小学作文辅导——反问式结尾法

　　1.什么是反问式结尾法
　　文章的末尾用反问的语句发问，引人深思，使人受到感染和激励，这种写法叫反问式结尾法。
　　由于这种结尾是用疑问的形式表达确定的意思，答案寓于问话之中，因此这种结尾方式，一使结尾语气加重、生动有力，表达感情强烈；二使读者深思、奋发。这种结尾方式虽然生动有力，但不可乱用。当文章的中心已经清楚，需要加以强调和激发读者的时候，可以适当运用反问，以增强文章的力量。但是当文章的结尾只需要总结全文，点明中心时，用陈述即可，无需再用反问。
　　2.范例评析
　　母亲的手
　　“啊！太凉了！”
　　母亲用双手抚摸着我的脸颊，因为母亲的手冰凉冰凉，我禁不住高声喊起来。
　　母亲一面仍然用手摸着我的脸，一面和蔼地说：“母亲的手确实很凉啊！一到冬天，不仅肿得老高老高的，还特别粗糙呢！”
　　我对母亲的哪个地方都喜欢，只讨厌一个地方，那就是这双冰凉冰凉的手。
　　母亲的手既粗大，又有奇怪的颜色，骨节间满是皱纹，还脏乎乎的，简直像老祖母的手。
　　“妈妈，您为什么有这样一双手呢？您不能让手变得纤细白嫩些吗？”每当我指着妈妈的手这样说的时候，妈妈总是推开我的手，爱抚地看着说：“这双手既是做父亲的手，又是做母亲的手，因为这双手要做的工作太多太忙，根本不能变细变白啦！”
　　我拼命地思考着：到底怎样才能使母亲的手变得又细巧又干净呢？
　　评析 小作者在正文中提出疑问：“妈妈，您为什么有这样一双手呢？您不能让手变得纤细白嫩些吗？”在文章结尾又一次发问：“到底怎样才能使母亲的手变得又细巧又干净呢？”这样反复反问，强调了妈妈的手根本不能变细表白——“因为这双手要做的工作太多太忙”，含蓄地表现了妈妈勤劳的高贵品德，深情地表达了小作者对妈妈的心疼和热爱。这样结尾还能引起读者的深省和感奋。
　　3.技法指导
　　要用好反问式结尾法就要注意反问同设问的差别：
　　（1）二者都是无疑而问。可是设问结尾一般是自问自答，先提出问题，然后作出回答，答案在问句外，说话者没有暗示结论，没有在问句中把“底”露出来；反问结尾则是问而不答，虽是问句，答案就在问句之中，说话者暗示了结论，交了“底”，确定的意思是十分明显的，这个结论可以由对方推断得出。
　　（2）设问结尾总是从正面提出问题。设问句本身不表示肯定什么或否定什么；反问结尾就不同了，它本身往往表示肯定什么或否定什么，有肯定性的词语，则表示肯定的意思，有否定性的词语则表示否定的意思。
　　（3）设问结尾主要作用是有意提出问题。设问是为了引起读者的注意和思考，加深读者的印象；而反问结尾的主要作用是加强语气，有的强调作者所要说明的问题，用不容置疑的口气表明自己的思想，激发感情，有的用来驳斥对方的议论，带有谴责的口气。因此写作时同学们应该注意。
　　《牵牛花》的小作者用“它那奋发向上，努力攀登，不择条件，顽强生长的精神，不正是它那种特殊的美吗？”这一反问句式说明了牵牛花的美。
　　《路》的作者用抒情的笔调写出对路的认识，揭示云天是鹰在拓路。
　　《父母情》的作者对爸爸妈妈的“情”用“怎么对得起……”的反问句式，体现了父母对孩子的深情。
　　以上所举的结尾范例都具有引发读者反复思考去寻求答案、加深文章表达效果的作用。使用反问式结尾要求同学们要根据内容的需要，做到有“问”必有“思”，为主题服务，收到反问式结尾所应收到的效果。