刘成章《安塞腰鼓》阅读答案

今天小编在这给大家整理了刘成章《安塞腰鼓》阅读答案，本文共11篇，我们一起来阅读吧!

篇1：刘成章《安塞腰鼓》阅读答案

刘成章《安塞腰鼓》阅读答案

(1)一群茂腾腾的后生。

(2)他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

(3)咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。

(4)他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。

(5)但是：

(6)看!

(7)一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓!

(8)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

(9)使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!

(10)使人想起：千里的雷声万里的闪!

(11)使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!

(12)容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!

(13)好一个安塞腰鼓!

(14)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

(15)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切rǒng杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

(16)隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的`发生和排解……

(17)好一个安塞腰鼓!

(18)后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!

(19)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击!

(20)多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

(21)除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!

(22)好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!

(23)每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

(24)好一个痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!

(25)愈捶愈烈!形成了沉重而又纷飞的思绪!

(26)愈捶愈烈!思绪中不存任何秘密!

(27)愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片……

(28)当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。

(29)简直像来到另一个星球。

(30)耳畔是一声渺远的鸡啼。

1、根据拼音写汉字：rǒng杂( )

2、文中画波浪线运用了_______、_________修辞手法，其表达效果是_______________________________________;

3、能否把“骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样……”五个句子改成“急促的鼓点像骤雨一样，……”呢?

_____________________________________________________________________________________________________

4、“隆隆”、“隆隆隆隆”这些拟声词的运用有怎样的表达效果?

________________________________________________________________________________________________。

参考答案：

1、冗

2、比喻、排比 生动形象地突出了后生表演安塞腰鼓的激情和气势

3、不能，这样表达只是为了突出逗号前的部分，也是为了突出安塞腰鼓的壮阔、豪放和火烈。同时，用这样的短句，显得节奏快，更有力，更有气势，与表现的内容更一致。

4、连续大量运用拟声词，造成一股强大的气势和冲击力，突出表现作者对“好一个安塞腰鼓”的赞美之情。

篇2：《安塞腰鼓》阅读答案

1.用一句话概括文段的主要内容。

2.“好一个安塞腰鼓!”能否改为“安塞腰鼓好啊!”为什么?

3.第②段用了____________、____________、____________三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出的是后生们身上所散发出来的______________________。

4.第③段中运用了两个人称代词“你”，有什么表达效果?

5.联系上下文，说说下列句子在文中有何作用?

(1)它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!

(2)多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

6.“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用，有何表达作用?

7.“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。”画“ ”的形成三组反义词，有何作用?

8.如何理解“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲!”这段话表现了什么?

9.“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壮阔”“豪放”“火烈”各是从哪个方面来说的?

①_____________________②_____________________③______________________

篇3：《安塞腰鼓》阅读答案

1.赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民。

2.不能，因为原句赞叹的语气强烈，有尽情赞美之意，而改句只是一般的说好，表达效果远比不上原句好。

3.有力 疾速 大起大落 生命的活力(意思对即可)

4.将黄土高原人格化，能更直接、更强烈地抒发感情。充分表达作者对黄土高原的深情和眷恋。

5.(1)说明因为生命的存在所以那么活跃强盛。(2)用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃，充满活力，蕴含着无穷无尽的力量。

6.多次使用，形成回环往复的气势，推动情节向高潮发展，且以饱满的激情歌颂了“安塞腰鼓”的雄壮美。7.反义词突出腰鼓的力量。8.写出了陕北高原人们的性格特征，是粗犷、豪迈、开放的。9.①场面 ②风格 ③气氛

篇4：《安塞腰鼓》阅读答案

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!

黄土高原啊!你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!

多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!

好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!

篇5：安塞腰鼓阅读答案

……

简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

1,'一群茂腾腾的后生',用这几个字组成短句作为文章的.首段,有什么作用 。

2,为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和'呆呆''的腰鼓 。

3,'紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地.似乎从来不曾响过.'一句中'似乎'可否去掉 为什么 。

4,'但是:''看!——'单独成段,有怎样的表达效果 。

5,画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美 。

6,'骤雨一样,……是强健的风姿'这些内容运用哪些修辞手法 作用是什么。

7.如何理解画横线的两个句子的含义 。

参考答案：

1、突出后生茂腾腾的形象,将他们的形象鲜明地推出舞台.具有吸引人,震撼人的力量

2、动静相衬,更衬托出后生的飒爽英姿,人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面蓄势.

3、不可以.'似乎'表猜测语气.去掉后,就成了肯定没响过的意思,这与实际情况不相符,所以不能去掉.

4、单独成段是要引人注意,强调人和鼓由静而动的转变.

5、①表现了他们的朴实美和沉静美;②表现了他们的力量美和豪放美。

6、比喻,排比,突出腰鼓骤响时的壮阔 豪放 火烈.

7、前:写腰鼓捶响时给冰冷,宁静,困倦的世界带来了光,热,色彩和力量,展示了生命的活力.后:生命的力量是伟大的,不可阻挡的,一往无前的.

篇6：《安塞腰鼓》阅读答案

看!——

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓!

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!

使人想起：千里的雷声万里的闪!

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!

篇7：《安塞腰鼓》阅读答案

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!

篇8：《安塞腰鼓》阅读答案

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……

篇9：《安塞腰鼓》阅读答案

1、文中画线部分是个排比句，请说说它的作用：

用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈

2、阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了?

阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的场面。

3、文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。联想到的事物有什么特点?这对表现主题有什么作用?

所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉，与浑厚的鼓声、深厚的高原相应，同时也给人以历史感，从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量，以及作者对它无限神往。

4、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗?这句话该如何理解?

这句话从人的感受的角度写安塞腰鼓所释放出的磅礴能量和对观众产生的奇特效应。它震撼人心，使观众受到感染，产生了心灵共鸣。

5、“好一个安塞腰鼓!”在文中反复出现，从全文看，它起什么作用?

“好一个安塞腰鼓”是文章的抒情线索，它反复出现，表达了作者对安塞腰鼓无限赞美的深情。

6、安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，它所蕴含的是什么?

安塞腰鼓是人类生命力量的`凝聚物，是一个表现生命之源和力量之源的象征体。

7、一群茂盛盛的后生。中茂腾腾好在哪里?

它简洁传神地表现了年轻生命的热烈奔放

8、怎样理解睇当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了的含义。

人们已被生命的力量所折服所感动所沸腾，当腰鼓“戛然而止”时，人们已经不习惯这样寂静、冷清的世界了。

9、作者运用什么写作方法来表现腰鼓“戛然而止”时的感受?

对比反衬，以动写静

10、前五段重点写了什么?

舞姿与鼓点交融产生的神奇效果

阅读语段，回答问题

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，大起大落地搏击着。它( )着你，( )着你，( )着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!

黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击。

多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!

1. 将下面的词语填入文中的括号里。 C B A

A. 威逼 B. 烧灼 C. 震撼

2. 这段话选自( )写的《 》。 刘成章 安塞腰鼓

3. 写出下面句子使用的修辞方法。

(1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击。( 拟人 )

(2)除了黄土高原，哪里再有这些厚这么厚的土层啊!( 反问 )

4. 对画线句子理解正确的一项是( B )

A. 赞美农民的衣着 B. 赞美生命的强盛

C. 赞美红豆角老南瓜的功用 D. 赞美能量的奇伟磅礴安塞腰鼓

篇10：《安塞腰鼓》阅读答案

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

隆隆隆隆的`豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解.

1、文中画线部分是个排比句，请说说它的作用：

答案：用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈

2、阳光本来就是静态的，为什么说它变得飞溅了?

答案：阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的场面。

3、前五段重点写了什么?

答案：舞姿与鼓点交融产生的神奇效果

4、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗?这句话该如何理解?

答案：这句话从人的感受的角度写安塞腰鼓所释放出的磅礴能量和对观众产生的奇特效应。它震撼人心，使观众受到感染，产生了心灵共鸣。

5、好一个安塞腰鼓!在文中反复出现，从全文看，它起什么作用?

答案：好一个安塞腰鼓是文章的抒情线索，它反复出现，表达了作者对安塞腰鼓无限赞美的深情。

6、作者运用什么写作方法来表现腰鼓戛然而止时的感受?

答案：对比反衬，以动写静

7、一群茂盛盛的后生。中茂腾腾好在哪里?

答案：它简洁传神地表现了年轻生命的热烈奔放

篇11：阅读答案《安塞腰鼓》

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。①他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。

但是：

看!——

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的.脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇 ——安塞腰鼓!

这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!

使人想起：千里的雷声万里的闪!

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟!

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲!