沪教版小学语文二年级上册教案——到太空去

　　教学目标：
　　1.能借助汉语拼音在语言环境中正确认读“乘、做、引、餐、具、糊、或、者、
　　绑、否”10个生字；知道“乘”是个多音字；积累课文中表示动作的词语，在老师的指导下正确书写和记忆“乘 具 或 者 否”5个生字。
　　2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。
　　3.在阅读感知的基础上，初步了解太空中的有趣生活，知道太空中的生活为什
　　么这么有趣，并能用直线划出相关的句子。
　　4.能结合课文，以及课外知识，展开想像，练习说说当自己飞上太空时，还会
　　发生什么有趣的事情。
　　教学重点、难点：
　　1.在语言环境中自主识字
　　2.了解太空中的有趣生活，尝试读好相关的句子。
　　3.能结合课文，以及课外知识，展开想像，练习说说当自己飞上太空时，还会
　　发生什么有趣的事情。
　　教学过程：
　　一、谈话引入，揭示课题
　　1．前不久，我们看了一场电影《太空营救》，相信大家都还记忆犹新。今天，让我们再一起到太空去游玩，感受太空的奥秘。
　　2．出示课题：38 到太空去
　　3．指名读 齐读
　　二、认识生字，学习课文
　　1．学习生字
　　1）乘——乖（比较） 糊——湖——蝴 2）餐：组词 3）磁：组词
　　4）膏：注意结构 5）绑：好办法 6）否：反义词“是”
　　2．课文的第一节向大家描述了一位小朋友做的梦，谁来说说，他梦到了什么？
　　1）指名读 2）齐读
　　3．过渡：如果，你能乘坐航天飞机到太空，你会发现，那里的生活有趣得连做梦都想不到。它到底有多有趣呢？自由读3、4小节，说说在太空中有哪些趣事，是什么原因导致的。
　　读句子：
　　在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会漂浮起来。
　　1）男女分读 2）齐读
　　4．飞上太空还有许多有趣的事，你知道的还有哪些？
　　学生交流
　　师：太空真是太奇妙了，小朋友你们想去探索太空的奥秘吗？
　　三、说一说
　　假如你去太空，会怎么生活呢？和小伙伴合作演一演，再说一说。
　　
　　教学反思：正确流利读课文。儿歌富有童趣，读起来琅琅上口，相信学生喜欢读，但是，由于本文有一些特定的术语，学生不一定熟悉，所以在课的开始，我还是采用让学生自由读的方式读准字音，再检查个别分节朗读的情况并及时正音。在讲到太空生活有趣的环节时，要求学生能用不同的形式反复朗读有关句子，让学生读准字音、读通课文，读好课文。