容桂中小学美术中心教研组工作计划

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篇1：容桂中小学美术中心教研组工作计划

容桂中小学美术中心教研组工作计划

一、指导思想：

在课程改革新观念的指导下，容桂的中小学美术教研工作要围绕顺德区教研室的美术教研计划进行，工作重点推进课程改革，实

施素质教育，抓好美术课堂教学。并配合区教研室做好有关中小学美术学科的各项工作与比赛活动。

二、具体要求：

1、中小学美术教研组成员必须团结协作、密切配合，精心策划美术教研活动，帮助全街道中小学美术教师提高对课改重要性的认

识，树立新的理念，通过各种教学手段，提高教师的'教学素质与能力，使学生在学习中健康成长。

2、大胆进行教学实践与改革，充分利用与发挥现代教学设备，构想“新思路”、提出“新课题”、探索“新教法”。

3、探索、实施“创造性”教学，认真挖掘、整合、利用好本土的教学资源，主动争当骨干教师。

4、将“如何教”转移到对学生“如何学”的探究上来，重视学生学习的主体性。

5、关注当今美术教学的新动向、新方法、新经验，深入认真地钻研新教材，及时将自已在教学中的感受和体会写成论文。

6、积极认真搞好学校第二课堂书画、摄影兴趣小组的培优辅尖工作。

三、本学期工作安排：

1、第3周 中小学美术镇中心教研组长和区属中学美术科组长会议；

2、第8周 容桂中小学美术中心教研组会议；

3、第9周 顺德区美术高考模拟考试；

4、第10周 振华小学、文华中学小记者贵州行摄影巡回展（需要的学校联系）；

5、第11周 高中美术教师基本功比赛；

6、第12周 中山、东莞、顺德美术教师绘画作品巡回展；

7、第13周 佛山剪纸教学观摩；

8、第14周 佛山市高中学生美术知识竞赛；、

9、第15周 顺德区中学美术研讨课（容桂负责一节课）

10、第17周 顺德区中小学美术课件评比，容桂负责小学四年级上、下册，鉴赏（容山中学），摄影；

11、第18周 区美术学科期末抽测；

篇2：美术中心教研组工作计划

美术中心教研组工作计划

一、指导思想：

以党的十六大会议有关精神为指导，认真贯彻落实新《纲要》，切实开展幼儿园艺术教育改革活动，以美术教育研究为突破点，通过教材改革与修订、教师教育观念的更新，加快江东区美术教育改革的步伐，提高教师美术教学能力，提升幼儿园美术教育的质量。

二、活动重点：

1、加强新《纲要》的学习，重点突出美术方面的理论学习，帮助教师进一步更新观念，树立正确的美术教育观、儿童观、评价观。

2、争取通过1―2年时间，收集整理一批具有教育新观念、受幼儿喜欢、幼儿有一定生活经验基础、绘画形式多样的教材，真正发挥美术教育的情感表达、美的熏陶等艺术功能，培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿健全人格的培养。

三、具体措施：

1、加强新《纲要》的学习，更新教育观念。

每次学习活动中安排若干美术教育理论方面的资料进行学习，在思想上，形成新的美术教育观、儿童观和评价观。充分认识传统美术教育中存在的'问题与弊端，努力倡导现代化社会中对幼儿进行艺术教育的目的，充分认识美术教育在开发幼儿潜能、促进幼儿现代化素质发展中的地位、功能和作用，突出情感的教育功能与地位，学习用新的教育方法对幼儿进行美术教学。逐步改变教师重创造而忽视技能的极端做法，能在活动中两者兼顾，提高教师适时指导与评价的能力。

2、进行教材的修订与改革

针对当前美术教材比较混乱，小、中、大班连贯性不强等弊病，对目前的教材进行修订，通过1―2年的美术组教研活动，改革目前不适合教育现代化发展的幼儿美术教育的内容和方法，进一步优化学科性教育，强化活动性美术教育，活化渗透美术教育，开发环境性艺术教育，逐步构建幼儿美术教育的框架体系。从手工、名画欣赏、绘画三个方面出发，收集整理一批具有教育新观念、受幼儿喜欢、幼儿有一定生活经验基础、绘画形式多样的教材，真正发挥美术教育的情感表达、美的熏陶等艺术功能，培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿健全人格的培养。

3、发挥区骨干教师的作用，开展好美术组的教研活动

针对本组内区级骨干教师比较多的有利条件，进行百家争鸣式的教研活动，每次教研活动请一至两位教师主持，开展教材汇编、教育理念思辩等活动，丰富区活动小组的活动形式，使大家通过学习和活动能接收到新信息、同步获得发展与提高。

四、具体安排：

五月份：研讨美术组活动的重点

六月份：进行美术教材的第一次收集与整理活动、理论学习

七、八月份：自学活动――思考如何进行美术活动的目标制定与有效的教材收集

九月份：教材收集的途径、第二次美术教材的收集与整理

十月份：第三次美术教材的收集与整理及理论学习

十一月份：第四次美术教材的收集与整理

十二月份：对已收集的教材进行科学性、合理性、连贯性的分析

篇3：五山镇美术中心教研组工作计划

五山镇美术中心教研组工作计划

五山镇美术中心教研组是全县第一个乡镇艺术类教研组，作为一个单列基层教学研究机构，体现了中心学校对于艺术工作的高度重视。五山是全国享有一定知名度的茶乡，也是湖北省新农村建设的一个具有示范性质的乡镇，耕读传家是五山的光荣传统，而民间艺术和民俗文化有具有深厚底蕴。这个教研组将义不容辞的承担起繁荣五山美术教育的.重任，并为打造具有地域特色的校园文化作出贡献。在本学年度，将完成以下工作。 一，做好教研组成员的基本情况登记（附表格），全镇专兼职美术教师均为成员。推选正副组长。并向全体成员征集五山美术教育教学的建议。 二，开展岗位练兵活动，专兼职美术教师都要自觉加强业务学习，做学者型老师，能够胜任课堂示范和特长生的辅导工作。既要有一定的理论知识，也要有基本的技能技法，不能做外行老师。从内心改变轻视专门学科的思想，用作为来赢得地位。 三，切实上好美术课，建设高效美术课堂，杜绝放羊式教学或者任意甩课现象。让学生在美术课堂上有一定收获，感受到美术带来的乐趣。教师要不怕麻烦，深钻教材，设计出科学的教案来，积极准备教具，精心制作课件，克服不利条件，特别是不能提前布置要学具，对于有困难的课程（比如老师的现有业务水平达不到或者工具材料限制），要提前请示报告，有中心教研组想办法解决或者拿出变通的意见。杜绝不使用教材上课。 四，加强教学研究，立足课堂，每年写美术教学反思不少于两篇。美术赛讲、论文评选、论文发表、师生作品大赛积极参与，中心教研组将提前发布信息。争取全学年本组成员的县级以上成果不少于四项。镇内常规性的教学交流一学年不少于一次，不要缺席。中心组向市县级美术家协会推荐优秀教师入会。 五，创办《五山艺术报》（初定名），每年不少于6期，主要刊登优秀习作和最新动态，也为美术教师交流学习心得提供平台。全体成员积极组织学生投稿。并指导学生利用好刊物。 六，争取省级课题立项，在本组成员里组织部分参与课题研究，课题组成员要密切配合，野外作业不无故缺席，个人承担的部分工作积极完成。 七，做好特长生的辅导工作，主动跟领导汇报工作，类似谷城杯之类的大型赛事，要制定辅导方案，明确重点辅导对象，开展得力措施，提高参与面，提高获奖率。全镇每年举办一次大型的艺术现场展示暨大型展览。有条件的学校要建立艺术活动室、成立书画社，各校正规赛事中不少于每年5人次，有专职美术教师的不少于15人次。 八，将美术教学与校园文化结合起来，指导学生练字、办黑板报、手抄报、设计运动会、文艺演出等活动海报，以及用学生作品美化教室、寝室，让学生在生活了学习美术、运用美术。 九，两所中学和三所完小都要考虑立足一个点，争取美术教育教学有一定的起色和特色。对于有突出贡献的美术教师，中心教研组将大力宣传，请推荐参加各类表彰。美术教学的新闻报道各校每年不少于三篇。 十，争取能够开发乡土教材，专职一年不少于三课时，兼职不少于一课时。教师要善于发挥个人专长，比如书法、绘画、剪纸、手工等。   2010-8-26