有初三英语作文的范文吗

这次小编给大家整理了有初三英语作文的范文吗，本文共22篇，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。

篇1：初三的英语学习方法有哪些

提前预习，有的放矢

在每次上课前，我们都要对要学的内容提前预习。首先试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。

认真听课，积极配合

课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起引导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。

总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。

完成作业，找出问题

学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。

及时复习，巩固知识

学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

篇2：初三的英语学习方法有哪些

(一)、要勤学苦练。

学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，达到运用自如的程度，非得下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，就很难掌握英语这一交际工具。应该是Learning English而不是Learning about English。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。

(二)、要持之以恒。

学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。

总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节做好了，你一定能够学好英语。

篇3：初三英语全面复习计划有哪些

第一阶段

初二的暑假和整个初三第一学期是这阶段的主要时间。这个阶段时间大约六个月，占整个初三复习的一半时间左右。这初三英语复习有四忌。

一忌抛开考纲，盲目复习。中考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确中考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习，英语即有12大语法点、1600词汇、305个短语、57个句型。

二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为英语需要背诵的知识点太多，而在中考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高英语成绩的关键所在。

三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。 第一阶段可以称为基础复习阶段，要充分利用这六个月，把每一科在中考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。

只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

第二阶段

从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。

之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。

我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。

这个阶段的复习，直接目的就是“一模”。“一模”是中考前最重要的一次学习检验和阅兵，是选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。

第三阶段

从一模结束至中考前，时间大约两个月。这是中考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。如果前两个阶段是量的积累的话，那么第三阶段便是质的飞跃。

利用好一模试卷，开始进行查缺补漏和定时训练，掌握好试卷时间分配和考试技巧。随着中考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。

因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，每天不必复习得太晚，要赶快调整初三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。

初一到初三的英语学习计划

初一：打基础

刚进入初一的学生，一定要为自己做一个全面的计划，按照计划进行学习。关键是要做好以下几个方面。

1、多积累词汇

对于词汇的积累，初中的学生大概要掌握1700个英语单词。一方面可以提前记忆将要学习的单词和短语;另一方面可以把自己平时做题遇到的新单词记录在一个单词本，每天反复记忆和默写不熟悉的单词。

2、多理解语法

单靠记单词是难以在中考取得好成绩的，语法的学习也同样很重要。初一的时候还要学习重要的语法知识点。第一，上课时要认真听讲，特别是语法知识点的讲解;第二，加强对语法知识点的对应练习;第三，主动查阅语法书，自主学习理解。

3、多练听说读写

现在的英语考试重视学生的输出能力，所以练好英语的听说读写能力是最基本的能力。

4、养成良好的学习习惯

良好的学习习惯必须严格抓。所以，初一的学生要养成做好错题管理，认真听讲和记笔记等等有助于提高学习成绩的良好习惯。

初二：起高楼(注意避免两极分化)

万丈高楼平地起，在初一的基础上，现在就是为建筑添砖加瓦的时候了。初中三年，英语学习最重要的就是初二，所以一定要引起重视，好好学习。除了在课本上积累词汇，还要多阅读英语报刊、杂志或英语网站等等来丰富自己的语言。

1、重视阅读和写作

阅读和写作的分值较大，为了不让阅读和写作拉后腿，初二的学生可以多看有关故事、新闻政要、人物传记类的英文阅读。另外，还要多关注社会热点，思考如何用英语正确地表达。

2、多练听力和口语

初二的学生一定要自己在家多练听力和口语，多听听力材料，同时要大胆的说出来，不要因为最开始说的不标准就不说了。

初三：备战中考

经过初一初二的学习，英语已经有了相当不错的基础，现在最重要的就是进行最后的冲刺了，同时还有就是心态的调整，因为中考考得不只是能力还有心态。

1、保持良好心态

一个健康良好的心态有时比智慧更有力量。初三的学生一定要有良好的作息和饮食规律，保持舒畅的心情。

2、突破语法难题

初三的宾语从句和定语从句是中考的重点。学会查漏补缺，针对性地进行中考题的练习是各位准考生的必备要诀。

3、“听说”和“读写”两手抓

无论中考英语如何变，只要提高“听说”和“读写”的实力，上中考金榜还是有大大的希望。第一，精心选取贴近中考的阅读题材;第二，直击考点，强化练习;第三，总结归纳，提高复习效率。

篇4：初三英语复习计划具体有哪些

初三英语复习计划

第一阶段课本知识扫描。

这个阶段按单元进行全面复习。但要突出和解决重点和难点。由于暑期补课时已经复习过七年级上下册以及八年级上册书，因此，本次复习，我将重点放在了八年级下册和九年级课本上。我们计划按单元复习。每个单元的单词，词组，和语法都要细细的过。学生记单词，词组，领会语法，然后做相应的练习题巩固。最后结合《英语周报》上的综合练习题。从七年级上册开始一页一页的过。从而过滤出学生不会做的练习题。加以引导和解释。两个班中已经有相当一部分学生掉队。争取他们的进步是本次复习成功的关键。我计划：108列出35名学生必须一起走。109列出30名。这些学生的作业一样。必须做，人人过。要自觉主动接受检查。这些中108列出20名重点，109列出15名重点。学习效果主要看这些学生的进步。学习效果主要看30-35名和26至30名。(找他们谈心，鼓劲)剩下两个班各有20名学生跟不上课的。五个为一组，选出组长负责。每天的任务和其他不一样。基本是大家任务的三分之一。必须过。不会的查书，讨论，询问同学。想办法解决。看进步。不写作文。

第二阶段是语法专项复习。

按照名词，代词，形容词等等词性以及简单句并列句，复合句等方面，从语法的角度对英语知识进行回顾复习。使学生对英语知识的了解有更深刻的认识。在这一阶段，首先通过学生自学《全能中考复习法》书中的典型例题和分析，了解中考的重点动向。然后做题考查自己对这一块知识的了解。最后结合《英语周报》的专项语法练习题考查，达到全面了解每个知识点的目的。在这一阶段，检查和抽查还是非常必要的，毕竟学生的自控能力很差，每天的作业又非常多。不能含糊。

第三阶段是进行中考题型专练。

综合专项练习和选用模拟考卷。综合练习是一种通过全面的复习，使学生所掌握的各种知识更加巩固和扎实的手段。综合练习的内容是根据中考试题的总设计，一般按语音、词汇、语法(选择填空、句型转换、动词填空)和综合应用(补全对话，综合填空，阅读理解)等四个部分的题型和顺序。综合练习，主要紧扣题型，讲练结合。专项训练仅仅是就某一个知识点的单纯训练，在此基础上，我想我们应对学生进行综合运用能力的训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷，试题类型结构加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法。

另外：英语听力练习和书面表达的训练要穿插其中。

因为《英语周报》上有针对分册分段复习和综合能力测试题的听力和作文都能训练到。按照英语周报的顺序复习。在这个过程中要重视听力技巧，教给学生一些听力的方法。要鼓励学生写作。要面批。对每个班中作文优秀的学生要多表扬多鼓励。还要表扬作文和听力进步的学生。从而激发他们学好英语的信心和欲望。我计划每个星期学生有至少一节课的听力训练时间。每个星期写一篇质量上乘的作文。但是要参看的中考范文至少三篇。最好背诵。或全文，或优美的句子。形成一定的英语语感。

初三英语复习方法与措施

一、精讲多练。

注重效率。每一环节要检查到位。有布置有检查。可将班内的学生按A、B、C、D的等级抽查检查。当面点评。争取一个月和所有前30名学生当面沟通交流一次。让学生感觉到老师对自己的关注。

二、要有针对性，不要面面俱到。

时间有限，我们和兄弟学校比的就是时间和效率。针对每一份练习题，我们没有时间一一详细的为学生讲解，面面俱到浪费时间又没多少必要，一定要通过抽查检查，即按等级抽查学生，了解学生最困难，最生疏的知识点，教师轻轻的点拨一下，这样学生已经掌握的知识教师不再重复啰嗦。有了针对性，学生听得轻松，又能节省时间。单词听写，语法填空，作文练习都要有针对性的检查学生的学习效果。比如名词的单复数，名词的所有格。要查找那些原本没有掌握似懂非懂的学生。看看他们的进步，全班表扬。增强他们的信心。

三、加大非选择题的检查力度。

根据往年的经验。我们的学生往往输在非选择题做得不好上。因此我们的复习也要重视这种题型。不但在课堂上多做多练，而且课下安排时间检查以引起学生的重视。教师可以准备好历年中考的典型试题和模拟试题如动词填空，补全对话，阅读理解(二)等。在课间抽查学生做题的效果，要求应该掌握的人人过关。

四、针对两个班中的破罐破摔的根本不学习的相当一部分学生。

主要的工作是安抚。不要让他们乱。不出差错。要尊重他们。不要瞧不起他们。

五、每星期写两篇英语作文，全批全改。

每星期有一个早自习背诵英语作文范文，积累句子，形成语感。

初三英语复习建议

对”时间“考察很多

听力似乎成了很多考生拿高分的拦路虎。建议大家，平时有空经常放放英语磁带，主动创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。

其实，听力也有解题技巧。在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。

在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。还有，不要以为听力是不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可以查漏补缺的。

单项选择将考查单词、词组在特殊语境中的含义，单选包含了比较多的基础知识点，但是像往年纯粹考语法的题目会减少，今年将着重考查单词、词组在特殊语境中的含义。平时考生做了大量的单选题目，可能形成了一种思维定式，看到一题觉得似曾相识，想都没想就下笔答题，这样很容易就被干扰选项迷惑。

除了单词、词组的固定搭配外，还要掌握一定的解题技巧。比如“直接法”，哪些动词和“to”搭配，哪些动词是“doing形式”，考生要自己做归纳总结。还有“关键词法”，解题时一定要圈出关键词，平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样的举手之劳对解题帮助很大。

“前后照应法”特别适用于一问一答式题干的题目。考生不要仅凭自己的经验，而要根据下文找到题目中隐含的意思。另外像“排除法”，就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率。还有“语境情景法”，是要考生耐心地多看几遍题干，可以把选项带入题目。

完型填空至少看三遍全文

完形填空是整张试卷中较难的一块题目，考生失分比较多。和单项选择一样，完形也不再纯粹考语法。做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳过空格了解全文大概意思，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上通读全文。

有相当一部分考生认为只要选出答案就好了，对有空格的段落很重视，对没有空格的段落就忽略不计。这是大错特错，因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。其中要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反复多读几遍。

阅读理解科普性文章和任务性阅读

阅读理解一定要首先了解文章题材，把握文章的侧重点。

中考英语的阅读理解有科普性文章和任务性阅读，对于很多考生来说，他们认为科普性文章专业性强，生词又多，要完全看懂比较困难。但是，往往是这类型的文章题目却不会太难，最常见的题型就是猜词。考生可以结合上下文推理，运用语法知识分析，或者依靠平时的常识、经验判断。

一般出卷老师挑的文章都是西方作者写的，考虑到西方人的思维方式和中国人很不同，考生在答类似“what'sthetitle”的题目时，千万不要将自己的意图强加给作者，尽量从作者的角度出发看问题。而任务型阅读今年会提高难度，比如选项的相似度提升，文章长而繁琐。考生在答题时一定要细心耐心，仔细审题，圈出关键词和重要信息点。

篇5：初三英语教师复习计划有哪些

初三英语教师复习计划

一、指导思想：认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势。

二、复习目标：全组同志齐心协力，真抓实干，争取新教材英语教学创辉煌，积累一些宝贵经验。

知识要求：1、掌握并熟练运用英语教材上的所有四会词汇、语法、 篇章结构、语言信息、社会生活信息。2、认真梳理重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。

能力要求：达到并超过《英语课程标准上要求

的对听、说、读和写的能力要求。

三、复习时间及内容安排

第一轮：强化训练，本轮复习以掌握并熟练运用英语教材上的所有四会词汇、语法、 篇章结构、语言信息、社会生活信息为主。第二轮：以中考指导用书为主加强复习，认真梳理《学习指导用书》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。

进行综合训练，对学生进行书面表达训练、多做各种模拟试题，培养学生答题能力和技巧，进行查漏补缺。

四、复习资料：

1、初中英语学业指导用书

2、初中英语词汇表

3、中考听力和阅读

4、去年的中考试题

五、六大措施提高英语成绩：

1、备课组加强复习课的研究

具体做法：每周二的上午第三节课安排一个老师上研究课，第四节课进行评课，主要对需改进之处提出宝贵建议，共同探讨复习教学策略，提高复习课的教学效果，第五节继续集体备课，研究提高课堂效益的途径，重视对分层补差和课外作业筛选方面的研究，尤其重视研究中考考纲和课标。

2、整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的注意力，使其保持复习的积极性

我们打算按照《初中英语学业考试复习指导用书》上的按册、按单元顺序复习，采取“先密后疏”进行教材内容的复习(初一内容用几节课“速战速决”;初二内容、初三内容按照《初中英语学业考试复习指导用书》的单元合并复习。)因为各个单元有各自不同的教学目标、要求及重点，在复习课中，我们要将平时数节课、数个单元或不同阶段的知识前后联系，“前拉后扯”地整合在一起。整合内容包括：语音、词汇、语法、功能和话题五个方面。尤其值得注意的是我们可以将《江苏省中学生英语口语等级测试纲要》的功能和话题与《初中英语学业考试复习指导用书》上的相关内容有机结合，从而做到事半功倍的效果，通过整合帮助学生对所学习的内容进行梳理、归纳，总结出规律，使其系统化，便于记忆，促进运用。

复习的目的是“温故”。“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。我们要根据平时教学获取的反馈信息，适时适度地妥善安排相关内容的复习时间。如果复习时间过长、拖泥带水，容易使学生感到“老生常谈”，导致他们注意力分散，思想不集中。我们要加大每节复习课的容量和密度，不断变换活动方式，以吸引学生的注意力，使学生在教师设计的一环扣一环的语言实践过程中，复习巩固所学知识，语言技能更加熟练。当学生复习有所收获时，他们会感悟到：复习课重要，复习课必不可少，自然也就会保持继续学习的主动性和积极性。

3、语法复习要“对症下药”，重点突破学生学习中的薄弱环节，使学生通过复习查漏补缺，体验进步，增强自信心，更加认真复习

我们要对学生平时理解不深、练习不够、运用不当的语法项目进行重点复习。只要教师略作调查就会发现，学生提出的学习难点往往集中在有些语法项目和有些词的变异及用法上。我们都会有同样的感受：平时教学新的语言项目时，学生“一听就懂，一练就会”，当堂教学效果令人满意，可是一检测却不尽如人意。造成这种情况有三个原因。第一，外语学习中的普遍问题──遗忘。外语学习需要一个逐步理解、消化和吸收的过程。第二，死记语法条规。学生往往对语法和单词的用法背得滚瓜烂熟，但理解不深，不会运用。第三，练习内容单一。由于教学任务和教学时间所限，一般在学习新语言项目时，练习针对性强，专项训练多，而一旦遇到检测综合能力的试题，学生就容易出现混淆，难以分辨。语言实践对学生完成知识的内化有着重要作用。我们要一改“以讲代练”或“讲多练少”、重记忆、轻实践的复习方法，通过练习答疑解惑，使他们获得成就感，学生就会积极与我们合作，争取更大进步。

4、词类复习中注意激发学生的复习兴趣，使学生乐于参与复习活动，引导学生自己举例、分析、归纳、总结规律

举例：动词复习的构思

首先，应向学生再次复习动词的基础知识，包括动词的基本形式、基本时态、语态以及非谓语在某些固定搭配的情况。在这些基础知识上，基本先检查学生动词基本形式(规则与不规则)的书写、七种时态的基本构成和在何种情形中使用(时间状语和语境)、介绍被动语态在一般现在时和一般过去时的使用、帮助学生列出一些动词以非谓语形式在短语中的使用。这些知识的复习都以学生的分析、举例为前提，再加以教师的补充。

按照上述分类，给予学生适当的操练。在最初操练中，先放慢速度，要求学生在给出答案的同时还要给出形成该答案的原因。在这一过程中，题目数量不要多，只要体现出各种知识体系就行了。

其次，根据以往统考试卷以及学校综合模拟试卷中的动词填空部分，告诉学生这一部分的命题特点。通过事例，告诫学生在这一部分各个知识点所占比重，让学生了解教师在这一题型上的命题过程。并且让学生扮演教师的角色，在给出某个动词后，鼓励他们自行创设情境来命题，然后再请其他学生解题和评价。接着让学生分组讨论，直接以中考形式给出动词综合填空。

最后，将这些题目再次整合起来，形成几份综合模拟题(动词填空部分)，隔几天拿出一部分(10题左右)再进行检查。

5、书面表达训练，通过写作前小组合作-独立写作-互评作文的模式，促进每位学生写作能力的提高，引导学生比较、联系三个年级相关的话题和写作任务，进行系列训练。

我们打算利用排在一起的两节课堂专门训练写作，具体操作步骤如下：

首先，在给出题目后，小组先审题，交流写作思路，讨论这个话题可能会用到哪些词汇，固定搭配，习惯用语等等。这样大家可以共享资源，又能拓展思维，还能互相帮助。特别是对于英语基础薄弱的学生，这样既降低了写作的难度，又给了他们动力和信心，使他们也能积极参与到学习活动中来。

然后，是学生对收集的信息，根据自己想写内容进行取舍，在规定时间里独立完成草稿，草稿完成后一定要反复检查，检查主要是针对自己书写表达的准确性而言。

独立写作后，安排学生互改作业。互改以2-4人为宜。批改者对有疑问的地方作上记号，待互相讨论取得一致意见后再更正。若有争议的问题，当场请教老师。老师提醒学生在互评时，按常州市中考作文评分标准，先要注意文章的整体构思，是否有主题句，首尾是照应等，是否缺漏要点来确定作文档次;然后才是语法，语言点的正确使用。这时教师可巡视全班，归纳收集常见病句，并出示在黑板上。稍后大家可以就共同的错误加以分析和讨论，这样加深对所犯语言错误的印象，降低再犯的机率。

当然除了归纳收集错误而外，也要归纳收集精彩文句，并在全班点评时大加赞赏，这样可以鼓励学生写作的积极性，特别是激发灵活运用语言的能力，创新意识，写作潜力。表扬使得写出佳句的学生有成功感，而其他同学有目标方向，从而可以逐渐提高整体的写作质量。

最后，要求学生再对全文通读几遍，琢磨一下是否符合要求，尽量做到准确无误。如发现错误，可作最后修改，誊写工整，交老师查阅。

将一些写得较好的错误较少的习作张贴出来，保留修改之处，或讲评时读给全班学生听，给予鼓励，也可以达到互相学习的目的。

6.听、说、读、写交替进行，减轻学生的疲劳感，精选复习练习套题，减少练习题数量，减轻学生的学业负担，提高复习实效。复习课中，我们要使学生在听和读的练习中提高理解能力，在说和写的练习中提高表达能力。要尽量通过听、说、读、写练习使学生加深理解和掌握已学语言的形式、意义和用法，调动学习的积极性，减轻复习疲劳感，提高综合运用语言的能力。要复习备考，教师必不可少地要组织学生做一些专项练习和综合练习题。我们将从手中掌握的复习资料，精选出信息新、题型得当的练习，通过“拼盘”式重新组题或自编补充一些内容，强化训练。这样，既可以使学生从题海中解脱出来，又可以取得复习的最佳效果。

初三英语复习建议

一、稳扎稳打，夯实基础

英语中考，侧重考查基础知识。而英语最基础的就是“词汇+语法”!因此，咱们在初三的开端，也就是暑秋阶段，一定要夯实基础!

词汇：万变不离其宗，而书本是我们的根本。所以我们要先把校内的词汇掌握透彻。但是很多同学在记单词的时候，一坐就是一两个小时，其实这样是没有效果的。科学研究发现，一个人真正能够高度集中精力的时间就是15-20分钟，所以我们只需做到每次坚持背15分钟左右的单词。并且进行多次重复，记的时候做到多重感官参与。效果绝对要比你一次花一两个小时强很多。背单词的时候，不能只背它最常见的意思，因为考试中的难题往往是熟词僻意，或者是一词多义，还要注意它的用法和固定搭配。

语法：到了初三，孩子们在跟着学校学习新知识的同时，要着手对之前学过的语法进行系统复习，建立完整的语法体系。学生也可以买一些参考书，按着上面的知识点进行复习，每复习一个知识点要配以30-50道练习题，检测学习效果。对于做错的题，一定要给予重视，摘抄下来，因为你错的恰恰是你的薄弱环节，一定是你没有掌握牢固的。通过摘抄错题，可以让你记得更牢，避免下次犯同样的错误。

二、系统复习，不留死角

英语是一门系统性很强的学科，它分为语法，阅读，完型，写作等各个模块。所以我们在复习的时候，也要做到各个模块都有复习到位，不留下任何死角。

英语中考，阅读完形是拉开同学们分数差距的主要题型，而阅读完形恰恰又是通过训练可以提高的。因此在初三上学期，同学们在学校题量的基础上，另外要确保每周至少限时练习2篇完型，5篇阅读，做阅读的时候一定要注意一次做5篇，限时完成。千万不要做两篇，休息一会儿，再做两篇……对于做错的题一定进行总结，看自己主要错的题型是什么，为什么做错。找到原因之后，可以针对这种题型，进行专门的训练。

写作是冲击高分的关键，而写作不像单词和语法，学完一个点立马就能做对题，它需要我们长期的积累和训练。需要我们不断的写，改，然后再润色。所以在初三阶段，咱们要坚持每周写上2篇文章，并且一定要让老师帮忙批改，知道问题在哪儿，这样才会有进步。光写不改是不行的!

三、限时模拟，冲刺中考

到了初三后期(春季阶段)，前期我们要进行历年深圳中考真题的训练，通过真题的练习来找到自己的不足之处，后期一定要进行限时模拟训练，通过训练，查缺补漏，在任何模块都不能出错，所以对于做错的题，绝对不放过!

初三英语中考总复习策略

一、正确分析实际情况，做好全盘筹划

英语在中学教学中占有十分重要的地位。无论是在课程标准中的教学时间安排，还是在中考科目中赋分的比例，都对学生给予了较高的标准要求。而实际的教学，特别是山区的英语教学又面临了极大的困境：课堂是唯一的学习机会，校外的英语学习接触面和学习机会几乎没有，学习困难不能及时化解，日渐积累成为很多学生无法逾越的“鸿沟”。再加之受智力因素和其他社会因素的影响，学生对英语学习接受程度有快有慢，由此形成了巨大的差距。再就是中考复习任务重，三年学习内容的复习对多数学生来说是一项极为困难的事情。最为难办的就是要在短短的两三个月内完成任务。因此英语复习过程务必要有清晰的教学思路，明确的“战略”部署，恰当的“战术”运用，才能打有把握之战。

二、调动非智力因素，共同为学生中考复习服务

学生的中考复习，我们应该在知识和技能的指导、培训之外，在心理、环境、家庭等方面积极配合，大力支持。根据经验，通常应该做到以下一些工作：一是采用多种手段，激发学生的进取意识;二是创建良好的班级复习氛围，特别是小组复习、结对帮扶、教师的个别指导等方法，会让学生觉得中考复习轻松愉快;三是采取积极心理暗示，严格实施从易到难的梯级训练方式，使学生不断体会成功的喜悦，让他们觉得英语知识和技能的掌握并不难，时刻有“我能行，我一定能办到”的心理冲动;四是与家长紧密配合，在身体、生活、情绪等诸方面关注和体贴学生，教师和家长成为他们强大的精神支柱，让学生觉得并不是孤军奋战，可以有力地去掉学生的孤独感和空虚感，避免焦虑情绪。

总之，中考复习要想取得好的收效，一定要让学生最终具备扎实的基础知识、灵活多样的解题思路、足够的信心和恒心。教师必须以学生为主体，以教材为基础，以应用为目的，在归纳总结中因势利导、因材施教，强化学生的自主学习能力。同时，还应该充分调动非智力因素，加强应试的技巧训练，提高复习效果，争取学生在中考中正常发挥，甚至超常发挥，取得优异的成绩。

三、精心安排时间，掌控进度，合理调整

初中的英语教学进度不比高中的情况，不能占用课外时间补课，所以通常只能赶在中考前三个月左右结束学科常规教学。通过多种方法比较，实践证明大多采用三轮复习方式。

篇6：初三英语全面复习计划有哪些

一、回归教材，夯实基础

进入初三，考生要进行九年级的新课程学习，还没有进入全面复习阶段。因此，这个暑假对新初三生来说，是对过去两年英语学习进行查漏补缺的最好时机。将七、八年级所学内容进行全面、细致梳理，比如将学过的单词和语法进行纵向梳理，既利于原有知识的复习，也利于衔接初三新知识的学习。

考生不要盲目开始学习九年级新课。学习如盖楼，底层还没搭建，就不要着急盖上层;即使搭了底层，但不够牢固，对上层也是一种危险。这在学习上的表现就是“夹生饭”和“一锅粥”。回归教材，夯实基础，才有助于读写能力的提升。

二、适当泛读，扩展视野

假期英语学习的适当扩展，不是要求考生开始进行初三课程学习，而是有计划地读几本英文读物或是看几部英文电影。如今，无论老师、家长还是社会，对阅读的重视不言而喻。大量英语泛读，不仅有助于英语知识的巩固，更有助于拓展异国文化、丰富信息、开扩视野。中考改革在听、读上加大考查力度，考生也要在听、读上加强学习。

考生要抓住假期时机，制订阅读计划。新版人教版新目标八年级下的几个单元都提到的英文故事如Cinderella、Robinson Crusoe、Hansel and Gretel、Little Red Ridding Hood、Treasure Island、Tom Sawyer、Little Women等，都可在假期好好读一读，既了解故事，也对八年级刚学过的Unit 6、Unit 7单元内容做充分复习，一举多得。

三、合理计划，提高效率

两年所学内容不可能在假期里全梳理完，因此，短时高效、合理计划、有的放矢非常关键。考生要根据自己的实际情况做好计划。

确定重点内容

拿出以往期中、期末考试的成绩单，对比一下，看哪个学段的英语成绩较弱，就将相应学段的英语课本知识作为重点复习和梳理的内容。

整理有效语料

工欲善其事，必先利其器。要做到有效复习，英语课本、相应音频、对应单元练习题及英文写作本都要准备齐全。英语课本是所有知识的来源，包括词汇、句子、语法及阅读材料等。课本音频具有地道、试用、专业等特点。跟读和模仿课本音频，利于纠正语音语调，也能复习相关话题，为即将进行的中考听力口语考试提前进入备考状态。配套的单元练习能帮助考生发现自己的问题，而自己曾经的写作有利于素材积累和作文修改。此外，还要准备一本英文读物。阅读是开启一个人智慧的最佳途径。作为英语学科，大量的英语阅读必不可少。

计划量化具体

对于英语而言，最好的时间是上午，听力和口语的训练在上午时段效果最佳。每天听力练习5至10分钟，朗读和口语表达练习10分钟，阅读练习20分钟，晚上再阅读30分钟的课外英文读物，争取在假期读完一本英语课外读物，英语学习贵在日积月累，而不是短时突击。如果考生假期每天能按计划坚持下来，一定会有很好的效果。

篇7：如何预习初三英语有哪些方法

初三英语预习方法

一、词汇

词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此，合肥卓越教育建议，同学们在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此同学们一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。

二、语法

语法是英语的基础，是掌握英语的工具。在同学们掌握了一定的词汇量后，学习语法知识是非常必要的。例如，选择填空是考查语法的一个重要题型。它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等，覆盖面较广。 初中阶段所学的语法知识相对较少，但是仍有很多同学出现同一类型题不断错的情况，这个问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。同学们应该把做错的每一道题，都要进行认真、仔细的分析和思考，找到错误原因及改正方法，错题集则是同学们不错的选择。

英语语法中，时态学习是学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。

三、阅读

阅读理解难度一般来说都是较高的，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练，阅读理解是检查同学们英语学习水平的高低的重要标志。要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧，养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量的限制，尽量读那些没有生词的简易读物。随着词汇量的扩大，同学们也要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔眼界，还可以学到不少知识。一段时间下来，同学们的词汇量会丰富不少，理解能力也有长足的进步。

四、习惯

好的习惯是成功的第一步，建议同学们在英语学习中要掌握4个学习习惯，即预习、认真听讲、复习、专心致志。预习对提高同学们的学习效率是有很大帮助的。首先，预习可以使同学们听课时精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。其次，预习能增强记忆效果。预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了，理解了的知识是容易记住的。

听课，是同学们掌握知识、理解知识、增长知识、接受知识的重要环节和途径，所以养成上课认真听讲的习惯很重要。一般在课堂上，老师会就每一个语言点进行举例讲解。此时，同学们一定要开动脑筋，要在老师提出问题时积极思考，主动回答老师提出的问题。

复习的目的是“温故而知新”。很多同学做英语作业时，连当天所学的单词都还没有掌握。所以，不少同学都是翻开课本或笔记本，每做一题，都要在书上或笔记本上寻找答案。其实，这样的做法不仅浪费时间还使作业失去了它原本的意义。建议同学们做英语作业前，应先复习背诵当天所学的单词、语言点等，归纳知识要点，找出知识之间的联系，等完全掌握之后，再去完成老师布置的作业。这样不仅能提高效率，减少在作业上花费的时间，还能让自己在做作业的过程中巩固当天所学知识。

学习时是否专心致志是影响学习效率的一个重要原因。有同学做作业时喜欢戴着mp3，边听音乐边做作业，有些同学做一会儿作业就要起身喝水、吃东西，或者再看看爸爸妈妈在干什么。时间就这样在不知不觉中浪费掉了。因此，建议同学们在学习时应该全身心的投入，集中精力、专心致志，要争分夺秒，不能受周围事物的影响。做作业的时候，要给自己定个小目标，给自己规定时间，限定自己在该时间内完成作业，保证自己的学习效率。这样，我们就会有更多的自由支配的时间。

初三英语学习技巧

一.错题集：临考前的“宝典”

上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。这三个环节构成一个完整的体系，缺一不可，都需要同学们认真去落实。预习帮助你了解教师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为认真上好课打下基础。上课时应集中注意力，主动配合老师完成各项教学活动。同时要善于做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。我们还应积极地回答问题，在口头表达中把新学的语言知识运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。同时，及时地批改和订正也是非常重要的。建议同学们应准备一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。

二.制定适合自己的学习计划

客观地分析自己的英语能力和实际水平，从而制定出可操作、可实践的英语学习计划，对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助。如某同学英语成绩中等，在请教过老师和分析过自己的英语试卷后，他发现自己的语法基础知识部分答题情况良好，但阅读理解和写作部分失分较多。因此，他制定了一份英语学习的短期计划。即每天除完成老师布置的学习任务，他加强了课外阅读和英语写作的练习，力图使自己这两方面的能力有所突破。学习计划又可分为短期计划、中期计划和长期计划，它需要我们一面实践，一面及时总结和调整，记住：正确的学习计划+认真执行=梦想成真。

三.记单词有“窍门”

单词是英语学习的基础，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。初三复习阶段，单词的记忆是非常重要的。下面，笔者为大家介绍一些巧记单词的方法。

四.选择最佳记忆时间

每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果最佳的时间。如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。

五.运用单词本身的规律

记单词时，我们应该结合单词的构词法、词性转换或同义词、反义词的归纳来巧记单词。如：care(n./V.)-careful(adj.)-careless(adj.)-carefully(adv.)-carelessly(adv.)-carefulness(n.)-carelessness(n.)

初三英语复习方法

对”时间“考察很多

听力似乎成了很多考生拿高分的拦路虎。建议大家，平时有空经常放放英语磁带，主动创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。

其实，听力也有解题技巧。在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。

在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。还有，不要以为听力是不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可以查漏补缺的。

单项选择将考查单词、词组在特殊语境中的含义，单选包含了比较多的基础知识点，但是像往年纯粹考语法的题目会减少，今年将着重考查单词、词组在特殊语境中的含义。平时考生做了大量的单选题目，可能形成了一种思维定式，看到一题觉得似曾相识，想都没想就下笔答题，这样很容易就被干扰选项迷惑。

除了单词、词组的固定搭配外，还要掌握一定的解题技巧。比如“直接法”，哪些动词和“to”搭配，哪些动词是“doing形式”，考生要自己做归纳总结。还有“关键词法”，解题时一定要圈出关键词，平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样的举手之劳对解题帮助很大。

“前后照应法”特别适用于一问一答式题干的题目。考生不要仅凭自己的经验，而要根据下文找到题目中隐含的意思。另外像“排除法”，就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率。还有“语境情景法”，是要考生耐心地多看几遍题干，可以把选项带入题目。

完型填空至少看三遍全文

完形填空是整张试卷中较难的一块题目，考生失分比较多。和单项选择一样，完形也不再纯粹考语法。做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳过空格了解全文大概意思，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上通读全文。

有相当一部分考生认为只要选出答案就好了，对有空格的段落很重视，对没有空格的段落就忽略不计。这是大错特错，因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。其中要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反复多读几遍。

阅读理解科普性文章和任务性阅读

阅读理解一定要首先了解文章题材，把握文章的侧重点。

中考英语的阅读理解有科普性文章和任务性阅读，对于很多考生来说，他们认为科普性文章专业性强，生词又多，要完全看懂比较困难。但是，往往是这类型的文章题目却不会太难，最常见的题型就是猜词。考生可以结合上下文推理，运用语法知识分析，或者依靠平时的常识、经验判断。

一般出卷老师挑的文章都是西方作者写的，考虑到西方人的思维方式和中国人很不同，考生在答类似“what'sthetitle”的题目时，千万不要将自己的意图强加给作者，尽量从作者的角度出发看问题。而任务型阅读今年会提高难度，比如选项的相似度提升，文章长而繁琐。考生在答题时一定要细心耐心，仔细审题，圈出关键词和重要信息点。

词语填空、单词拼写比较简单

拿高分要熟悉1-6册单词，这两个题型相对比较简单，词语填空需要考生对单词研究透彻。比如“visit”有几种词义、几种词性，可能有哪些变形等，是需要全部了解的。然后通读全文，选好词后仔细考虑需不需要变形。

在不是非常有把握的前提下，不要填一个词就把它从方框中划掉，应该灵活地填到其他空格中试试。单词拼写要拿高分，就要做到1-6册课本中表一、表二的 1600多个单词都会背、写。平时还可以多翻译一些英语句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答题时不能脱离句子单看单词，应该先弄清楚句子的意思，不然会背再多的单词也徒劳无用。

词语填空还需要考生通读全文，抓住文章中心意思。另外，还要善于发现文章所设的伏笔和前后呼应的内容。

书面表达要量力

下笔之前先仔细审题，如果有时间可以打打草稿，列个提纲。考生要用自己最有把握的单词和句子放在作文里，不能肯定的单词和从句用法就坚决舍弃。因为一旦发现拼写错误，老师扣分是很厉害的。

在文章中还可以多用一些关联词，比如：and，what'smore，on the other hand……这样作文的档次就整个提升了，给批卷老师的印象也比较好。对于开放式写作，述说观点时不要一味重复已知内容，而是要展开自己的联想。

中考英语说到底还是考查考生对基础知识的掌握情况，所以全面梳理基础知识点仍是必不可少的。考生还要认真对待以往的错题，可以准备一本纠错本和错词本，有空就拿出来翻翻。

在整个复习阶段都应该贯穿听说读写，每天播放磁带，创造全英语环境。另外，阅读理解的提高不能靠临阵磨枪，平时就要适当增加阅读量，中考的要求是要保证15万字以上的课外阅读。

篇8：怎么学好初三英语有哪些方法

研究例题，整理知识结构

老师在讲解语言点时，通常会列举很多例题，这时，同学们应该细细揣摩这些例题并将其与以前所学过的知识进行梳理、综合。把所学知识形成一个相对完整的知识网络。比如：当学到not only…but also连接主语需用就近原则时，我们应立刻联想到either…or…neither…nor…连接主语时也应使用就近原则。

精选练习，扎实训练

为了提高解题能力，我们需要一两本适合自己情况的英语参考书，但切记不可搞题海战术。购买课外书的时候一定要考虑到自己的实际情况，是挑选讲解类的还是练习类的?是挑选按课时练习的还是专项练习的?题目难度是否深浅适中?切忌好高骛远，钻研偏题怪题，要知道，中考试题中大部分都是紧扣书本的基础题。做完练习之后，一定要按照答案自行批阅，有不懂的及时向老师请教。

及时纠错，总结错误原因

我建议每一位同学都准备一支红笔，当老师评讲练习时，随时用红笔订正自己练习册、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深其在脑海中的印象。考试之前如果没有时间将练习上的每一道题目细细地复习，那不妨就将红笔标注的题目复习一遍。当然，如果有时间，可以用一个本子，将这些错误集中起来，以警示自己，避免再犯类似错误。

强化阅读，注重运用

阅读理解在中考英语试卷中占有很大比重，阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简单的表象理解。对于我们大家来说，在开始大量阅读训练前，首先必须掌握一定的语法知识，比如句子词形变化、句型、结构、时态等，要善于归纳总结，牢记一些特殊变化，学习英语语法的一个重要原则就是“钻进去，跳出来”。钻进去就是认真学习语法知识，然后归纳总结，再做练习，使之真正成为自己的东西。一旦语法基础有了长进，就要“跳出来”扩大阅读面和提高阅读能力了。

篇9：怎么学好初三英语有哪些方法

要养成预习的习惯

预习对提高我们的学习效率是有很大帮助的。首先，预习可以使自己听课时精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。其次，预习能增强记忆效果。预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了。理解了的知识是容易记住的。我建议同学们在上课之前将第二天将要学习的单词先跟磁带朗读一遍，尽量在朗读的过程中掌握单词的读音和拼写。然后，在课文中找出这些生词的位置，并试着理解相关结构。如果第二天要学的是一篇课文，不妨在不看书的情况下，将课文磁带听几遍，争取在听的过程中掌握文章的大意。这样对我们听力水平的提高也有很大帮助。

要养成认真听讲的习惯

听课，是我们掌握知识、理解知识、增长知识、接受知识的重要环节和途径，所以养成上课认真听讲的习惯很重要。一般在课堂上，老师会就每一个语言点进行举例讲解。此时，同学们一定要开动脑筋，切勿死记老师报出的答案，一定要在老师提出问题时积极思考，主动回答老师提出的问题。大胆练习，敢说、敢读，因为每一次的积极发言都是一次听和说的训练，对你的听力和口语都是很有帮助的。初三的同学们在下学期将参加口语测试，因此我们要格外珍惜课堂上的每一次回答问题的机会。

要养成课后复习的习惯

复习的目的是“温故而知新”。很多同学做英语作业时，连当天所学的单词都还没有掌握。所以，不少同学都是翻开课本或笔记本，每做一题，都要在书上或笔记本上寻找答案。其实，这样的做法不仅浪费时间还使作业失去了它原本的意义。我建议同学们做英语作业前，应先复习背诵当天所学的单词、语言点等，归纳知识要点，找出知识之间的联系。等完全掌握之后，再去完成老师布置的作业。这样不仅能提高效率，减少在作业上花费的时间，还能让自己在做作业的过程中巩固当天所学知识。

要养成专心致志的习惯

学习时是否专心致志是影响学习效率的一个重要原因。有些同学做作业时喜欢戴着mp3，边听音乐边做作业。有些同学做一会儿作业就要起身喝水、吃东西，或者再看看爸爸妈妈在干什么。时间就这样在不知不觉中浪费掉了。因此，我们在学习时应该全身心的投入，集中精力、专心致志，要争分夺秒，不能受周围事物的影响。做作业的时候，要给自己定个小目标，给自己规定时间，限定自己在该时间内完成作业，保证自己的学习效率。这样，我们就会有更多的自由支配的时间。

学好初三英语的秘诀

1.练习听力贵在坚持听力提高是一个缓慢的学习过程，对绝大多数同学来说目前练习听力主要途径是听录音。除了课堂上进行听力练习外，同学必须每天坚持不懈练习，每次时间不必长譬如听一套模拟题即可，大约用十五到二十分钟。有些同学说在做模拟考试听力题的时候常常要听到3至5题之后才会进入状态，究其原因是他们不重视听力练习或缺少毅力。

2.建单项选择错题档案从现在开始把每次所做试卷中出错地方找出来并分析原因，对所犯错误弄个水落石出然后收集整理再加以强化训练。不断温习巩固避免重复犯错，不断扫清复习路上障碍。建立错题档案不但可解决单项选择中问题，更重要的是可巩固英语基础知识，对提高完形填空、阅读理解及书面表达水平都是大有裨益。

3.掌握完形填空四步法“完形填空”题主要是在测试学生综合运用英语的能力，做此题必须通篇考虑并掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解此类题主要从以下四步做起：第一步重视首句并把握开篇。完形填空一般是无标题的，首句一般不留空白是完整一句，全文信息从此开始。第二步速读全文并掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白地方仍要快速读下去。第三步瞻前顾后并灵活答题。“瞻前顾后”就是先读所填词的句子，回顾上一句兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填然后通读全句确定答案。第四步复核全文并调整答案。把填好的短文通读一遍进行核查。

篇10：初三英语知识总结有哪些

Unit 1 How can we become good learners?

重点短语

1. good learners 优秀的学习者

2. work with friends 和朋友一起学习

3. study for a test 备考

4.have conversations with 与……交谈

5.speaking skills 口语技巧

6.a little 有点儿

7.at first 起初 起先

8.the secret to... .......的秘诀

9.because of 因为

10.as well 也

11.look up 查阅;抬头看

12.so that 以便，为了

13.the meaning of ……的意思

14.make mistakes 犯错误

15.talk to 交谈

16.depend on 依靠 依赖

17.in common 共有的

18.pay attention to 注意 关注

19. connect …with …把……联系

20.for example 例如

21.think about 考虑

22.even if 即使 尽管 纵容

23.look for 寻找

24.worry about 担心 担忧

25.make word cards 制作单词卡片

26.ask the teacher for help 向老师求助

27.read aloud 大声读

28.spoken English 英语口语

29.give a report 作报告

30.word by word 一字一字地

31. so……that 如此……以至于

32.fall in love with 爱上

33.something interesting 有趣的事情

34.take notes 记笔记

35.how often 多久一次

36.a lot of 许多

37.the ability to do sth. 做某事的能力

38.learning habits 学习习惯

39.be interested in 对……感兴趣

40.get bored 感到无聊

重点句型

1.提建议的句子：

①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样?

如：What/ How about going shopping?

②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…?

如：Why don't you go shopping?

③Why not + do sth. ? 为什么不做…?

如：Why not go shopping?

④Let's + do sth. 让我们做…吧。

如： Let's go shopping

⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗?

如：Shall we/ I go shopping?

2. too…to...... 太…而不能

如：I'm too tired to say anything.

我太累了，什么都不想说。

3. be / get excited about sth. 对…感兴奋

4. end up doing sth : 以......结束

如：The party ended up singing.

晚会以唱歌而结束。

5. end up with sth. 以…结束

如： The party ended up with her singing.

晚会以她的歌唱而告终。

Unit 2 I think that mooncakes are delicious!

重点短语

1.put on 增加(体重);发胖

2.care about 关心; 在乎

3.end up 最终成为， 最后处于

4.not only ……but also……不但……而且……

5.shoot down 射下

6.used to do 过去常常做……

7.remind sb. of 使某人想起

8.give out 分发 发放

9.the water festival 泼水节

10.the Chinese spring festival 中国春节

11.next year 明年

12.sound like 听起来像

13.each other 互相 彼此

14.in the shape of 以……的形状

15.on mid-autumn night 在中秋之夜

16.fly up to 飞向

17.lay out 摆开 布置

18e back 回来

19.as a result 结果 因此

20.Mother’s day 母亲节

21.more and more popular 越来越受欢迎

22.think of 想起 ;认为 ;思考

23.dress up 装扮 穿上盛装

24.the importance of ……的重要性

25.make money 挣钱

26.in need 需要帮助 处于困境中

27.between …and…在……和……之间

28.the dragon boat festival 龙舟节

29.the lantern festival 元宵节

30.like best 最喜欢

31.go to …for a vacation 去……度假

32.be similar to 与……相似

33.wash away 冲走 洗掉

34.Mid-autumn festival 中秋节

35.shoot down 射下

36.call out 大声呼喊

37.the tradition of ……的传统

38.at night 在夜里; 在晚上

39.one…，the other…一个……，另一个…...

40.Father’s day 父亲节

重点句型

1. I think that they’ re fun to watch.

我认为它们看着很有意思。

2. What do you like about… ?

What do you like best about the Dragon Boat Festival?

关于端午节，你最喜欢什么?

3. What a great day!

多么美好的一天!

4 .1 wonder if…

I wonder if it’s similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province.

我想知道它是否与云南傣族的泼水节相似。

5. How+adj. /adv. + 主 + 谓!

How fantastic the dragon boat teams were!

龙舟队多棒啊!

6.What + 名词+主语+谓语!

What an interesting book it is!

它是一本多么有趣的书啊!

unit3 Could you please tell me where the restaurants are?

重点短语

1.a pair of 一对，一双，一副

2.between A and B 在a和b之间

3.on one’s / the way to 在去……的路上

4.pardon me 什么，请再说一遍

5.pass by 路过 经过

6.look forward to 盼望 期待

7.excuse me 打扰了 请原谅

8.get some information about 获取有关……的一些信息

9.turn leftright 向左向右 转

10.go past 经过 路过

11.a little earlier 早一点儿

12.a good place to eat 一个吃饭的好地方

13.in different situation 在不同的情况下

14.on time 准时 按时

15.get to 到达

16.have dinner 吃晚餐

17.on one’s / the right在右边

18e on 快点 请过来

19.the shopping center 购物中心

20.the corner of....... 的角落/拐角处

21.lead into 导入，引入

重点句型

1.问路常用的句子：

①Do you know where is … ?

②Can you tell me how can I get to …?

③Could you tell me how to get to …?

④Could/Will/Would you please tell me sth. 表示十分客气地询问事情

Could you tell me how to get to the park?

请你告诉我怎么才能去邮局好吗?

2. decide to do 决定做…...

She decided to go to have lunch. 她决定去吃午餐。

3. Is that a good place to hang out?

那是不是一个闲荡的好地方?

4. kind of +adj/adv. “有点、一点”

She is kind of shy. 她有点害羞。

5. prefer 动词，更喜欢、宁愿。 常用的结构有：

①prefer sth. 更喜欢某事

I prefer English. 我更喜欢英语。

②prefer doing/ to do 宁愿做某事

I prefer sitting/ to sit.我宁愿坐着。

③prefer sth to sth. 同…相比更喜欢…...

I prefer dogs to cats. 与猫相比我更喜欢狗。

④prefer doing to doing 宁愿做某事而不愿做某事

I prefer walking to sitting. 我宁愿走路也不愿坐着

⑤prefer to do rather than do 宁愿做某事而不愿做某事

I prefer to work rather than be free. 我宁愿工作而不愿闲着。

6. I'm sorry to do sth. 对做某事我觉得很抱歉、伤心。

unit 4 I used to be afraid of the dark.

重点短语

1.used to do 过去常常做

2.deal with 对付 应付

3.be proud of 为……骄傲 ，感到自豪

4.take pride in 为……感到自豪

5.from time to time 时常，有时

6.in public 公开地

7.in person 亲身，亲自

8.take up sth 开始做，接受，占用

9.not……anymore 不再

10.worry about 为……担忧

11.hang out 闲逛

12.think about 考虑

13.be alone 独处

14.on the soccer team 在足球队

15.no longer 不再

16.make a decision 做决 定

17.to one’s surprise 令某人吃惊的是

18.even though 尽管

19.pay attention to 对……注意，留心

20.in the last few years 在过去的几年里

21.be afraid of 害怕

22.turn red 变红

23.tons of attention 很多关注

24.be careful 当心

25.give up 放弃

26.a very small number of …极少数的……

27.give a speech 作演讲

28.all the time 一直 总是

29.be interested in 对……感兴趣

30.change one’s life 改变某人的生活

31.take care of 照顾

32.one of…, ……之一

重点句型

1. I used to be afraid of the dark.

我过去常常前害怕黑暗.

2.I go to sleep with my bedroom light on.

我开着卧室的灯睡觉.

3. I used to spend a lot of time playing games with my friends.

以前我常常花很多时间和我的朋友们玩游戏.

4. I hardly ever have time for concerts.

我几乎没有时间去听音乐会.

5. My life has changed a lot in the last few years.

我的生活在过去几年里改变了很多.

6. It will make you stressed out.

那会使你紧张的.

7. It seems that Yu Mei has changed a lot.

玉梅似乎变化很大.

unit5 What are the shirts made of ?

重点短语

1.be made of 由...制成的(表示制成成品后，仍可看出原材料是什么)

2.be made from 由...制成的(在成品中已无法辨认原材料)

3.be known for 以......闻名

4.be used for 被用于......

5.no matter 不论;无论

6.be covered with 用...覆盖

7.as far as I know 据我所知

8.by hand 用手

9.be good for 对……有益

10.on the last friday of each month最后一个星期五

11.be good at 擅长

12.make high-technology products 制造高科技产品

13.the earth’s surface 地球表面

14.many different kinds of 许多不同种类的

15.fly a kite 放风筝

16.such as 例如

17.according to 根据 按照

18.ask for help 请求帮助

19.a symbol of ……的象征

20.put…on… 把……放在……上

21.be used for 被用于做……

22.good luck 好运

23.at a very high heat 在高温下

24.be made in 在……制造的

25.be famous for 以……著名

26.on the sides of mountains 在山腰上

27.traffic accident 交通事故

28.a kite festival 风筝节

29.be from 来自

30.turn ……into ……把……变成……

重点句型

1. What are the shirts made of?

衬衫是由什么制成的?

2. It was made in Thailand.

它是在泰国制造的。

3. No matter what you made buy,you might think those products were made in those countries.

无论你买什么，你会认为那些产品是在那些国家制造的。

4. The international kite festival is held in April every year.

国际风筝节是在每年的四月举行。

5. Laura didn’t know that kite flying could be so exciting.

劳拉不知道放飞风筝可能会如此令人兴奋。

Unit6 When was it invented ?

重点短语

1.It's my pleasure.= My pleasure. 我的荣幸

2.seem+to+动词原形 好像做某事

3.such a great invention 如此伟大的一项发明

4.think of = think about 想到，考虑

5.in our daily lives 在我们的日常生活中

6.in my daily life在我的日常生活中

7.have a point 有道理

8.by accident 偶然地，意外地

9.over an open fire 在篝火上

10.It is said that 据说

11.It is believed that人们相信

12.fall into(过去式fell into)=drop into掉进…

13.in the 19th century 在19世纪

14.spread to other countries 传播到其他国家

15.at a low price 以很低的价格

16.bring(brought) sth. to sp.把某物带到某处

17.all of a sudden 突然地

18.less than少于，不到

more than = over 超过

19.without doubt 毫无疑问

20.at that time 在那时

21.advise sb (not) to do sth建议某人(不要)做某事

22.start doing sth 开始做某事

23.work on sth 致力于某事

24.(be) similar to 与……相似

25.the Olympics 奥运会

26.by mistake 错误地，无意地

27.make a mistake 犯错

28.divide ...into…把…分成…

29.in the end = at last = finally 最后

30.at the same time 同时

重点句型

1.give sth. to sb.

I gave a pen to him. 我给他一支笔。

2.give sb. sth.

I gave him a pen. 我给他一支笔。

3. make sb./sth+形容词：使…怎么样

It made me happy. 它使我高兴

4.make sb./sth+名词：让…...做…...

It made me laugh. 它让我发笑。

5. not…until… 直到…才…

I didn't go to bed until I finished my work.

我直到完成我的工作才去睡觉。

Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.

重点短语

1.get his driver’s license 取得驾驶执照

2.no way没门，不行

3.sixteen-year-olds 十六岁的人

sixteen-year-old 十六岁的

4. be worried about=worry about 担

5. have part-time jobs 做兼职工作

6. get one’s ears pierced 打耳洞

7. get / have / make sth. done 使某物被做……

8. stop doing sth 停止做某事

9. stop to do sth. 停下来去做某事

10. spend time with sb. 花时间和某人在一起

11.take photos, take a photo 照相

12.use a flash 使用闪光灯

13.all night 整夜

14.stay by my side 呆在我身边

15.make sure = be sure 确保，确定

16.keep sb. (away) from sth使某人远离某物

17. hurt oneself 伤害某人自己

18. give sb. a hug = hug sb. 拥抱某人

19.lift sb.up 举起某人

20. cough badly 剧烈地咳嗽

21. talk back 回嘴

22. an adult 一个成人

23. think back to 回想起

24. regret doing sth. 后悔做了某事

25. make one’s own decision 做某人自己的觉得

26.too + adj.+ to do sth. 太…而不能做某事

27.learn…from…从…...学到…...

28.agree with sb 同意某人的观点

29.disagree with sb. 不同意某人的观点

30.move out 搬出去

重点句型

篇11：初三英语短语总结有哪些

1. belong to 属于

2. attend a concert 参加音乐会

3. pick up捡起

4. run away 逃跑

5. make a noise 吵闹

6. think of 考虑;想起

7. feel sleepy 感到困倦的

8. run after 追逐;追赶

9. at the same time 同时;一起

10. in a certain way 以某种方式

11. prevent...from doing sth. 阻止......做某事

12. be late for 迟到

13. in that case 既然那样;即使那样的话

14. stick to 坚持;固守

15. depend on 依靠;依赖;取决于

16. cheer...up 使......高兴

17. plenty of 大量;充足

18. shut off 关闭

19. once in a while 偶尔地;间或

20. not ...anymore 不再

21. shake hands 握手

22. hold out 伸出

23. drop by 顺便访问

24. after all 毕竟

25. get mad 大动肝火;气愤

26. make an effort 作出努力

27. clean ...off 把......擦掉

28. take off 脱下(衣服);(飞机等)起飞

29. go out of one’s way 特地;格外努力

30. make ...feel at home 使(某人)感到宾至如归

31. get used to习惯于

32. look forward to 期盼;盼望

33. make sb. do sth. 让某人做某事

34. drive sb. crazy/mad 使人发疯/发狂

35. the more ...the more 越...... 越.....

36. leave out 忽略;不提及

37. feel like doing sth. 想要做某事

38. call in 召来;叫来

39. to start with 起初;开始时

40. hand back 交还;归还

41. clean up 打扫

42. let ...down 使失望

43. kick sb. off 开除某人

44. knock on/at 敲(门)

45. be hard on sb. 对某人苛刻，对某人严厉

46. rather than 而不是

47. pull together 齐心协力;通力合作

48. to one’s relief 让某人欣慰的是

49. in agreement 意见一致;同意

50. be full of 充满......

51. by the time 在......以前

52. go off 发出响声

53. give ... a lift 捎某人一程

54. at least 至少

55. stare at 盯着看

56. show up 赶到;露面

57. by the end of 在(某时间点)以前

58. get dressed 穿好衣服

59. stay up 熬夜

60. take place 发生;举行

61. play a joke on sb. 和某人开玩笑

62. sell out 卖光

63. end up doing sth. 以做某事结束

64. get married 结婚

65. hand in 上交

66. play a part in 参与;在......中起作用

67. too much 太多

68. cut down 减少......的量;砍倒

69. instead of 代替;而不是

70. cut off 砍掉;切断

71. not only...but also... 不但......而且......

72. be harmful to 对......有害

73. at the top of 在......顶端或顶部

74. so far 到目前为止

75. in danger 处于危险状态

76. take part in 参加

77. turn off 关掉

78. pay for 付费;付出代价

79. take action 采取行动

80. throw away 扔掉;抛弃

81. put sth. to good use 好好利用某物

82. pull ...down 拆下;摧毁

83. set up 建立

84. bring back 恢复;归还

85. in a row 连续几次地

86. be patient with 对(某人)有耐心

87. work out 算出

88. look back at 回首(往事);回忆;回顾

89. prepare for... 为......做准备

90. make a mess 弄得一团糟(一塌糊涂)

91. keep one’s cool 沉着气;保持冷静

92. believe in 信赖;信任

93. first of all 首先

94. be thirsty for 渴望;渴求

95. be proud of 为.......感到自豪

96. be thankful to sb. 对某人心存感激

97. ahead of 在.......前面

98. along with 连同;除.......以外

99. separate from 分离;隔开

篇12：初三英语知识点总结有哪些

初三英语知识点总结

第一单元Know Yourself

本单元重点：连词的用法and，,but，or ， so，because， both and， not only but also，either or， neither nor，在这些语法点中，not only but also， either or， neither nor 会结合主谓一致的考点去考，一定要注意，这些结构并列主语时一定是就近原则。

语言点：so that，too to， enough to 结构替换，should must can 辨析，allow用法，repeat require remind 辨析用法，can not too every 用法，it is said that 句型的使用。

第二单元 Colours

本单元重点：宾语从句，句子注意放在动词 know think believe hope mean 后做宾语从句时的引导词。以及在主语形容词后 certain sure glad 后面的情况。另外that引导的宾从，if whether 引导的从句也是本单元的重点，重点复习何时用 that，何时用 whether if，从疑问句转变到宾语从句如何转变。

语言点：match 用法，sothing nothing 加形容词的位置，某件衣服穿在某人身上好看的两种表达，动名词做主语，做某件事困难的表达。

第三单元 Teenager Problems

本单元重点：连接副词代词与连接副词引导的宾语从句，从特殊疑问句到宾语从句的转变，以及宾语从句的人称，时态，与语序是复习的重中之重。此外，表示提建议的句型，why not do ， why don't you do， how about doing，let's do，shall we do?学会做句型转换。

语言点：on 表开着的状态，别无选择只能的表达 have no choice but to do，怀疑doubt 用法，be worth doing，dream of / about 的含义辨析，time place way to do 的用法，of age 的含义。

第四单元 Growing up

本单元的重点：时间状语从句，before after when while 引导的时间状语从句的用法辨析。比如 while 引导的从句可加 ving when， while 后可省略主语与 be 动词，since 的时态，till until 的否定含义，as soon as 的含义及时态分布，whenever 涵义用法要明确。

语言点：on one's mind，much quite even 加形容词比较级的考察，succeed in doing 的搭配， matter用法，have sth done 的含义，in one's 加数词复数的含义。

初三英语写作重点句型总结

一、常用连接词

1.表文章结构顺序：First of all, Firstly/First, Secondly/Second…And then, Finally, In the end, At last

2.表并列补充关系的：What is more, besides

3.表转折对比关系的：However, butAlthough + clause(从句) On the one hand… On the other hand… Some… while others…

4.表因果关系的：Because, As ，So, Thus, Therefore, As a result

5.表换一种方式表达：In other words

6.表进行举例说明：For example，句子;For instance，句子;

7.表陈述事实：In fact

8.表达自己观点: In my opinion

9.表总结：In a word In summary

10.文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。

(1)宾语从句举例：I believe Tianjin will be more beautiful and prosperous.

(2)状语从句举例：If everyone does something for the environment, our hometown will become clean and beautiful

(3)动名词做主语举例：Reading books in the sun is bad for our eyes.

It's bad for our eyes to read books in the sun.

二、常用状语从句

1.时间：when, not…until, as soon as

2.目的：so that+从句; to do(为了)

3.结果：so…that+从句, too…to do(太……以至于……)

4.条件：if, unless(除非), as long as(只要)

5.让步：though, although, even though, even if ，no matter what/when/where/who/which/how6.比较：as…as…, not so…as…, than

三、重点句型

1.It is said that + 句子 据说…It is reported that + 句子 据报道…

2.There is no need to do 没必要做…

3.It's adj. for sb. to do 做…对某人来说…

4.so/such… that … 如此… 以至于…too … to do 太… 而不能…

5.not…until… 直到…才… 例： I didn't go to bed until my mother came back.

6.The reason why + 句子 is that + 句子 … 的原因是…

7.The reason why he got angry was that she told him a lie. (他生气的原因是她对他说了谎)

8.That is why + 句子 那是…的原因

9.That is because + 句子 那是因为…

10.as we all know, +句子 据我们所知

11.it is generally / publicly known / considered that…, 众所周知

初三英语期末复习方法

一、单词篇

单词是基础，要多管齐下去学习，平时做题中的生词要看，高频词总结的要看，书本单词看，考纲单词也要看，总之就是看!看!看!但是切忌死记硬背单蹦字母，一定要先会读根据读音去拼写。背东西要注意：增加复习频率，利用琐碎时间，不断地重复进而达到长久记忆，切忌一时兴起去背好几个小时。

二、语法篇

初中语法这块比较简单，完全是送分，比听力还要基础!如果还出错的话，要注意了。拿出手中每个语法模块的讲义，系统地梳理一遍，标出迷茫点。错过的题要看一遍。

三、完型篇

考前要把手中做过的完型题目拿出来复习，看看当时出错的原因，也顺便复习一下生词。最好把生词总结在本上。

四、阅读篇

1.做完型一定要细上加细，不能错过文章的每一个细节，前后要呼应着看，俗话说：“细节决定成败“。

2.完型中的人物关系一定要搞清楚，作者是谁以及其他人又是谁。

阅读相对题量会大一些，所以一定要有足够的耐心和过硬的心理素质，有生词很正常，生词一般不会影响做题。那么，考前需要拿出做过的题去梳理一遍，看看思路。细节题怎么更快地定位，有些细节题为什么当时没有找到?猜词题是如何靠前后文推理猜出的?考卷是让选文章大意、标题还是段落大意?推理题定位到哪去推理?老师说了复习也是在攻克生词，最好总结在本上。

五、作文篇

作文审题这块就不多说了，已经初三了，如果审题还有问题的话，要多加注意了。

写作相对薄弱的情况下一定要多去积累文章多看，先去输入，这样输出才会更好，否则写出的句子可能永远停留在薄弱的阶段。如果写的比较不错了，可以在句式上多加润色，很多高中的语法我们可能只在阅读里加过，如果时间允许可以提前去学习。不仅提高写作，还可以更好地理解阅读里的长难句。

篇13：初三英语短语总结有哪些

一. 介词by的用法

1. 意为“在……旁”，“靠近”。

Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.

有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。

2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。

Your son will be all right by supper time.

你的儿子在晚饭前会好的。

How many English songs had you learned by the end of last term?

到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?

3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。

The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.

猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。

The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.

孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。

4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。

One by one they went past the table in the dark.

他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。

5. 表示“根据”，“按照”的意思。

What time is it by your watch?

你的表几点了?

6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。

I took him by the hand.

我拉住了他的手。

7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。

English is spoken by many people.

英语被许多人说。(即“许多人讲英语。”)

二. 动名词(doing)

动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。

1. 作主语

Fighting broke out between the South and the North.

南方与北方开战了。

2. 作宾语

Would you mind turning down your radio a little, please?

请问你介意调小一点收音机的音量吗?

3. 作表语

Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.

保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。

4. 做定语

a washing machine 一台洗衣机

三. used to 的用法

used to 意为过去常常做某事。

used to 的用法

1. 肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。

否定句是didn’t use to….

When I was a child, I didn’t use to like apples.

当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。

疑问形式是Did you use to…?

Where did you use to live before you came here?

当你来这儿之前你住哪儿?

2. 含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语,而用didn’t + 主语。

——He used to smoke, didn’t he?

——他过去常常吸烟，是吗?

Yes, he did./ No, he didn’t.

是的，他吸。/ 不，他不吸。

四. 被动语态

被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。

1. 各种时态的被动语态结构如下：

一般现在时的被动语态：主语+am / is / are (not)+过去分词

一般过去时的被动语态：主语+was / were +过去分词

现在完成时的被动语态：主语+have / has +been +过去分词

一般将来时的被动语态：主语+will +be +过去分词

过去将来时的被动语态：主语+would / should + be +过去分词

过去进行时的被动语态：主语+was / were + being +过去分词

过去完成时的被动语态：主语+had + been +过去分词

情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词

2. 被动语态的用法

(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者短语。

Football is played widely all over the world.

全世界都广泛地踢足球。

(2)强调动作的承受者。

The bank was robbed yesterday afternoon.

昨天下午这家银行遭到抢劫。

(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。

It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.

据报道美国大约二十名儿童死于流感。

3. 主动语态的句子变为被动语态的步骤

(1)把原句中的宾语变为主语

(2)动词改为被动形式,即be+过去分词

(3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面;如果没必要，可省略。

初中英语语法归纳

宾语从句

含义

在整个句子中做宾语的从句叫做宾语从句。

如：She knew that the teacher had seen the film.

她知道这位老师看过这部电影。

(“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。)

分类

1. 动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。

例如：He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。

2. 介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

例如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。

3. 形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。

例如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。

引导名词性从句的连接词

1. that:没有含义，在宾语从句中不做成分

2.whether/if:表示是否，在宾语从句中不做成分。

I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。

3.连接代词：what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)

连接副词：where, when, how, why(在宾语从句中做状语)

The small children don't know what is in their stockings.(what 在宾语从句中做主语)

这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在宾语从句中做原因状语)

你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?

注意事项

1. 时态

①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

I don't know when he will come back.我不知道他将何时回来。

He tells me that his sister came back yesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。

②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。

She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。

He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。

③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。

The teacher said that the earth goes round the sun.老师说过地球绕着太阳转。

2. 语序

任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。

状语从句

含义

状语从句指在句子中用作状语的从句。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等九种状语从句。

分类

初中阶段，我们学习的状语从句主要有时间状语从句、条件状语从句和原因状语从句。

注意事项

一. 时间状语从句

主要连词：when、while、as、as soon as(一......就......)、before、after、since等。

【注意1】时间状语从句要符合“主将从现”的原则：即主句用一般将来时，从句用一般现在时。例如：

I will call you as soon as I arrive in Beijing.

我一到北京就给你打电话。

I will give you a call when I arrive at London.

我到伦敦后会给你打电话。

【注意2】since 的用法： since引导的时间状语从句必须是一般过去时，其主句必须时现在完成时。例如：

Since I came to Beijing, I have lived here.

自从我来到北京，我一直住在这里。

【注意3】while 引导的时间状语从句中，谓语动词必须时持续的; when 引导的时间状语从句中，谓语动词可以持续也可以不持续。例如：

While I was away last summer, my dog was taken good care of.

我去年夏天离开的那段日子里，我的狗被照顾的很好。

When I lived in that small village，I often went to play in the field.

当我住在那个小山村的时候，我经常去地里玩耍。

When the film ended，all the people began to go out of the cinema.

电影结束后，所有的人都开始走出电影院。

二. 条件状语从句

主要连词：if, unless(除非=if...not...), as long as(只要)等。

【注意】条件状语从句要符合“主将从现”的原则：即主句用一般将来时，从句用一般现在时。例如：

If it is fine tomorrow，we will have a picnic outdoors.

如果明天天气好，我们会在户外野餐。

Unless you work hard, you won't succeed.(=If you don't work hard, you won't succeed.)

除非你努力工作，否则你不会取得成功。

As long as you go, I will go.

只要你去，我就会去。

三. 原因状语从句

主要连词：because, as(由于), since(因为，既然)等。

【注意】because 引导的原因是未知的原因，as和since引导的原因是已知的原因。例如：

I didn't go to school because I was ill.

因为我病了，所以没有去上学。

As it is raining heavily, we won't go to the park.

由于雨下得很大，我们就不去公园了。

Since everyone is here, let's begin our meeting.

既然大家都到了，让我们开始我们的会议吧。

篇14：初三英语知识总结有哪些

1.I don’t think twelve-year-olds should be allowed to get their ears pierced.

我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。

2. They talk instead of doing homework.

他们聊天而不是做作业。

3. He is allowed to stay up until 11:00 pm.

允许他们熬到晚上11点。

4. We should be allowed to take time to do things like that more often.

我们应该被允许更加经常的花些时间多做这类事情。

5. What school rules do you think should be changed?

你认为学校的哪些制度应该改一改了?

6. The two pairs of jeans both look good on me.

这两条牛仔裤穿在我身上都适合。

7. The classroom is a real mess.

教室太脏了。

8. Should I be allowed to make my own decisions?

我应该被允许自己做决定吗?

9. Only then will I have a chance of achieving my dream.

只有这样我才能实现我的梦想。

10. They should be allowed to practice their hobbies as much a s they want.

应该允许他们对业余爱好想练多长时间就练多长时间。

11. We have nothing against running.

我们没有理由反对他跑步。

Unit 8 It must belong to Caral.

重点短语

1. belong to… 属于…...

2. toy truck 玩具卡车

3. her favorite writer 她最喜爱的作家

4. the only little lid唯一的小孩

5. listen to pop music听流行音乐

6. hair band 发带

7. attend a concert 参加音乐会

8. in the music hall 在音乐大厅

9. something valuable 贵重的东西

10.go to a picnic=go for a picnic去野餐

11. at the picnic在野餐时

12. the rest of my friends 我其余的朋友

13. pick it up 捡起，拾起

14. each other=one another 互相，彼此

15. nothing much没什么(事)

16. something unusual不寻常的东西

17. something strange奇怪的事

18. anything else其它的东西

19. be interviewed by… 被…采访

20. strange noises 奇怪的声音

21. outside our window在我们的窗外

22. next-door neighbor隔壁邻居

23. at first 首先，起初

24. run away 逃走

25. feel uneasy 感到不安

26. have no idea=don’t know 不知道

27. go away 走开，离开

28. noise-maker 噪音的制造者

29. have fun doing sth.做某事开心

30. create fear制造恐惧

重点句型

1. If you have any idea where it might be， please call me.

如果你知道它可能在哪，请打电话给我。

2. It’s crucial that I study for it because it counts 30% to the final exam.

关键是我必须学，因为它占期末考试的30%。

3. What do you think “anxious“ means?

你认为“anxious”是什么意思?

4. He could be running for exercise.

他可能是在跑步锻炼身体。

5. He might be running to catch a bus.

他可能是在跑着赶公共汽车。

6. Why do you think the man is running?

你觉得那个男的为什么跑?

Unit 9 I like music that I can dance to.

重点短语

1. dance to (music) 随着(音乐)跳舞

2. sing along with 随着…一起唱

3. musicians who play different kinds of music弹奏不同类型音乐的音乐家

4. electronic music 电子音乐

5. not much 没什么(事)

6. suppose sb to do sth. 猜想某人做某事

7. be supposed to do sth 应该做某事

8. suppose sb (to be) +adj. 原以为…

9. have spare time 有空闲时间

10. in one’s spare time在某人的空闲时间

11. spare the time to do sth 抽时间做…

12. a film director 一名电影导演

13. think too much 想太多

14. in that case 既然那样

15. World War II 第二次世界大战

16. smooth music 悦耳的音乐

17. prefer A to B 比起B来更喜欢A

18. prefer doing A to doing B

19. prefer to do sth. rather than do sth.

20. feel like doing sth 想要做某事

21. stick to 坚持，固守

22. be down 悲哀，沮丧

23. cheer sb up 使… 高兴/ 振奋

24. have a happy ending 有个美满的结局

25. try one’s best to do sth. 尽某人最大努力做…

26. less serious 不那么严重

27. a good way to do sth 做某事的好办法

28. make me feel even sadder 让我感觉更伤心

29. provide plenty of information about a certain subject提供了大量的关于某个主题的信息

30. shut off my brain 关闭我的大脑

重点句型

1. I love singers who write their own music.

我喜欢自己创作曲子的歌手。

2. We prefer music that has great lyrics.

我们更喜欢歌词很棒的曲子。

3. What do you dislike about this CD.

你不喜欢这张CD的什么?

4. What does it remind you of?

它使你想起了什么?

5. The music reminds me of Brazilian dance music.

这首曲子使我想起了巴西舞曲。

6. It does have a few good features, though.

然而，它的确也有一些好的方面。

7. She really has something for everyone.

每个人的确都能从她的作品中领悟到一些东西。

8. Whatever you do, don’t miss this exhibition.

无论怎样，你都不能错过这次展出。

9. As the name suggests, the band has a lot of energy.

正如乐队名字所暗示的那样， 这支乐队很有活力。

10. Some people say they are boring, but others say they are great.

有些人说他们很无聊，但也有人说，他们是伟大的。

11.I f I were you, I’d eat nuts instead.

如果我是你，我会改吃坚果。

Unit 10 You are supposed to shake hands.

重点短语

1. be supposed to do sth 应该做…

2. be expected to do sth. 应该/被期望做…

3. shake hands (with…) (和…) 握手

4. bow to sb. 向某人鞠躬

5. for the first time 首次，第一次

6. people in Korea 韩国的人们

7. greet sb.( in) the wrong way 以错误的方式问候某人

8. be invited to sw. 被邀请去…...

9. be invited to do sth. 被邀请做…

10.welcome party 欢迎会

11. as soon as 一… 就…...(引导时间状从)

12. as soon as sb can 尽可能快的......

13.hold out (my hands) 伸出(我的手)

14. on both sides of my face在我的两个脸颊上

15. be from= come from 来自

16. be relaxed about 对…放松/随意

17. a bit/ little late 晚一点

18. value the time we spend with sb珍惜我们与某人度过的时间

19.in our everyday lives 在我们的日常生活中

20. drop by 顺便拜访，随便进入

21. make plans ( to do sth.) 计划做某事

22. plan to do sth.计划做某事

23. on the side of the face在脸的一侧

24. the town center 在城镇中心

25. as many as sb can = as many as possible 尽可能多的…

26. be on time 守时

27. the capital of clocks and watches钟表之都

28. after all 毕竟，终归

29. at noon 在中午

30. 15 minutes late 迟到15分钟

重点句型

1. He should have told me about it.

他本应该把这件事告诉我。

2. Where I’m from, we’re pretty relaxed about time.

我所在的地方，对时间是相当宽松的。

3. We often just drop by our friends’ homes.

我们时常去朋友家拜访。

4. Often we just walk around the town center, seeing as many of our friends as we can.

我们经常走遍市中心，看尽可能多的朋友。

5.We usually make plans to see friends.

通常我们都是做好去看朋友的计划。

6. We’re the land of watches, after all.

毕竟，我们是表之乡。

7.It’s even better than I thought it would be.

事情比我想象的要好得多。

8.They go out of their way to make me feel at home.

他们花尽心血让我感觉不到拘束。

9.Although I still make lots of mistakes, it doesn’t bother me like it used to.

尽管我经常出一些错，但它不像过去那样打扰我。

10. I thought that was pretty strange at first, but now I’m used to it.

开始，我想那是太奇怪了，但是现在我已经习惯了。

11. I have to say, I find it difficult to remember everything, but I’m gradually getting used to things, and don’t find them so strange any more.

不得不承认，我发现记住一切东西是很困难的，但我渐渐习惯了，并且发现他们也不再那么奇怪了。

Unit11 Sad movies make me cry.

重点短语

1. make me sleepy 使我困倦

2. drive sb. crazy 使……发疯

3. the more…， the more 越……越……

4. yes and no 好坏参半

5. be friends with sb. 是某人的朋友

6. feel left out 感觉被忽视

7. sleep badly 睡眠很差

8. don’t feel like eating 不想吃东西

9. for no reason 毫无理由

10. neither…nor… 既不……也不……

11. let …down 使…...失望

12. take one’s position 替代我的职位

13. to start with 起初

14. get the exam result back 取考试成绩单

15. find out 发现

16. remain unhappy forever 仍旧永远不幸福

17. a shirt of a happy person 一件快乐人的衬衫

重点句型

1. —I’d rather go to Blue Ocean because I like to listen to quiet music while I’m eating.

—But that music make me sleepy.

——更愿意到蓝海洋餐厅，因为我喜欢在吃饭时听轻音乐。

——但那种音乐使我困倦。

2. Waiting for Amy drove Tina crazy.

等候艾米使蒂娜发狂。

3.The movie was so sad that it made Tina and Amy cry.

这部电影是如此悲伤以致使蒂娜和艾米都哭了。

4.Sad movies don’t make John cry. They just make him want to leave quickly.

悲伤的电影没有让约翰哭他们只能使他想尽快离开。

5.Loud music makes me nervous.

吵闹的音乐使我紧张。

6.Soft and quiet music makes me relax.

轻柔的音乐使我放松。

7.Money and fame don’t always make people happy.

金钱和名誉并不总能使人幸福。

8.She said that the sad movie made her cry.

她说悲伤的电影使她哭泣。

9.Loud music makes me nervous.

吵闹的音乐使我紧张。

Unit12 Life is full of the unexpected.

重点短语

1. take a shower洗 浴

2. leave my backpack at home 把背包忘在家里

3. get back to school 返回学校

4. start teaching 开始教学

5. go off 响铃

6. rush out the door 冲出房门

7. give sb a lift 捎某人一程

8. miss both events 错过两个事件

9. full of unexpected 充满着不可预知性

10. be about to do sth 正要做某事

11. stare in disbelief at 难以置信地盯着。

12. raise above the burning building 从正在燃烧的楼上升起

13. jump out of bed 跳下床

14. collect the math homework 收数学作业

15. complete the work for my boss 完成老板的工作

16. make the apple pie 制作苹果馅饼

17. show up 赶到，出现

18. add the green beans 加绿豆荚

重点句型

1.By the time I got up, my brother had already gotten in the shower.

当我起床时，我哥哥已经进了浴室了。

2.By the time I got outside, the bus had already gone.

当我出来时，公汽已经走了。

3.When I got to school, I realized I had left my backpack at home.

当我到达学校时，我才意识到我把背包忘在家里了。

4.By the time I walked into class, the teacher had started teaching already.

当我走进教室时，老师已经开始讲课了。

5.By the time I arrived at the party, everyone else had already showed up.

当我到达晚会时， 其他的每个人都已经到了。

6.When he put the noodles into the bowl, he realized he had forgotten to add the green beans.

当他把面条放进碗里时，他意识到他忘了添加绿豆荚了。

7.Before she got a chance to say goodbye, he had gone into the building.

在她得到一个向他告别的机会之前，他已经进入楼房了。

Unit13 We're trying to save the earth!

重点短语

1. at the bottom of the river 在河床底部

2. be full of the rubbish 充满了垃圾

3. throw litter into the river 把垃圾扔入河中

4. play a part in cleaning it up 尽一份力把它清理干净

5. land pollution 土地污染

6. fill the air with black smoke 使空气中充满了黑烟

7. cut down air pollution 减少空气污染

8. make a difference 产生影响

17. take action 采取行动

18. turn off 关掉

19. pay for 付费

20. add up 累加

21. use public transportation 使用公共交通

22. recycle books and paper 回收书和废纸

23. use paper napkins 使用纸巾

24. turn off the shower 关掉喷头

25. ride in cars 开车出行

重点句型

1.Even the bottom of the river was full of rubbish.

即使河底都充满垃圾。

2.Everyone in town should play a part in cleaning it up.

城里的每个人都应当尽一份力把它清理干净。

3.The air is badly polluted because there are too many cars on the road these days.

空气被严重污染因为如今路上的汽车太多了。

4.To cut down air pollution, we should take the bus or subway instead of driving.

为了减少空气污染，我们应当乘坐公汽或地铁而不是开车。

5. I used to be able to see stars in the sky.

我过去能在天空中看到星星。

6. The air has become really polluted around here. I’m getting very worried.

这儿的空气真的已经被污染了，我非常担心。

7. No scientific studies have shown that shark fins are good for health.

没有科学研究说明鱼鳍对人们的健康有好处。

Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7.

重点短语

1. win a prize 获奖

2. do a school survey 做一个学校调查

3. meet the standard of a strict teacher 满足一位要求严格的老师的要求

4. meet this group of friends 遇到这群朋友

5. score two goals in a row 连续踢进两个球

6. learn to play the keyboard 学会弹钢琴

7. be patient with sb 对……有耐心

8. work out the answer yourself 自己找出答案

9. guide sb to do sth 指导某人做某事

10. put in more effort 更加努力

11. look back at 回首

12. pride of overcoming fear 克服恐惧感的自豪

13. make a great big mess 弄得一团糟

14. keep my cool 保持我的清高

15. try to be on time for morning reading 尽力赶上早读

16. look forward to doing sth 期望做某事

17. join the school swim team 加入学校游泳队

18. get a business degree 取得一个商业学位

重点句型

1.——What happened in Grade 7 that was special?

在七年级时发什么了什么特别的事?

——Our team won the school basketball competition.

我们队赢了学校的蓝球比赛。

2.——How have you changed since you started junior high school?

你上中学后有什么变化?

—— I've become much better at speaking English.

我在说英语上比以前更好。

3.——How do you think things will be different in senior high school?

你认为在高中会有什么 不同?

——I think that I'll have to study much harder for exams.

我想我将更加为考试努力学习。

4.—— What are your plans for next year?

你明年的计划是什么?

—— I'm going to join the school volleyball team.

我将加入学校排球队。

5. ——What do you remember about Grade 8.

关于八年级你记得什么?

——I remember being a volunteer.

我记得当一名志愿者。

6.——What do you use to do that you don't do now?

你以前做而现在不做的事是什么?

—— I used to take dance lessons, but I don't anymore.

我以前上舞蹈课，但现在不上了。

7.——What are you looking forward to?

你期望做什么?

——I'm looking forward to going to senior high school.

我期望上高中。

初三英语复习计划

第一阶段课本知识扫描。

这个阶段按单元进行全面复习。但要突出和解决重点和难点。由于暑期补课时已经复习过七年级上下册以及八年级上册书，因此，本次复习，我将重点放在了八年级下册和九年级课本上。我们计划按单元复习。每个单元的单词，词组，和语法都要细细的过。学生记单词，词组，领会语法，然后做相应的练习题巩固。最后结合《英语周报》上的综合练习题。从七年级上册开始一页一页的过。从而过滤出学生不会做的练习题。加以引导和解释。两个班中已经有相当一部分学生掉队。争取他们的进步是本次复习成功的关键。我计划：108列出35名学生必须一起走。109列出30名。这些学生的作业一样。必须做，人人过。要自觉主动接受检查。这些中108列出20名重点，109列出15名重点。学习效果主要看这些学生的进步。学习效果主要看30-35名和26至30名。(找他们谈心，鼓劲)剩下两个班各有20名学生跟不上课的。五个为一组，选出组长负责。每天的任务和其他不一样。基本是大家任务的三分之一。必须过。不会的查书，讨论，询问同学。想办法解决。看进步。不写作文。

第二阶段是语法专项复习。

按照名词，代词，形容词等等词性以及简单句并列句，复合句等方面，从语法的角度对英语知识进行回顾复习。使学生对英语知识的了解有更深刻的认识。在这一阶段，首先通过学生自学《全能中考复习法》书中的典型例题和分析，了解中考的重点动向。然后做题考查自己对这一块知识的了解。最后结合《英语周报》的专项语法练习题考查，达到全面了解每个知识点的目的。在这一阶段，检查和抽查还是非常必要的，毕竟学生的自控能力很差，每天的作业又非常多。不能含糊。

第三阶段是进行中考题型专练。

综合专项练习和选用模拟考卷。综合练习是一种通过全面的复习，使学生所掌握的各种知识更加巩固和扎实的手段。综合练习的内容是根据中考试题的总设计，一般按语音、词汇、语法(选择填空、句型转换、动词填空)和综合应用(补全对话，综合填空，阅读理解)等四个部分的题型和顺序。综合练习，主要紧扣题型，讲练结合。专项训练仅仅是就某一个知识点的单纯训练，在此基础上，我想我们应对学生进行综合运用能力的训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷，试题类型结构加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法。

另外：英语听力练习和书面表达的训练要穿插其中。

因为《英语周报》上有针对分册分段复习和综合能力测试题的听力和作文都能训练到。按照英语周报的顺序复习。在这个过程中要重视听力技巧，教给学生一些听力的方法。要鼓励学生写作。要面批。对每个班中作文优秀的学生要多表扬多鼓励。还要表扬作文和听力进步的学生。从而激发他们学好英语的信心和欲望。我计划每个星期学生有至少一节课的听力训练时间。每个星期写一篇质量上乘的作文。但是要参看的中考范文至少三篇。最好背诵。或全文，或优美的句子。形成一定的英语语感。

初三英语学习方法

一、词汇

词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此，合肥卓越教育建议，同学们在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此同学们一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。

二、语法

语法是英语的基础，是掌握英语的工具。在同学们掌握了一定的词汇量后，学习语法知识是非常必要的。例如，选择填空是考查语法的一个重要题型。它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词等等，覆盖面较广。 初中阶段所学的语法知识相对较少，但是仍有很多同学出现同一类型题不断错的情况，这个问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。同学们应该把做错的每一道题，都要进行认真、仔细的分析和思考，找到错误原因及改正方法，错题集则是同学们不错的选择。

英语语法中，时态学习是学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。

三、阅读

阅读理解难度一般来说都是较高的，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练，阅读理解是检查同学们英语学习水平的高低的重要标志。要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧，养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量的限制，尽量读那些没有生词的简易读物。随着词汇量的扩大，同学们也要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔眼界，还可以学到不少知识。一段时间下来，同学们的词汇量会丰富不少，理解能力也有长足的进步。

四、习惯

好的习惯是成功的第一步，建议同学们在英语学习中要掌握4个学习习惯，即预习、认真听讲、复习、专心致志。预习对提高同学们的学习效率是有很大帮助的。首先，预习可以使同学们听课时精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。其次，预习能增强记忆效果。预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了，理解了的知识是容易记住的。

听课，是同学们掌握知识、理解知识、增长知识、接受知识的重要环节和途径，所以养成上课认真听讲的习惯很重要。一般在课堂上，老师会就每一个语言点进行举例讲解。此时，同学们一定要开动脑筋，要在老师提出问题时积极思考，主动回答老师提出的问题。

复习的目的是“温故而知新”。很多同学做英语作业时，连当天所学的单词都还没有掌握。所以，不少同学都是翻开课本或笔记本，每做一题，都要在书上或笔记本上寻找答案。其实，这样的做法不仅浪费时间还使作业失去了它原本的意义。建议同学们做英语作业前，应先复习背诵当天所学的单词、语言点等，归纳知识要点，找出知识之间的联系，等完全掌握之后，再去完成老师布置的作业。这样不仅能提高效率，减少在作业上花费的时间，还能让自己在做作业的过程中巩固当天所学知识。

学习时是否专心致志是影响学习效率的一个重要原因。有同学做作业时喜欢戴着mp3，边听音乐边做作业，有些同学做一会儿作业就要起身喝水、吃东西，或者再看看爸爸妈妈在干什么。时间就这样在不知不觉中浪费掉了。因此，建议同学们在学习时应该全身心的投入，集中精力、专心致志，要争分夺秒，不能受周围事物的影响。做作业的时候，要给自己定个小目标，给自己规定时间，限定自己在该时间内完成作业，保证自己的学习效率。这样，我们就会有更多的自由支配的时间。

篇15：初三英语作文

There are many people do physical exercise, play badminton and jog several times a week. Acturally, having sports is a good habit. First, having sports makes us healthy and strong. We can develop the muscles and keep fit by doing sports. Second, having sports is also a good way to relax ourselves. If we have much pressure or fail in the examination, having some sports like yogging and playing basketball will make us happier.

Therefore, having sports has many advantages, It`s good for us to get into a habit of having sports.

篇16：初三英语作文

When it comes to the question that what is success? Everyone` s answer may be different. As far as I an concerned, if you set your own goal and try your best, you can achieve your own success.

In fact, achieve great success is impossible. However, when we are trying our best to achieve it, we are making small progress as well. For example, suppose your study is not very good, once you do your best to study hard and your study is greatly improve. Through you are not the best, you also achieve your own success.

As the saying goes ”Rainbow will show up after the rain storm.” I will try my best to overcome any difficulty, be hard working. And I`m sure I will achieve my own success.

篇17：初三英语作文

三年的学习生涯， 三年的英语钻研，可我的英语水平却怎么也没有上去，我和英语就仿佛隔着一片悬崖峭壁始终跨不过那道坎。

从上初中开始，我天天学英语，天天念英语，在早上，我伴着鸡鸣起床晨读，即使是外面“千树万树梨花开”也不能将我吓去，即使是单词这个小冤家同我见 面，我也得以礼相见，即使是上别的课时，我也不能把它忘记，老是偷偷地和它谈话。在晚上我用我的电灯陪它作伴，一直陪到深夜，即使是我再瞌睡我也会陪着 它。

可英语成绩就像花生打了矮壮素似的，它就不会长，它要生长，我就给它泥土，给它甘露，可是七十多的成绩一点儿也没长，并且越长越矮了。你说你是什么，是一个活生生的淘死窑，光吃不长，我给你了那么多，怎么就感动不了你，为什么要拿无情对待我。

春姑娘来了，她用微风感动了小草，使沉睡了整个冬天的小草苏醒;她用温暖的怀抱紧紧地抱住了花籽，使花籽感动地吐出嫩芽，最后以美丽的花朵回报着春姑娘。

英语，你是一块冰吗?如果是，那么为什么我用三昧真火也不能将你融化;英语，你是数字“7”吗?如果是，那么我“2”在你面前跪了整整9448000秒也不能将你感动吗?英语，你是一只羊吗?如果是，狼都感动得爱上了你，可你还要非羊不嫁吗?唉!你就是那么的铁石心肠。

苍天啊!大地啊!我怎么就感动不了你呀!英语，你告诉我，我要怎么做才能让你《回心转意》呀!

篇18：初三英语作文

My school life is a little boring.

Everyday we have nine lessons at school. We have to do endless homework at night and have lessons at weekends. I do not have enough time to have a rest and relax myself. In my opinion, we should have fewer lessons and more activities. We should do sports at least two hours a day. And teachers should pay less attention to students` marks and encourage every student to work hard. That`s my ideal school life.

篇19：初三英语作文

If we want to keep our bodies healthy, we must have a good habit. We should get up and go to bed early and sleep at least eight hours every day. Do more exercise, such as walking, swimming, playing balls and so on. We should also eat healthy food--more fruit and vegetables and less meat. If you dont feel well, youd better see a doctor at once. And we should wash our hands before meals and drink enough boiled water every day. Its necessary for our health.

We should not throw litter about, keep long fingernails and smoke etc. Its also very important.

篇20：初三英语作文

My name is Zhang Dan. I have a pen pal.

My pen pal is a girl. She is 12 years old. She is from Toronto, Canada. She is tall and she is thin. She has short curly hair. She wears funny glasses. She is a little bit quiet and shy. She can speak English and French. She speaks English very well. Her favorite subject is math. Because she thinks math is interesting. She likes reading and playing chess. She is a good student.

Everyone likes her very much because she is friendly.

篇21：初三英语作文

There are many rules in our school.

At our school we have to wear uniforms every day. The problem is that all my classmates think the uniforms are ugly. I?think young people should?look smart, so I’d like to wear my own clothes. If we have to wear uniforms, we should?be allowed to design our own uniforms. That would be a good way to keep both teachers and students happy.

Although we have different views on the rules, I?think everyone should obey the school rules.

篇22：初三英语作文

我的英语老师唯一的爱好就是跳江南styl，他喜欢笑，讲起课来很随意，讲着课随便都可以插入5分钟的笑话，或者不经意间就和同学们聊起天来，所以他整个人看起来很随和，同学们都喜欢他的课，因为在他的课堂上总是乱七八糟的。

我也不例外，我特别喜欢上英语课，当然喜欢英语课的另外一个原因是我的英语成绩还不错。有一天上英语晚自习的时候，英语老师组织同学们考试，先交完试卷的`同学们可以自己干自己的事情，他要求同学们不要说话就行，于是我拿出一张纸，在上边画上两只小猪，用英语在旁边标注着英文两只小猪的对话，写完后我居然大胆的在纸上边用铅笔标注着英语老师的名字。当我拿着自己的杰作开心的给同桌看时，居然被我那小气的同桌给告发了。

我知道自己闯了祸，像一个犯了错的罪人一样顿时立在自己的座位旁边不敢出声。还好老师给我面子，没当着全班同学的面数落我，让我和同桌跟着他去办公室谈，他让我写份检讨拿给他，可当我第二他拿给他检讨的时候他看也没看一眼，告诉我说下不为例，果真是宰相肚里能撑船，多么随和的一个人，他大人不记，我这个小人自然就好过了。