，就是其园内的警语牌上面写着：“凡检举偷窃花木者，赏金200美元。”
有些好奇的游客问管理人员：“警语牌为何不按通常的习惯，写成凡偷窃花木者，罚款200美元？”
管理人员不假思索地答道：“原来我们正是那样写的。如果要是继续那么写，就只能继续靠我们自己的两只眼睛监督了。而现在，我们有几百双监督的眼睛。”
植物园还是那个植物园，只是改变了警语牌上的几个字，监督的眼睛就增加了百倍。越是困难，越是要从思考中提炼妙语。
1、给句子加标点。
（1）那乞丐的脖子上挂着一块牌子□上面写着□□自幼失明□□
（2）诗人说□□我也很穷□不过我给你点别的吧□□说完□他随手在乞丐的牌子上改写了一句话□
（3）植物园有个与众不同之处□就是其园内的警语牌上面写着□□凡检举偷窃花木者□赏金200美元□□
2、根据文章内容，为下列句子填上恰当的关联词语。
（1）（ ）玛·迪梅普莱的管家曾让人在园林四周围上了篱笆，（ ）园林依然不断遭到践踏和破坏。
（2）（ ）玛·迪梅普莱的私人花园树立了新的警世牌，（ ），再也没有人闯入她的园林。
（3）（ ）乞丐得到的同情和施舍多了，（ ）诗人在乞丐牌上添上了一句温情的话语。
3、结合文章 ，请你谈谈自己的体会。
（1）“春天快来了，可我不能见到它。”看到这样的乞讨牌，人们会想：
这个乞讨牌的设计妙在：
（2）“如果在园林中被毒蛇咬伤，最近的医院距此驾车约半个小时即可到达。”看到这样的警语牌，人们会想：
这个警语牌的设计妙在：
（3）“凡检举偷窃花木者，赏金200美元。”看到这样的警语牌，人们会想：
这个警语牌的设计妙在：
4、请你也展示一下自己的才华，为下列情境设计让妙语。
生活中还真需要您的设计，装点、改变我们的生活。
（1）学校的花坛里有鲜艳的花朵，可总有一些同学任意采摘花朵。 请你设计一个警语牌，让同学能爱护花草树木。
（2）学校的水房里，经常可以看见人走水照流的情境，虽然老师多次强调要节约用水，可成效并不大，请你设计一个警语牌，让大家能节约用水。
（3）公共汽车上，经常可以看见老年人上车后却无人让座。请你设计一个提示牌，让更多的年轻人为老年人让座。
参考答案：
1、（1）那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。
（2）诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他随手在乞丐的牌子上改写了一句话。
（3）植物园有个与众不同之处，就是其园内的警语牌上面写着：“凡检举偷窃花木者，赏金200美元。”
2、（1）虽然……但是…（2）因为……所以（3）之所以……是因为……
3、（1）人们会想：一个看不到春天繁花似锦的人是多么的可怜，我就施舍施舍他吧。这样的语言能引起他人的同情。
（2）人们会想：私人花园也许真的有可怕的毒蛇，我最好不好招惹它，还是赶紧离开的好。这样，歌唱家的私人花园就恢复了平静。这样的警语牌给人以威慑力。
（3）人们会想：植物园是大家的，我们应该有责任看护花木。不让 那些自私人的人任意采摘，再说，抓到偷窃者还有奖赏呢。 这样的警语牌，让监督的眼睛跟多了。
4、答案不限定，只要能突出主题就可以，如能有温情效果就更好了。
花的世界是美好的，爱护花的世界是高尚的。
不要让人类的最后一滴水，是我们的眼泪。
看他人老，想吾老。
这几句妙语之所以收到了很好的效果，在于它们的创造者深刻把握了人的心理，可以说，这几句妙语是智慧的火花。
那是一个寒冷的冬天，在纽约一条繁华的大街上，经常可以看到一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。
有一天，一个诗人路过乞丐的身旁，乞丐向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他随手在乞丐的牌子上改写了一句话。
那一天，乞丐得到了很多人同情和施舍。后来，乞丐又碰到了那诗人，便奇怪地问：“你究竟给我写了什么呢？”那诗人笑笑，念出了牌子上所有的句子：“春天快来了，可我不能见到它。”
乞丐还是那个乞丐，只是改变了牌子上的几个字，同情和施舍的人就多了。
法国著名女高音歌唱家玛·迪梅普莱有一个美丽的私人园林。每到周末，总会有人到她的园林摘花，拾蘑菇，有的甚至搭起了帐篷，在草地上露营野餐，弄得园林一片狼藉，肮脏不堪。
管家曾让人在园林四周围上篱笆，并竖起“私人园林禁止入内”的木牌，但均无济于事，园林依然不断遭到践踏和破坏。于是，管家只得向主人请示。
迪梅普莱听了管家的汇报后，让管家做几个大牌子立在各个路口，上面醒目地写着：“如果在园林中被毒蛇咬伤，最近的医院距此驾车约半个小时即可到达。”
从此，再也没有人闯入她的园林。
园林还是那个园林，只是改变了牌子上的几个字，保护园林的难题就解决了。
美国纽约市有一个著名的植物园，每天吸引着大批游客。人们纷纷前往植物园，观赏多姿多彩的花卉和形状奇特的盆景。
植物园有个与众不同之处，就是其园内的警语牌上面写着：“凡检举偷窃花木者，赏金200美元。”
有些好奇的游客问管理人员：“警语牌为何不按通常的习惯，写成凡偷窃花木者，罚款200美元？”
管理人员不假思索地答道：“原来我们正是那样写的。如果要是继续那么写，就只能继续靠我们自己的两只眼睛监督了。而现在，我们有几百双监督的眼睛。”
植物园还是那个植物园，只是改变了警语牌上的几个字，监督的眼睛就增加了百倍。越是困难，越是要从思考中提炼妙语。
1、给句子加标点。
（1）那乞丐的脖子上挂着一块牌子□上面写着□□自幼失明□□
（2）诗人说□□我也很穷□不过我给你点别的吧□□说完□他随手在乞丐的牌子上改写了一句话□
（3）植物园有个与众不同之处□就是其园内的警语牌上面写着□□凡检举偷窃花木者□赏金200美元□□
2、根据文章内容，为下列句子填上恰当的关联词语。
（1）（ ）玛·迪梅普莱的管家曾让人在园林四周围上了篱笆，（ ）园林依然不断遭到践踏和破坏。
（2）（ ）玛·迪梅普莱的私人花园树立了新的警世牌，（ ），再也没有人闯入她的园林。
（3）（ ）乞丐得到的同情和施舍多了，（ ）诗人在乞丐牌上添上了一句温情的话语。
3、结合文章 ，请你谈谈自己的体会。
（1）“春天快来了，可我不能见到它。”看到这样的乞讨牌，人们会想：
这个乞讨牌的设计妙在：
（2）“如果在园林中被毒蛇咬伤，最近的医院距此驾车约半个小时即可到达。”看到这样的警语牌，人们会想：
这个警语牌的设计妙在：
（3）“凡检举偷窃花木者，赏金200美元。”看到这样的警语牌，人们会想：
这个警语牌的设计妙在：
4、请你也展示一下自己的才华，为下列情境设计让妙语。
生活中还真需要您的设计，装点、改变我们的生活。
（1）学校的花坛里有鲜艳的花朵，可总有一些同学任意采摘花朵。 请你设计一个警语牌，让同学能爱护花草树木。
（2）学校的水房里，经常可以看见人走水照流的情境，虽然老师多次强调要节约用水，可成效并不大，请你设计一个警语牌，让大家能节约用水。
（3）公共汽车上，经常可以看见老年人上车后却无人让座。请你设计一个提示牌，让更多的年轻人为老年人让座。
参考答案：
1、（1）那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。
（2）诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他随手在乞丐的牌子上改写了一句话。
（3）植物园有个与众不同之处，就是其园内的警语牌上面写着：“凡检举偷窃花木者，赏金200美元。”
2、（1）虽然……但是…（2）因为……所以（3）之所以……是因为……
3、（1）人们会想：一个看不到春天繁花似锦的人是多么的可怜，我就施舍施舍他吧。这样的语言能引起他人的同情。
（2）人们会想：私人花园也许真的有可怕的毒蛇，我最好不好招惹它，还是赶紧离开的好。这样，歌唱家的私人花园就恢复了平静。这样的警语牌给人以威慑力。
（3）人们会想：植物园是大家的，我们应该有责任看护花木。不让 那些自私人的人任意采摘，再说，抓到偷窃者还有奖赏呢。 这样的警语牌，让监督的眼睛跟多了。
4、答案不限定，只要能突出主题就可以，如能有温情效果就更好了。
花的世界是美好的，爱护花的世界是高尚的。
不要让人类的最后一滴水，是我们的眼泪。
看他人老，想吾老。
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