教务工作总结 学校2023年教务处工作总结

教务工作总结 学校2023年教务处工作总结

深耕课堂抓教改提质增效再奋进

——XX学校2023年教务处工作总结

岁月不居，天道酬勤；时节如流，华章日新。时间镌刻崭新的年轮，岁月记录前行的足印。过去的2023年，全体一小师生踏着奋进的脚步，走过了春华秋实的又一年，让我们一起盘点校园的每一件大事，回顾辛勤努力取得的每一项成果。2024年，让我们奋楫扬帆启新程，凝心聚力再出发。

依据县教体局、县教育研究发展中心两级教研要点，结合我校实际，2023—2024年第一学期，我校认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作重点，坚持“课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学**方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创了我校教育教学工作新的局面。

一、直击目标，有的放矢

（一）重视教师培养，促专业化提高

1.组织教师参加教师信息化教学创新能力及“三个课堂”平台应用培训活动，组织教师参加省教师数字化教育资源建设及应用提高培训、理科教师实验能力培训、2023年思政师德师风培训165人（次），国家级骨干教师培训6人（次）。十余名教师参加了“名师之路”教学观摩活动，返校后在教研组示教、讲座，分享先进教学理念，进一步提高了我校教师的整体素质。

2.组织师生参加了“阅读新时代经典伴成长”征文活动，充分发掘教师优势，张阿莉等5名老师获指导奖，营造浓厚的读书氛围，激发了师生的好学精神和读写潜能。

3.在XX县2023年教师作业设计大赛中，曹蓉、段春宁、樊亚利老师分别获等次奖；公柳蓉、樊亚利、高娇娇、杨小燕等十余名教师在2023年“天梯工程”课堂教学大赛暨思政课“大练兵”活动中获奖，学校获优秀组织奖。

4.学校承办了XX县体育学科工作会，青年教师公柳蓉承担示范课1节；全县40余名体育骨干教师参训，活动取得预期效果。

5.承担了“国培计划”（2023）XX省小学校长管理领导力能力提升培训班来校考察学**工作，学校教研教改、课后服务、学生劳动实践等成果展，受到与会校长们的赞许。

6.承办了XX县2023年“天梯工程”课堂教学大赛科学、语文、音乐赛点工作，教务处积极配合，安排助教，各教研组组织教师观课议课，扎根课堂，促进教师成长。

7.在2023年XX市基础教育教学能手评选赛教活动中，孔侣老师获教学能手称号。在教育教学活动中锻炼能力，提高教师的专业素养。

（二）紧扣教研教改，创常态化特色

1.学校接受义务教育课程与教学管理示范基地省级评审，评审组从机制建设、教学教研、作业管理、学生评价等方面肯定了学校落实“双减”成果。

2.在XX县第一届“三个课堂”教学课例评选和中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛暨教育信息化应用案例征集活动中，报送的3节优质课堂实录、4节专递课堂全部获奖；雷雪、付娜、柯丽、高娇娇、杨宏瑛、张莎莎、吕秋雨七名教师榜上有名。

3.积极组织教师参加各类义务教育课程方案和课程标准（2022版）线上的学**培训，并在各教研组进行研讨。各教研组结合自身实际，精心准备质量较高的研讨课，先在组内交流，改进提高，然后在全校公开上，上完之后进行研讨、交流，始终坚持用新的教育教学理念指导教学工作。

4.“推门听课”常态化、序列化。一是领导班子每周听课不少于两节，班子会进行评课议课，对于优质课进行推广，对于探讨课先指导再追踪。二是教师之间开展互相听课、评课，议课，促进了教师的专业化成长。让老师的每节课都能经得起检验，真正让课堂教学深度学**策略研究在我校开花、结果。

5.在XX“好课堂”示范校创建活动中，学校承担了XX“好课堂”示范校创建现场会，教务处立足教学实际，践行新课标，研磨课堂，工作扎实，资料详实，突出了课堂教学成果，效果明显，受到了专家组的认可。

6.各教研组充分发挥教研组示范引领、合作辐射作用，带领组员坚持开展读书分享、观课研课、小课题研究、联片教研等活动，高语组、高数组、珠心算组教研成果显著。

7.学校被XX市教育局命名为“XX好课堂”示范校。

（三）整合课堂教学，见成果性效果

1.以珠心算实验课题为引领，开发了6本珠心算校本读本，在一至三年级整班推进，将珠心算与数学课堂整合，积极探索提高数学课堂教学效率的途径。

2.每天坚持学生珠心算社团训练，培养珠心算苗子选手。积极参加2023年“中珠杯”全国珠心算网络答题活动中，学生B组周奕琛、李依瞳获优胜奖，周奕琛同学入围全国学生B组“听心算PK赛”；刘静怡、达依鑫、包若溪等25位选手获得优异奖；何思航、任伊萱、安卓然等16位选手获得优秀奖；刘雨泽、任宇峰、佘少卓等9位选手获得优良奖，成绩喜人。

3.积极培养珠心算教师梯队，指导开展珠心算序列化训练，共享珠心算优质资源。

4.学校劳动教育校本课程在评选活动中获三等奖。

二、回归本真，彰显个性

（一）抓实校本教研，寻共成长路径

1.调整了校本教研的思路，课后延时中各组交替进行活动，每周活动时间教研组长提前安排内容，各组将每月教研策划表内容上报教务处，教务处统一整理、公布，使全体教师从思想上高度重视，真正为教师搭建了专业化成长的平台。

2.错时教研例会扎实有效推进，学末每个教研组进行了教研实例的录制，每个教研组将本组的活动进行全面、总结、提炼，面向全体进行分组展示，将教研成果显著的教研组，推荐参加县级优秀教研组评选活动。

3.继续开展“青蓝工程”，教研组内实行“结对子”互帮互助系列活动，通过课堂问诊、同课异构、课题互助等活动，使每位教师在新课改的春潮中迅速成长。本学期教师在各级各类活动中获国家级、省级、市级、县级奖励150余项。

4.张阿莉主持的市级小课题《“双减”背景下小学“课后服务”教育教学研究》、杜海丽主持的市级小课题《小学道德与法治课堂教学回归生活深度学**策略研究》顺利结题。

5.何玲娟、岳敏等老师参与的县级小课题《提升工程2.0环境下教师课堂教学能力提升策略研究》，参研教师在教学实践中大胆摸索经验，顺利结题。

6.苏瑞等10名老师参与的省级课题经专家组评审，成功立项；邓文强、姜建宁等20名老师参与的5个县级小课题结合研究方案，扎实进行。

（二）深植核心素养，凸显学生本体

1.跟进学生“自主帮扶”活动，全方位培养学生的个性，关注学生每个细节的进步，在小组成员的影响下健康快乐进步、成长。

2.学初就注重培养学优生，后半期由教务处统一管理，对六年级学科教师进行了座谈，排除了业务上的一切干扰，全力倾心于此项工作，为语、数、英、道德与法治、科学各科成绩提高奠定基础。

3.树立学生中的楷模，组织各班会学**的学生进行学**方法交流，先指导各班学生在本班交流，然后推选一名能代表本班学生特色的学生在年级中交流，教给学生学**的策略，学会学**。

4.以学校读书节为契机，充实楼道、班级、餐厅图书角，开展丰富多彩的个性化读书活动，推送“一小朗读者”等读书报道90余篇,评选出6名校园读书之星（1名推荐参加市级读书之星评选）、8名校园书香型教师，在学校公众号进行“读书分享”推送；学校《和美教育》学生刊物学生投稿积极，内容丰富多彩，深受师生欢迎，本学期组稿《和美》思政专刊一期。

5.师生诵经典，筑梦新时代。在第五届中华经典写讲大赛中1个教师作品、4个学生作品推荐市级比赛。其中郑水霞老师在2023年“诵读中国”经典诵读获市级三等奖，邓开杰同学在2023年“诵读中国”经典诵读获市级二等奖。

6.在二四年级开展了以“动手参与实践”为主题的创意劳动教育成果作品展评活动，通过劳动教育特色系列活动，进一步弘扬劳动传统美德，促进学生全面发展和健康成长，让学生在体验和实践中不断增强劳动意识。

7.坚持五育并举，打造和美校园文化氛围。教师指导学生按月分类读书，交流读书感悟，在XX县“阅读新时代经典伴成长”征文活动中，郑立馨、张智博等26名学生分别获一二三等奖。在XX县中小学“环境健康杯”绘画和征文比赛中，高沁彤、樊政蒙、李芳廷雨、李米儿等学生获奖。

8.科技创新筑梦想，一路攀登展智慧。在XX县第二十四届中小学科技创新大赛中31件作品获奖；在XX市第38届XX市青少年科技创新大赛中，梁瑞娟、杨玉琰、王思源、兰奇林等14名师生的科技作品分获市级一、二、三等奖，学校获优秀组织单位奖，何玲娟校长获优秀科技工作者称号。

9.范鑫宇、孙浩杰、朱子熠等6名学生在2023年XX省趣味编程专项竞赛中分获一二三等奖。王梓涵、张依然在第七届全国青少年无人机大赛获国家级、省级奖。杨一涵、段玉琪等6名学生在2023年赛季青少年人工智能竞赛获省级一二等奖。学校在WER2023赛季世界锦标赛积木教育机器人普及赛中获一等奖。在2023世界机器人大赛XX省选拔赛暨关心下一代科普创新活动中，张军老师获优秀指导教师，学校获优秀组织单位。

（三）发挥教师优势，丰富课后服务

三、回顾剖析，直视问题

四、脚踏实地，用心谋划

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