语文综合期末试卷题目

【导语】下面是小编为大家整理的语文综合期末试卷题目（共9篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!

篇1：语文综合期末试卷题目

下海幼儿园学前班拼音期中测试卷

下海幼儿园学前班拼音期中测试卷

姓名 分数

一、根据学习顺序填空：

二、分出下列音节中的声母和韵母

bà bái fēi

ɡòu táo shuǐ

三、写出下面的音节

t-uǐ→( ) h-ái→( )

m-āo→( ) z-uǐ→( )

ch-ūn→( ) w-án→( )

四、我会连

shù yè

pú táo

bái cài

cǎo méi

zuǐ ba

xī ɡuā

篇2：小学语文第六册期末试卷题目

小学语文第六册期末试卷题目

最新版小学语文第六册期末试卷答案为您带来，希望在考前可以为您提供一些帮助。

一、看拼音写词语

wēixiéyuánrùnchuīzòujiùyuán

()()()

pèifúshénmìbìxūshāngliàng

()()()()

二、给带点的字选择正确的读音

诊断(zhenzhenɡ)灾难(nánnàn)海参(shēncānɡ)

蕴藏(cánɡzànɡ)兴奋(xīnɡxìnɡ)努力(lǔnǔ)

三、把成语补充完整(6分)

()悦诚()恍()大()满载()()

兴()作()()面()风不知()()

四、写出带有“海”和“不”的成语各几个，越多越好。(4分)

海：

不：

五、读句答问(4分)

1、我也提着“战利品”跟着舅舅往回走。(我的“战利品”是什么?)

2、人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。(为什么说狼是“功臣”?)

六、修改病句(4分)

1、我们要学习他刻苦学习。

2、我有许多文具新的。

3、六一节，学校插满了鲜红的彩旗。

4、妈妈回忆起过去的往事。

七、按课文填空(9分)

荷花已经开了不少了。荷叶()，像一个个()。白荷花在()之间()。有的才()。有的花瓣儿()露出()。有的还()，看起来()。

八、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的.话，在括号里标上序号。(5分)

()小船顺着水流向前漂去。

()看着一只只小船漂远了,我们心里在说:“小纸船,希望你漂到大海去。”

()星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。

()我们拍着手，沿着小溪追着小船。

()我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。

九、阅读短文，完成练习。(18分)

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1、填空。(9分)(其中第一格2分)

这段话是按________顺序写的。先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________。其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。

2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。(1分)

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

这句话写了：

①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。……()

②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。……………………()

③葡萄成熟了，很可爱。………………………………………()

3、写出下面词语的反义词(2分)

高大()热闹()

4、照样子写词语(2分)

绿油油___________________漂漂亮亮____________________

5、用“”划出打比方的句子。(1分)

6、给文中画□的地方加上标点。(2分)

7、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是()类。(1分)

十、作文：(30分)

题目：想起这事我就高兴

要求：有条理地将事情发展过程写清楚，重点写出为什么高兴，具体描写怎样高兴。

小学语文第六册期末试卷答案中的内容不知道对您有帮助吗？

篇3：四年级下册语文期末试卷题目

四年级下册语文期末试卷题目

一. 看拼音写词语。

hé xié xīn qín kǒu wěn tàng shāng

( ) ( ) ( ) ( )

yī wàng wú yín kè zhōu qiú jiàn

( ) ( )

二. 组词语。

膝( ) 骄( ) 魁( )

漆( ) 娇( ) 魅( )

形( ) 断( )( )

型( ) 味( )( )

三. 在括号里填上恰当的词语。

情况( ) 一( )眼睛

渐渐地( ) 一颗颗( )

四. 想想下面句子中带点的词语可以用哪个词语替换。

1. 今天特别热。( )

2. 来到小兴安岭，我完全沉浸在山川景色中了。( )

3. 全家人坐在电视机前，专心致志地收看奥运圣火传递活动实况转播。( )

五. 找出句子中的反义词，写在括号里。

1. 刚才还很悲伤的老人看到了亲人，露出了喜悦的神情。

( )--( )

2. 我来到山脚下，看到原来这条弯曲的小道变成了笔直的大路。

( )--( )

六. 选词填空。

宁静平静 安静

1. 听了杨利伟叔叔振奋人心的报告，我的心久久不能( )。

2. 清晨，小鸟叽叽喳喳的叫声打破了森林里的( )。

乞求 恳求 要求 请求

1. 我用( )的眼光看着爸爸，希望他能原谅我的错误。

2. 老师( )我们在读书时要有自己独特的理解。

3. 盲老人在( )路人对他解囊(náng)相助。

七. 按要求做。

(一)照样子缩写句子。

例：飞机遇到一股强烈的寒流。

飞机遇到寒流。

(1)聪明的飞行员想出了非常好的办法。

___________________________________

(2)激动人心的消息传到我们学校。

____________________________________

(二)照样子把句子写具体。

例：天上飘着白云。

蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。

垂柳倒映在湖水中。

_______________________

(三)使用添加符号把下面括号中的语句插入到句子中最合适的地方。

这个西瓜圆圆的，碧绿的瓜皮上，布满了墨绿色的狭长的条纹，咬上一口，像吃了蜜一样。

(沙甜沙甜的，)

八. 选择本学期学过的一首古诗，默写下来。

题目：_________

__________________

__________________

__________________

__________________

九. 阅读下面一段话，然后按要求做。

有一次 天鹅 棱子鱼 虾要把一辆货车从大路上拉回来 他们用绳子套好车，一齐使劲拉，可是车子一动也不动。车上装的东西并不重。只是天鹅拼命往云里冲，虾用力往后拖，棱子鱼使劲往池塘里拉。他们用尽了力气，车子还是停在老地方，一动也不动。

1. 请你在这个小故事的空白处加上标点。

2. 请你给这个小故事起个题目：《_________》

3. 请你从这个小故事中摘录表示动作的词语。

_______ ________ ________ ________

4. 读了这个小故事，我明白了_____________________________________的道理。

十. 阅读下面的文章，然后按要求做。

引路人

▲小雨哗哗地下个不停。在密密的雨帘中，我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。

▲我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去，“对不起，对不起!”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”

这时，我心里感到一阵不安，忙说：“爷爷，我扶您回去吧!”说着，就伸出手搀扶着他。“太谢谢了!小姑娘。”他感动地说。

我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一个下水道的井盖儿。原来旁边的下水道井盖儿搬家了。我生气地嚷道：“谁把井盖儿放这儿了，真不像话!”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“爷爷，您这边走，小心摔倒。”他刚走了两步，又停了下来，挣开我的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定有人会掉下去的。”不一会儿，他摸到了那个井盖儿，又摸到了下水道口，使劲儿地拉过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。

这时，我的心灵受到猛烈地一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我仿佛看见了他那颗时时能够想到别人的心。

▲雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人;而在学习做人的道路上他却是我的引路人。

1. 读了这篇文章，我觉得这位盲老人是一个___________的人。

2. 联系上下文理解文章画横线句子的意思，然后请你选择：

这段话最准确的表达是第( )种解释。

(1)下雨天，我搀扶着双目失明的老人向前走。

(2)下雨天，我扶着双目失明的`老人向前走，是他的向导。

(3)下雨天，我为盲人做向导，盲人的行为使我懂得了一个做人的道理。

3. 文章用“▲”分为了三部分。请你选择：第二部分的主要内容是( )：

(1)一位双目失明的老人在我的搀扶下回家。

(2)一位双目失明的老人在雨中盖上了下水道的井盖儿。

(3)我和一位双目失明的老人在雨中盖上了下水道的井盖儿。

4. 阅读文章中，要边读边思考。比如：读下面这段文字，可以结合有关词语、句子，思考：从哪儿看出盲老人是怎样的一个人?

请你先画出有关的词句，再把自己的感受、体会写在竖线的右边。

他刚走了两步，又停了下来，挣开我的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定有人会掉下去的。”不一会儿，他摸到了那个井盖儿，又摸到了下水道口，使劲儿地拉过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。

篇4： 小学语文第五册期末试卷题目

小学语文第五册期末试卷题目

一、看拼音写字。（6％）

m) y( hu! zh2i

夜岛（）后（）住（）

hu9 xi1o r$ng zh8n

国（）（）烟（）化（）静

zh9 b@ y&n ji1n

（）肪遮（）（）船（）视

二、组词，划掉括号中不恰当的字。（6％）

（直值）班（泼拨）水撒（骄娇）（牡牧）丹

（钓钩）鱼习（惯贯）（薄搏）斗（凑奏）乐

空（闲闭）（腹复）腔（纽扭）转夸（桨奖）

三、检查下面的'表格，给正确的打“√”，错误的打“×”。（5％）

四、选词填空。（9％）

已经就要着了过

1．上课的时间（）到了，金伟还在路上慢腾腾地走（）玩（），小学三年级语文教案《小学语文第五册期末试卷（四）》。当他发现路上（）没有上学的学生时，才急急忙忙跑到学校。但是，上课铃早打（）好久（）。

要求恳求

2．李林再三（），朱老师终于同意他参加校足球队，并向他提出了新的（），李林愉快地接受了。

敏锐锐利锋利

3．尽管小鱼是那样机灵，也难以逃脱翠鸟（）的眼睛。

五、下面的句子是否完整，把不完整的补充完整。（9％）

1．青青总是把捡到的东西交给_____________

2．汽车开进了鲜花盛开的村庄______________

3．不应该嘲笑他_________________________

六、照样子写句子。（12％）

例：这朵花漂亮。

这朵花多漂亮！

这朵花漂亮吗？

1．富尔顿的船有趣。

____________________

____________________

2．这首歌曲好听。

_____________________

_____________________

七、造句。（8％）

特殊──

惭愧──

八、阅读下面一段话，回答问题（15％）

青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢等它都爱吃。它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上。只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷到嘴里去了。

这一段有____句话，是围绕第_____句写的。接着写了______，再具体写了___________________。

篇5：小学语文第五册期末试卷题目

小学语文第五册期末试卷题目

小学语文第五册期末试卷（四）

一、看拼音写字。（6％）

夜（ ） 岛（ ） 后（ ） 住（ ）

国（ ） （ ）烟 （ ）化 （ ）静

（ ）肪 遮（ ） （ ）船 （ ）视

二、组词，划掉括号中不恰当的字。（6％）

（直 值）班 （泼 拨）水 撒（骄 娇） （牡 牧）丹

（钓 钩）鱼习（惯 贯） （薄 搏）斗 （凑 奏）乐

空（闲 闭） （腹 复）腔 （纽 扭）转 夸（桨 奖）

三、检查下面的表格，给正确的打√，错误的打×。（5％）

四、选词填空。（9％）

已经 就要 着 了 过

1．上课的时间（ ）到了，金伟还在路上慢腾腾地走（ ）玩（ ）。当他发现路上（ ）没有上学的学生时，才急急忙忙跑到学校 。但是，上课铃早打（ ）好久（ ）。

要求 恳求

2．李林再三（ ），朱老师终于同意他参加校足球队，并向他提出了新的（ ），李林愉快地接受了。

敏锐 锐利 锋利

3．尽管小鱼是那样机灵，也难以逃脱翠鸟（ ）的眼睛。

五、下面的`句子是否完整，把不完整的补充完整。（9％）

1．青青总是把捡到的东西交给_____________

2．汽车开进了鲜花盛开的村庄______________

3．不应该嘲笑他_________________________

六、照样子写句子。（12％）

例：这朵花漂亮。

这朵花多漂亮！

这朵花漂亮吗？

1．富尔顿的船有趣。

____________________

____________________

2．这首歌曲好听。

_____________________

_____________________

七、造句。（8％）

特殊──

惭愧──

八、阅读下面一段话，回答问题（15％）

青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢等它都爱吃。它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上。只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷到嘴里去了。

这一段有____句话，是围绕第_____句写的。接着写了______，再具体写了___________________。

九、作文。（30％）

篇6：小学语文三年级下期末试卷题目

人教版小学语文三年级下期末试卷题目

第一部分：基础知识积累与运用(45分)

—、我是小小书法家。(10分)

tuòmozhuāngjiàfánzhídìgěiyídàn

dēngshàngwǎnxiáyáchǐwǎngluòxìnxiāng

二、火眼金睛，辨字组词。(6分)

渴澡()悟()迫()警()较()

喝()藻()梧()怕()敬()校()

三、我会给多音字组词。(4分)

四、我会给加点字选择合适的'义项填在括号里。(3分)

光：①光线②只③没有

1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。()

2、明亮的月光，照在静静的原野上。()

3、弟弟把零用钱都花光了。()

五、我会选择合适的量词填在括号里。(6分)

道 头 瓶 支 幅 阵

一( )金光 一( )歌曲一( )油画

一( )微风 一( )水牛 一( )清水

六、我会选择合适的关联词语填空。(5分)

虽然……但是……只有……才……不但……而且……如果……就……

即使……也……

1、()多读多写，写作能力()能提高。

2、这件衣服()合体，()漂亮。

3、()明天下雨，我们()不去春游。

4、()你的成绩再好，()不能骄傲。

5、李老师()病了，()她仍然坚持来上课。

篇7：小学语文一年级下册期末试卷题目

小学语文一年级下册期末试卷题目

一、 看拼音写汉字。（20分）

huáng cháng fàng su

( )河 非（ ） （ ）哨 告（ ）

cháng chéng xióng wěi qiān bǐ yǒng yuǎn

（ ） （ ）（ ） （ ）

xīn xiān dòng wù gǎn kuài kōìng qì

（ ） （ ）（ ） （ ）

二、 比一比，再组词语。（10分）

住（ ）城（ ）该（ ）做（ ）园（ ）

往（ ）成（ ）刻（ ）作（ ）圆（ ）

三、 写出带有下面偏旁的字。（6分）

讠--（ ）（ ）（ ） 氵--（ ）（ ）（ ）

土--（ ）（ ）（ ） 木--（ ）（ ）（ ）

四、 在正确的音节后面画∨（6分）

美（mǎiměi）丽 海军（jīnjūn） 只（zhīzhǐ）有

雪（xüěxuě）花 着（zhezhǎo）急 北京（jīnjīng）

五、 填上合适的.词语。（8分）

一（ ）鸡 一（ ）书 一（ ）手 一（ ）树

新鲜的（ ）

捉（ ） 拍（ ） 种（ ） 抬（ ）

六、 先组词，再写句子。（9分）

1、美（ ）

2、欢（ ）

篇8：语文综合读写题目及参考答案

语文综合读写题目及参考答案

纪录片《舌尖上的中国》在中央台热播，引起很大的反响。中国饮食文化再一次引起大家的关注，现在，学校要开展“赏美食，品文化”的活动，请你参加并完成下面的任务。

活动一：赏美食，对对联

请你为《舌尖上的中国》这部纪录片写一副对联，已有上联，请运用下面提供的词语对出下联。（2分）

物美介廉 烹调 精做 营养高 酒水 菜肴 花色齐全 风味好

上联：劝烹膳食色全香怡味道好

下联：

活动二：赏美食，巧命名

中国菜往往菜肴形象来命名，寄托着美好的祝福。比如：我们平时吃的炒玉米粒这盘菜就称为金玉满堂，请你认真观察右图，根据菜的拼盘形状，给它取个表达祝福的名字，并说说你取名的理由。（提示：盘子纯白色）（3分）

菜名：

理由：

活动三：赏美食，探究竟

根据下面材料，写出你的探究结论。（2分）

材料一：中国菜肴美食所取的原料（主料、配料、；辅料、调料等），要考虑其品种国、产地、季节、生长期等特点，以新鲜肥嫩、质料优良为佳。厨师对此要了如指掌。

材料二：孔雀开屏这道菜，是用鸭肉、火腿、猪舌、鹌鹑蛋、蟹蚶肉、黄瓜等十五种原料，经过二十二道精细刀技和拼摆工序才完成的`。

材料三：厨师要熟悉各种原料的耐热程度，熟练控制用火时间，善于掌握传热物体（油、水、气）的性能。不宁根据原料的老嫩程度、水分多少、形态大小、整碎磨薄等，确定下锅的次序，加以灵活运用，使烹制出来的菜肴，要嫩就嫩，要稣就稣，要烂就烂。

材料四：中国菜，厨师常常把原料加工成多种形态和多样花色，镂空成美丽的图案花纹。刀技和拼摆手法相结合，把熟料和可食生料拼成艺术性强的花式拼盘。

探究结论：

活动四：赏美食，现情景

请你展开想象，将下面诗中的情景描写出来。（3分）

端阳节，正为嘴头忙。香粽剥开三面绿，浓茶斟得一杯黄。两碟白洋糖。

参考答案：

活动一（2分）：精做菜肴物美价廉营养高

活动二（3分）：示例：五子登科，拼盘中有五个相似的人形，他们共同为了同一个目标，故称“五子登科”。

活动三（2分）：中国菜肴美食的制作讲究原料的挑选，刀工的精细，拼盘的工艺，用火的时间，下锅的次序等。

活动四（3分）：略。

篇9：语文期末试卷参考

语文期末试卷参考

1.比一比，再组词。(8分)

晖( )编( ) 睁( ) 膘( )

挥( )骗( ) 挣( ) 漂( )

沸( )怒( ) 销( ) 摹( )

拂( )努( ) 捎( ) 模( )

2.将下列词语补充完整。(3分)

文思( )( ) 桃李( )( ) 忧( )忧( )

( )( ) 长存 水( )不( ) ( )( )如 仇

3.照样子对对子。(6分)

稠密对(稀疏)

和风对( ) 青松对( ) 朝霞对( )

绿树对( ) 花前对( ) 鸟语对( )

4.把句子换成带“把”字和“被”字的句子，使意思不变。(2分)

(1)解放军歼灭了敌人。

(2)蚂蚁吃了一条大青虫。

5.修改病句。(2分)

(1)昨天傍晚刮了一夜的风。

(2)老师表扬了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。

6.在括号内选择合适的词语，并在下面划横线 。(7分)

一位叫基泰斯的美国记者在日本东京奥达克百货公司购买了一台电唱机。服务员以日本人特有的(美好的、优秀的、良好的)服务，(精致、精心、精巧)挑选了一台未启封的唱机。当基泰斯回家打开试用时，(虽然、果然、竟然)发现电唱机没有装内件，根本无法使用。她很(兴奋、烦恼、气愤)，准备控告。(不料、于是、但是)次日清晨，奥达克百货公司经理亲手将一台完好的电唱机外加唱片一张，蛋糕一盒奉上，表示(感谢、歉意、友好)。基斯泰听了，心情很(感动、激动、高兴)，提笔写了一篇表扬新闻稿。

二、课内阅读(11分)

看着这可爱的小家伙 我不由自主地发出了一声呼唤 信赖 不就能

创造出美好的境界吗

1、给短文加上标点符号。(2分)

2、短文中的“小家伙”指的是( );从作者对它的称呼上，你体会到了什么?(3分)

3、写出下列词语的近义词。(3分)

不由自主( ) 信赖( ) 创造( )

4、对“信赖 不就能创造出美好的境界吗”这句话你是怎样理解的?如果能结合着实例来谈就更好了。(3分)

三、课外阅读(11分)

骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀!无数只脚就要踩到杏子，怎么办?

这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动!”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰…… “完了!”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的.追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

1、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。(3分)

立时( ) 乍放( ) 奔流( )

2、写出下列词语的反义词。(3分)

炎热 ( ) 紧锁( ) 摇摇晃晃( )

3、摘录一个比喻句。(1分)

4、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为( )第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为( )。(2分)

5、写出短文的主要内容。(2分)

四、习作(30分)

以《我的同桌》为题，通过记叙一件事的经过，表现这位同桌某一方面的品质，简写外貌，把语言或行动写具体。

※附加题(20分)

1.下列汉字减一笔能变成一个什么字?你能变出几个?(12分)

龙( ) 伐( ) 戒( )

吉( ) 灭( ) 宇( )

2.下列的字，你能把他们的部件移动一下位置，使它变成另一个字吗?(4分)

部( ) 另( ) 吞( ) 呆( )

3.仿写(看谁写的多)。(4分)

从：

晶：