下面小编给大家带来小小展销会教学反思，本文共20篇，希望能帮助到大家!
篇1： 小小展销会教学反思
小小展销会教学反思
《小小展销会》是苏教版三年级上册练习7中的口语交际课，这节课以展销买卖为话题，通过“观看买卖录象――做个小推销员――学当小顾客――生生交际――评选优秀推销员和精明小顾客”展开口语交际活动。以“买卖”为线索，以“活动”为媒介，以“口语交际”为目的，老师通过情境的设置，给学生搭建了一个交际的平台，激发了学生说话的兴趣，使学生活跃起来，并在互动中学习，动得有趣，学得有味，在实践活动中提高了语言表达能力。
但在这节课中，漏洞和不足的地方还是有的：
1、老师的备课不够充分，在备课中忽略了备学生，导致了在课堂中学生由于太过于兴奋而出现了拍桌子、大喊大叫、场面混乱不良现象，老师都没办法控制的了。再如有的学生在买卖的活动中出现了：辱骂售货员、指责商品等不文明的行为。这些老师在备课的时候是没有想到的，以至在上课的时候处理得不当。学生是学习的主体，一切活动都必须围绕这一主体而进行，我觉得我们老师要真正走进学生的角色中去，就像叶圣陶先生说过的那样：“只有老师像孩子一样，才能理解孩子。”上课之前，我们就要想想：什么样的学习目标才适合他们？他们对于这个问题会怎样回答？在这个环节，学生会出现怎样的问题等等，哪些地方学生是需要老师的辅助的？总之，运筹帷幄，不打不备之战。
2、录像的拍摄不够好，里面的`录象是由有个学生在买自己的一些用品，说话呀、动作呀、表达反面起不到很好示范作用，以至后面学生在模仿的过程中不会表达。我认为这个模拟录像是这节课能否上得好的一关键环节，老师一定要拍到更加逼真的录像，录像中的售货员的一举一动、语言的表达都要起到示范性的作用，这样学生就有了模仿的样板了，对于他们的角色扮演扫清障碍了。
篇2：《小小展销会》 之一
佚名
一、教学目标
1、鼓励和引导每个学生都投入到语文实践活动之中，在实际中提高语文能力，培养才干。
2、用普通话进行口语交际。买者要会讲价钱，要会辩质量，还要有礼貌。卖者能用几句话把物品的名知称、价格、性能讲给买者听。学会买者、卖者不同说话技巧。
3、说话时态度大方、声音适量，表达内容准确，重点突出。听人说话要认真、耐心。
二、教学重难点
1、教学重点：在口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，培养文明和谐与他人交流的素养。
2、教学难点：使学生学会在不同的交流位置，面对不同的交流对象，应如何确定不同的谈话内容，谈话方式和谈话重点。
三、教学准备
1、教师准备：教学场地布置；买卖展销会情景实录；小红花奖章。
2、学生准备：走进商场、菜市场观察大人买卖；每个学生自备两件玩具或图书等并标出价格。
四、教学过程
一、走进买卖场
1、播放买卖展销会实录。要求学生注意听推销员与顾客的对话内容。
二、做个小推销员
1、创设情境。当推销员――推销本公司的产品（自己带来的物品）。要求学生以“推销员的身份来宣传，推销产品，重点是把物品的样子、性能说生动，让“顾客”喜欢。
2、讨论：如果你是推销员，要想把自己的东西卖个好价钱，该怎么说？
3、以同桌为单位，互夸物品，互提问题。（注意礼貌用语）
4、指名上台表演，如果台下的“顾客”对物品有疑问，可向“推销员”请教。
5、评选“超级推销员”。老师扮演一位苛刻型的顾客，很会斤斤计较，谁能把自己公司的产品推销给他，谁就可以获得“超级推销员”称号，并获得小红花奖章。
[点评：实现口语交际的双向互动，教师必须采用多种手段，台竞赛、模拟表演等多种形式，创设说话情境，让学生有话可说，有话想说。在情境中，引发学生说的欲望。]
三、学当小顾客
1、请每一小组长做推销员，组员们分别当一次小顾客，上前去要价、讲价，买到自己喜爱的物品。
2、讨论：当一名聪明的顾客，要学会哪些买东西的技巧？师生归纳：买东西要会讲价钱，要会辩质量，说出物品不令人满意的地方，还要有礼貌。
3、评选“聪明小顾客“。面对几名”超级推销员“自愿上台争当“小顾客”的同学，谁能在讲价钱，辩质量，有礼貌等方面做得很出色，那他就可以获得“聪明小顾客”称号，并同时获得小红花奖章一枚。
[点评：在实践中进行口语教学的巩固和延伸，也是口语交际的终极目的。我们要鼓励学生利用各种与人打交道的机会，主动合作，多说、说好，做一个落落大方、说话得体、能说会做的小学生。]
四、生生交际
以四人一组进行交际。先做小推销员，把自己喜欢的产品卖个好价钱；再做小顾客，从别人那里买到自己喜爱的.东西。
[点评：在互动交际中，引导学生做到态度大方，有礼貌，语言要规范，交际内容可涉及物品的名称、特点、功能、价格、厂家等。]
五、延伸
在今后陪爸爸妈妈购物时，运用今天所学的本领，带着爸爸妈妈购买到称心如意的物品。
[点评：《小小展销会》这节口语交际课，以“展销买卖”为话题，通过“走进买卖商场――做个小推销员――学当小顾客――生生交际”展开口语交际活动。以“买卖”为线索，以“活动”为媒介，以口语交际为目的，学生在运动中学习，动得有趣，学得有味。]
[精彩片段回放]
生：这个文具盒多少钱？
师：没听见。（众笑）
生：阿姨，请问这个文具盒多少钱？
师：你挺有礼貌的！不贵，15元。
生：15元，太贵了！
师：这个文具盒15元还贵呀？你看，这个文具盒里面有三层呢，那边两层的还卖14元呢！
生：10元。
师：（面对大家）你们认为他还价还的合适吗？
另一生：他还高了，应该再低一点。7元。
师：（点头）7元，不卖。
生：阿姨，就给点儿面子吧！（众笑）
师：哀求是没有用的，还是动动脑子，想办法找找商品的毛病。
生：（拿起文具盒看看）阿姨，这个文具盒折页松动了，便宜点吧？
师：12元，怎么样？
生：这纯属伪劣商品，还卖这么贵，我要去告你！
师：会保护自己的合法权益，值得表扬！
生：我只有10元钱，不卖我就到别处买了。
师：唉，你别走，10元钱，买给你一个吧。
[点评：把学生带入生活实际中去，让生活还原于课堂，让学生感觉到这分明是实实在在在购物，不知不觉中学生学会了倾听、表达和应对。]
篇3：小小展销会
上周三下午，班主任周老师给我班全体同学发了一张手工纸。发到手后，我看了一下，那是一张桔黄色的手工纸，已剪成了一只小脚丫的形状。最有意思的，“脚丫”上边竟然还长着五个大小不一的“脚趾”，看起来可爱极了。
周老师要求我们把“小脚丫”带回家里，按照各自的喜好“美容”一下，作为作业第二天上交。
一放学，我和同学们匆匆忙忙离开学校。回到家后，我和爸爸妈妈一起商量该怎么完成这个纸工作业，但爸爸妈妈提出的几个方法我都觉得不满意。经过苦思冥想，我的脑海里冒出了一个主意。首先，我找来一张白纸，画了一个脚掌心，画好后，小心地把它剪下来，用胶水端端正正地粘在“脚丫”上。
接着，我在“脚丫”四周画上了五颜六色的花边。然后，我又在纸上添上几朵盛开的桃花作为点缀。最后，为了增加效果，我用海绵纸剪出五个胖嘟嘟的脚趾肚，分别粘在每个“脚趾”上，哇！摸上去软软的，就跟真的脚趾头一样呀！
终于完工了，我意犹未尽，又在“脚掌”正中写了七个大字——“争做文明定小人”，表达了我们每一位定海小学学生的心愿。真是一次有意义的纸工作业！
篇4：小小展销会
12月19号五我们三（6）班的殷语璠小组成员进行了“《预防传染病》的展示活动”，听说他们为了这次活动都做了充分的准备，我从他们几位同学的表情中可以看到胸有成竹的样子。作为第一个上台展示的小组，他们精神可佳！
“下面由请四人小组展示”，方老师响亮地宣布活动开始。同学们的眼光齐刷刷地看向四大组，殷语璠、束周宁、王皓文和王景麟迈着大步走向讲台。开始了，大家都聚精会神地欣赏着他们的表演。她们从关于水痘是怎样形成的？水痘有哪些危害？一直到如何预防水痘等，给同学们做了详细地讲解。结合电脑幻灯片的播放，四位同学扮演着不同的角色，把各知识点生动地展示出来。通过这次活动，同学们仿佛在知识的海洋里遨游，挖掘出了一些平时我们不知道的小知识，使大家受益匪浅！
我觉得这样的少先队活动课非常有意义，不仅同学们可以在活动中得到锻炼和提高，而且还可以给大家学习到丰富的课外知识。以后要多组织和参加这样的少先队活动课呀！
篇5：小小展销会
星期三下午，三年级在体育馆举行了一个展销会。
我的摊位在体育馆一角。和刘昕桐挨着。我把东西一件件摆上来，有一个镶满了钻石的发夹刚摆上来就被刘昕桐买了，看来她很喜欢那个发夹呢。
过了一会，没人来买，我便去买东西了，我买到一个木偶，花了1元钱。我又用它跟别人换了一个3元的木偶。不一会儿，我发现一个地方有人在卖中国卡通漫画书，我买了一本，满5元抽一次奖，我抽中了3个奶片。
我回到自己摊位，还是没人来买，我实在忍无可忍了，抓起一个小乌龟玩具去推销了，最后，石尚花5元买了小乌龟，我可高兴啦，我又挣了5元钱！接下来，我开始进行“买一赠一”活动，张芳瑜花5元买了一本《女孩故事》，我送给她一个削笔刀。
很快就放学了，大家恋恋不舍地离开了体育馆，心里都希望能再开一次展销会。
篇6：小小展销会
我外公的朋友家有只加菲猫叫佳宝。她可是一只不同寻常的母猫。因为，她会一种叫“太空掌”的拳术。太空掌中有好多拳法，“星球穿洞、太空飞跃、陨石大路”等。其中，她最厉害的必杀技“太空漫步”非常酷。
每次我去看佳宝，她都会给我表演。佳宝坐在床上，做起了准备动作。一只前腿向前伸，后退几步。然后纵身一跃，跳到了窗台上。最精彩的部分开始了!佳宝从窗缝中钻了出去。前爪搭在沙窗上，长长的指尖勾住了沙窗上的小洞洞。左爪上一步，右腿蹬一步;右爪上一步，左腿蹬一步，风一样的往上爬。一眨眼的时间，就爬到了窗顶。她爬地速度如此快，身子如此轻便，就像在太空中漫步。我以为已经好了，佳宝要下来了。可是，没想到她还不罢休。开始走起了挂衣服的钢管!她的身子在钢管上灵活的走动。我们还没回过神来，佳宝往下一跳，刚好又落在了上。她又从窗缝中钻了进来!
看吧，佳宝的必杀技是不是很厉害?你们看到肯定也会惊呆的!
篇7：小小展销会
七岁的时候，我的一颗牙齿坏掉了，需要拔掉。爸爸带我去医院拔牙。
进了诊室后，我特别害怕，拉住爸爸的手不放，哭闹着不肯让医生检查。爸爸温柔地摸着我的头安慰：“别怕孩子，这里的医生很好，拔牙一点儿都不疼。”说着把我领到一个医生面前，将我摁到了椅子上。然后对我说：“你要听医生的话，我出去打个电话。”我看爸爸走了，心里很害怕，暗想：这个爸爸可真狠心！没有了爸爸在身边，我只能独自面对医生，乖乖接受医生的治疗。
牙齿刚刚拔掉，我一回头看见爸爸原来就在我身后看着我，看到我的表现，爸爸对我说：“好孩子，真勇敢！”这时我才知道，原来爸爸故意离开，是为了让我放下依赖，用自己的意志和毅力去战胜怯懦和痛苦。
原来，爸爸并不是狠心，爸爸的爱让我学会坚强、学会勇敢！
篇8：小学语文五年级小小展销会教学反思
小学语文五年级小小展销会教学反思
小小展销会结束了，但是，孩子们对这堂课的盼望和憧憬，他们课前的激动和兴奋、课后的喜悦和骄傲，都深深地印在我的脑子里。感谢苏教版教材，激发了他们聪慧的头脑，拨动了他们灵动的童心，引他们走进快乐的语文课堂。在这个轻松愉快的小小展销会上，孩子们可爱的商业才能使我倍感新奇，同时，也给我留下了思考……
本次口语交际的训练要求是：“把你的图书、玩具整理一下，并标出价格，拿到班级开个小小展销会。想一想：要使自己带去的东西卖个好价，该怎么说？要想从别人那儿买到自己喜爱的东西，又该怎么说呢？”为了让孩子们更真实地体验展销会的交易情景，使他们在学会口语交流的同时，也接触一些生活中的商业常识。我决定让孩子们带着实物来，也带着真钱，进行真正的交易。
课前我和孩子们约法三章：一是为避免找零钱的麻烦，每种商品的价格限于五角或一元，最多不得超过五元。二是为安全起见，每人只带一元或五角钱到校。三是所带钱物必须与父母商量，征得家长同意。对这三条，孩子们都爽快地答应了。
在孩子们兴奋的期待中，小小展销会终于开张了。我先请几位同学上台介绍他们带来的商品，指导他们从商品的外形、颜色、用途、价格等方面进行介绍，其他同学可根据他们的介绍提出购买的请求，当多人申请购买时，就请他们说出自己购买的理由，由卖方根据陈述的理由决定卖给哪位同学，当场成交。同时我告诉孩子们：交易是一种诚信行为，一旦买卖成交，不得轻易更改退货。这样的游戏激起了孩子们极大的兴趣，他们纷纷要求上台介绍自己的商品，购买者也很踊跃。但相对于接下来的自由交易环节，这个环节却又显得还是拘谨了些。
当我宣布“小小展销会自由交易开始”的时候，教室里的不同的角落同时响起了稚气的吆喝声：“哎——快来买，快来看了唉。”“走过路过，不要错过。大家快来看哪!”那可爱的声音把我给逗笑了。孩子们有的离开了座位，带着他们的商品到处兜售，有的在自己的课桌上摆起了摊子，高声叫卖。我也跟着孩子们东瞧瞧西看看，看看他们带些什么东西来，了解一下他们的价格是否标得合理，看看谁的生意最好，谁最会和“老板”讲价。所见的商品有玩过的玩具，有看过的书籍，有自制的手工作品，有旅游纪念品。最昂贵的商品是小康的遥控汽车，我问他要卖多少钱，他说50元，再问他买来多少钱，他说30元。我笑了，他认真地说：“我要赚的。”呵呵，多有商业头脑，做生意就是要赚钱的。“不过，你的价钱开得太高了，咱们班没人买得起的。”我在心里暗暗地想道，笑着走开了。
在小谨的摊上，我看中了一个小小的蓝色香包，样子挺可爱的，我问她卖多少钱，她说5角。可惜我身上没有带钱，不然这么可爱又这么便宜的东西我真会买一个的。正想着，可可递过来5角钱说：“我买这个香包。”嗬!小家伙先下手为强啊。我只好带着点遗憾走开了。
在小哲的座位上，我看到他正兴致勃勃地玩着刚买来的玩具，是个上了发条会转动的伞状玩具，看起来质地不错，做工也很好，问他多少钱，他答：2元。哇，太便宜了!我再次产生了购买的欲望，急忙去寻它的卖主——小倩。小倩说只有一个啦，是麦当劳的赠品。没想到我原以为会亏本的卖主做的竟然是无本生意。
就这样，我在各种摊点间逗留，听着他们兴奋地谈论着，看着他们一本正经地买着卖着，欣赏着他们的收获，在快乐中感受快乐，感觉十分惬意。
不过，快乐的时光总是过得飞快，很快就是交流收获的时候了。我先请自己认为最成功的两位小老板站起来介绍成功的经验。他们都卖出了五件商品，分别得到12元和13.5元钱。瞧他们那喜滋滋的样子，一定是想到晚上回家可以在家人面前得意一番了。是的，一定会让他们的父母刮目相看的，就像他们让我暗暗称奇一样。他们的经验是什么呢？第一是所带的商品是小朋友们喜欢的；第二是比较便宜的，小朋友们买得起的；第三是实用的，比如橡皮、夹书的夹子、垫板等。这就是他们在实践中得到的经验，我想他们终身不会忘记。
然后我又请了几位自己认为最有成就感的消费者，也就是花了最少的钱、买到了自己最喜欢的东西的同学。一位女生站起来了，她介绍说自己花了3元钱，买到的好几件东西都是自己最喜欢的，当她展示自己的收获的时候，我又看到了那个小小的蓝色的香包，因为印象比较深，就问她花了多少钱买的，她说1元，我又问她从哪儿买的，她说从可可那儿。我看到坐在她后面的可可不好意思地笑了。我也乐了，这个小精灵，她居然一分钱不花，就在这个小小的展销会上做了一笔无本生意，净赚5角。我说：“可可从小谨那儿花5角钱买来这个香包，又把这香包以1元的价格卖给宁宁。这其实也是一种做生意的方法。比方说，咱们这儿的桔子便宜，广州的桔子贵，有些商人就从咱们这儿买了桔子运到广州卖，从中赚取两地水果的差价。这是合理合法的。”
正在大家讨论交流的时候，我注意到婷的眼睛老是往后转，一副心神不定的.样子。一了解，原来婷从悦那儿买了一本小挂历，她原以为是的，买来后才发现是的，她想退货，可悦不肯。我马上组织同学们就这件事情展开讨论。大部分同学认为应该退货，觉得悦这是欺诈行为，不该拿20的挂历来卖；一部分同学反对退货，他们认为婷在买之前自己应该看清楚再买，一旦交易成功，就不能轻易退货，他们还说“这是花钱买教训”。我再问悦：“你在卖的时候有没有告诉婷这是20或年的挂历？”悦说：“没有。”我又问婷：“你在买的时候有没有告诉悦你要买年的挂历？”婷也说：“没有。”于是我再引导同学们认识到，婷没有告诉悦她要买2005年的挂历，而悦也没有骗婷这是2005年的挂历，因此她没有欺骗婷，他们的交易是公平、自愿的，因此不能退货。那么在这件事中，悦要知道以后卖东西的时候一定要介绍清楚自己的商品，这样顾客才不会买错东西，也不会给自己带来不必要的麻烦。婷显然是受害者，因此她的遭遇引起了善良的同学们的同情，但是她在购买物品的时候没有说清楚自己的要求，才导致自己买错东西，花了冤枉钱。因此，这节口语交际课的意义就显得特别重要，在交易的过程中，一定要学会“说”。
下课的时候，妍举着一支自已制作的粉红纸玖瑰走到我面前说：“老师，你买我的花吧。”说真的，那支花做得真美，可是我不好意思地说：“老师没有带钱来，你卖给别的同学吧。”“那就不要钱，送给你吧。”我被感动了：“不，我还是买吧。多少钱一支？”“5角钱。”“我欠你5角，明天还你，好吗？”“好。老师再见!”妍刚走到教室门口，我突然想到：这孩子虽然卖出了她的作品，却没有拿到一分钱，回家面对家人她该多么遗憾啊。我忙喊住她：“妍，你跟我到办公室一趟吧，我找别的老师借一下。”于是我把妍带到办公室，找另一位老师借钱，可是她怎么也找不到5角钱，就拿了1元给我，我把钱交到妍的手心说：“就一元吧，这朵花做得这么漂亮，值一元钱。”妍有礼貌地说：“谢谢老师。”不，孩子，应该说感谢的是我，在展销会后，你给我上了一课：比钱更宝贵的是情。
反思我在课堂上的教学行为，在对待可可的做法上，在对待该不该给婷退货的事情上，我的处理是否正确？我的观念有没有错误？我是否会带出一批唯利是图的孩子？我突然感到不安了。
篇9：小小展销会作文
一天，老师对我们说，近期要在班级举行一次小小展销会。我兴奋不已，早早准备好了物品，期待着展销会的到来。
星期五下午第三节课，我们班的展销会终于举行了。同学们带来了许多物品，有图书、有玩具、有文具……我也带来了文具和图书，文具是铅笔和橡皮，图书是《安徒生童话》。
随着李老师的一声令下，展销会开始。只见王静文同学首先走到讲台上，手里拿着一个漂亮的小鼓，说：“我这个小鼓是几年前在云南买的，当时是10元，现在谁想买？” 这个小鼓确实好看，红色的鼓面，绿色的镶边，鼓下面还有红红的坠子。爱美的女孩子都“刷刷”地举起了手。最后，小鼓以三元钱卖给了我们的班长。
老师说：“现在开始自由交易。”同学们纷纷走下位子，开始了“交易”。我的铅笔、橡皮和图书很快就被同学们买了去。同时，我自己也看中了查睿同学的“荧光恐龙”，因为它能在黑暗中发光。我还看中了李纹同学的熊猫玩具，因为它很可爱。高元元同学的圣诞帽也吸引了我，圣诞帽有着红白相间的颜色，不仅好看，戴在头上还很暖和。把玩着买来的物品，我高兴极了。
就在大家高兴“交易”的时候，李老师看了看表，说：“小小展销会到此结束。”就这样，小小展销会在笑声和欢乐中结束了。我们从这次展销会学到了如何买卖物品，如何讨价还价，觉得很有意义。
篇10：小小展销会作文
今天，我们班举行了一次小小展销会。
同学们都带着自己喜欢的礼物来到学校，他们有的带图书、有的带玩具、还有的带生活用品。小小展销会开始了，教室里顿时热闹起来，叫卖声连绵不断，到处都是欢声笑语。我也开始叫卖自己的物品，突然，周晓艺一下子跑到我的面前，问我《爆笑校园》这本书要多少元？我说：这本书要3元，周晓艺说：3元太贵了，能便宜一些吗？2元行吗？我考虑了一下后说：好的，2元卖给你，我就把《爆笑校园》这本书卖给了周晓艺。随后，我又把自己的玩具大兔子卖给了孙雨涵，小兔子和指南针卖给了汪婧。接着，我东瞧瞧、西望望，看看我可以买些什么东西。我来到李蕊处，看到她在卖一根蓝色的项链，我就问她：这根项链要多少元？李蕊说：2元，我说可以打折吗？李蕊说：不可以，我看到这根项链很漂亮，就买了下来。之后，我又来到卞荣康面前，他正在叫卖着自己的一本书，我看了看这本书，是一本作文书，我正好需要一本写作文的书籍来提高自己的作文水平，就问卞荣康这本书多少元？卞荣康说：这本书1元，我就立即买下了这本书。
这时。我抬头看了看同学们，同学们都在认真的购买着东西，整个教室都充满了叫卖声。经过这次小小展销会，让我了解和学习到了许多课本以外的生活知识。
篇11：小小展销会作文
星期五下午，吴老师在教室别出心裁地为我们开展了一次小小的同学书本展销会。
展销会开始了，教室里的买卖声﹑讨价还价声汇成了一片，热闹极了！
我的第一位顾客是崇芊苹，她一眼就看中了我的《故事会》。毫不犹豫地以两元钱交易了。
在展销会未开展之前，我就发现李响手中有一本我梦寐以求的杨红樱老师的作品——《四个调皮蛋》。于是，我早早的就和李响订了“订单”。由于李响没有资金周转，所以他爽快地答应以五元与我交易。我脸上露出了开心的笑容。
最让我后悔的是有两本《完全解读》因两元差价没有出手掉。“这两本十一元卖不卖？”彭文琪用恳求的目光看看我问道。我觉得这两本书很不错，知识面广，有价值，要价十三元。她说：“我只想出十一元买这两本书。”我认为货有所值，她有眼不识泰山、不识货。竟然没买就走了，我很后悔，放学后，我准备把这两本书送给她的，希望这两本书能给她好处，但是她已经提前走了。
我们每个人都买到了自己喜欢的书，也都卖了些自己看过好多遍的书，大家脸上都洋溢着满意的笑容。
其实，老师是别有用心的。希望我们通过这次的展销会能提高我们的口语交际能力，多阅读课外书，增进同学友谊，我会努力努力再努力，学习更进一步，不辜负老师的一片良苦用心。
篇12：小小展销会作文
星期五，我们班里举行了一个小小展销会——把自己家里不需要的玩具、书拿出来展销，亲身当一回老板和顾客。
展销会开始了，先是一、二大组的同学当老板，三、四大组的同学当顾客。一开始，那些老板使劲地吆喝着：“快来买哟！我这的东西又便宜又实用，错过这次机会就没有了。”就这样，老板的生意可好了。我也来到“钱老板”的店里，相中了一个芭比娃娃问：“这个娃娃多少钱” ？“5元”。我吓了一跳说：“就不能便宜点吗？3元行不行？”钱老板摇着手说：“不行，最低4元”。我没办法地说：“好，4元给你”。我又到刘涵蕊老板的店里，一眼就看见早想买的《爱的教育》这本书，我强压住满心的欢喜，不露声色地说：“这本书多少钱”？ “2元”还没等我反应过来刘老板已爽快地回答了我。突然，邹惠荞在大叫着说：“呀！我太高兴了，这一本书只要5角！”见我回过头去，还举起手中的书，不无得意地对我使劲挥着，对啊，我还可以杀价，我使出了我的杀手锏对刘老板说：“你看，那本书只要5角，你就也卖给我5角吧”。没想到，刘老板二话没说，就把书递到了我手里……。
呀，到我当老板喽，我也学着吆喝起来：“快来买哟，快来买！价廉物美的望远镜哦！”果然，这招还真灵，许多人都来了，一个望远镜竟然有两个男生抢着来购买。我的玩具这么抢手呀！我喊价3元，没想到有一个男生竟然出了4元，毫不犹豫——成交！就这样，我的东西全卖完了。
我赶紧清点一下钱币，呀！8元5角。“哦，我会挣钱啰！我会挣钱啰！”我大叫起来……
篇13：小小展销会作文
今天，我们班开了一次小小展销会。
上课了，宁老师讲了一点知识后说：“请大家准备好要卖的物品。”“哗哗哗哗”，同学们都迅速把手放进书包或袋子里，变出了各种各样的玩具和书。不一会儿，大家的桌子上都堆满了要销售的物品。“小小展销会现在开始！”宁老师大声宣布。这一宣布可不得了，教室里立刻热闹起来。同学们都分别向自己喜爱的物品奔去。同学们这儿围一堆，哪儿围一堆，拿起这个看看，拿起那个瞅瞅，把摆好的小摊糟蹋的乱七八糟。
我的小摊前也挤满了同学。马凡越：“这些小熊多少钱？”“一元一只。”我答道。“给你一元钱，我买这一只。”“没问题。”于是她拿起那只小熊走了。后来，又有两位同学买走了我的另外两只小熊，就剩下了一只可怜的小鸵鸟，这是我去鸵鸟园时买的，回来后，妈妈把它放进洗衣机里洗了洗，把一只眼睛洗掉了，所以它变成了一只独眼鸵鸟。过了一会，司浩然把它买走了，我高兴死了。可他又找到我说：“这只鸵鸟怎么是个独眼？给我退了吧。”我无奈地给他退了。
这时，龚琳清拿着她的小丑和小猪玩具来问我：“你想买吗？”我看了看説：“这个小丑多少钱？”“两元。”我想：“怎么这么贵呀？一元还差不多。”可是我看见旁边有许多人已经在问她价钱了，我太喜欢这个小丑了，怕它被别人买走，便马上拿出钱递给他説：“我买了。”
今天，我挺高兴的，虽然那只小丑买贵了，不过我真的特别喜欢它，它真好玩！
篇14：小小展销会作文
小小展销会
广东省珠海 拱北小学三（2）班 梁家萃 12月29日 星期三
今天下午第一节课，老师让我们举办了一个跳蚤市场的活动，如何玩呢？就是我们每人回家拿一些小物品和一些钱来学校叫卖，
小小展销会作文
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小学生作文大全
我带了很多很多小物品：有万花筒、小贴纸、幸运手链、小鹿坐船的小吊扣等等。
活动开始了，我连忙把我的东西放在桌子上，万花筒定价5元、幸运手链定价1元、小贴纸5毛……，可是我等了很久都没人来买，于是我便去拉人来买，终于拉来了一个人，她买了我的小鹿坐船的小吊扣，我可高兴了，因为我赚了5毛。又过了一会儿，终于有人发现了我的万花筒，有人来摸摸，有人来玩玩，还有人来问问，就是买人来买，因为他们都嫌贵，于是我便放低了一点价：“万花筒4元。”可是他们还是不买，有人说：“5毛差不多。”我说：“不行不行，我太亏了，这是妈妈以前用7元给我买的。”那人准备走了，我心里暗暗着急，心想：“算了算了，5毛好过没人买。”于是我大声说：“好吧好吧，5毛就5毛吧。”我收了他的钱，哈，真棒！我又赚了5毛！
我的东西买得差不多了，我便去加货了，不知不觉我买了很多很多东西，有幸运星、利是封、小彩纸和一本书等等，（多得）差不多放不下了。啊！买东西自己作主的感觉真好！“呤呤呤”下课铃响了，放学了，我回到家清点了一下我的钱，我带了20元去，现在只剩下9.7元，哎呀，我亏大本了！
通过这次活动，我明白了卖东西真不容易啊！要赚钱也就更难了。优++ [推荐给朋友] [显示打印]
篇15：《小小展销会》教案
语文第五册练习7上的最后一题是综合实践活动与口语交际相结合的练习。根据练习上的要求让学生将自己看过的图书、玩过的玩具、多余的文具用品等在班内举行一次小小的展销会。想到前年学校也举办过类似活动，当时这些孩子只有一年级，活动中笑话百出：送钱、丢钱的'有，卖了东西没有要钱或买了东西没拿找钱的也有。这次活动能否顺利开展，对我来说心中真没有个底。我犹豫着，该怎么个搞法？
一定要做好充分的准备。课前先与学生谈话：你们家里有许多看过的图书、玩过的玩具、多余的文具用品等，扔了可惜，放着又挡手，你们说说怎么处理比较好。答案是多种多样：送给好朋友、募捐、卖掉……“为了把资源重新利用，我建议班内搞一次展销会。”刚说完，班内欢呼声一片。接着让学生回家了解好展销产品质量、特点、功能，标出价格，以便推销。
为了使展销活动有足够的时间，就放在中午休息进行。活动前让学生想一想，要使自己带去的东西卖个好价钱，该怎么说？要想到别人那儿买到喜欢的东西，又该怎么说？同时向学生介绍一些商业用词和广告语选用，如：一流产品、物没价廉、亏本甩卖、实行三包……
活动结束后，让学生交流成果。叶马凌子说，我摆在课桌上的东西没有人来买，就大喊：大甩卖，买一送三！买一送三！一下子吸引了好多同学，一会儿全卖光了……何江舟说，我向李凯买书，他开价3元，我还他3元，他就卖给我了。邰明祥说，他只带了两个玩具（很普通），结果买到了一堆玩具和书，还赚了7元钱。原来他先卖掉一个玩具得了一元钱，用一元钱去买其他同学的东西，再把这样东西以两元钱卖给其他同学，从中他赚到了一元钱，经过几个来回，他的收获最大。听完他的介绍，我大吃一惊，不得不佩服他的“经商”能力。当然，也有学生说：我什么也没有卖掉；我砍价他不肯等等。
一位教育曾说过，学生在小学阶段是和社会脱节最厉害的一个阶段。从今天的活动中我感觉到，关键要给予机会，要根据学生实际（不同的年龄段提出不同的要求）组织引导，经常开展一些适合他们的实践活动，让他们来接触社会，了解社会，走向社会，这样的话，也许脱节的不会最厉害吧。
篇16：小小展销会作文
今天我们三0五班要在我们教室开一个“小小展销会”，这可是我们同学期盼已久的事情。
丁老师是我们展销会的总指挥，她先给我们划分几个小组，我很荣幸是我们小组的组长，组员七人，闫卓永和何瑞是我的“军师”。
接下来的工作就是我们布置展台，我们先把七张桌子对在一起，本来我们想拼成一个长方形大桌子，但是“军师”闫卓永发现有弊端，他告诉我：“咱们要在中间留出空间，当值班室，要不推销商品的人员就没地方站了。”他说的有道理，我们就采取他的意见。下一步就是如何摆放产品了，我们有两种方案，一是分类摆放，二是摆放成一个图形。经过一番思索，我决定用分类方案来布置，因为这样更容易让买商品的人一目了然。因为我们布置的'别出心裁，所以丁老师给我们的设计最高分―――十分。
一切就绪，我们开始交易了。丁老师一宣布活动开始，我们就一窝蜂的冲出去，迫不及待的去寻找自己喜欢的物品。我先出去购物，朝着我一直看好的车模奔去。我和它的主人张嘉骏讨价还价，他开始要价十元，我嫌贵让他降价。经过几个周旋，最后凭着我的三寸不烂之舌，我用五元买下了这辆车模。
该我当值班员了，来看商品的同学很多，李轩雨看好了我的小说《鲁滨逊漂流记》。本来这本书我想要价五元，没想到我还没来得及开口，李轩雨自己居然要用九元买下它。我心里暗暗惊喜，这下我可赚大了，赶紧把书卖给他。
两节课的展销会，我收获颇丰，三辆车模、一个许愿瓶、一只玩具狗和许多小装饰品。妈妈给我二十元，自己的商品卖了十七元，买了这么多物品，我手中还有余钱呢。真希望丁老师多组织几次这样的活动，在活动中不仅能锻炼我们的交际能力，而且还能让我们家里不常用的物品在交易中重新发挥新作用，我们应该也是在为节约资源、保护环境做贡献吧。
篇17：小小展销会作文
“瞧一瞧，看一看！走过路过，不要错过！这里的商品最便宜啦！一律十元哟！”杜旭洋摇头晃脑的背着包，一路叫卖着走进教室。你一定很纳闷儿吧！他为什么这样，让我来告诉你吧！下午我们班将要举行一场展销会。这会儿他正在“热身”呢！快和我一起来看一看吧！当大家正盼望着展销会早些开始时，老师却郑重其事的宣布，展销会必须在她讲完课之后进行。如果我们听课认真就可以早点儿开始。甭说，这句话还真管用，我们一个个挺直了身子，精神百倍，教师一下子安静下来，仿佛装了静音器。你说神奇不神奇！当老师很顺利的讲完课并高声宣布：“小小展销会现在开始！”“哦！哦！”男生早已按捺不住，纷纷站起身，兴奋得高呼起来。
瞧！同学们迅速的拿出自己早已准备好的“包裹”开始四处兜售，教室里顿时像炸开了锅。看这边！任晓奇像变魔术似的从自己的衣服兜里拿出了许多新奇的小物件，把我们一下子都吸引过去，同学们开始七嘴八舌的讨价还价。这一下，她有些手忙脚乱、应接不暇了，也分不清什么是什么、到底多少钱？忙得不亦乐乎！开始随意出售，可把我们乐坏了，很多同学都买到了称心如意的“宝物”。
那边，许纪豪突然眼前一亮，拨开人群，冲向杨子昆。原来他发现了自己早已心仪已久的沙漏。他一幅少爷的派头说：“这个多少钱，我喜欢！开个价吧！”杨子昆一听来了劲，狡诈一笑的说：“便宜！三块五！”“天哪！不会吧！”许纪豪忙放下了少爷的派头连声说：“便宜点儿！便宜点儿！”杨子昆笑着说：“好吧，看在老朋友的份上，三块钱给你了！”两人就高兴得击掌成交了。
整个展销会上，有的高声叫卖、有的东奔西跑、有的如获至宝、有的恋恋不舍。欢笑声、叫卖声响成一片。哎！赚钱好难呀！
篇18： 小小展销会作文
“噢，太棒了!”“噢，我把家里的玩具全都带来了。”他们在说什么呢?原来，今天我们班要举行一次“小小展销会。”
展销会开始了，同学们各自拿出自己从家里带来的东西摆在桌子上，东西真多呀，让我看得眼花t乱。我们在教室里转来转去，寻找自己满意的东西。突然，我看见了一个蓝色的小圆球，它的外形像是一个小灯笼，非常漂亮。我心想：我要定了。我拿出了一只可爱的小老虎，说“我用这个跟你交换，好吗?”“不行。”“不行就算了，我走了。”可是我刚想走，她又急忙拉住我，很不情愿地说：“好吧。”
我又看见许多男生老是跟着夏文翔跑。夏文翔说：“你们为什么老跟着我呀!”“谁叫你手上有我们喜欢的东西。”男生们说。
时间过得真快，转眼间就下课了，大家拿着自己换来的东西，开心的笑了。
篇19：《小小展销会》教案
《小小展销会》教案
一、教学目标
1、鼓励和引导每个学生都投入到语文实践活动之中，在实际中提高语文能力，培养才干。
2、用普通话进行口语交际。买者要会讲价钱，要会辩质量，还要有礼貌。卖者能用几句话把物品的名知称、价格、性能讲给买者听。学会买者、卖者不同说话技巧。
3、说话时态度大方、声音适量，表达内容准确，重点突出。听人说话要认真、耐心。
二、教学重难点
1、教学重点：在口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，培养文明和谐与他人交流的素养。
2、教学难点：使学生学会在不同的交流位置，面对不同的交流对象，应如何确定不同的谈话内容，谈话方式和谈话重点。
三、教学准备
1、教师准备：教学场地布置；买卖展销会情景实录；小红花奖章。
2、学生准备：走进商场、菜市场观察大人买卖；每个学生自备两件玩具或图书等并标出价格。
四、教学过程
一、走进买卖场
1、播放买卖展销会实录。要求学生注意听推销员与顾客的对话内容。
二、做个小推销员
1、创设情境。当推销员——推销本公司的产品（自己带来的物品）。要求学生以“推销员的身份来宣传，推销产品，重点是把物品的样子、性能说生动，让“顾客”喜欢。
2、讨论：如果你是推销员，要想把自己的东西卖个好价钱，该怎么说？
3、以同桌为单位，互夸物品，互提问题。（注意礼貌用语）
4、指名上台表演，如果台下的“顾客”对物品有疑问，可向“推销员”请教。
5、评选“超级推销员”。老师扮演一位苛刻型的顾客，很会斤斤计较，谁能把自己公司的产品推销给他，谁就可以获得“超级推销员”称号，并获得小红花奖章。
三、学当小顾客
1、请每一小组长做推销员，组员们分别当一次小顾客，上前去要价、讲价，买到自己喜爱的物品。
2、讨论：当一名聪明的顾客，要学会哪些买东西的技巧？师生归纳：买东西要会讲价钱，要会辩质量，说出物品不令人满意的`地方，还要有礼貌。
3、评选“聪明小顾客“。面对几名”超级推销员“自愿上台争当“小顾客”的同学，谁能在讲价钱，辩质量，有礼貌等方面做得很出色，那他就可以获得“聪明小顾客”称号，并同时获得小红花奖章一枚。
四、生生交际
以四人一组进行交际。先做小推销员，把自己喜欢的产品卖个好价钱；再做小顾客，从别人那里买到自己喜爱的东西。
五、延伸
在今后陪爸爸妈妈购物时，运用今天所学的本领，带着爸爸妈妈购买到称心如意的物品。
生：这个文具盒多少钱？
师：没听见。（众笑）
生：阿姨，请问这个文具盒多少钱？
师：你挺有礼貌的！不贵，15元。
生：15元，太贵了！
师：这个文具盒15元还贵呀？你看，这个文具盒里面有三层呢，那边两层的还卖14元呢！
生：10元。
师：（面对大家）你们认为他还价还的合适吗？
另一生：他还高了，应该再低一点。7元。
师：（点头）7元，不卖。
生：阿姨，就给点儿面子吧！（众笑）
师：哀求是没有用的，还是动动脑子，想办法找找商品的毛病。
生：（拿起文具盒看看）阿姨，这个文具盒折页松动了，便宜点吧？
师：12元，怎么样？
生：这纯属伪劣商品，还卖这么贵，我要去告你！
师：会保护自己的合法权益，值得表扬！
生：我只有10元钱，不卖我就到别处买了。
师：唉，你别走，10元钱，买给你一个吧。
篇20：小小展销会作文600字
周六下午，我们班和其他两个班同学一起在学校操场开了个小小展销会。
我带了一个陀螺发射器和改装器，两只毛笔，两个小毛绒玩具，两本书，一个小口琴和十五元钱。
开始卖东西了。我先拿着陀螺发射器和陀螺改装器到三班的朋友吴奎余那儿卖。在去的途中，有位同学问我：“买陀螺不？加上枪形发射器，十块钱。”我一口答应，从口袋里拿出两张5元钱。
这时，吴奎余发现了我，像光一样冲过来，吓得我差点摔个“狗啃泥”。他嬉皮笑脸地对我说：“小金，有什么东西卖吗？”
“陀螺发射器和改装器，要不？”
“多少元？”
“合在一起三元五角。”
“成交！”吴奎余爽快地答应了，从钱包里拿出三元五角给我，然后像一个老板对小员工说：“好好干！多赚点钱带回家。”
当我回摊位时，李承远看见我买的`陀螺，赶紧跑过来对我说：“老金，陀螺怎么卖？”我想了一下，对他说：“二十元。”他二话没说，拿出一张二十元，随即拿走了陀螺。
李涵同学也来了，看中我的小口琴，问我：“数学组长，口琴多少元？”“两元。”我回答道。她把钱塞进我的口袋，然后高高兴兴地拿走口琴。
正当我准备沿路卖东西时，陶政良跑到我的面前：“行行好吧，大少爷！买下这个奥特曼吧！这个只需一元，装上电池以后，它会走路，还能挥手。求求你，买下吧！”我看他想哭的样子，只好买下了，他立刻雨转晴，快乐地回摊位了。
很快，老师告诉我们活动要结束了。我看了看钱，又想了想：东西卖的差不多了，钱也赚了不少，赶紧买个自己喜欢的东西吧！
我一眼看中丁乐同学卖的陀螺。我原以为那个陀螺很便宜，可和我想的不一样，它需要二十元！但一想到家里的陀螺很差，又看到丁乐的陀螺攻击环超好，只好买下了。
回到家后，我数了数钱，结果剩下三元三角了！原本赚的30元钱去哪了？都是买玩具花掉了。虽然今天花了很多钱，但我还是很快乐。
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