南翔小说《人质》的意义和写法的论文

【导语】以下是小编整理了南翔小说《人质》的意义和写法的论文（共2篇），希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！

篇1：南翔小说《人质》的意义和写法的论文

南翔小说《人质》的意义和写法的论文

《人质》是著名作家南翔的一篇短篇小说，小说在对对垒时的紧张气氛进行细腻、准确的描写中，把狙击手的家庭变故情况穿插进来，展现了狙击手复杂而真切的心理活动，而这又给小说的结尾铺垫了一个令人可信的基石：局长命令狙击手击毙劫持者，但他只打伤了劫持者的手腕，被劫持者最终得救，实现了他们那个行当所说的“双赢”。

其实，细细想来，“人质”一题的指涉意义是非常丰富的。小说写一个小胡子劫持了一名女学生的事情，至于他为何劫持女学生，不得而知。小说只写了局长和小胡子的谈判，一个女人对他的劝说。表层的主题是无辜女孩成为人质后警方找来小胡子女儿的同学母亲一块解救女学生，存在女学生可被解救与不可被解救、劫持者可能被击毙与被生擒两种结果。在这个刑事案件中，可以看到它还有另外的意义。第一个意义是：小胡子之所以劫持女学生，可能是某种东西“劫持“了他，某种东西可能是小胡子遭遇到的家庭矛盾、工资拖欠、财富分配不公等等，“它”使小胡子成为“它”的“人质”，如果小胡子在遭受“攻心战”后放下屠刀，那么女学生就可以被解救，小胡子也可以被从某种东西的“劫持”中解救出来，否则“双输”。第二个意义是：小胡子看到自己女儿和女人女儿的合照后，他的内心又被女儿所“劫持”，对女学生的劫持程度有所减弱，出现都可被救的希望，接着，劫持场面却出现令人紧张的一幕，女人移身到他跟前后，一下子扑向他，结果女人和女学生都受轻伤，这种情况潜在着劫持者、被劫持者、施救的女人都不可救的危险。第三个意义是：狙击手在用枪瞄准小胡子的眉骨时忆起了妻子背叛自己的事，表明他被妻子所“劫持”，成了妻子的“人质”，从全篇叙述看，他们的婚姻已不可救，所以他这个“人质”也不可救。第四个意义是：狙击手妻子嫌弃丈夫工作清平、危险，追慕荣华富贵，被荣华富贵所“劫持”，作了它的'“人质”，根据小说分析，她已不可救。还可以说的第五个意义是：狙击手的儿子又“劫持”了狙击手，成为儿子的“人质”， 如果狙击手得到儿子的抚养权，那么他就能从儿子的血缘“劫持”中解救出来，但小说写到他的妻子坚决不放弃儿子，所以他难以从儿子的血缘“劫持”中解救出来。这一点也促使狙击手在面对小胡子的时候想到，如果按照局长的指令打死小胡子，那么他的女儿就必定失去父亲，就像儿子失去自己或他的母亲一样。在这种激烈的心理较量中，狙击手产生了恻隐之心，违背局长命令，只打伤了小胡子的手腕，解救了女学生，使这场生死对垒闪现出了人性的亮点。

上述的六项意义可表示为：

眼前劫持 家庭婚变

可救∕不可救 不可救

女学生成了小胡子的人质 ------------------狙击手成了妻子的人质

小胡子成了某种东西的人质-------------- 妻子成了荣华富贵的人质

小胡子成了女儿的人质---------------- 狙击手成了儿子的人质

上面表明了两个序列：

小胡子劫持女学生，女学生成为小胡子的人质-----某种东西劫持小胡子，小胡子成为某种东西的“人质”----小胡子看到女儿的照片，小胡子成为女儿的“人质”；

狙击手忆起妻子的背叛，狙击手成了妻子的“人质”----狙击手妻子被荣华富贵劫持，她成了荣华富贵的“人质”-------狙击手的儿子 “劫持”了狙击手，他成了儿子的“人质”，妻子坚决不放弃儿子，所以狙击手不可救。

本篇小说的写法也很有特色，全篇采用双线并行的方法来叙事，一条线写小胡子对女学生的劫持情况，另一条写狙击手的婚变情况。双线并行写法的著名代表作品是欧·亨利的《麦琪的礼物》，但它的两条线一明一暗，《人质》的两条线都是明线。作家在第一条线中所写的是眼前之事，第二条线中所写的是回忆之事，一个“在场”，一个“缺场”，体现了独到的艺术匠心。

篇2：论文开题报告的写法、意义与答辩

关于论文开题报告的写法、意义与答辩

一、论文开题报告的写法

1. 论文开题报告格式

论文开题报告的一般内容包括：

(1)课题来源、开题依据和背景情况，课题研究目的以及理论意义和实际应用价值。

(2)文献综述，着重阐述该研究课题国内外研究现状和存在问题、发展方向、研究方法、应用领域，同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。

(3)课题研究的指导思想

(4)研究计划。包括学术构思、研究方法(包括拟采用的实验手段)、关键技术、技术路线、实施方案、可行性分析(包括所需科研和实验条件、课题工作量和经费)、研究中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期目标。

(5) 主要参考文献，列出所查阅参考的文献。

(6) 研究工作进度计划。

2. 论文开题报告的写作技巧

(1)选题合适是前提

一个清晰的选题，往往已经隐含着论文的基本结论，因此选题应本着以下原则：

* 符合专业培养目标和综合训练的基本要求，难易度及任务量适宜。

* 与自己实际教育背景、科研工作或生产实践相关的、较为熟悉的问题。

* 是自己专业中发展迅速影响重大而需综合评价的部分。

* 反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目。

* 所选题目不宜过大，越具体越容易收集资料，从某一个侧面入手，容易深入。

(2)研究目标具体却不死板，有价值

研究的目的、意义也就是为什么要研究(根据什么、受什么启发而搞这项研究)、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的'研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。

(3)收集资料，积极学习研究课题所需理论是论文开题报告的基础

首先，收集资料。我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性。

文献资料是撰写好学术论文的基础，文献越多，就越好写。 选择文献时应选择本学科的核心期刊、经典著作等，要注意所选文献的代表性、可靠性及科学性、优先选择阅读近期的(近3~5年)，后读远期的;广泛阅读资料，有必要时还应找到有关文献所引用的原文阅读，在阅读时，注意做好读书卡片或读书笔记。

其次，学习理论。我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，研究工作才能有深入进去，有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地，要加强，这样我们写开题报告的时候，才能更有把握一些，制定出的开题才能更科学、更完善。

文献综述是对学术观点和理论方法的整理，要注意按照问题来组织文献资料。该部分应是是评论性的，本着作者本人批判的眼光来归纳和评论文献，而不是相关领域学术研究的“堆砌”。