童心未泯-童心未泯的故事-童心未泯的寓意-童心未泯的意思

这次小编给大家整理了童心未泯-童心未泯的故事-童心未泯的寓意-童心未泯的意思，本文共8篇，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。

篇1：童心未泯

童心未泯

说道童心，我还真是想到了一个人呢！他就是我的父亲，他还真是童心未泯呢！

一般，大人都会在你玩电脑游戏的时候对你说，你都已经多大了，还玩这种幼稚的游戏，你以为你还是小时候吗吗？而这种幼稚的游戏，我的爸爸却是非常的喜欢玩，他一般都是比较喜欢玩那种关于航海的，关于太空的，还有关于那种用坦克打仗的・・・・・・

他有时还会连续的玩上好长时间呢，有时妈妈就会这样对他说，你都已经是多大的人了，还会喜欢玩这么幼稚的游戏，真是让我太无语了。而我这时则会添上一句，谁让老爸慧心未泯呢！虽然我的老爸非常喜欢玩游戏，但是老爸他却是从来不往里面投钱的。而且他玩起来是不会上瘾的，这点我和妈妈，都是非常看好的。

而我的爸爸，他不仅喜欢玩游戏，还喜欢看动画片呢！他很喜欢看那种关于宇宙中的战神，或者是宇宙大战的类型的动画片。我每一次和他一起看都会觉得很没有意思，但他看的却津津有味，感觉很有意思一样，妈妈和我这时就会说，你呀你，怎么会跟个小孩似的看开了动画片呢！

有时我在看电视时，会插播一些广告，当拨到一些关于他喜欢看的.动画的时候，他就会说，这个挺好的，你看看几点演，当我说的时间有些晚时，他便说那就算了吧，那时他的眼里似乎有一点点的失望呢。

其实并不是只有我爸爸是慧心未泯，其实我妈妈也是呢！例如有时她总是喜欢从超市里面买回来了糖，便藏起来不让我吃，其实她便在我不在的时候便偷吃完了。

有时她买了好吃的，一开始先给我，但等我吃的好吃的时候，她便一下子抢过去，问我好不好吃，如果我说不好吃她便不给我了，就算是使劲浑身解数，也还是抢不到，进过一场恶战之后，我只有投降说好吃她才会给我。

这就是我富有童心的一家。

篇2：童心未泯作文

别人家的哥哥，要么是成绩好，爱学习；要么是体育好，会打篮球。而我的哥哥，虽然是一个阳光大男孩，但成熟的外表下却隐藏着一颗幼稚的心……

我的哥哥有1米75的大个子，你看到他这个人，首先映入眼帘的就是他那双修长的腿。我的哥哥最大的特点便是他那双犹如一汪清泉的眼睛，见到的人无一不称赞他。他可是我们大家公认的帅哥。

你可千万别被他帅气的外表蒙蔽了双眼。要是你听了他的那些事，你就会觉得16岁的他根本就还是一个未长大的小孩！

那是一个风和日丽的下午，天空一碧如洗，微风拂面，感觉舒服极了！而哥哥这个顽童绝不会错过那么好的天气，急匆匆的出了门，就到了外面的巷子里。

你可别以为他出来是为了观赏山清水秀的美景，他其实是约好邻居小刘，出来玩变形金刚的！

哥哥和小刘一见面，他就迫不及待地说：“上一次我们打成平手，我不甘心，这次就来一决胜负吧！”

小刘点点头，而哥哥也废话不多说，赶紧从包里拿出他那些数不胜数的“奇珍异宝”。他大喊一声：“开始！”两人便开始了激烈的玩具斗争。

哥哥玩得可起劲儿了，时而兴奋地呐喊：“我赢啦！我赢啦！”时而心情低落，一声不吭；时而张牙舞爪，着急地说不出一句话来。

直到太阳落山了，哥哥和小刘才依依不舍地道了别，约定好下次再来一局。回了家，哥哥又钻进了他的房间，去研究他念念不忘的玩具了……

看吧，这就是我那对玩具痴迷得无可救药的哥哥，我那虽然年龄大，却依旧童心未泯的哥哥。

篇3：童心未泯作文

我的老爸是老小孩，用好听得说，那就是“童心未泯”！为什么我怎么说呢？自然是有故事的，请听我说……

在我的生日里，奶奶送我里一架遥控飞机。我刚刚碰了一下，老爸就抢过来，说：“菲菲！给我玩玩一下！”“不！”我斩钉截铁地说，“玩一下，又不会怎么样！”老爸瞅了我一眼，继续玩了起来。我又蹦又跳，想阻挠他玩。老爸无动于衷。我来火了，伸手去打他，他一手顶在了我的头顶，跟我做了个鬼脸，满院子地跑了起来。一圈、两圈、三圈……我终于累趴下了，只能瞪着老爸玩着我的直升机。

有一次，老爸正在玩我的世界呢，我看着他玩，心里可想玩了。为了玩上手机，我想了一个“好办法”。我打开电视机，将老爸最爱看的《足球小将》调了出来，我假装看的很激动，一边欢呼，一边呐喊。爸爸上钩了！他把头一斜，看见了电视机了的《足球小将》，高兴地不要不要得，连忙搁下手机，拿了一包薯片，一杯奶茶和一盒饼干盘腿在在沙发上，时不时地叫：“xxx，太牛了！”“进了，year！太棒了！”我则拿起手机玩起了我的世界。

你瞧！我的老爸是不是很“小”呢，是不是一个“老顽童”呢？

篇4：童心未泯作文

我的爸爸快40岁了，可妈妈却叫他“九岁男孩”，在我看来，他确实和我差不多，怀里揣着一颗童心。

最近，我喜欢上养虫子，买了螳螂和独角仙。虫子刚到，老爸就迫不及待地一把抱起快递，头也不回地说：“这事情包在我身上，你快点去写作业吧！”我一下子急了，从老爸那里抢过快递，用剪刀一剪，拿出瓶子，不管有三七二十一，就全部倒了出来。老爸见状，说：“你看，土都倒出来了，太乱了，让我来！”我只好不情愿地站到旁边，这才发现老爸在偷偷暗笑呢！他小心翼翼地拿出虫子，抓住虫子的背部，把虫子蹑手蹑脚地放入盒子里，那动作熟练得像练过好多次呢！接下来的几天，我因为作业太多而喂不了虫子，正想找老爸帮忙时，却发现虫子已经吃得肚皮圆溜溜了。原来老爸早已承担起养虫子的任务，虫子被养得完美无缺。

他每天还要和我切磋武艺，被妈妈狠狠批评了一顿也不管，仍就继续和我打闹；每次回家明明带了门禁卡，却要按门铃；到家门口，明明知道密码，偏要敲门，敲了门又躲起来，吓得我们以为有坏人来。

我爸爸是不是童心未泯呢？与其说是，不如说，爸爸是我的好伙伴。

篇5：童心未泯作文

吴晓芳老师留着齐耳的短发，弯弯的柳叶眉下镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，一看就知道这是一位和善的老师。

吴老师是位名副其实的好老师。首先她很严谨。有一次，我把“崎岖”解释成了“陡峭”，吴老师立刻纠正我，并耐心地给我讲解：“‘陡峭’的.意思是指山峰直上直下，而‘崎岖’是形容山路不平。”背诵课文的时候，我们漏了一个字，吴老师马上说：“停，这里漏掉一个字。来，我们再重新背诵这一句。”像这样的细节，在吴老师的课堂上举不胜举。

从一年级入学开始，吴老师就特别注重引导我们进行课外阅读。我们一起阅读了杨红缨阿姨、张天翼伯伯、金波爷爷、黄蓓佳阿姨的许多许多经典儿童读物，每读一本书，都是一次精神之旅，让我们愉悦，快活。

吴老师的教学方式很新颖、独特。在学《我选我》这一课时，吴老师先让我们选劳动委员，再学习课文；为了让我们更深入地了解《假如给我三天光明》这本书的主人公海伦・凯勒的盲人生活，吴老师让我们闭上眼睛当了次盲人。

吴老师也是我们的好朋友。在下完鹅毛大雪之后，吴老师会带着我们奔向操场，像个顽童似的和我们一起滚雪球、打雪仗。课间，吴老师喜欢和我们一起跳绳、踢毽子，玩儿得比我们都欢。

这就是我的老师，一位治学严谨而又童心未泯的老师！

篇6：童心未泯作文

不算不算，就算就算。这样的吵闹在我们家算是家常便饭，正方反方就是我和爸爸。怎么样，有趣吧！

星期天，我正在看书，爸爸走进我的房间，眉飞色舞地说：反正你也没事，要不我们下副跳棋？见他一副引诱我的样子，我真是哭笑不得，我只好答应了。一场闹剧马上开场。我拿出跳棋，和爸爸开始了战斗！我们各执一方，我蓝方，他红方。我们越玩越开心，一时竟起了争执。爸爸皱着眉头看着这副棋，好像在仔细观察似的，嘴里还喃喃自语着：走这儿，不行不行，会给女儿搭桥的；走这个，不行不行，还会给她搭桥爸爸苦着脸，那双小眯眼显得更小了。他左思右想，可是最后还是只爬了一格。就是这一格，给我提供了一条路。我刚要跳过去，可爸爸好像发现了什么似的，两眼发光，一对粗粗的眉毛往上挑着，马上说：等一下！说完，他便用手飞快地将那颗棋子放回原处，可他的这个动作被我发现了，我忙去抢棋子，嘴里说：不行不行，不能悔棋的。可爸爸一脸要赖着说：就一次，这次我没有考虑好。爸爸的手牢牢地安在那里，把棋子按得紧紧的。我连见缝插针的机会也没有。这时，一句话从爸爸的口中滑出你可以走了。我听了这句话火了，趁这个当儿，把棋子拿在手中，爸爸也势不罢休，居然和我抢起来了。爸爸脸上闪过一丝凶狠；一下子抢了过去。我说：不算不算。可爸爸说：就算就逄。我被爸爸气得不行，可他却一脸顽皮地看着我，活像一个捣蛋成功的小孩。妈妈听到叫喊声，忙走进来，看到我们这个样子，扑哧一声笑了出来，说：我们家真是养了两个小孩子哦！我和爸爸对视一眼，也不由地笑了。看着爸爸那张黑黑的脸，忽然觉得我好快乐。

一个童心未泯的爸爸，带给你的乐趣是永无止境的，只要你愿意接受，他就会给你快乐，让你笑口常开的。

篇7：童心未泯作文

叮铃铃上课的铃声响了，倪老师快步走进了教室，说：我想要看看大家庭的积累情况，请大家背《二泉映月》第五自然段，开头是‘听着，听着’。倪老师葫芦里卖的究竟是什么药？怎么无缘无故地叫我们背那段早就忘到九霄云外的东西呢？完了，完了，苍天啊，大地啊，天使大姐们保佑我不被倪老师叫到啊！我在心里暗想。耳边，不时传来同学们零零落落的背诵声。

班长先来。倪老师说道。张毅航应声站了起来，眼睛望着白花花的天花板，嘴里说着：听着，听着，阿炳阿炳的的心颤抖起来，他禁不住拿起二胡张毅航背到这儿入背不下去了。我随着张毅航的提醒，在记忆沙滩上不停地捡着那少之又少的贝壳，想把它们串成一串串项链，可这似乎不可能。倪老师锐利的眼光像一把枪似的，在班里搜寻着她的猎物。我还不想那么早就死在枪口下！我在心中放声大喊。

浦柯人！倪老师又击中了一个生命。转头望去，只见浦柯人的脸涨得通红，像一轮初升的太阳，他嘴里重复着张毅航说过的话。转头向倪老师看去，她似乎已经放弃了浦柯人，又在寻找新的目标。不好，她的目光不时地向我们这儿看。我可怜的小心肝儿哟，已经超负荷运动，快休克了。亲爱的倪姐姐，别往这儿瞄了。我紧张得冷汗都出来了。

金旦华！倪老师寻找到了目标，一枪就中。可怜的旦旦，我会替你祈祷的。旦旦前面背得很熟，还添了一句，可后面就不怎么样了。

最后，倪老师又叫了最后一个―苏润杰起来背诵，他敢一样，支支吾吾的`。我还活着，耶！我欣喜若狂。倪老师，非常感谢你没点到我，真想冲上来给你一个大大的拥抱！

刚才，你们的心情一定是一波三折的吧。现在，就把你们的心情用笔写下来吧。倪老师面带微笑地说。原来，倪老师的葫芦里卖的是作文药。我们这才松了一口气啊！

这个倪老师，真是外表成人，内心的年龄说不定比我们还小呢！好一个童心未泯的倪老师啊！

篇8：童心未泯作文

童心是一种向往，可以让你磨练自己；童心是一种创造，可以让你锻炼自己；童心是一种想象，可以让你相信自己；童心是一种无与伦比的美丽，可以让你信赖自己。

每一个人都有一颗天真的童心，无论你的身份是什么。

有一次，我们全家去一家在郊区的饭店吃饭。那里有很多的娱乐设施，我比较对乒乓球感兴趣。于是，我和弟弟乱打了起来。我们刚打了不一会儿，爷爷和奶奶从沙发那边朝我们走来。爷爷和奶奶非要一决高下。我和弟弟就不得不让了。爷爷开始发球了。哎呀！乒乓球拍和乒乓球擦肩而过。也要尝试了几次，还是没有成功。只听见乒乓球在地板上跳动的声音。爷爷又一次的尝试，爷爷看起来非常严肃。左手仍乒乓球，右手握乒乓球拍向前打，这次算是成功了。奶奶反应比较快，迅速把球打向爷爷。爷爷脚底一滑，坐在了地上，我和奶奶连忙跑过去。爷爷站起来憨厚的笑了几声。

童心是人生中的一条小舟，只要有好的水手，才能驾驶它扬帆起航到理想的彼岸。童心可以开出一朵朵美丽的鲜花。

上学期的时候，老师说我们最近学习比较累，就让我们在5点至5点半这段时间在操场上活动。老师说自己也会下去一起玩。果真，老师也下来了。男生大部分都去打篮球或者是去踢足球。女生大部分都在玩跳大绳。Miss张和Mr许负责给我们女生摇大绳。Mr许还觉得不过瘾，他也要跳。老师和同学之间没有了平日里那严肃，紧张的气氛。更多的是老师和同学脸上的笑容，一种开心，快乐的气氛。老师完全融入到我们的环境中，使我们和老时间增加了一份友谊。

童心是，弱小的，稚嫩的，幼稚的，但童心是天真无邪的，圣洁的。

每个人都有一颗天真的童心，我们都应该互相尊重。珍惜启迪了童心，就拥有了未来，拥有了希望。