以下是小编精心整理的怎么做好家庭教育：不要羡慕别人家的孩子优秀，本文共15篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：怎么做好家庭教育：不要羡慕别人家的孩子优秀
有很多事情，不管你信还是不信，它都是天注定的。谁会是你的妻子或丈夫，谁会是你的儿子或女儿，似乎都是冥冥之中注定的，之前我也不信，不过，后来我还是信了!
既然是这样的情况，那么，我们就应该做好以下几件事情：一、善待我们生命中的另一半，爱她，敬重她，把她放在极为重要的位置上，把她放在掌心里，把她放在心窝里;二、关注我们的孩子，应为她是我们生命的延续，是我们爱情的结晶，无论她是优秀还是顽劣，也无论她是聪慧还是愚钝，我们都应该竭尽全力去呵护和关爱她;三、不要羡慕别人家的孩子是何等的优秀，也不要羡慕别人家的另一半是如何的了不起，因为，这些跟你没有丝毫关系;因为，羡慕不会对你有任何帮助。
我们为什么要善待生命中的另一半呢?我的理解是，她不仅仅是你的生活伴侣，她还是孩子的母亲。人生的伴侣到底有多么重要呢?我的理解是：她是我们生命中最重要的成员，她是唯一一个一直守护在你身边的那个人。实际上，我之前的理解并不见得深刻。父母健在的时候，我将妻子放在第二的位置，将女儿放在第三的位置，把自己放在最末尾的位置。当父母不在的时候，我才发现，原来妻子才是真正关心、真正爱护自己的那个人，这种关心与爱护是无可替代的。没有妻子的存在，任何一个家庭都是残缺的，是不完美的，是不幸福的，甚至可以说是冷清的，是杂乱的，是没有温情存在的。而有了妻子的存在，孩子有了母爱，丈夫有了关爱。于是，家庭温馨了，和睦了，幸福了。
请你不要质疑我的理解，也不要质疑我的观点。在一个家庭里，无论丈夫多有本事，无论你每年赚多少钱，但是，如果没有妻子的存在，你的幸福指数一定不高，你的生活质量一定会因为种种原因而变得糟糕不已。就算你的妻子没有本事，没有工作，请你不要嫌弃她，不要责怪她，因为，她所做的事情要比我们想象的多得多。不要指望自己的妻子出去赚多少钱，因为她要顾及家庭，顾及你和孩子。
第二个问题，为什么不要去羡慕别人家的孩子呢?理由很简单，别人家的孩子就是别人家的孩子，他始终不属于你，跟你没有一毛钱的关系。正如你不要去羡慕人家家里很有钱一样，请问，你羡慕别人家很有钱对你来说有什么意义呢?难道你会因为你的羡慕而变得有钱吗?难道你会因为你的羡慕而变得富裕吗?答案一定是不会!
别人家的孩子优秀，那是别人家的事情，自己的孩子不优秀，那才是你应该关心的问题。你家的孩子不会因为你羡慕人家的孩子优秀而变得优秀，你家的孩子更不会因为你羡慕人家孩子的聪慧而变得聪慧。孩子优秀与否，是由很多因素决定的。首先，你必须要承认人与人之间智商的差异。所谓百分之99的汗水加百分之一的天赋就会成功的话，我是不相信的。有些孩子，天生愚钝，脑筋不开窍，你叫他如何读好书呢?就算孩子不吃饭、不睡觉，他也很难学好。在这种情况下，我们就不要再逼孩子了，只要他能够竭尽全力，只要他能够健康成长，只要他能够有一个好品行，那就足够了。
其次，孩子是否优秀，跟他所处的家庭环境有非常大的关系。如果你对孩子的教育不闻不问，不管不探;如果你跟你的妻子整天吵吵闹闹，如果你整天都不归家，孩子经常见不着你，这样的环境下，你能指望自己的孩子学好吗?环境育人，这是定律，是不容置疑的。为孩子营造好的生活与学习的环境，责任在谁呢?当然在于父母。
最后，孩子优秀与否，处决与父母的个性及修养程度。父母的性格好，这对孩子的成长是极为有利的，反之，你的性格会在很大程度上影响到孩子的成长与学习。说到修养，我们就必须提到言传与身教，家长的素养体现在哪里?就在我们日常生活的言行中。我们的一举一动，一言一行，对孩子来说就是最直接、最原始、最本真的教科书。自己的素质不高，却要求自己的孩子素质高，自己的品行差，却要求孩子的品行好，你觉得现实吗?
第三个问题，别人家的孩子很优秀，那一定有他优秀的理由。别人家的另一半很了不起，那也一定有它了不起的原因。如果你总是拿自己的孩子去跟别人家的孩子比，那你永远都不会有快乐，也不会有进步，更不会有收获。你换位思考一下，如果你家的孩子也拿你跟别人的父亲比，你的感觉会是怎样的呢?别人家孩子的父亲开奔驰宝马，而你却开着捷达奥拓?别人家孩子的父亲住别墅带花园，而你却住着出租屋呢?没有比较就没有伤害，一旦比较，那就伤痕累累!
你也不要总是拿自己的妻子去跟别人家的比，因为你一比较，就把自己比没了。人家的妻子很优秀，那是人家的优秀，说不定那家的男主人更加优秀。如果你的妻子总是拿你去跟别的成功男士相比，试问一下，你情何以堪呢?
告诉自己，属于自己的，那就是最好的，好好地对待自己的妻子，好好地教育自己的孩子才是硬道理。
篇2：让孩子不要说谎的家庭教育
让孩子不要说谎的家庭教育
自从羽毛球训练停止以后，豆豆一下子多了很多自由玩耍的时间，放学回来大概花半小时左右的时间把作业写完之后，便一直疯玩。今天下班回来豆豆又要求在楼下玩一会儿，我要求她6点必须到家（那时5点25分）。老公回来5点45分，说看见女儿和三个同学在单杠那儿跳起来想抓单杠，可一直没抓住，玩得正兴奋。我说看来6点很难准时到家了，回来让她在门外站5分钟。6点08分，在我即将烧好最后一个菜时，门铃终于响了，忍了两分钟给她开了门，那时小家伙已经有点不耐烦了！我让她看看钟，老公出来打圆场：“今天有进步，迟到了一会儿！”
回到家老公就开始整理女儿的书包（我抗议过好多次，这是女儿自己的事，可老没用），发现书包里有十来张白纸，想起前几天女儿就要求他买些白纸，说家里画画的白纸没了，可他老是忘记。这时我想起回家之前女儿特别关照：今天到家我没同意之前你们不可以看我的书包。因为那时我正在忙别的事也就没当一回事，开会之前女儿还征求过我的意见要两张白纸画画，我答应了。现在看来，那白纸肯定是在我办公室拿的。随后老公把东西仍放了回去，想看看女儿等会儿会怎么说。晚饭后，看了会儿“动物世界”，要求豆豆读词语和课文（目的就是想让她打开书包）。趁我们不注意，她把白纸放到了桌上，然后故作奇怪地说：这儿怎么会有白纸呢？老公提醒：“说谎的孩子我们都不喜欢！”可女儿还是说不知道，忍不住出去，问：真的不知道吗？那会是谁把白纸放进我们家了呢？女儿一看我们俩的架势，眼泪直落，转身背对着我：“妈妈，你打我！”我跟她说：“妈妈不想打你，但妈妈真的不喜欢说谎的`孩子，也不喜欢说大话的孩子！”老公也在一旁趁机教育她，并要求女儿明天把白纸拿到我办公室去还。
最近贪玩的女儿把学习丢在了脑后，写作业时老出错，口头作业明明没做，非要说我离开办公室的时候她做过了，甚至有一天她告诉我们心里已经读过了，我说：“那我心里也签过字了，明天问问你们老师可以通过吗？”其实在女儿的学习上，我们一向比较宽松，爸爸尤其。我们也相信女儿的学习能力还是蛮不错的（也可能是每个家长都觉得自己的孩子最好），所以作业我们一般都不管，只在最后爸爸负责签字，有时课外阅读、口算训练爸爸也会随意签。今晚就着这件事，老公好好教育了女儿一通，而我就躲在这里没出去，尽管心里有些舍不得。偷偷问他：“今晚怎么舍得对女儿发火了？”“粗心过头，还说谎话。”希望爸爸难得的批评会让豆豆改正这些缺点！
篇3：不要逼孩子考100分_家庭教育
不要逼孩子考100分
文/张戈
杭州市天长小学老师周武曾经提出过一个“第十名效应”，大意是说小学期间前几名的“尖子”在升入初中、高中、大学乃至工作之后，有相当一部分会“淡出”优秀行列，而许多名列第十名左右的学生，在后来的学习和工作中竟很出人意料地表现出色。
上个月22号，在刘道玉基金会举办的《理想大学》专题研讨会上，武大老校长刘道玉一语惊人：“北大清华几乎找去了所有的状元，他们培养出来的人才又怎么样？如果继续争状元，过去让我钦佩的北大清华就没有前途没有希望。”现在的高等教育，尤其是中国的高等教育正处于危机重重的十字路口，大学精神的渐行渐远、道德底线的节节下降都让人感到忧心忡忡。虽说把这些原因仅归咎于我们对于“第一”、“状元”的追逐，不免有失偏颇，但从中也可窥见分数至上主义、实用主义对于学生成人成才教育的伤害。
我接触过各式各样的家长，绝大多数父母对于孩子成长的关注普遍集中在考试分数上，有些父母对于考试分数的量化要求甚至称得上苛刻，分数也成为了衡量孩子优秀程度的“明规则”。孩子自己要考“100分”的意识也不断被强化，这里面夹杂的是父母老师的期许、同学的羡慕以及自我的满足。回过头来想一想，这是否就是我们教育所追求的目标？教育的初衷究竟是什么？我们需要的是一堆读书机器、高分生产机，还是拥有独立之精神、自由之思想，能够实现自我价值的人？而这些是否仅凭几次考试的分数就能做出判断？
美国能源部长朱棣文上学时成绩在十名左右徘徊，而哥哥朱筑文则一直保持班级第一。工作之后，朱棣文当上教授时哥哥是副教授，朱棣文获得诺贝尔奖时哥哥当上正教授。数学大师陈省身生前为中科大少年班题词：不要考100分。我想大师们的这些经历并不是要告诉我们，考第十名才正正好，而是说成绩绝不等同于能力，成绩中庸的孩子有着难以预想的潜能和创造力。以一个宽松的环境去支持、培养，以一种动态、发展的眼光去关注，很多人会在未来的事业上崭露头角，出人头地。
原因显而易见：冲着100分去的孩子把多数的精力放在课本内容上，也许常忽略书本外的大世界。南方科技大学创校校长朱清时解释，“原生态的学生一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。（励志电影 ）要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，最后学生的创造力都被磨灭了。”而成绩平平的孩子，他们会念书，却不是把所有时间都用于念书。他们个性鲜明，有着自己的兴趣爱好，会独立思考，会合理安排学习时间。除此之外，他们热爱体验社会活动、体育运动、文艺活动，在活动中，他们渐渐学会如何与人交流沟通，如何提高情商，如何面对挫折，如何克服困难。
另一方面，成绩名列前茅的孩子总是得到家长和老师更多的关心和呵护。换个角度来看，他们背负的期待和负担过重。为了满足父母、家长、老师、同学以及自己的期待，容不得自己有半点疏忽、不给自己半点喘息的机会。即便是因为偶尔疏忽考了98分，他们仍然面露苦色。没有受到那么多眼神关注的孩子，父母、老师所给的空间相对宽松，他们自主学习的能力更强，允许自己犯错，不害怕犯错，错误犯得越多，思考就越多，对于事物脉络的把握就更为清晰，离成功也就更进一步。经得起挫折、受得了冷落、坚持得了自我，这些宝贵的品质已经远远超越考100分所能带给人的暂时的荣耀。因此即便有些人在学生阶段成绩平平，也丝毫不影响他们以后的工作和生活。
不要再逼孩子考100分了，那过度开发的“100分”只能抑制孩子的能力和发展。人生是个整体过程，学生时代的100分保证不了一份好工作，保证不了幸福的生活，也保证不了丰富的人生。不管是父母还是老师，都要以成长的、动态的眼光去看待分数啊！
篇4：别人家的孩子优秀作文500字
记得那天早上，我和班的的同学高谈阔论着各自昨天晚上的趣事，其他同学讲述的我都忘却了，唯有那一位学霸所说的，我至今仍念念不忘。他一脸轻松惬意地说道：“昨天晚上，我在床上听MP4上的音乐听到了晚上12点钟。”当时，我的脑袋像死了机一样，不停地回荡着这句话，同时还伴着我的声音：“为什么！为什么同样是在床上，同样是听到晚上12点，但为什么他听的是音乐，而我听的却是英语，但他的成绩仍比我好！为什么！这是为什么？！”“因为他是别人家的孩子。”我心中不由地想到，这样的事在我的生活中也是屡见不鲜，习以为常了。于是，我也再次定下了目标：像别人家的孩子一样厉害——就像那位学霸一样，玩得轻松，学得愉快。
别人家的孩子，谢谢你们了，原来我的进步也有你们的一份功劳。谢谢你们，是你们造就了我。
篇5：别人家的孩子优秀作文500字
记得那是我小学一年级期末考试后的一天。我的爸爸拿着我的成绩单回到了家中，我怀着高兴的心情去迎接，得到的却是一顿似针似弹的.抱怨：“考的个什么！考得这么差，连‘1＋1’都不会算，还上个什么学！你看看，别人家的孩子考得多好，就拿你同桌史廷淼来说，他都是考的双百，你怎么就不如别人呢？”我听到这些话之后，马上就眼圈一红，眼泪就不争气地滑了下来。那天下午，我握着成绩单——语文100分，数学98分，哭了整个下午。在泪水之中，我暗下决心：一定要超过史廷淼。
之后几年中，这样的事常常发生，即使我超过了上一个孩子，也会有更好的别人家的孩子来打击我，使得我不得不把别人家的孩子当对手——即使我不愿承认，但也是事实。
篇6：别人家的孩子总是更优秀？
别人家的孩子总是更优秀？
“你看看邻居家的某某，天天一回家就学习”、“你的表姐是重点大学毕业的，你怎么不像人家那么努力呢”……这些话听起来多么熟悉，当家长要求孩子努力学习或者取得更大进步的时候，“别人家的孩子”就出现了。
被这个“别人家小孩”一直打败的我们，如今是不是也在用同样的话来教育自己孩子呢？在我们的成长过程中都有一个“宿敌”，有一个也许见不到但是无处不在，从来都不曾有缺点的完美小孩――“别人家的孩子”。
别人家的孩子，永远刻苦学习，不玩游戏，不爱打扮却又可爱，听话又认真，成绩好、学历高、工作钱多又不累，还有一个完美的男/女朋友……微博上，众多网友吐槽“别人家的孩子”，可见深受其害。
总把别人家的小孩放在嘴边，其实是众多家长心中的一种投射，认为自己的孩子不够完美，与自己的要求还有差距，所以他们只好将内心的期待投射到其他事物上，只看到其他孩子身上的某一种优点，便将其放大，认为其他的孩子就如同表面上看起来那样完美，借以这种美好形象，来为自己孩子树立榜样，让其意识到差距、懂得进步。
虽然众多父母希望给孩子找一个榜样，但是用这种对比方式并不能起到好的效果，弄不好还会影响孩子的自尊心。如果孩子的观念里总是需要和他人比，那么父母的眼中，总有更多更完美的孩子比自己优秀，孩子内心就会感觉“没希望”，因为做得再好，别人家的孩子总是更优秀。孩子的成长过程需要客观向上的评价，他们对自我的认知多数都是从身边人的评价开始的。如果父母能够帮助孩子意识到自己与他人的差距，并且关注自身的不断进步，孩子才能够感到被关注，才有进步的动力和信心。
转念一想，也许你的孩子现在正是其他父母羡慕的“别人家的孩子”，也许他们成绩不突出，但是他们做事总是认真踏实，也许他们没能琴棋书画样样精通，但是他们有自己的爱好并愿意努力付出，只要你愿意去找，孩子身上总是有许多闪光点。由于你的忽略，你对“别人家小孩”的关注，忘了给自己孩子鼓励，多发掘孩子身上的优势，他们会变得更加开心，更加自信。
完美的孩子并不存在，虽然每位家长都希望自己的孩子成为优秀的人，但有些父母身为成年人，却不能用成熟的心态来看待自己的教育方式，他们会将自己心中对孩子的完美期待无限放大，一旦孩子稍微不达标，就恨不得马上采取各种方式去操纵、去改造，对“别人家孩子”的赞美和肯定，实际上正是一种教育方式的冷暴力，家长通过试图用这种“榜样的力量”来修正孩子的时候，实际上孩子接收到的信息是对自己的否定和批评，这个过程中孩子并没能接收到正向的信息，虽然他们可能犯了错，但家长又何尝不是以偏概全，全盘否定了孩子的现状。
一次次提到“别人家孩子”的好，其实就是对自己孩子一次次的否定，这种负面信息强加到孩子身上，使本来开朗的孩子变得内向，孩子的积极努力得不到认可，也会内心产生对“其他小孩”的怨恨，()他们认为有了他人的存在就让父母看不到自己的好，这种负面思维严重的影响了孩子的社交能力。
家长们在教育过程中犯的最常见的错误就是总以为自己是对的，他们固执无端，希望用自己的权威来教育孩子，虽然内心满满的都是对孩子的爱，却不懂得如何用正确的方式表达。他们并不把与孩子的沟通当成一件重要的事情，而是习惯于发号施令，要求子女服从，听话的孩子就是好孩子，这成为众多家长的标准。可实际上不平等的沟通对孩子是有害的，再多频繁的沟通都只能是徒劳。长久下去，孩子与父母之间的隔阂会越来越深，父母觉得孩子越来越“主意正、不好管”，孩子认为家长越来越“粗暴、不理解”，彼此都是由爱产生了怨恨、误解。
做家长的成人们，需要意识到你们的点滴行为无时无刻不在影响着自己的孩子，父母的思想传递给孩子，就会被吸收，成为孩子的观念。你的表扬肯定要多用在自己的孩子身上，让他们知道你的积极关注，并且愿意帮助他改掉坏习惯，扬长避短。当孩子知道原来，家长是和自己站在一起的，是权威又是理解自己的伙伴时，他才能感到你对他的尊重，才能正面地认识自身的优缺点，不然无论别人家的小孩多么优秀，他的存在将会是孩子的噩梦，是孩子极度抗拒的形象。只有家长理解孩子，尊重他的意愿。孩子的成长才是良性循环，接收爱的同时学会如何去爱自己、爱父母、爱别人。
篇7：别人家的孩子五年级优秀作文
别人家的孩子五年级优秀作文
“淳，你就是传说中那个别人家的孩子！”
我定住了，看着潼，我想笑。一股无言的悲伤却突兀地在我心头蔓延开来，我在那一瞬间，迷茫了。
我小心翼翼的藏着那个秘密，把它安于布满灰尘的阴暗角落，隐瞒别人也欺骗自己。
可是那日的悲伤与迷茫，终是惊醒了不愿醒来的我，打破了那亦梦非梦的梦境。
很少有人发现啊，这个别人家的孩子，正在一点一点的退步，无形的压力使她喘不过气来，太多的赞美更让她措手不及，那些令人羡慕的成绩只是运气，她明白自己不过是别人多了一对教书的父母，一个个好心辅导他的老师与更多的努力罢了，她终归不是什么都不做就能成功的天才呀。
时间是一个好老师，他还是让一个青涩的少女学会心安理得地接受那些夸大的，数不清的`赞言，并沉醉其中，难以自拔。
终于，那次尖子调考，我从第一名的交椅上摔到了19名，失分的最大原因竟是我最拿手的作文，一道道目光向我射来，不可置信失望，轻蔑......我把头深深地埋在手臂里，黑夜，我遍体鳞伤，默自流泪，却无人过问。
我觉得自己就像一个气球，在众人期待的目光里，越吹越大，最后由于过度膨胀而裂开，然后急剧下降，悲凉而绝望。
是从那次尖子调考吧，我堕落了，打了同桌，竖了中指，成绩更是一落千丈，一次失败的成绩不至于把我打击成这样，我只是累了，倦了，只是想知道没了成绩我还能有多少个朋友，还有多少骄傲的资本，结果......呵，有些东西，只能烂在肚子里。
人呐，请不要对孩子赋予太多期望与夸奖，也不要对坏孩子心存鄙视与厌恶，他们都只是孩子，若你们无法保他们一世无忧，那至少让他们有一个喘气的机会吧。
篇8：家庭教育心得：教育孩子，做好这五点
有一位8岁的小男孩，4岁时母亲车祸去世，父亲一个人当爹又当娘，一天打3份工作才能维持生计，每天的睡眠时间非常少。儿子很乖，每天下午放学后第一时间给自己和爸爸做饭，然后就会在家里写作业。
但这天，爸爸下午下班后只见到了饭桌上的饭菜和一张写着“有事外出”的纸条，没见到儿子的身影。匆忙吃过了晚饭，父亲睡了，睡醒后还未见儿子身影，忐忑地去上班了，到第二份工作结束回到家已经10点多，仍旧未见到儿子身影，由于太疲劳，他又昏昏沉沉睡去了。睡醒后，已经差不多凌晨，还未见孩子身影，他匆匆忙忙出门要去上第三份工作，一眼看见了站在门外被冻得打寒战的儿子。父亲本来想发火，因为孩子这么晚才回家，他有理由发火，但是他忍住了，只是轻轻地抱了抱孩子，叮嘱孩子赶紧回家睡觉。
这时孩子从身后拿出了一个蛋糕，说了声：“爸爸，生日快乐!”爸爸流下了泪水。原来孩子整晚都在跟邻居姐姐学做蛋糕，本来晚上11点时已经做好了蛋糕，但是拿着蛋糕走到家门外时，才记起自己忘记带钥匙，担心吵醒爸爸而不敢敲门，就这样一直从11点站到了凌晨1点。父亲紧紧地抱着孩子，一句话也说不出来。
时常见到不少父母抱怨孩子不乖、不听话、不孝顺、不懂感恩、脾气坏，其实，不得不说，孩子从出生时是一张白纸，导致孩子有这样的一些性格，终究是大人造成的。所以，无论是多大的孩子，你若这样对待孩子，你不仅将收获一个好性格的孩子，孩子也将感谢你一辈子。
1.永远不要打骂孩子
作为父母，我们要记住，年幼的孩子是小蜗牛，他们走得很慢很慢，他们的认知和生活经历不足，他们常常会犯错，当他们不小心将牛奶洒在沙发上、不小心将颜料涂在墙上，不小心打坏了一个小花瓶……他们有很多很多的“不小心”，请爸妈们不要发火，而是给惊慌失措的孩子来一个轻轻的拥抱，“哦，妈妈理解，妈妈小时候也是这样，你可以这样做……”毫无疑问，孩子将懂得如果做得更好，而不是充满恐惧。
2.耐心聆听每一句话
一个从没被父母粗鲁打断过的孩子，他们总有说不停的话题。爸妈要做的，就是蹲在地上，直视孩子，静静地听孩子说话，不着急、不打断。无论是泥土里的小蚯蚓，还是饭桌下的小蚂蚁，抑或是地上的一根发丝，当孩子滔滔不绝地跟你分享他的小故事时，不要阻止也不要不耐烦，而是微笑着静静地听，并要表达出赞叹和惊奇，孩子会把你当成好朋友。
3.陪伴是最幸福的享受
每天，至少挤出半小时，比如牵着孩子的小手聆听着树丛中的蝉鸣和蟋蟀声，或者跟孩子对坐着玩一场搭积木的小游戏，又或者是轻轻地翻着绘本，给孩子讲着有趣的故事，再或者是把孩子轻拥入怀，一摇一摆地哼唱着动人的歌曲……这一切，对孩子来说都是最幸福的享受。
4.尊重孩子的每一个言行
不要强迫孩子们做任何他们不喜欢的事情，可是大人们总有各种强迫孩子的理由。大人讨厌被别人强迫，但是他们往往美其名曰为了孩子好，总会不知不觉地强加自己的各种意愿给孩子。他们忘记了，孩子也是不喜欢被强迫的。知道吗?那些故意跟你作对的熊孩子，就是你经常强迫的后果。何不尊重孩子的每一个言行，不强迫不强求，试着以建议的口吻跟孩子说话，在未来的某天，孩子也一样尊重并吸纳你的意见。
5.外出归来，不要忘记说两句话
除了全职爸妈，父母不能时刻陪伴孩子，每天外出归来，不要忘记跟孩子说的两句话：“孩子，我爱你!”，“今天过得开心吗?”，孩子在这两句温馨的话语中，知道爸妈爱着自己，并且关注着自己。孩子会感到温暖，并且会毫不犹豫地将白天发生的事情都告诉爸妈，孩子在分享着喜悦和忧伤，亲子关系也每天在一点一点地积累。
公众号：太原得觉心理研究所
篇9：30条优秀孩子家庭教育方法
30条优秀孩子家庭教育方法
1、教育的根本点在于塑造人，不在于培养他的知识和能力。
2、教育孩子根本的黄金定律是引发主动情绪。
3、孩子出现问题，100%是家长有问题。
4、孩子成长的精神营养就是父母对孩子关注的快乐、赞扬和鼓励。
5、改变孩子缺点的唯一渠道——亮点原则。
6、孩子不爱学习的原因：没有体会到学习的快乐，没有人教会他如何学习。
7、任何正确的人类行为，都要经过系统的教育训练才能在孩子身上固定下来。
8、表扬=陈述事实+确认事实的可贵性+表达感受+表达期望+身体接触
9、每天抽20—30分钟时间，和孩子在一起，读书、聊天。
10、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
11、父母要做的最难的一件事：什么也不参与，看着孩子犯错误。
12、让孩子学会对自己的行为负责。
13、教会孩子，将犯错视作一次学习的机会。
14、让孩子有机会真正做决定。
15、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实的回答。
16、以商量的语气跟孩子说话。
17、关注孩子的情绪变化，认真倾听孩子的每一句话。
18、不能因为孩子犯错误而戏弄他。
19、相信孩子的理智并信任他。在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的'地方。
20、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
21、用比较法看孩子越看越黑暗：用发现法看孩子越看生命的闪光点越多。
22、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
23、帮助孩子寻找值得关注的电视节目。
24、让孩子跟亲戚家的同龄伙伴成为好朋友，体验亲情。
25、告诉孩子学习是一辈子的事，从小培养孩子读书的兴趣。
26、鼓励孩子编故事，去幻想。
27、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
28、让孩子做自己力所能及的事情。
29、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
30、音乐、朗读和背诵，是开发右脑的三把钥匙。
篇10：家庭教育越好孩子越优秀
家庭教育越好孩子越优秀
家庭教育是在与孩子的朝夕相处中，成人处处以身作则，以自己榜样的力量去影响诱导孩子的发展，而不是以说教的方式来教育孩子。这种无声的潜意识教育方法，在孩子的幼小心灵中可以起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，往往比有声的教育作用更大。
古语道：其身正，有令则行；其身不正，虽令不从。家长做不到的事情，小巷深处而要求孩子做到，孩子即使照做了，也是敷衍的，心里是不服气的，如果家长做到了，不用言语，孩子自然会照着做。
孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。父母对孩子性格的形成起决定性作用。家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的'父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。美国人泰曼.约翰逊认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用，怎么评价家长在儿童教育中的重要性都不过分。
事实证明，很多孩子成功的基础和关键是杰出的家庭教育。教子成材是父母的职责和义务，要使孩子得到良好的培育和教育，要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉，家长们就需要了解教育的奥秘，找到适合自己孩子的教育方法，每时每刻把握教育的时机，才能发掘出孩子无限的潜力。
篇11：真实的家庭教育故事:不要放弃管教孩子
j 则是虎头虎脑的孩子，上一年级的时候，智力表现很差。
孩子们一入学，必须注册学籍。我就给孩子们打了一个表，填籍贯、家长年龄、工作情况等。到校了，我核实他们填爸爸妈妈岁数的时候，j把妈妈填了一个83岁。我惊讶地询问：“你妈妈这么大岁数了?83岁?”
这一问不要紧，孩子们立刻哄笑起来?j挠着头，羞涩地笑着，恐怕再问他也说不清楚了!我直接给他爸爸打电话询问，他爸爸说他正参加一个婚礼，孩子一问，以为说笑，随便答了一句：“你妈妈83了!”孩子倒记住了，确实说的83岁，可是大人呢?怎么什么都和小孩子开玩笑?我纳闷于这样的嬉戏，告诉家长这样说话对孩子成长很不利。家长表示以后不这样了。
我班这位学生以后的表现越发“不靠谱”，上课忘记带笔，忘记拿书，忘记买学习用品，是常有的事。与家长沟通，家长却说孩子的智力水平不及一个一年级的孩子。我更加惊异，还有父母放弃对孩子的管理吗?我骇然且痛心。这怎么能树立起孩子的信心?我看过不少视频，连盲童或者过于残疾的孩子家长都不放弃对孩子的教育，何况四肢发达的j同学呢?
更令我寒心的是家长管不了孩子。当父母的，没有一个人有能力管教孩子，他们夫妇整天忙于干活，哪有闲暇问一问孩子的学习情况呢?不管教，孩子一样慢慢长大。可我这个教师，往往讲课是他的催眠曲。我曾自嘲地说：“同学们看一看，老师又把j同学催着了!”孩子们相视一笑。他倒醒了，不睡了，羞愧地低下头。如果家长不放弃管教孩子，不任由他每天看电视，自由生长。我觉得当是另一番天地!毕竟我和他的接触会有结束那一天!
作者|仲妮
公众号|咱们村
篇12：优秀孩子家庭教育的七大特征
优秀孩子家庭教育的七大特征
特征一、有个温暖、民主的家庭氛围
前不久我跟一位今年被复旦录取的合肥一中吴同学交流，他提到一个事情我感触很深。吴同学说在高一入学时他被分进重点班，本来应该是很高兴的一件事，但是吴同学在重点班学习一段时间后发现自己很不适应重点班的学习氛围，于是他跟父母提出退出重点班的想法，吴同学父母充分尊重了他的意见，而且非常支持吴同学的决定。我相信吴同学今年能考上复旦大学跟他父母的民主是关系密切的。
特征二、特别重视培养孩子的优秀习惯
优秀孩子明显给我的感觉都具有良好的学习习惯。优秀生的父母从小就注意培养孩子的良好习惯，这种习惯是多方面的，如生活习惯、做事习惯等等。说个细节，我在安徽合肥，我去过合肥一中寝室，我发现优秀生的'寝室写字台、床铺等都收拾的都非常干净整齐，由此可见培养孩子良好良好的习惯是多么的重要，优秀的习惯会影响孩子一生。
特征三、对孩子的期望是非常理性合理的
我还举那个合肥一中的吴同学例子，与他交流中我发现吴同学的父母对他的期望是非常合理的，从没给吴同学设定非常高的目标，他们鼓励孩子尽最大的努力去学习。作为父母他们非常清楚，如果给孩子压力太大结果只会适得其反，所以他们给吴同学定的目标中等稍微偏上。
特征四、非常鼓励孩子坚持自己的兴趣爱好
我发现优秀孩子无一例外都有自己非常感兴趣的事，上面的吴同学特别喜欢打篮球，即使在高三最紧张的时刻他也没有放弃每周打次篮球，同时他的父母也没反对。我发现优秀生多认为学习都是为自己学的，对学习始终保持一种热爱，但兴趣也会坚持，同时父母对他们的兴趣也是很支持的。
特征五、父母善于鼓励孩子解决遇到的困难
优秀生的父母在孩子遭遇困难时，不是帮助孩子克服，而是鼓励孩子，与孩子一起分析困难挫折，让孩子自己找到办法。我记得有个高二孩子在一次大型考试时发挥不好，非常伤心难过，正常的父母这时做的事多为鼓励孩子让其下次再努力就行了，但是这个孩子父母却不是，他们在鼓励孩子下次努力的同时还帮助孩子分析这次考试发挥不好的根本原因之所在，让孩子自己找出原因并克服它。
特征六、优秀孩子父母提倡孩子要先做人后学习
孩子人格的好坏，是父母直接影响的结果。优秀孩子父母一直教育孩子要先学会做人，然后再学习，他们一直把孩子的做人教育永远放在首位。还记得之前我采访过得那个科大高材生吗？（高中生该如何努力？请看科大学子7点心得体会），说实话我们之前从没见过面，我跟他网上交流说了采访的事情后，他很爽快答应，我们约定好见面时间，当我那天提前10分钟到中科大时，他已经在那等我了，而且还给我准备了一瓶矿泉水。我想这个细节很能说明问题，我相信这位同学的父母的家庭教育是很成功的。
特征七、相信孩子，鼓励孩子独立思考和做事
我发现优秀孩子的独立自主能力都很强，这说明他们父母从小很注意培养孩子的独立自理的能力。当孩子遇到问题也是在引导的基础上让孩子独立思考，而不是代替孩子解决，这反而逐渐锻炼了孩子的独立思考和做事的能力。
篇13：老师家庭教育感悟:不要打扰孩子“吃苦”的幸福
常听家长说，孩子上学真辛苦，每天起的早，回的晚，还有那么多作业，想想就心疼得要死!陪读，就是为了让孩子少吃点苦。其实，在餐厅里，几个同学围成一桌，边吃边聊，满是青春的笑语，我看也很开心快乐!
下雪了，家长心疼得要死，孩子冻着怎么办，滑倒怎么办，那么多车，把原本畅通的门口堵死。无人接的孩子们，成群结队，边走边聊，谈天说地，有的男女挽手结伴，也很快乐、幸福。
走在漫天雪花的路上，有学生时不时裹一个雪球，朝朋友“砸”过去，青春活力四射。哪儿有家长担心或者渲染的那么苦?
“太辛苦”的观念，都是一些家长输灌给学生的。久而久之，学生还真以为自己在做一件多么“辛苦”的事(其实成绩一塌糊涂，好比种地一年，最后颗粒无收)，一副大爷的派头，家里的所有事情都得围着自己转，稍有不合心意处，就怨声载道!
家长臆测的“吃苦”行为，也许在孩子那里就是一种享受，就是一种生命的体验。就像我们不理解孩童为什么非要踩泥巴，搞一身泥，不理解孩子在沙堆里滚来滚去，鞋子衣服都是沙，不理解孩子在雪地里跑来跑去，鞋子湿了，手冻得通红，他们却乐此不疲。
大人往往容易忽略“吃苦”过程中，孩子们成长、收获的喜悦。
冰花男孩，经网络发酵、热炒，网友都觉得孩子太可怜，有的键盘侠甚至责备家长，攻击学校，抱怨社会。再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。满头冰花，孩子你太悲惨了!
据了解实际的情况，孩子满头冰花进教室并不觉得自己多特别，反而跟其他小朋友开玩笑。这说明他很乐观，是一个充满阳光的男孩，为什么非要如此“悲天悯人”，好像孩子生活在万恶的旧社会!
最看不得这样一种以“救世主”自居的态度，谁说孩子就一定觉得很辛苦呢，那是他在特定的情况下生活求学的方式罢了。
新闻报道说，今年冬天，河北某所小学没有暖气，孩子们好可怜。听闻此事，只能“呵呵”。
我从北方来，知道除了主城区的小区通了暖气，广大农村乡镇小学，都是靠学生呼出的二氧化碳取暖的，几十年了，司空见惯。敲敲键盘，指责几句，无济于事，反而让快乐学习的孩子觉得自己多么“悲催”!
中国的父母就这这样的忍辱负重，明明自己都很“辛苦”，非要表现的若无其事，好像孩子所得到的一切都是从天而降。
车站广场，风雪交加，一位中年男人坐在拉货的小车上，发梢落了一层的碎雪花。他手拿一袋面包，拿一个，吃了一口，吃着吃着，突然掩面而泣，泪流满面，清鼻涕流下来，他顾不得擦，冰柱一般冻着。
奔波一年，不知以何回家;劳碌一年，不知回家以何面对。他是父亲，是儿子，是丈夫。他不会把自己的艰辛痛苦传递给亲人。可以不回家，可以露宿街头，但不能让亲人，尤其是孩子受罪。这就是中国的父亲。
，第二场大雪。北风呜咽，空气吸进鼻腔，冷得头疼。雪籽肆虐，砸在脸上颧骨上，噼啪作响。临近放学，陪读母亲已来送饭。
她们站在二道门口，焦灼地往里面张望。地上已是银装素裹，北风卷起雪粒，层层涌起，扑打在裤腿上。她们双手抱着保温桶，有的甚至扯下围巾，包裹，自己受冻也不能冰凉了孩子的饭菜。这就是中国的母亲。
父母爱孩子，天经地义。但爱不能取代生活，适当让孩子了解生活的真相，知晓人间所有的获得，必然会有艰辛的付出。天道酬勤，这是自然社会的规律!了解而不是输灌，也许，孩子在自己的岗位上会做的更好!
然而，人世间，经常出现这样一幕：有人废寝忘食地专注做一些事情，在当事人看来，那是一件多么美妙的过程。而在旁人看来，那种生活简直惨无人道，过的日子简直猪狗不如，他怎么能忍受?
然后，旁观者就以居高临下的姿态可怜对方：你太悲哀了，太可怜了，来吧，我们拯救你!
其实，那些所谓的可怜，只是停留在键盘上，真正让他们捐款，绝对跑的比兔子。什么叫苦?苦，是一种身心的感受，主观性强是苦的主要特点。
旁观者以为苦的事情，当事人可能以为很甜蜜。改变不了人家现状，那就给一句赞赏，给一丝鼓励，何必撕裂别人追求美好的梦?
酷暑严寒，街边的小贩都坚守着摊位。寒冬腊月，女人招呼摊位，男人回家做饭。男人顶风冒雪送来了饭，招呼女人在棚子里吃。男人把饭盒里的菜夹出来给女人，天寒却温馨。
顾客买完东西，看着正在吃饭的女人，怜悯地叹气，说，唉——，这么冷的天，你们这么累这么辛苦，怎么就吃这个啊，你说一家人咋“混”的!
听了顾客的话，男人心情抑郁，觉得没有给妻子带来好生活。妻子更郁闷，泪珠子吧嗒吧嗒往下掉，是啊，我的命咋这么苦!一句话，把两人原本温馨和谐的生活打乱了，“苦日”子的念头一遍遍敲响在他们脑海。
摆摊做小生意，确实辛苦，不可否认。但是，对特定人群来说，那是他们谋生的方式，他们生活的来源全部靠一天天点滴的积累。不干这，那干啥不辛苦呢?
警察军人，保家卫国，加班加点，别人过节，他们执勤，苦不苦?医生护士，手术护理轮班倒，节假日得加班，病人家属有情绪得接受，医院一个电话马上归岗，苦不苦?
老师一天到晚，三尺讲台轮头转，改不完的作业，谈不完的心，还要忍受家长误解、学生调皮，甚至还有生命危险，苦不苦?民工师傅，背井离乡，想孩子，念父母，早出晚归，一天十几小时工作量，时不时还会受伤，要不到工资，苦不苦?
送快递，送外卖，风里来雨里去，稍微晚了，还会被投诉，本来工资低，还会被罚钱，苦不苦?马化腾、马云、王健林，日程紧凑，一天到晚飞来飞去，参加各种会议，批阅文件，管理公司，规划发展，还得抽空健身以便多活几年，苦不苦?
各行各业，想做点成绩，不吃苦不行，只享受不吃苦的工作，还真没有，除非混吃混喝等死!所以，吃苦只是一个行动的过程，更多时候，苦的恰恰不是过程，而是糟糕的结果。
橘生淮南为橘，生淮北则为枳。橘子的痛苦在于，明明在淮南可以生活很好，却被人强迫生长在淮北，结果，果子只能是又酸又涩又苦的枳。考虑任何问题，都不能脱离了具体环境。社会的事情，哪像键盘侠敲键盘那么简单。
学生的工作就是学习，学习的本质就认识新事物，接受新观念，反复识记，掌握知识。这个过程必然枯燥乏味，充满艰辛，甚至付出和成果不成正比。
但是，学习是他们追求好的未来，追求人生价值，实现灵魂自由解放的重要途径，跟小商贩做买卖，警察军人保家卫国，医生护士救死扶伤的工作性质一样。
如果一天到晚，被旁观者强调渲染“吃苦受罪”的观念，而在现实的条件下又无法摆脱困境，人只能活在郁闷的压抑中，身心俱如焚!
学习阶段的孩子就应该把本职工作搞好——即尽心尽力把学习搞好。家长的职责就是提供有利于孩子学习的平台和环境。不然，达尔文若生活在同时代的中国，绝无可能发现进化论的观点。
因此，请不要打扰孩子们“吃苦”的幸福和陶醉，说不定，在他们不以为意的“吃苦”劳动中就隐藏着一个美好未来!
作者|方超
公众号|戴月荷锄归
篇14：「家庭教育」不要轻易给孩子贴上“网络成瘾”的标签
「家庭教育」不要轻易给孩子贴上“网络成瘾”的标签
“我的孩子天天都泡在网吧，我们什么办法都用尽了，可他还是有空就往网吧跑，我们该怎么办？”昨天，在成都图书馆举行的一场家庭教育公益讲座上，一位母亲声泪俱下的求助让在场人员无不动容。据称，该场讲座是由市文明办、市妇联、市家庭教育指导中心举办的“‘父母大课堂’家教公益讲座”的第二讲，市家庭教育指导中心专家、电子科技大学博士李媛教授以“用爱把门打开――与网络成瘾的孩子沟通”为题进行了讲座。一个半小时的时间，可容纳300人的多功能厅鸦雀无声，家长们屏息专心聆听，并不时地用录音机或笔记本记下讲座内容。
讲座结束后，一位母亲迫切地冲上讲台，拉住李媛教授讲述了她令人心酸的经历：她上初一的儿子去年暑假迷上了网络，有一次甚至在网吧泡了两天一夜，父母都以为他失踪了，全家所有亲戚到处找寻，是孩子耐不住饥饿在外面买吃的时候才找到他。为了让孩子脱离网络，一家人不知用了多少办法，但未见丝毫成效，孩子甚至不愿和家长交谈，无论“温情”教育，还是“大棒”教育一律漠视。据这位母亲称，她是从亲戚处得知成都举行这场公益讲座后，特意从眉山赶来的，并希望得到帮助。
“其实，网络成瘾的孩子非常渴望与人交流，他们觉得在现实生活中找不到可以对话的人，才寄托于网络世界的`。”李媛说。李媛建议这位母亲先改变以往的教子模式，再用孩子喜欢的方式和他沟通，并培养他其他方面的兴趣，结合心理咨询等有益的方式，逐步引领孩子戒除网瘾。
李媛说，“网络成瘾”的主要表现是“过分依恋网络，情感淡漠，人际交往范围窄，意志力薄弱。”她告诫家长们，不要轻易给孩子贴上“网络成瘾”的标签，绝大多数孩子喜欢上网并没有问题，家长们不要一看孩子在网上逗留时间稍长，就认为他们上网成瘾，这样的标签会让孩子“很受伤”，使他们产生自我暗示、自我怀疑，反而陷入网络中。作为家长，最好有意识地培养孩子网络以外的兴趣和爱好，这样会有效地避免他们上网成瘾。
篇15：请不要低估了孩子优秀作文
请不要低估了孩子优秀作文
早上7点钟，家里一切整理完毕，我推车准备上班。刚走到胡同口，邻居家孩子壮壮（在家昵称，小学三年级学生，学习优秀，平时我们很熟悉）正好也从家里走出来上学去（我们住的离学校不远），边走嘴里边嚼着吃的，我和孩子打着招呼问早，便不自觉的正视着孩子一眼：“壮子，你裤袋儿里露着半截儿红色的是啥呀？”我看到孩子脖子上带着红领巾呀，以为是孩子早上时间紧走得急，没穿戴整齐，随口提个醒儿。
孩子停下脚步，一边往裤袋里塞那半截儿红色，一边略带害羞的低声嘟噜着：“我要在校门口等着，我们班的同学谁忘了带红领巾，就送给谁，班里就不会失分了。”
我为之一震，不由停下了脚步，心里有点嘀咕，接着又问；“哟！你个小不点，谁教你这么做的？”
“我自己想做的，我想帮助同学，要让班里各项评比都得第一。”孩子已仰起小脸充满了自信，说话振振有词。
“噢――你可真是太棒了，老师和同学知道了肯定会夸赞你的，了不起的小男子汉哟！”我说话充满幽默感，并为他竖起了大拇指，把孩子给逗乐了，咧着嘴直笑……
“来，阿姨送你一程。”我忙招呼着孩子过来，帮扶他上车。等交代孩子几句注意安全后，我们互相告别，目送着孩子渐渐远去的背影，心里产生了一种不小的震撼。我为孩子小小年纪，对班级这种团结互助的精神所感动，被孩子有这种强烈的'集体感荣誉所震动 ……
前两天看到苏腊香老师的博文“错误升级了”讲述的是三三班学生石浩，忘带红领巾 ，孩子原本是不想让班里丢分，才说了谎话，结果错误被升级了，班里应该扣的1分反被扣了5分。今天我面对的也是三年级学生，孩子们的根本出发点是对的，都是为了不让班里扣分，他们具有着强烈的集体荣誉感精神，我们应该为他们鼓掌！
我深深感到：社会在进步，时代在发展，现在的孩子们都了不得，发生在我们身边的，他们的拾金不昧、团结互助、集体荣誉、积极进取等精神令人赞叹！他们的思维、能力不比成人差，甚至有的还会超与成人，他们是祖国的未来和希望！
从孩子们身上我又想到：如果我们每一个人，都具有孩子们身上所具备的精神，那么，我们祖国这个大家庭将会是更加的温馨和谐、繁荣昌盛……
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