【导语】下面是小编为大家整理的尼罗河上的惨案读后感（共17篇），以供大家参考借鉴!
篇1：尼罗河上的惨案读后感
电影《尼罗河上的惨案》出品于1978年，改编自阿加莎?克里斯蒂的同名小说代表作，本片颇具时代气息和异域风格，作品荣膺第51届奥斯卡最佳服装设计奖，还获得第36届美国金球奖最佳外语片提名奖。作为一部侦探推理的经典之作，多线索多人物的叙事复杂却又很有条理，作品讲述了一个因“爱情”和“金钱”而发生的连环谋杀案，导演对作品做了“加减法”，分析了所有人物杀人的可能性，借助多角度、多侧面的拍摄形式，还原了侦探波洛每一个推理线索。
在我看来，电影的灵魂在某种程度上是编剧赋予的，他们要试图将一本几万字的小说用两个小时的时间来表现，既要忠实于原着，有害得以画面的技术加以处理，难度之大可想而知。以《尼罗河上的惨案》为例，相比阿加莎婆婆的小说，电影减少了出场人物及其相对应的人物关系，就比如：原着中的圭多?里凯蒂、蒂姆?阿勒顿，科妮莉娅?斯库勒等人物没有在电影中登场、原着中林内特死后丢失的珍珠项链也是一条重要线索，电影中被淡化了、原着中卡纳克号船上，讨厌林内特的人并没有那么多，而电影中，整条船上的人都讨厌林内特……同时，电影又做了加法，相比小说又加重了对人物性格的刻画和对感情线索的描写：在船上的全部人中，都有杀死林内特的嫌疑，杀死她的可能是某个名誉被她破坏了的人；或者某个家庭被她父亲弄得破产的人；或者某个一心想要盗窃的人；或者某个对别人继承大笔遗产不满的人；或者某个竭尽全力想要挽救她的母亲免遭破产的人；或者某个提心吊胆怕暴露他欺骗行为的.受委托的人；或者某个对旅客谁是谁都弄不清的人……最后的凶手却是一对一无所有，却又愿意为相爱不惜付出一切代价的情人，作品突出了这段可敬的爱情，又批判了他们的拜金主义，更讽刺的是，他们一个是她的丈夫，一个却是她最好的朋友。作品中“加减法”的创意式使用有意造成了观众接受信息的混乱，造成悬念，使故事的叙事从慢变快，从平稳到紧张，把剧情推向了高潮。
接下来，我们看看作品的艺术化处理。电影名《尼罗河上的惨案》让人联想起古埃及神秘的金字塔、狮身人面像和木乃伊，进一步贴合了电影悬疑、恐怖的主题。其次，作品从色调、构图、画面感都给人美的感受，拍成了一条尼罗河沿岸风景的全景宣传片，尤其是人物的服饰着装，完全忠实于各自的人物性格和身份地位，所有人物都是当时社会各个阶级各个职业的典型代表，作品还由此荣膺了第51届奥斯卡最佳服装设计奖。最后，要提一提电影中的一些经典对白，幽默风趣更为影片剧情发展埋下伏笔，给我印象最深的是“老太太与女佣鲍尔斯”的对话，一次是在出行前的对话，一次是在船上对双方性格的强调，最后一次是为作案工具“披肩”留下线索，每次寥寥数句的对话设计，使人发笑以后又还会若有所思。
最后，我谈谈个人印象里的电影中的不足。个人认为可能是小说太过于强大，以致于没有给导演留下多少创作空间，整个作品稍显平淡，神秘感不够多，只是纯粹的叙事，没有留下导演的个人风格。此外，影片重视细节的处理，却似乎忽视了对总体基调的把握，人物与人物之间的重量等级相差不多，层次感不够明显。
《尼罗河上的惨案》我看过不止三遍，纵然有瑕疵，但作为一部上世纪70年代问世的作品，可以算是一座侦探推理电影史上的“里程碑”，逻辑推理性、条理性很强，案情环环相扣，通过对凶杀案现场的情景再现，一点一点的揭露出真相，始终吸引着观众区寻找真正的凶手，从中还原了当时社会各阶层人民生活的真实状况，揭露出了人性贪婪冷漠自私的弱点和各种社会矛盾，表达了追求自由、平等的心愿，引发观众对人性的思考，具有启蒙意义。
[尼罗河上的惨案读后感]
篇2：电影《尼罗河上的惨案》观后感
电影《尼罗河上的惨案》观后感
我最近看了一部名叫《尼罗河上的惨案》的电影，这部电影很古老，大约摄于1978年。电影大概讲的是：
百万富豪林内特抢了她的好朋友贾克的未婚夫西蒙﹒道尔并与之结婚。在两人去埃及度蜜月期间，他们攀登金字塔时遇到了贾克，随后贾克便一直跟着他们到了尼罗河上的游轮，结果在晚上，贾克不小心用枪把西蒙﹒道尔的腿射伤了，贾克的情绪立刻变得很慌张，一位护士便给她打了镇定剂，她才安静下来。
第二天早上，林内特的女仆路易丝发现林内特被人用枪击毙了。正巧大侦探波洛和他的助手亚瑟﹒黑斯延上校也在这艘客轮上。波洛准备抓出杀了林内特的凶手，但棘手的是，这艘客轮上的.每一个人都有杀林内特的动机，女仆路易丝一直都恨林内特没有给她工钱；奥特勃恩太太是一个小说女作家，但因林内特侮辱过她的作品而恨林内特；彭宁顿是林内特的美国律师，想杀了林内特侵吞林内特的财产；斯库勒太太对林内特的珍珠项链很着迷；鲍尔斯是斯库勒太太的护士，她的父亲因为林内特的关系而破产，所以对林内特恨之入骨；贝斯纳因林内特侮辱了他的职业道德，对林内特怀恨在心。
波特对每个人进行了分析，但有两人除外，就是西蒙。道儿贾克，因为他们俩根本不可能有机会杀人。
在那天下午的时候，女仆路易丝也被人杀了，她一定知道凶手是谁！但是奥特勃恩太太却看见了凶手，可奥特勃恩太太还没说出凶手是谁就又被杀了。
路易丝和奥特勃恩太太的死让波洛豁然开朗，他马上让所有人聚集在一块，波洛很快便揪出了凶手：西蒙。道儿和贾克，那天晚上，贾克并没有把道尔给射伤，所以在船上的人都去找医生的时候，道尔把林内特给杀害了，而另外两个人是被贾克给杀的，波洛找出了很多证据证明人是贾克和西蒙。
这部电影告诉我们：千万不要迷恋那些所谓的金钱，因为金钱会致你与死地，还会让你误入歧途。
篇3：尼罗河上的春天作文
尼罗河上的春天作文
通向凉台上的是两大扇玻璃的落地窗门，金色的朝阳，直射了进来。我把厚重的蓝绒窗帘拉起，把床边的电灯开了一盏。她刚刚洗完澡，额上鬓边都沁着汗珠，正对着阳光坐着，脸上起着更深的红晕，看见我拉过窗帘，连忙笑说：“谢谢你，其实我并不太热……”一面低下头去，把膝前和服的衣襟，更向右边拉了一拉，紧紧地裹住她的双腿。
我笑说：“并不只是为你，我也怕直射的阳光，而且，在静暗的屋子里，更好深谈。”我说着绕过床边去，拿起电话机，关照楼下的餐厅，给我们送上三个人的茶点来。
秀子抬起头来，谦逊腼腆地微笑说：“我们到达的那一天，听说你们去接了两次，都没有接着。真是，夜里那么冷，累你们那样来回地跑，我们都觉得非常地……非常地对不起1我坐在床边，给她点上一支烟，又推过烟碟去，一面笑说：”在迎接日本朋友上面，‘累’字是用不上的。你不知道我们心里多么兴奋！自从东京紧急会议以后，算来还不到一年，我们又在开罗见面了。为着欢乐的期待，我们夜里都睡不好，与其在旅馆床上辗转反侧，还不如到飞机场去呆着1她笑了，“飞机误了点，我们也急的了不得……说到‘欢乐的期待‘，彼此是一样的，算来从塔什干会议起，我们是第三次会面了，我一直以为世界是很大的，原来世界是这么校”
她微笑着看着手里袅袅上升的轻烟，又低下头去，这时澡室里响起了哗哗的放水的声音。
我说：“世界原是很大的，但是这些年来，在我的心里，仿佛地球上的几大洲，都变成浮在海洋面上的大木筏，只要各个木筏上的人们，伸出臂，拉住手，同心协力地往怀里一带，几个木筏儿便连成一片了……我看到这一届亚非作家会议的徽章，上面是一只黄色和一只黑色的手紧紧地握在一起的时候，我就有这种感觉1
秀子的眼睛里，闪起欢喜的光辉，”你这句话多有诗意！只要这几大洲上的人民，互相伸出友谊的`手……“
这时穿着阿剌伯服装的餐厅侍者叩着门进来了，他在小圆桌上放下一大茶盘的茶具和点心，又鞠着躬曳着长袍出去了。
我一边倒着茶，一边笑问：”我们的东京朋友们都好吧？他们写作的兴致高不高？“
秀子说：”他们都好，谢谢你。尤其是从去年东京会议以后，他们都像得了特殊的灵感似的，一篇接着一篇地写。你知道，有些报纸刊物不敢用他们的文章，认为太触犯美帝国主义者了。他们的生活是有些困难的，但是他们读者的范围，天天在扩大，因此，他们的兴致一直很高。“
澡室的门开了，和子掩着身上的和服走了出来，一面向后掠着粘在额上的短发，一面笑说：”你们这里的水真热，我的身上足足轻了两磅！你知道，从离开东京我们就没有好好地泡过澡了，我们那个旅馆，只在早晚才有热水，而且还是温的1她笑着坐到秀子对面的、圆桌边的一张软椅上，接过我递给她的一杯茶来，轻轻地吹着。
我笑说：“我早就说过，你们尽管来，对我一点都没有麻烦，而且还给我快乐。在会场上见面，总是匆匆忙忙的……”
和子从桌上盘里拿起一块点心吃着，笑问：“你们刚才在谈什么，让我打断了？接着往下讲吧。”秀子微笑着望着我，我便把她的话重复了一遍。
篇4：走廊上的惨案550字作文
走廊上的惨案550字作文
下课了，大家一窝蜂似的涌出了教室，部分同学在走廊上奔跑着，小鸟般欢呼雀跃。显然，这阴沉的天气并没有影响大家的好心情。
忽然，伴随着唰唰的雨声，走廊上传来一阵杀鸡般的惨叫声，我慌忙跑出教室，想看看发生了什么事儿，一出门便看见一班的门口聚集了一大群人，我拼命挤进去，只见地上赫然躺着一名同学：他蜷缩着身子，把左臂护在身子下，痛苦的表情无法形容，泪水从脸颊上滑落，还不断地发出惨痛的呻吟：“胳膊，我的胳膊……”再定睛一看，那地上躺着的不正是我的好朋友田烨吗？
看来，这倒霉事儿是发生在了他的`身上啊！看到这里，我和几个同学一起急忙搀扶起他，往老师办公室走去……
回到班里，我的心情依旧久久不能平复。他是怎么了？为什么会受那么重的伤？我思考着。
等了好长时间，他才一瘸一拐地回到班里，我急忙问道：“你是怎么搞的呀？”他缓缓的语气里充满了悔恨：“我刚才在走廊上和同学追逐，跑到一班门口时滑倒了，可能是胳膊骨折了。”“老师让我在班里等一会儿，已经打电话给我爸了，让他接我去医院拍片子。”
骨折了？这么严重。
看来，在学校走廊上追跑撵打真不好，一不小心就会出意外。“一失足成千古恨”呀！希望同学们注意，不要再发生这样的“惨案”了。
篇5：在太河惨案烈士纪念碑扫墓仪式上的讲话
在太河惨案烈士纪念碑扫墓仪式上的讲话
老师们，同学们：
今天，我们来到庄严肃穆的太河惨案死难烈士纪念碑前祭扫革命先烈，此时此刻，我们每一个人的心情都不能平静下来。 打开历史的记忆，半个多世纪前，一群群热血青年，一位位革命勇士，在中华民族生死危亡的紧要关头，高举救国大旗，紧挽着有力的肩膀，用自己的血肉之躯筑起一道坚不可摧的长城！这，就是我们民族的脊梁！
开启新世纪的大门，在21世纪的今天，一群群有志青年，一位位合格接班人，在中华民族实现伟大复兴的历史关头，紧跟着真理的旗帜，向往着心中的航标，用自己的实际行动，汇成一片片旗海，结成一支支船队！这，就是我们民族的希望！
同学们，先烈们抛头颅、洒热血，为中华民族谱写了爱国主义 篇章，成为一代又一代青少年学生弘扬爱国主义的一面旗帜。他们为我们树立了榜样。我们要沿着先辈的足迹，高举爱国主义旗帜，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗！我们新世纪的青少年，没有经历过民族危亡，没有经历过血雨腥风，但是，我们不会忘记历史，更不会忘记屈辱。我们将铭记历史，肩负起中华民族伟大复兴的使命，积极投身到全面建设小康社会的伟大实践中，把党和人民给予我们的知识和才华贡献给人民，贡献给国家，贡献给家乡。刚才，听取了乡里李滋明老前辈的传统教育报告，使我们对太河惨案有了更进一步的了解，使我们更体会到今天的幸福生活的'来之不易。面对烈士英灵，中学、中心小学分别举行了入团、入队宣誓仪式；有10名同学进行了演讲比赛，道出了自己为祖国、家乡贡献力量的心声，使我们看到了希望，看到了祖国和家乡辉煌的未来。
同学们，值此清明扫墓之际，希望你们要牢记使命，继承爱国传统，做中华民族伟大复兴事业的开拓者；要树立正确的人生观，坚定理想信念，增强责任感和使命感，坚持培育和弘扬民族精神；要树立终身学习的观念，努力掌握科学理论和现代科学文化知识，不断提高自身的综合素质，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
同学们，回忆过去，先辈们奋发图强，“不做亡国奴”的口号响彻大地，救国图存的大旗由他们擎起；展望未来，我们任重而道远，伟大祖国在21世纪的复兴要我们去实践。时代的天平将公正的衡量每一位青少年的价值，让我们从现在开始，从一点一滴做起，继承爱国主义传统，为全面建设小康社会贡献我们的青春、智慧和力量！为建设美好的新中国、美好的家乡做出自己应有的贡献。
谢谢大家。
篇6：上小学读后感
《山羊不吃天堂草》读后感
我读了这本《山羊不吃天堂草》小说，感觉到它是一篇耐人寻味的长篇小说。
它的主人公是明子，一位聪明但又会尿床的小男孩。书中一下子让我感到有趣，一下子让我感到难过。这是因为明子家有一群羊，有100只，可是家里的草一天一天的吃光了，面对高贵诱人的“天堂草”却不肯将头低下，过了几天一只只全部丧失了生命。由于家里贫穷，明子只能远离故乡，去外面做工，与“三和尚”、“黑罐”住在一起。
书中我觉得最善良的就是黑罐了，但是又是那么笨。黑罐和明子同一个床，同一个被子。晚上明子要尿床，黑罐却不说，忍着臭味，起床时背着师傅去晒被子；但是他笨手笨脚，所以干不了什么活。书中最有爱心和最没有爱心的是聪明的明子。他曾帮助过紫薇，但是对另一个小女孩却是不管。
这篇文章歌颂道德和正义，高奏人格力量，真是写的好啊！它描写细腻人物形象真实丰满、极具立体感；我越看越喜欢了！
篇7：红楼梦上读后感
看完《红楼梦》心中有一丝悲哀，忽觉秦氏对凤姐说的一番言语，实是有理：“月圆则亏，水满则溢。”世上无事可“永保无虞”。就像这朝朝代代，总是从初期到全盛再到衰败，从春秋战国时期，秦始皇统一六国，汉，三国，晋，南北朝，隋……无一幸免。身边的小事亦是如此，一生中总有顺心与阴暗的时期，所以人生给予的感觉就饶有滋味……
王夫人在<红楼梦>中是个极不讨人喜欢的人物，王夫人出生于四大家族的王家，应该是个见多识广的大家闺秀。从书中看，应该是王家的长女。封建时代的长女在家族里是大姐，受到最严格的教育和约束，要成为妹妹们的榜样，典型如李纨，元春，宝钗等。王夫人小时候肯定也是这样过来的，不过她没读什么书，心中郁闷和压抑无处派遣，也就不具备李纨，元春，宝钗那样的开阔心胸和浪漫气质，所以长大了就成了个没什么情趣的人(看她给丫环起的那些名字就知道了)。人们有时会好奇，王夫人年轻时是什么样子的，我想凤姐和探春身上应有她的影子。
王夫人一生除了忙着保全自己好象没干什么别的事，偶尔陪老太太打牌听戏。她没什么爱好，只念佛吃素，捡佛豆。她念佛是为了修来生还是为了赎罪，我们不得而知，可能更多是为了保佑她的荣华富贵吧。书中没有她对自己罪孽忏悔的描写，只在金钏死后她哭了一阵，其实是为了掩众人之口，同时拿宝钗做个实验，看不明真相的人会怎样看待此事。得到宝钗安慰后，立刻就坡下驴，拿着宝钗善意的猜测做了自己杀人的借口。“虽然她的确是我逼死的，但只要别人不这么想就行了。”这就是这个伪君子的真实想法!所以以后到了抄检大观园时，就只见她肆无忌惮地撵人骂人逼死人，再未见她有丝毫的犹豫和手软。
篇8：凭什么上北大读后感
时间飞快，转眼间高三恐怖的如期而至。看着高一新生的到来想到我两年前也是高一的！那时的我是那么的傻、那么的无知、那么的自以为是。总觉得自己考进了一所县级重点高中自己就太了不起了，那时的我，一切眼高于顶。
高一那时，总会对这所高中的一切感到好奇，对即将到来的高中三年充满了无限的期待。那时候懂得不努力就会落后、知道人外有人天外有天、知道家里人对我抱了很大的期望，可是还是会找各种各样的借口让自己不去努力、不想听课写练习时安慰着自己：没事，现在才高一，可以不用努力，到了高二高三再努力也不迟，高一就好好玩个痛快。
玩着玩着，玩到了高三，而我现在只痛不快。到了高三才知道高三是个什么概念、高考又是个什么概念？它们让我感到了前所未有的危机感和紧张感。开学一个月，自己都是在“赶”和“忙”中度过的。洗脸时，时间在脸盆里赶；吃饭时，时间在饭碗里赶。上课时，我忙着听课做笔记；写练习时，在笔与纸之间忙得天昏地暗的。恨不得把一分钟掰成两分钟来用。这一个月，忙碌而充实。
我想改变我要改变！改变以前的吊儿郎当、改变以前的心态、改变以前无知的一切！正式的以一个高三学生该有的心态来面对以后的一年。
“你只是懦弱！不敢尝试！不敢像她一样努力，因为你怕自己努力了也比不上她！你宁可不去尝试，是因为害怕有失败的风险！“这句话戳中了多少人心中的痛楚，而我也不例外。我成绩不好，不敢去和好学生们比。我在努力，她们比我还要努力，甚至身边的人都感觉不到我在努力。那就是我还不够努力还不够勇敢，我要更努力！努力提高自己，在提高中不断提高。高考是无情的，现实是残酷的，我不想以后回想起高三这一年只是无限的叹息、不想对不起这样青春年华的自己。
时刻谨记着我是高三的，要以一名高考生的'心态和高考的状态去迎接20xx年的高考。我不确定努力之后的结果，但我确定我努力的决心。
我现在是高三的！
篇9：《大卫，上学去》读后感
《大卫，上学去》读后感
我是一个三年级的学生，喜欢看书。可我有些坏毛病，上课经常开小差，不是脚翘到课桌上，就是头转来转去。平时，脾气还很倔，同学相处也不是太融洽。
最近我看了一本绘本书，书中的主人公给了我一个启发，让我下定决心要改掉这些毛病。这本书的名字叫《大卫，上学去》，大卫是个男孩子，他的身上也有很多的'毛病。看着一幅幅逼真的画面，一个个生动的生字，我就像看到了自己。你看，大卫早上上学不穿裤子，第一天上学就迟到；上课还吃口香糖；发言不举手……虽然我没大卫这么“坏”，但也和他差不多。不过，大卫也有“可爱”的地方，老师让他留下来，他把教室打扫得干干净净，而且还改掉了身上的坏毛病，老师很开心。
这本书图片很多，画很生动、形象。读完后，我心想：如果我是大卫，会怎么做呢？是自暴自弃？还是努力变成好学生？
在教室里，比我好的同学有很多，我一定要更加努力，改掉那些坏毛病，提高学习成绩，向大卫学习，扬长避短!
我非常喜欢这本书，一有空我就读，已经读了N遍了，有些情节我都能背诵，每一次读，每一次背，大卫的形象就浮现在我脑海，我也像看到了自己。
大卫，上学去！我这个“大卫”，也该努力哟！
篇10：凭什么上北大读后感
在妈妈的推荐下，我读了《读者》中的一篇文章“《你凭什么上北大》。”
这篇文章的大致内容是这样的：文章讲述了一个女孩从上高中到入北大的读书的经历。她从全班倒数第一名进步为了年级第十二名，又一跃成为全校第一名，最后，她以优异的成绩考入了北大。她的成功告诉我们目标执着不变，加上勤奋刻苦就是能成就梦想的法宝。《历史》课本居然背到5遍，期间的艰辛与坚韧可想而知，尽管看到课本就想吐，但坚持下来了，就成功了。而且他唯一的目标就是上北大。目标的坚定也是促使他不懈努力的动力。……
从这篇文章中，我读出了：你只要努力了，尽力了，就没有什么不可能实现的事情，也没有突破不了的目标。 她发生改变的契机是因为高三班主任在一次班会课上的讲话：“你只是懦弱！你不敢尝试！你不敢向考第一名的孩子一样去努力，因为你怕你努力了也比不上她！你宁可不去尝试，是因为害怕失败的风险。你连这一点失败的风险都承受不起，因为在你心底，你根本就没有把握……”正是因为老师的这番惊世醒语，敲醒了懵懵懂懂的她，让她从此勤奋好学，最终实现了上北大的目标。
“我知道有些人自以为很聪明很有才气，看不起那些认真学习刻苦努力的同学，总觉得人家是笨鸟先飞是先天不足。可是我想说，你只是懦弱！你是不敢尝试，因为你怕自己努力了刻苦了也比不上他们。你不敢去尝试，只是因为有失败的风险，而你甚至连这一点风险都承担不起，因为，在你心底，你根本就没有把握，你只是懦弱……”。这些话如五雷轰顶，劈在我头脑中，我也是个优秀的学生，但是因为懒曾经的豪言壮志早已被懒惰麻痹了，没有再次像作者那样拼命狠狠的搏一搏，也许我应该再试试。
心似平原放马，易放难收。这我也知道，这种能力要养成很难呀！我又不是没试过，当同学下课都在玩的时候，我的下意识就告诉我该学习了，身体早已将我固定在板凳上，但是思想在哪放牧就不知道了，我很安稳但不踏实，正是该有一样东西管住我的思想的时候了，幸亏我读了《你凭什么上北大》让我又获得了自信，不能任自己的懒惰放肆下去，该奋斗啦！
光去刻苦是不行的，还得有方法。要坚持曾经成功过的方法不再放弃，要在忍不住的时候再忍一下就好了，记住了意志的力量，就是决定成败的力量。无时无刻要告诉自己，我要走下去，我会走下去，一定的……
我相信我们都可以做到，只是少了奋斗。正是别人的事迹一遍又一遍地告诉了我们，奇迹也可以在自己身上发生的。我想，当一个人在不断超越自己的时候，内心的快乐是别人无法理解的幸福滋味。
我不想再去看别人的奇迹，我要自己创造去！
从此，我要改变自己，向那篇文章中的作者学习。当文中那个女孩儿能把高中五本历史书翻来覆去背了六遍时，我可以吗？我在心中问自己；当她为了一个认定的目标而努力奋斗时，我可以吗？我又在问自己……
读了这篇文章，对我的触动很大，我反复看了不下四遍，心里在对自己说：“看来我要多向考第一名的同学学习，要取长补短，要更加努力刻苦的攀登知识的高峰！”
篇11：凭什么上北大读后感
刚才，我和妹妹一起读了一篇文章――《你凭什么上北大》。
文章主要写的是在作者读高二是非常不好的表现和在高三时努力奋斗的坚持的精神。在他高考之前他在复习时居然背了六遍历史书！他自己也坦白：自己也想放弃过，但还是坚持了下来背了六遍书。俗话说的好：贵在坚持！世界上最最难的事就是坚持！但坚持就是胜利！最终的成绩表明：他的努力没有白费，他是全市第一名！
再翻回头来想想自己：全班47个人，我只考了个第33!而且自己还不觉得有多丢人：有什么了不起的？不就是考了个第33吗？
可是全班总共就47人，我是第30，那也就是说我成了全班的后半边！“落后就要挨打”成了爸爸的口头禅，我就成了挨打的“代言人”，爸爸刚开始这样说时我还有些不服气，可后来竟有些不抵抗了！难道自己真的就在心里默认了？就心甘情愿地当“落后者”、差生了吗？现在正在放暑假，好多人都在玩，出去旅游、度假……我还知道有的人到现在作业还几乎一笔没动呢！作为全班的后一半，难道我就理所应当的和别人一样出去旅游、度假……、和那些人比，不写作业吗？难道我就不应该趁这个时候复习复习上学期学的、预习预习下学期要学的吗？同样是假期，有的人会好好出去玩玩；有的人会在家养精蓄锐，争取下个学期再创佳绩；有的人则需要补补课、提前预习预习；有的人……别人都能好好利用这个假期，我为什么就不能呢？其实也是可以的！虽然说今天距离开学报到只有22天了，但我还是可以充分利用这个时间的，我打算最好可以在18号之前去这几个地方：图书大厦、国家博物馆、首都博物馆、天文馆、科技馆。这个暑假我的第一个目标已经实现了：学会游泳。为啥要在18号之前呢？因为我们打算在18号那天开车出去玩。第一站呢，就是蓬莱；至于最后一站呢，就是山东啦。那要是这么说来，这个暑假还是非常有意义的啦！
预习这个工作也停息，到现在为止，我下学期的英语单词已经被的差不多啦，数学、物理、语文也没有搁下。
有了勤劳、刻苦、坚持、努力，祝我也能考上北大！
篇12：凭什么上北大读后感
昨晚偶然翻读第24期的《读者》，里面有一篇贺舒婷的文章“你凭什么上北大？”，应该是她自己写自己，写得很好，也道出来一个很普遍的现象：那就是你要想学习成绩突出，刻苦、坚韧是一定需要的。
在文章里，贺舒婷拿出在她自己学习成绩第一之前的一个对比对象，“就是那个瘦小、戴一副黑边眼镜、趴在书桌上的身体有点佝偻、永远是第一个来最后一个走的人。”贺舒婷排斥这样的人，认为那是一个死读书的典型，没什么了不去，自己要是也付出那么大的精力，也能拿第一。这就是对自己的激励，也是一种强化自己精神的做法！不服可以，但你必须超越，如果你超越不了那个瘦小的女孩，那自己的话就是大话了。好在贺舒婷做到了，她自己也变成第一个来最后一个走的人，成绩自然也飞升至第一，进而考取北大。
这是典型的学习成绩突出学生的三种类型中的两种，还有一种就是天生聪颖，不需太多刻苦，学习成绩突出而且很全面的学生。
或许成才的道路上还有会其他类型，但是这三种类型在学生中最普遍。
那个瘦小的女生付出了常人没有付出的刻苦，而且学习得法，老师对她也很好，她经常考第一就很说明问题！但是换一个人，也是这么刻苦，或许成绩并不突出，也考不上好大学，问题或许在于他（她）学得不得法、没活学、活用、学得有点死。我舅舅的一个男孩子就是这种类型。但是他身上的刻苦与坚韧伴随着他，虽然没考上重点大学，但工作和生活也比平常人强得多，因为他对自己要求高。
贺舒婷的心理素质不错，经得起老师的“挖苦和指桑骂槐”，心里憋着一个不服输的劲头。她代表一大批学习成绩中等偏上的学生的走向：那就是你如果能付出别人承受不了的刻苦，你也能成功！但是很多学生说得到却做不到，因为刻苦是折磨人的，一般人受不了。我上中学的时候，我们班上一个女生就是能经得起折磨的人，我们再怎么早到学校，都会见到她站在教室外的角落背课文，()英语每次都考满分，大家都很嫉妒，但没人和她比刻苦的。
天生聪颖、不需要太刻苦、成绩却很全面的学生也有，但是这属于另类，身上不知道怎么遗传了父母身上优秀的隐性基因，在他（她）身上显性了。所以这种情况别的学生比不了，也不要和他比。确实没法比！因为他悟性太高、老师班上讲完他就会了，下课就玩。你如果下课也和他一样去玩，他成绩还是那么突出，你却下台阶一样走下坡路。我坐火车遇到这么一个学生，没参加高考就被山大挖去了。据他父亲讲：孩子从不在课下学习，不是参加学校的活动，就是组织足球队和其他学校比赛，音乐还特好、演讲也不错，盼他能在家学习就像盼太阳从西边出一样不可能。这样的孩子你比得了吗？
所以每个学生都应该根据自己的情况规划自己的路，老师、家长和同学都是能帮着你做规划的人。如果你规划做得好，你又刻苦、坚韧得去付出，你离成功也就不远了。
贺舒婷不是一个特例，会是一个群例。
篇13：《地球上星星》读后感
《地球上的星星》一部印度电影，讲的是一个8、9岁的叫伊翔的男孩子的求学故事。
伊翔是个犯有读写障碍的学生，但这并没有影响他的语言表达力和想象能力。虽然他的学习成绩一塌糊涂，但是生活中的他却对学习之外的很多事情感兴趣，如工地上的粉墙、挖掘机挖土；集市上做冰棒的过程他也看得入迷，对小狗、地上的一个小水坑都能使他沉醉，特别是对画画，颜料刚更是爱的发痴。因为成绩差，经常遭到老师的呵斥，同学的嘲笑，所以他特别讨厌学校，有时逃学，他渴望自由。因为成绩差，上了两个三年级，但依旧各门功课都是0分，学校勒令他转到特殊学校，父亲无奈，在学期中途将其送到了寄宿学校， 在寄宿学校，他非但没有跟上学业，因为动手能力、学习成绩差，遭到老师恶语相加，甚至责罚下跪，同学们说他是累犯，白痴，他开始对任何事儿都不感兴趣，麻木不仁，他把自己封闭起来了。
最后在代课的美术老师老师尼康的帮助下，走向良性轨道，找到自信，让学校老师、同学心对其刮目相看，从而爱上了学校和学习。
作为家长，看了这部影片，我沉思良久，想了许多。
很多时候，我们总是对孩子的学习盲目帮助，却从不找到孩子真正失败的原因，因为没有对症下药，导致事倍功半，甚至徒劳无功。
不要拿自己孩子的弱项盲目与其他孩子的强项相比。尽管社会竞争是非常激烈的，适者生存，不适者被淘汰，但我们也不能一味总想着竞争，就像尼康老师所说，要像竞争，干嘛养孩子，干脆养赛马的了。五个手指尚且不能伸得一样齐，况且是社会上一个个不同潜质、不同才华的人，怎能在同一方面事事都相同。
家长是孩子的第一任老师，要睁大双眼，发现孩子成长中的强项，并且在日后的教育培养中有意识的发挥孩子的强项。并且对孩子的弱项要明察秋毫，及时发现问题实质，寻求办法帮助他们，协助他们寻找最佳的学习方法，取长补短，使他们暂时的困难不致构成学习上的障碍。
增强孩子的信心。为孩子寻找施展自己强项的机会，让孩子信心十足。特别是孩子一时某方面较差，不要总在他面前说某某这方面如何优秀，从而让孩子丧失自信心，应经常鼓励孩子为自己树立近期目标，不断找出应对困难的策略，超越自己。
增强孩子的抗挫能力，与孩子共同面对，让孩子有跌到了再爬起来的勇气，勇往直前。
总之，作为家长，我们有责任有义务首先发现孩子的长处和不足，扬长补短，做好孩子成长的引路人！
篇14：《曹操上学了》读后感
《曹操上学了》读后感
上个星期天，我读了《曹操上学了》这本书。我终于找到了自己最爱读的儿童故事了。
戴眼镜的爱哭鬼段晓磊，总听曹操的'。”哎呀，我写错了一个字。“刚站起来的曹操又坐下来，他趁段晓磊不注意，拿起橡皮就把段晓磊本子上的”段晓磊“三个字擦掉，然后飞快地写上他的名字”曹操“.
做完这些，曹操开心地把两个本子交给老师。回到座位后，曹操美滋滋的，心想着：”甜甜老师一定会表扬我的字好看“甜甜老师把同学的本子整理好，开始按照本子上的名字点名后表扬了曹操写的字很好。
曹操和段小磊打碎了陈丝思漂亮的玻璃杯，后来两个人都主动把自己心爱的玻璃杯赔给丝思，曹操知道了有错误必须勇于承担。
曹操通过自己的努力终于用20个大拇指印章换来了一朵小红花，他的”一句话"写得很精彩，而且从来不用拼音。
我喜欢《曹操上学了》这本书，我更喜欢调皮、懂事，学习认真的曹操。
篇15：曹操上学了读后感
大安市长虹小学校
二年四班
姓名：秦子琪
指导教师：
牛忠一
寒假里，我读了一本书，叫《曹操上学了》。书中写的是：春天，小学一年级学生曹操和老师、同学们之间发生的一些有趣的故事。
书中的一个故事给我留下了深刻的印象。写的是曹操耍小聪明，把段小磊作业本上的名字改了，结果被甜甜老师发现了。读到这儿，我想：我在学校里可不敢这么做，如果改写我同桌本子上的名字的话，最后被发现了，得来的不是快乐和开心，而是老师的批评和教育，妈妈的训斥。
这本书既写了一年级学生的童真童趣，还写了他们的天真与快乐。哎呀，读了这本书我也好怀念我的一年级生活啊！
同学们，如果你对这本书感兴趣，可以找来读。相信你会喜欢上她的！
教师评语：
本文言简意赅，表达清楚、流畅，感想真实，发自内心，值得肯定
篇16：《溪上青青草》读后感
《溪上青青草》读后感
一本书读罢，思绪万千，心潮逐浪。掩书合目，脑海里忽生如武大意象。
【图为武汉大学樱花节――左三作家邹秉南（秋思），右一武汉大学教授珞珈齐天，左一天空飞虹，左二春天桃花雨】
【右一作家邹秉南（秋思），右二忆往情深】
月朗、柔絮、风轻、花艳，一群博友簇拥在樱花园，正聆听着一位现代文学作家娓娓而谈：评品山水，细研从前，寄情络珈，对话博友，陈词圣园，漫步艺苑。
8月16日，女侠收到了从南京市寄来的一本《溪上青青草》，闲暇的时候，就细细的品读，令人惊喜不已，50名博友读《山水之间》感言为开序，使本书熠熠生辉。秋思挥写往事，思维的触角自如，智慧的火花飞进，他对走过的足迹各层诸面似乎无所不察、无所不探，但察探的千条线皆穿引自己亲身生活经历的针眼......
钓技、田埂、的良衫、走夜路、手帕、笔耕之乐、博中诗缘、外婆的小船、走城墙.....真是一位圣坛作家亮出了一把利剑――以其亲身经历的往事为题材，以其文化艺术创造为根由，以其脱凡思考为魂魄，随心信手拈来古之传说、今之故事、乡里乡俗、知青同乐、区区小事，稍加梳理便治成一炉，痛快淋漓的文学晶体.....使捉豹女侠早已不想再读书的人死灰复燃。
这位智者青年作家就是《山水之间》、《溪上青青草》的南京作者邹秉南（秋思）。
面对这部无处不散发出乡间泥土香味的书籍，女侠由书及人，由人及业，感悟到一个充满朝气、才气、正气的生命力激励我奋发前行。
我钦佩他的创造。将一片片庄稼地分割开来，把一座座村庄连接起来，再把一个个博友串联一起，在文化贫瘠的“沙漠”中肯出一片文化绿洲。
我看重他的沉思。林无静数，水无停流，在澎湃激流中弄潮，须有动态的睿智。秋思的睿智来自不间断地观察、八方吸纳和深层思维。凡是他到过的地方似乎都留有笔迹和图片，从眼前的逆境转化为顺境，从今天的贫困如何开拓出明天的富有，从手帕如何演变成湿巾纸的`精彩，恋恋不舍的良衫跟随，从个性化引领时代的变迁.....他像从苏州的私家园林的设计者尺幅小窗瞻望满园秀色那样，力求以小见大、以近及远的效果。我刚开博的时候写了45岁以前的往事回眸，篇篇都是草草收笔，也未与博友交流。
我惊愕他的眼光。无论哪朝哪代，评说、图片，秋思总是司空见惯里求真，诸如“苹果原来叫‘频婆’”，引用古人的咏叹诗列出了自古以来人们吃水果的方式，“别了，跳蚤”，插队纪念，你我之间亲密无间的相处，难忘。如此的挖掘使女侠想起了童年在山里居住时经常不洗澡头上虱子的开垦，被窝里跳蚤的蹦Q，石板下蝎子、蛇摇摇欲试吐嗷，楼板上老鼠的窃窃私语令人心惊肉跳.....
我欣赏他的文字，那忍酸不禁的幽默，那晨露朝霞的鲜活，那厚积文字底蕴的精粹，那若是星光般的明快，使全书精彩迭出：时而舒缓似泉，时而激月如瀑，时而娓娓然流溪，时而轰轰然卷浪，谈话时让人灵魂沐风，动情时激人怦然心动。也许这就是从虚拟走进现实的缘由吧。
因此，这本书足可以作为文学界的进军鼓点，空谷足音，穿透云雾的霞光，发自女侠心中的吟唱。
这本书笔锋锐利，意在生活实际，其内核是真实，对司空见惯的东西刨根问底，对身边的人和事敏锐感知，慧眼独具，思想深邃。他作为文人，有书卷气，无酸腐气；作为好友，有慷慨气，无傲气。武大见他，他穿着红色的冲锋衣，有着积极向上的心态，分别的时候，他驾着私家车，带着几个朋友，继续行走在山水之间，向着神农架的雪山，潇洒前行。
女侠走近他的文字已有两年之久，在博文中领略到他在生活实践中形成了自己思想的文学成果，结集了几十万字的实践随笔，仅此一端，足以为女侠写博的效仿，秋思的勤奋笔耕确实是女侠的楷模。
女侠才学疏浅，不是科班出身，没有接受过正规院校的培训，写文也写不出什么韵味来，只是在现实生活中轰轰烈烈的跟着走，什么都学，什么都不精，9月9日一位从外校调来的一位英语教师，见到我说，我是二十中调过来的，好多年前我就知道你鼎鼎大名的朱雪玲老师，你是管理信息技术的吧，我笑笑而已。
读书者自有慧眼，《溪上青青草》女侠就不一一言。
本文搁笔时，正是中秋佳节，接到了秋思、桃花雨、小三、涛弟、江山、向红、爱军等用手机发来的短信：祝您中秋快乐，阖家幸福！
篇17：《曹操上学了》读后感
我叫车奕萱，这是我上小学后的第一个假期。假期里我读了一本有趣的书，书名是《曹操上学了》。
书中的曹操和我一样都是小学一年级的学生。曹操是一个胖乎乎的小调皮，他总是有各种各样的奇思妙想，还有很多幽默搞笑的话语……
在学校里曹操认识了很多新朋友。有瘦瘦高高的段小磊，可爱的姐妹花，还有在幼儿园里就认识的好朋友陈丝思。他们总是遇到或制造各种的`“麻烦。“但同时，他们也都是知错能改，团结同学，互相有爱，互相帮助的好学生。
我觉得我们应该学习曹操身上的优点，就像孔圣人曾说过：“择其善者而从之，其不善者而改之。”
播下一种心态，收获一种思想。
播下一种思想，收获一种行为。
播下一种行为，收获一种习惯。
播下一种习惯，收获一种性格。
播下一种性格，收获一种命运。
老师经常教导我们，要助人为乐，要拾金不昧，要做一个：热爱生活、热爱家人、热爱自然。热爱一切美好的事物。在释放爱的同时，就会享受到更多的乐趣……
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