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篇1：会计论文摘要
摘 要
财务报告作为财务会计系统输出的最终结果、信息提供的核心载体，其设计的最终目的即是满足外部信息使用者的信息需求，因此，对财务报告的研究始终无法绕开的两个主要问题是：第一，准确界定外部信息使用者主体范畴--即财务信息为谁列报；第二，以信息需求为基础的财务报告内容安排--即财务信息如何列报。以上两方面的问题决定了关于财务报告的研究从来都不只是单纯的理论推演，其形成和发展依赖于由企业现实的组织基础、所有权结构推动的利益相关者信息需求，它必须契合宏观资本市场、中观企业以及微观个体信息使用者的会计信息需求目标因而始终处于动态调整之中。
本文致力于建立一个涵盖物质资本所有者独享所有权在内的利益相关者共享所有权的通用财务列报模式，以利益相关者集体选择视角的企业观为理论基础，确定与企业成立、经营相对应的企业利益相关者结构及其活动边界，在此基础上，归纳其共性需求，并针对不同利益相关者的地位有重点、分类别完成共性信息需求的财务列报。用一个通用的企业理论分析框架完成了企业的个性化分析，依此为基础用一个通用性的框架概括了不同企业的财务列报，但是当针对某一个企业对该框架进行填充时将体现不同企业个性的利益相关者结构、资本类型、分配信息，实现了和而不同。
篇2：会计论文摘要
摘 要
随着金融市场的发展，企业可投资的渠道日趋宽泛，可投资的产品日趋丰富。面对复杂多变的投资市场，该如何对企业的投资进行统计、研究成为企业自身、学术研究者乃至金融市场管理者关心的问题。目前对企业投资理财的研究受到产品收益最大化的驱动，集中在投资收益与配置的关系方面，尚未能总结出令人信服的企业投资规律，而对会计准则在研究企业投资中的作用研究得也较少。本论文围绕资产的购入、持有、卖出三个阶段，从投资企业角度出发，分析了会计准则在企业不同资产处置阶段的具体应用。在此基础上，尝试建立了以会计准则的应用为根据、对沪市公司的投资行为进行分析的研究方法，研究了沪市公司的投资现状与特征。同时根据沪市公司年报中披露的信息，分析、总结了沪市公司投资理财产品的特征以及应用会计准则时的差异与分歧，并探寻了影响沪市公司投资特征的金融市场因素。
企业理财所涉及的会计准则具有一定的复杂性。作为直接投资理财产品的企业，只有充分掌握了这些信息才能在投资时对产品做出正确的评估与恰当的财务决策；作为上市企业的研究者来说，也必须掌握这些信息才能深入分析上市企业的经营状况，做出正确预测。希望本文的研究结论有益于大中型企业合理投资、处置金融资产，本文的分析方法有助于上市公司研究者理解企业投资规律、预测投资行为。
篇3：会计论文摘要
随着全球经济一体化的不断发展，企业经营也面临着越来越大的不确定性。
为了降低不确定性对企业经营带来的负面影响，企业必须以风险为导向，有效地设计并运行内部控制予以应对。
而内部会计控制在企业内部控制中具有核心作用，有效的内部会计控制有利于企业杜绝内部的舞弊和错误，保证资产的安全和完整，同时提高企业经营的效率和效果，实现企业的最终战略目标。
而内部会计控制是一个动态的过程，是一个需要不断自我修正不断完善的过程，因此，研究如何对内部会计控制进行优化，对于提升企业管理水平具有重要的现实意义。
本文以 HF 有限公司为研究对象，对 HF 有限公司内部会计控制体系的优化问题进行了深入探究。
文章首先从整体介绍了研究的背景、来源以及研究意义，并对国内外关于内部会计控制的研究状况进行了总结。
然后梳理了内部会计控制的发展和理论基础，即公司治理与内部会计控制、契约理论与内部会计控制、控制论与内部会计控制之间的关系，并对后续的研究提供多视角的启示。
接着介绍了内部会计控制体系建立的原则和目的以及基于五要素和基于风险管理八要素的内部会计控制体系，为后续全面分析 HF 有限公司内部会计控制体系存在的问题及优化措施奠定了理论基础。
在对 HF 有限公司的概况和财务情况进行初步了解的基础上，文章重点运用模糊评价的方法对 HF 有限公司内部会计控制的五个要素进行综合评价;
然后根据综合评价的结果，分析并得出 HF 有限公司的控制存在的主要问题：第一，内部控制环境中管理层不重视企业文化整合，企业组织结构存在缺陷以及控制观念不先进;
第二，HF 有限公司缺少一套健全的风险评估机制;
第三，在相关控制活动中，缺乏有效合理的授权审批制度并且这些相关的程序不健全;
第四，在信息与沟通中，没有科学的管理和有效的交流;
第五，在监督过程中，绩效考核制度不健全，权责不清晰，管理当局忽略了内部监督的作用。
根据模糊评价的结果和分析，最后提出了优化 HF 有限公司的内部会计控制体系的针对性措施，主要有：优化内部会计控制环境，注意完善法人治理结构，同时强化内部会计控制机制的建设;
进行科学和监督的风险管理;
建立良好的控制活动;
建立广泛的信息与交流;
加强内部审计。
最后对全文进行总结，提出本文存在的不足和进一步的研究方向，对 HF 公司内部会计控制的建设具有重要意义。
篇4：会计论文摘要
财务报告作为财务会计系统输出的最终结果、信息提供的核心载体，其设计的最终目的即是满足外部信息使用者的信息需求，因此，对财务报告的研究始终无法绕开的两个主要问题是：第一，准确界定外部信息使用者主体范畴--即财务信息为谁列报;
第二，以信息需求为基础的财务报告内容安排--即财务信息如何列报。
以上两方面的`问题决定了关于财务报告的研究从来都不只是单纯的理论推演，其形成和发展依赖于由企业现实的组织基础、所有权结构推动的利益相关者信息需求，它必须契合宏观资本市场、中观企业以及微观个体信息使用者的会计信息需求目标因而始终处于动态调整之中。
随着经济发展方式的逐渐升级，知识经济特征愈加明显，货币资本已经不是经济体系中最稀缺最重要的资源，“资本雇佣劳动”与“劳动雇佣资本”的企业组织形式并存，更加多样化的企业组织模式和更加多元化的权益资本主体，对现行财务报告体系提出了挑战：会计信息使用者的主体范畴扩大，会计信息需求的内容更加丰富。
因此，本文以更具通用性的财务报告列报模式设计为最终目的，以利益相关者集体选择视角的企业观为理论起点，充分挖掘不同类型的企业关系中各种类型的利益相关者主体结构，根据其不同的活动边界归纳出共性信息需求，并针对不同利益相关者的地位有重点、分类别完成共性信息需求的财务列报。
本文重在解决如下问题：
第一，立足于利益相关者视角如何统一化?
第二，利益相关者共性信息需求如何显性化?
第三，在完成利益相关者共性信息需求分析之后，如何将利益相关者关注的信息完成会计语言转化?
具体的研究思路如下：首先，回答为什么要利益相关者视角的通用财务报告设计，即本文的研究背景、研究意义等内容;
然后，进行针对现有的财务报告改革以及财务报告创新模式研究总结评述，阐明目前已有的财务报告研究的诸多方向和成果;
接下来，是本文的立论基础，利益相关者集体选择视角的企业观以及企业权益理论中的利益相关者理论，下文通用财务报告理论框架与模式设计将以此为理论基础;
进一步，是本文的主体部分，将进行利益相关者通用财务报告的理论框架与具体模式设计。
通用财务报告理论框架部分将完成四个方面分析：
第一、通用财务报告概念界定;
第二、通用财务报告为谁列报，即通用财务报告存在目标和动因;
第三、通用财务报告列报什么，将利益相关者集体选择企业观与通用财务列报相融合，建立利益相关者集体选择企业观下对企业成立、增值过程边界的分析与通用财务报告列报边界的对应关系，这当中包括企业初始经营边界、初始价值财务列报确认分析，企业拓展经营边界、价值增值财务列报确认分析，利益相关者视角的收益观念分析，要素设计及计量属性分析;
第四、通用财务报告列报依据，将阐述利益相关者集体选择企业观中“契约”概念对通用财务报告列报的重要意义;
最后，利用图示进行利益相关者集体选择企业观下、利益相关者视角的通用财务报告理论框架小结。
通用财务报告具体模式设计部分将基于如上建立的通用财务报告理论框架，确定通用财务报告列报体系应当包涵的基本报表以及报表间的相互关系，并完成每一基本报表的要素设计。
最后，是全文的结论与未来展望阐述。
本文致力于建立一个涵盖物质资本所有者独享所有权在内的利益相关者共享所有权的通用财务列报模式，以利益相关者集体选择视角的企业观为理论基础，确定与企业成立、经营相对应的企业利益相关者结构及其活动边界，在此基础上，归纳其共性需求，并针对不同利益相关者的地位有重点、分类别完成共性信息需求的财务列报。
用一个通用的企业理论分析框架完成了企业的个性化分析，依此为基础用一个通用性的框架概括了不同企业的财务列报，但是当针对某一个企业对该框架进行填充时将体现不同企业个性的利益相关者结构、资本类型、分配信息，实现了和而不同。
篇5：会计论文摘要
开始从企业内部出发，探寻企业成长的奥秘。
企业实现健康成长的秘诀就是加强内部管理，改变传统的经验发展模式，依靠高水平的管理来达到降低成本、提高经济效益的目标。
责任会计作为一种科学管理工具，对于实现企业目标、促进企业成长有重大意义。
本文旨在通过对责任会计与企业成长关系的探讨，得出责任会计作为一种先进的管理工具，有助于促进企业由自然成长向自觉成长转变，同时为企业系统建立责任会计提供思路。
具体研究内容如下。
首先，梳理理论知识，奠定理论基础。
文章从企业成长的定义、特征以及企业成长类型等方面进行梳理，同时提出了新的企业成长模式，即自然成长和自觉成长;
责任会计理论则研究了定义、特点及其作用。
其次，研究责任会计与企业成长的关系。
本文从正反两个方面分析了责任会计对企业成长的作用，构建了责任会计与企业成长的关系模型;
接下来，利用调查问卷法调查了责任会计的应用现状，重点分析了责任会计在企业应用中存在的问题及问题成因;
再次，建立责任会计体系。
该体系主要包含四个子体系：
责任管理体系、责任指标体系、实施体系以及实施考评体系，四个子系统相互联系相互衔接构成一个有机整体;
最后得出本文的研究结论，即：责任会计的应用有助于提高企业管理的自觉性，促进企业由盲目的自然成长向有目的、有意识的自觉成长转变，并对今后的研究方向作出展望。
篇6：会计论文的文献参考
会计电算化毕业论文 企业会计电算化的现状与完善对策摘要：随着经济的飞速发展和电子商务的迅速兴起，会计电算化在具体应用中存在着认识不足、人才短缺、信息安全风险、没有统一规范的数据接口等一系列问题，本文针对会计电算化存在的上述问题提出了加强认识、注重复合型人才培养、健全保密措施、规范各软件数据接口技术等完善对策。 关键词：会计电算化；现状；对策
一、我国企业会计电算化的发展
二、会计电算化应用中存在的问题
会计电算化是企业管理信息系统的一个重要组成部分，管理信息系统是财务、业务和人事等信息系统的有机结合。一个企业会计电算化系统的实施过程，同时也是企业管理理念、管理模式、业务流程等方面改造的过程。由于企业自身原因与外部环境的影响和财会工作自身的特点，现阶段我国会计电算化工作实施过程中存在着诸多问题，现分析如下：
（一）对会计电算化的重要性认识不足
目前，许多企业还未充分认识到会计电算化的意义及重要性。首先，许多企业领导者对会计电算化存在片面认识，认为会计电算化只是会计核算工具的改变，看不到其对会计职能、企业管理方法和管理流程的深刻影响，有的领导甚至认为会计电算化只是用计算机代替账册，仅把会计电算化当作树立企业形象的一种手段。其次，在会计电算化的具体应用中，多数单位缺乏对手工系统进行充分分析的意识，没有针对本企业自身的管理要求和运行模式，对会计信息系统进行相应的设置和调整。在不少财务人员看来，电算化仅仅是代替了手工核算，提高了核算效率，根本未认识到建立完整的会计信息系统对企业的重要性。
（二）缺乏复合型的会计电算化人才
缺乏会计电算化方面的专业人才成为企业快速实现会计电算化的障碍，作为一个综合性的财会专业人才，需要具备计算机、会计、管理等多方面的专业知识，实现从满足手工会计的需要到适应会计电算化普及的过渡。目前，许多单位的电算化人员是由过去的手工会计、出纳等经过短期培训而来，他们在使用微机处理业务的过程中大多数是除了开机使用财务软件之外，对微机的软硬件知识了解不多，不能灵活运用软件处理的会计数据进行财务信息的加工处理。当计算机运行出现问题时，计算机维护人员又大多是计算机专业出身，对财务知识又不甚了解，所以不能够把计算机知识和会计等财务知识融合在一起。
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篇7：会计论文的摘要
进入 21 世纪，企业社会责任逐渐受到欢迎，个别央企也较早的认识到社会责任的重要性，定期发布社会责任报告。然而大部分央企却表现消极，导致产生较大的负面影响。要克服央企履行社会责任的惰性，政府监管和社会约束属于外因，作用有限，根本还是在于激发央企的主观能动性，主张在企业战略管理中积极融入社会责任的管理思想，根据公司战略目标履行社会责任。
本文运用实证检验和案例分析相结合的研究方法，分别从央企整体和具体个案两个层面对央企的战略性社会责任进行分析。目前，对于社会责任与财务绩效的相关性研究较多，但将社会责任上升到战略高度，如何在企业日常运营中融入社会责任的研究较少。本文首先在文献研究的基础上对战略性社会责任进行定义，战略性社会责任不同于传统企业社会责任的利他动机，而是企业战略与社会责任的高度结合，它具有赢得认可的可见性、社会活动的专属性、决策自愿性、目标一致性以及行为规划的前瞻性等五大特点，能够实现社会利益和企业利益的最大程度的统一，既有助于培养和提高企业的可持续竞争优势，也能通过改善和提升企业形象、声誉等来增加企业的长期受益。其次，本文基于 - 年部分央企的相关数据对社会责任与财务绩效进行实证检验。研究发现，央企战略性的履行社会责任能够提高企业财务绩效，但其作用在一定程度上受到政府限制。主要是央企承担了过多政治性和非经济性的社会责任。
在明确央企战略性的履行社会责任能够提高企业财务绩效的基础上，本文选取中国移动作为案例，通过对其 -2013 年共 8 份社会责任报告的'解读和归纳，详细介绍了其战略性社会责任管理体系。并利用事件研究法对中国移动首次发布社会责任报告事件进行分析，研究发现该事件在资本市场短期内得到一定程度的认可，但较资产重组、破产重组等事件的市场绩效不显着。然后本文运用因子分析法将中国移动、中国电信、中国联通多年的财务绩效进行对比分析，结果表明不同央企的战略性社会责任实践对财务绩效的影响存在差异。完善的战略性社会责任管理体系使得中国移动在财务绩效上多年持续维持较高水平，长期绩效显着。
基于以上的研究，本文认为：应对央企进行实质性区别定位，竞争性央企可大力发展混合所有制、引入战略性投资者、完善公司治理、去除政策性负担；另一方面，应完善央企的 CSR 决策及执行机制，建立战略性社会责任管理体系。
篇8：会计论文摘要怎么写
会计论文摘要怎么写
会计论文摘要怎么写?论文一般应有摘要，下面我们就来看看论文摘要的写作方法!
论文摘要怎么写【1】
摘要(Abstract)
论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文(多用英文)摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。
摘要应包含以下内容：
①从事这一研究的目的和重要性;
②研究的主要内容，指明完成了哪些工作;
③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解;
④结论或结果的意义。
论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。例如，对于6000字的一篇论文，其摘要一般不超出300字。
论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。 撰写论文摘要的常见毛病，一是照搬论文正文中的小标题(目录)或论文结论部分的文字;二是内容不浓缩、不概括，文字篇幅过长。
一、论文摘要的定义
摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等.而重点是结果和结论。中文摘要一般不宜超过300字，外文摘要不宜超过250个实词。除了实在迫不得已，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。摘要可用另页置于题名页(页上无正文)之前，学术论文的摘要一般置于题名和作者之后，论文正文之前。
论文摘要又称概要、内容提要。摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其它重要的信息。摘要应具有独立性和自明性，并且拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息。摘要不容赘言,故需逐字推敲。
内容必须完整、具体、使人一目了然。英文摘要虽以中文摘要为基础,但要考虑到不能阅读中文的读者的需求,实质性的内容不能遗漏。
二、论文摘要的分类
根据内容的不同, 摘要可分为以下三大类: 报道性摘要、指示性摘要和报道-指示性摘要
(1) 报道性摘要: 也常称作信息性摘要或资料性摘要, 其特点是全面、简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论. 通常, 这种摘要可以部分地取代阅读全文.
(2) 指示性摘要: 也常称为说明性摘要、描述性摘要或论点摘要, 一般只用二三句话概括论文的主题, 而不涉及论据和结论, 多用于综述、会议报告等. 该类摘要可用于帮助潜在的读者来决定是否需要阅读全文.
(3) 报道-指示性摘要: 以报道性摘要的形式表述一次文献中的信息价值较高的部分, 以指示性摘要的形式表述其余部分.
三、论文摘要的写法
目前，我国期刊上发表的论文，多采用报道性摘要。即包括论文的目的、方法、结果和结论等四部分内容。而毕业论文的摘要的写法多是采用指示性摘要的写法，即概括文章的主题和主要内容。在指示性摘要的写作过程中，作者首先应该对论文的写作背景做简单介绍，然后应该对文章的主要内容进行简单的介绍，主要是对文章的提纲做简要的介绍，最后要对文章的研究意义进行介绍。
四、论文摘要写作的注意事项
(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
(2)不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。
(3)结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。
(4)用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。
(5)要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。
(6)除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。
(7)不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。
(8))缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。目前摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出现引文，无独立性与自明性;繁简失当。
如何写好论文摘要? 【2】
一、什么是论文摘要?
●论文摘要即“摘其要点而发”。
●论文摘要是对论文內容不加注释和评论的简短陈述。
●摘要又称概要、内容提要。摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。
●论文摘要就是论文内容提要,是在对论文进行总结的基础之上，用简单、明确、易懂、精辟的语言对全文内容加以概括，提取论文的主要信息。
二、论文摘要起什么作用?
不阅读论文全文即能获得必要的信息。
1) 让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足。
现代科技文献信息浩如烟海，读者检索到论文题名后是否会阅读全文，主要就是通过阅读摘要来判断;所以，摘要担负着吸引读者和将文章的主要内容介绍给读者的任务。
2) 为科技情报文献检索数据库的.建设和维护提供方便。
论文发表后，文摘杂志或各种数据库对摘要可以直接利用，论文摘要的索引是读者检索文献的重要工具。所以论文摘要的质量高低，直接影响着论文的被检索率和被引频次。
三、论文摘要应包含哪些内容?
摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文。
摘要的四要素：①目的: 研究的目的、范围、重要性;②方法: 采用的手段和方法;③结果: 完成了哪些工作取得的数据和结果，; ④结论: 得出的重要结论及主要观点，论文的新见解。
(1)目的：指出研究的范围、目的、重要性、任务和前提条件，不是主题的简单重复。
(2)方法：简述课题的工作流程，研究了哪些主要内容，在这个过程中都做了哪些工作，包括对象、原理、条件、程序、手段等。
(3)结果：陈述研究之后重要的新发现、新成果及价值，包括通过调研、实验、观察并剖析其不理想的局限部分。
(4)结论：通过对这个课题的研究所得出的重要结论，包括从中取得证实的正确观点，进行分析研究，比较预测其在实际生活中运用的意义，理论与实际相结合的价值。
四、论文摘要如何写?
1、应该怎么写
1)文字简明扼要：文字必须十分简练，内容需要充分概括
2)编写时要客观、如实地反映一次文献，切不可加进文摘编写者的主观见解、解释或评论。
3) 结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。句型应力求简单，慎用长句。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词。
4)要着重反映文稿中的新观点。
2、不应该怎么写
不能冗长，少写无关的东西，语句不能含糊不清。论文摘要论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。
1) 应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
2) 不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。
3) 要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。
4) 除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。
5) 不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。
6) 缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。
目前摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出现引文，无独立性与自明性;繁简失当。
3.摘要的基本规范
(1)应以第三人称写作.摘要是完整的短文,具有独立性,可以单独使用.即使不看论文全文的内容,仍然可以理解论文的主要内容,作者的新观点和想法以及论文所要实现的目的,采取的方法,研究的结果与结论.
(2)叙述完整,突出逻辑性,短文结构要合理.
(3)文字简明扼要,不容赘言,采用直接表述的方法,不使用不必要的文学修饰,做到用最少的文字提供最大的信息量.
五、摘要的分类
按摘要的不同功能来划分，大致有如下3种类型。
1.报道性摘要
报道性摘要是指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明摘要，相当于简介。报道性摘要一般用来反映科技论文的目的、方法及主要结果与结论，在有限的字数内向读者提供尽可能多的定性或定量的信息，充分反映该研究的创新之处。科技论文如果没有创新内容，如果没有经得起检验的与众不同的方法或结论，是不会引起读者的阅读兴趣的;所以建议学术性期刊(或论文集)多选用报道性摘要，用比其他类摘要字数稍多的篇幅，向读者介绍论文的主要内容。以“摘录要点”的形式报道出作者的主要研究成果和比较完整的定量及定性的信息。篇幅以300字左右为宜。
2.指示性摘要
指示性摘要是指明一次文献的论题及取得的成果的性质和水平的摘要，其目的是使读者对该研究的主要内容(即作者做了什么工作)有一个轮廓性的了解。创新内容较少的论文，其摘要可写成指示性摘要，一般适用于学术性期刊的简报、问题讨论等栏目以及技术性期刊等只概括地介绍论文的论题,使读者对论文的主要内容有大致的了解。篇幅以100字左右为宜。
3.报道-指示性摘要
报道-指示性摘要是以报道性摘要的形式表述论文中价值最高的那部分内容，其余部分则以指示性摘要形式表达。篇幅以100～200字为宜。
以上3种摘要分类形式都可供作者选用。一般地说，向学术性期刊投稿，应选用报道性摘要形式;只有创新内容较少的论文，其摘要可写成报道-指示性或指示性摘要。论文发表的最终目的是要被人利用。如果摘要写得不好，在当今信息激增的时代论文进入文摘杂志、检索数据库，被人阅读、引用的机会就会少得多，甚至丧失。一篇论文价值很高，创新内容很多，若写成指示性摘要，可能就会失去较多的读者。在这种情况下，如果作者摘要写得过简，编辑在退修时应提醒其修改。
六、错误示范
现实之中很多论文摘要，都写成论文简介或论文简评，而不是写成文章观点浓缩，经常被写成如下形式：
例一：本文简述西方高等教育膨胀历史与阐释西方高等教育膨胀的主要理论，分析大众高等教育学说在汉语语境中的误读，揭示西方大众高等教育背后种种事实与大众高等教育带给西方国家的种种两难困境，指出大众高等教育不适合中国国情，中国高等教育应该走大众教育与精英教育并举的发展道路。
篇9：文献综述如何写摘要
文献综述主要由前言(引言)、正文、结论和参考文献四大部分组成。
前言(引言):简要介绍所综述的课题,研究目的及意义。
说明有关概念,规定综述范围,介绍本课题的基本内容:包括研究的历史、现状、前景和争论焦点等,使读者对全文有一个概括性的了解。
正文:是综述的主体部分,对某专业、学科在某阶段的发展历史和当前实际工作水平、成就,以及有关情况都应作较详细叙述,还要把同行的不同看法、观点也写进去,进行分析比较研究。
结论:结论是综述的结束语。
一般包括研究的结论、意义,存在的分歧,有待解决的问题和发展趋势等。
参考文献:注明作者所引用的资料,为人们核对或作进一步研究用,这些按引用顺序列出(具体细节请参考要投稿杂志的要求,不同的杂志要求不同)。
参考文献在一定程度上反映了综述的深度和广度。
4文献综述的写作步骤
4.1 选题
选题是文献综述写作的关键环节,选题要突出一个“新”选题新、资料新。
综述只有选题新、资料新才具有参考价值,才能引起读者的阅读兴趣。
一般综述的选题都是近年来发展较快,进展较大而切合实际需要的课题。
资料新是指引用的文献以近3-5年学术性期刊的论文为主,陈旧性的资料随时间的进展可能被新发表的资料所包含或超越、失去了被归纳综合的意义。
研究生应该和导师好好讨论,选的题目要与将要做的课题相关。
很多时候在开题之前写综述,就是为了较全面的了解你所要研究领域的知识背景和动态,因此即使不是为了发表也有必要写。
如果要发表的话,就要注意一下有没有人做过,是否属于前沿性课题,以及要投稿的`杂志的性质和风格。
其次及时复习基础知识,使一些已模糊的概念、知识体系清晰起来,在后来的文献阅读中,这将大大提高效率。
一般综述的定题有三种情况:①为科研做准备,所选题目是与自己科研有关的内容,即与自己的科研方向一致。
因此,这种情况常先有一个初步的题目,然后广泛查阅文献再确定。
②反映学科的新动态,结合自己较熟悉的专业,选择某一专题,收集最新研究文献进行综述,为人们提供新的知识。
③在日积月累的文献阅读中,感到有些问题需要整理提高,这样在已掌握较多文献的前提下,从中选定题目。
4.2 收集和阅读文献
主题确定后,要有针对性地收集、阅读文献资料。
先从中文的查起,中文资料同样的内容重复的很多,而且比较散和相对滞后,但通过查阅中文资料一是可以对所要研究的对象的历史背景有个了解,二是了解国内从事这个科研方向的“大腕”们的观点和对某些生辟词的中文译名(因为毕竟大多数人是写中文综述并要在国内期刊发表)。
如果时间不是太紧,建议系统地翻阅一下近3-5年的与你研究课题密切相关的专业期刊和专著,还可以作为一种基础积累和专业素养培养,这对于文献资料的阅读、理解非常有帮助。
三是可以加深综述的行文与结构的感性认识。
重点是查英文资料。
首先,在查找策略上,可以先大面积撒网,粗读后获得一个大体概念,形成思路后再划分为一些小目标,逐个查找。
可以根据搜索结果的条数看出关键词设置的质量,粗查的时候我觉得一二百条左右比较合适,细查时最好就是十几篇,最多几十篇。
根据需要和内容,决定材料的取舍。
在平时在学习和工作中,最好养成收集、积累和整理资料的习惯,这样在写作时就会节省大量查阅资料的时间。
收集文献的方法,主要有两种:一是通过各种检索工具,如文献索引、文摘杂志检索。
医学专业最常用的是Pubmed,其实google可查到的内容更多,但有点儿散,要自己去选择。
选择文献时,应由近及远,主要选用最近3-5年内的文献,这样才能体现出该研究方向课题的新观点、新水平。
二是从综述性文章、专著、教课书等的参考文献中,摘录出有关的文献目录。
对查到资料的处理,建议先是阅读题目,觉得合适再阅读摘要,阅读摘要时建议重点阅读第一句和最后一句,第一句往往揭示研究的目的,最后一句往往就是结论。
对觉得有用的资料就要保存,能提供全文的最好保存为PDF格式(便于打印),不提供全文的摘要可存为Word格式(利于阅读时标注),可以把研究主题相近的文献摘要存为一个文件,并以文献主题为文件名,以便于查找。
4.3 拟写提纲
文献综述涉及的内容多而广,所以在写作前应拟写一个写作提纲,以便将主题与材料加以安排和组织,这是写作前的一项重要工作。
这样可以使文章层次分明、逻辑清晰、前后照应。
拟提纲时要把各个研究结果放在一起,使它们之间的内在关联更清楚,不要只提供一段综合性的概要;围绕与主题密切相关的关键点来组织文献综述,不要勉强地以年代顺序来组织,这样有可能会打乱综述核心内容的内在关联与统一。
4.4 成文和修改
拟好提纲后,在构思明确、材料齐全的基础上,就可以进一步组织材料、撰写文章。
同其它文章一样,对写好的文章草稿要进行多次修改,以期达到完美。
准备工作完成后,一般应在短期内写出初稿,以免时间拖得太长可能造成的思路前后脱节、条理紊乱或文笔不畅等。
一旦动笔,最好一气呵成,不必在写作过程中过分推敲用词,全文写毕后再逐段认真斟酌、推敲(主要是内容取舍是否合理、事实根据是否充分、),每次修改后最好放置2-3天后(冷冻!)再修改一遍,直至满意为止,必要时也可请指导教师或同行好友阅读提意见,力求完善。
这里值得注意的三点是:一是各稿最好都保存下来,比如你对“修改稿”做了较大的手术后,可以存为“修改稿2”,这样就不会乱。
二是对于引文,可以跟着原文走,不要事先就给它们编好号,等定稿时再编号,这样会省很多不必要麻烦;三是碰到疑难和矛盾的地方,要通过多方途径来解决,搜索、查书、询问等,有时可能是由于自己查的东西太少,有时的确是有不同观点,这时要仔细诊查他们主要的不同点,尽可能逐一做出解释。
如果有意忽略这些不同点,或者对他们只是简单地折衷,将会遗漏信息,给读者和自己造成思维混乱,不利于认清问题。
对于无关要害的内容,可以点到为止、灵活处理。
接下来就是对细节的修饰了,包括逻辑、关联、表达方式、用词等等,这就是些相对简单的活儿了。
5写文献综述应注意的问题
忌作重复综述。
综述应从一、二次文献中归纳综合而成,不宜在别人的综述基础上再作相同范围内相同课题的综述。
忌选题范围过于宽泛。
综述虽然是综合论述某课题的文稿,但论述范围不能过于宽泛,否则篇幅过长,容易使论述主题不集中。
选题要切合实际,简洁明了,能够概括全篇主题,且能引人注意。
单纯追求选题的大而全,范围过于宽广,反而会出现选题过宽而内容过窄,文题不符的问题。
忌生搬硬套,对知识进行再创造能力和概括性差。
综述虽然是综合叙述.但它绝对不是一次性文献的叠加和堆积,必须对知识进行再创造。
篇10：文献综述如何写摘要
文献综述简称综述,与动物实验等科研论文不同。
科研论文是作者亲自对某一具体课题进行研究后所做的总结。
综述是对某一时期内某一学科,某一专业或技术的研究成果、发展水平以及科技动态等信息资料进行搜集、整理、选择、提炼,并做出综合性介绍和阐述的实用文体。
文献综述的定义包含三个基本要素:首先,文献综述反映原始文献有一定的时间和空间范围,它反映一定时期内或是某一时期一定空间范围的原始文献的内容。
其次,文献综述集中反映一批相关文献的内容。
其它二次文献如题录、索引、文摘、提要等一条只能揭示一篇原始文献的外表信息或内容信息,且各条目之间没有联系,而一篇综述可集中一批相关文献,且将这批文献作为一个有机整体予以揭示,信息含量比二次文献大得多。
第三,文献综述是信息分析的高级产物。
书目、索引等是对原始文献的外表特征进行客观描述,不涉及文献内容,编写人员不需了解原始文献的内容,也不需具备相关学科的基础知识;提要文摘是对原始文献的内容作简要介绍和评价,编写人员需要具有相关学科的一些基础知识,以识别和评价原始文献;文献综述则要求编写人员对综述的主题有深入的了解,全面、系统、准确、客观地概述某一主题的内容。
运用分析、比较、整理、归纳等方法对一定范围的文献进行深度加工,对于读者具有较好的引导功能,是创造性的研究活动。
2文献综述的特点及作用
2.1 文献综述的特点
综合性:综述要“纵横交错”,既要以某一专题的发展为纵线,反映当前课题的进展,又要从本单位、省内、国内到国外,进行横向比较。
只有如此,文章才会占有大量素材,经过综合分析、归纳整理、消化鉴别,使材料更精练、更明确、更有层次、更有逻辑性,进而把握本专题发展规律和预测发展趋势。
②评述性:是指专门、全面、深入、系统地论述某一方面的问题,对所综述的内容进行综合、分析、评价,反映作者的观点和见解,并与综述的内容构成整体。
一般来说,综述应有作者的观点,否则就不成为综述,而是手册或讲座了。
③先进性:综述不是写学科发展的历史,而是要搜集最新资料,获取最新内容,将最新的信息和科研动向及时传递给读者。
综述不应是材料的罗列,而是对亲自阅读和收集的材料加以归纳、总结,做出评价,并由提供的文献资料引出重要结论。
一篇好的综述,应当是既有观点,又有事实,有骨又有肉的好文章。
由于综述是三次文献,不同于原始论文(一次文献),所以在引用材料方面,也可包括作者自己的实验结果、未发表或待发表的新成果。
有些学者认为科技文献综述应述而少评、述而不评,重点在“综”。
只是浓缩性地介绍己经获得科技成果的信息,在文章中不加上编写者的见解和评论,但这不等于作者不能有自己的观点,作者的立场、观点、学术水平主要体现在对原始材料的选择和组织上,即用别人的资料和观点来表明白己的想法。
也就是说,要将自己的见解寓意其中,贯穿于内。
如果文章中加上编写者的观点就变成了述评。
述评的特点是“评”,即在他人研究成果的基础上,作进一步的研究和探讨,为读者献计献策。
述评也可以看作综述的一种。
2.2 文献综述的作用
①在科研伊始阶段,综述为科研人员提供研究课题的历史现状、当前争论的焦点及发展趋势的情报资料,能够帮助科研人员全面了解本领域的情况,从而选定有意义、有价值的研究课题。
②综述能帮助我们有效地进行知识更新。
综述能让我们用较少的时间和精力对某种专题的内容、意义、历史,现状及发展趋势等有个较完整、系统、明确的认识。
③在检索中的作用:综述,尤其是重磅级的综述(该领域的大师级人物所写)文后所附的参考书目、文赋,是一种独特的“情报检索系统”。
利用参考书目采用回溯检索和循环检索的方法,可获得成千上万篇文献资料,并可满足在检索工具缺乏情况下的族性检索。
④写作综述不仅是积累科研资料的重要方法,也是了解有关专题的历史现状和发展趋势,培养、锻炼组织材料,正确表达思想的有效途径。
篇11：文献综述的摘要
文献综述的摘要怎么写
基本注意事项
1.在文献综述时，应系统地查阅与自己的毕业设计选题直接相关的国内外文献。
搜集文献应尽量全，尽量选自学术期刊或学术会议。
掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提。
2.文献综述的题目不宜过大、范围不宜过宽。
3.在引用文献时，应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。
4.在文献综述中，应说明毕业设计选题方向的发展历史、他人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等。
文献综述在逻辑上要合理，即做到由远而近先引用关系较远的文献，最后才是关联最密切的文献。
要围绕主题对文献的各种观点作比较分析，不要教科书式地将有关的理论和学派观点简要地汇总陈述一遍。
评述(特别是批评前人不足时)要引用原作者的原文，防止对原作者论点的误解。
5.文献综述要条理清晰，文字通顺简练。
采用的文献中的观点和内容应注明来源，模型、图表、数据应注明出处。
6.文献综述中要有自己的观点和见解。
鼓励学生多发现问题、多提出问题，并指出分析、解决问题的可能途径。
7.毕业设计(论文)的文献综述主要是为自己进行毕业设计(论文)提供文献方面的帮助和指导，所以，只要把自己所作题目的相关文献找准、找全，然后对这些文献中的观点、方法、原理、材料等进行归纳和总结，形成文字就可以了。
总之，一篇好的文献综述，应有较完整的文献资料，有评论分析，并能准确地反映主题内容。
8.文献综述的总字数要求不少于3000字，应重点提出主体部分。
9.合理选择字体和行间距，力求整体布局合理、美观。
毕业论文文献综述格式模板
一、前言
前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
前言部分要写清：
(1)首先要说明写作的目的。
(2)有关概念的定义。
(3)规定综述的范围、包括：“专题涉及的学科范围”，综述范围切忌过宽、过杂，“时间范围”，必须声明引用文献起止的年份。
(4)扼要说明有关问题的现况或争论焦点，引出所写综述的核心主题，这是广大读者最关心而又感兴趣的，也是写作综述的主线。
二﹑主体部分
主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。
可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。
三、总结
总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。
四、参考文献
参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。
因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。
因此，应认真对待。
参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。
文献综述的摘要范文
在高校体育教学中实施心理健康教育的研究
学 生: 体育学院
指导老师: 体育学院
(长江大学体育学院 湖北 荆州 434020)
[前言]
大学生心理问题发生的频率加快、范围加大和程度加深。
有数据表明:“在我国20世纪 80年代中期，23%~25%的大学生存在心理障碍，90年代上升到25 %，近年来已达到30%，存在心理障碍的人数还在不断增多”。[1]使得我们不得不更加关心大学生心理健康问题。
任长顺在《不同运动项目对大学生心理健康水平影响的调查研究》中提出“大学时期是大学生良好心理习惯的形成和心理逐渐走向成熟的关键时期，近年来随着现代人对健康认识的转变，有关大学生心理健康问题也越来越受到广泛关注。
大学时期同时也是人的一生中心理变化最大的时期。他们既要应付生理变化带来的心理问题，还要应付社会环境变化产生的心理矛盾，常常处于错综复杂的心理矛盾之中。不可避免地会遇到多种多样的心理卫生问题”[2]。
曾四清在《高校体育教学中培养学生心理健康的途径》中提到“心理疾病最重要的治疗手段是行为疗法”[3]，而刘卫平、李平等认为体育教学恰恰在这方而具有得天独厚的优势， “以思维活动为主要活动方式的文化课，由于学生的心理思想和外部行为不宜表现，所以在课堂中实施心理健康教育多以理性的说教为主，学生的主体参与水平仅处于较低的被动认同活动阶段，故难以实施有针对性、及时性的教育来改善增进他们的心理健康水平。
相比之下，体育实践课由于它具有群体性、竞争性、艰苦性、娱乐性、释放性、外显性等特点，故可以看成它是个社会活动的缩影，或者说是社会活动模拟游戏化，人们沉浸在体育实践课活动中，会感受到丰富多变的刺激，也会体验到几乎和社会活动完全相同的精神磨难与心理冲突。
所以，它更易于有效地把培养学生的心理健康意识与心理健康行为有机地结合起来，使学生能在寓心理健康教育于课堂身体活动的过程中主动加强主体的参与性，并充分地体验、领悟、内化，然后附诸实践直接接受实践的检验”。[4]正因为体育教育在这方面表现出来的优势，使得越来越多的专家学者关注体育对心理健康教育的积极影响。
本课题主要是从平时的课堂教学出发，研究体育运动本身会对心理健康产生积极的影响、各种不同教学手段对学生的心理产生的不同影响以及心理健康教育的评价，使体育教师在课堂体育教学过程中渗透和实施心理健康教育更具操作性和可行性，从而促进大学生健康心理的形成，减少心理问题的发生。
[主题]
大学阶段是人们接受系统的学校教育的最后时期，也是人们进入社会前的最后阶段。
大多数学生离开了家长而独自学习和生活，其中有来自日常生活的苦恼、有与同学交往过程中发生的关系矛盾、有学习中的困难和挫折以及即将毕业进入社会而产生的就业压力，因此，高丹娜在《如何在高校体育教学中改善大学生的心理健康》提出本阶段“是人的一生中心理变化最大的时期”[5];同时还要应付生理变化带来的心理问题，从而常常处于错综复杂的心理矛盾之中。
不可避免地会遇到多种多样的心理卫生问题。
一、体育运动本身会对心理健康产生积极的影响。
心理疾病最重要的治疗手段是行为疗法。
于勇在《体育教学与心理健康教育》研究中表明体育运动由于本身特点决定了其在促进心理健康方面具有巨大的效应。
“1、体育锻炼能促进认知能力的提高
体育锻炼中从事每一项运动都要求运动者对外界事物做出迅速准确的判断与感知，从而快速协调自己的身体以保证动作的完成，从事长期的运动能促进人的知觉能力的发展，提高人的反应速度和知觉判断能力，使人变得敏捷、灵活。
2、体育锻炼能获得良好的情绪体验
体育锻炼能带来流畅的情绪体验这是一种理想的内部情绪体验状态，在这种状态下，人们能忘我地投入到运动中，并产生来自于活动过程本身的直接兴趣和享受，这是一种在学习、下作、交际中所无法产生的情绪状态。
研究表明:用力的运动可使人减少情绪上的负担，甚至能减轻因精神压力的偶发事件而造成的心理负担。
3、体育锻炼能强化“自我概念”，对自尊产生积极影响
“自我概念’，是个体主观上关于自己看法和感觉的总和。
自我概念是相对稳定的，在适应社会的人格的形成方面起很大的作用。
众多研究表明:体育锻炼可使自我概念清晰度明
显提高，肌肉力量、情绪稳定性和外向性格呈现正相关，通过力量训练个体的自我概念显著增强。
4、体育锻炼能协调人际关系
随着社会的发展以及生活节奏的加快，许多人感到愈来愈缺乏适当的社会联系和人际交往，体育活动是一种很好的增加人与人之间接触的形式，在活动中共同锻炼、相互竞争、团结合作、相互交流，可以使个体忘却烦恼和疲劳消除孤独感，使身心得到舒适的体验，产生良好的情绪状态。
5、体育活动能降低应激反应，消除疲劳
应激是指个体对应激源或刺激所做出的反应。
锻炼会引起人脑释放自然合成的镇静剂一一内啡肽，发挥作用时，内啡肽具有阻断大脑中与应激有关的化学反应的作用。
有研究表明，体育锻炼能提高诸如最大吸氧量和最大肌肉力量等生理功能，这就能减少疲劳的产生。
6、体育锻炼能预防和治疗心理疾病
焦虑和抑郁是人学生遇到的几种最为常见的情绪困扰，1990年诺瑟等人的研究表明，一次性活动和长期的身体锻炼均能有效地降低抑郁;身体锻炼既可降低特质性抑郁，也可降低状态性抑郁，身体锻炼既可降低正常人的抑郁，也可降低精神病患者的抑郁，有氧练习(低强度、长时间)和无氧练习(高强度、短时间)均可降低抑郁;体育锻炼与心理治疗相结合更能有效的降低抑郁”。
[6]教学过程是具有目的性和计划性的，它可以根据具体的教学内容，从中挖掘出具有心理健康教育的素材，从而有目的来“改善和调解大学生的精神状态，使其适应繁重的学习生活及来自各方而的压力，树立积极向上的思想意志品质，培养学生自强、自立、自尊、自爱的健康人格，为成功走向社会打好基础。
其次，体育活动是在一定的社会环境中进行的，总是与人群发生着交往和联系，在活动中要努力控制和约束自己的内心冲突，这对培养协调人际关系，扩大社会交往，遵守公共生活中的基本道德行为规范起着积极的影响” 。
[7]同时在教学过程中通过不同体育活动内容、教学方法和手段，可以缓解心理矛盾、消除忧郁和焦虑等各种心理问题、调节心理状况、维持心理平衡。
二、体育教学中心理健康教育的手段
1、不同的教学内容是会产生不同的心理教育作用。
“田径培养学生的勇敢、坚毅、果断、坚忍不拔、奋发进取、开拓进取、吃苦耐劳等良好的心理素质。”[8] ;“而在球类教学中，提倡集体主义精神，做到胜不骄、败不馁，奋勇拼搏，可培养关心他人、关心集体的良好心理素质。”[9] ;“太极拳特别强调‘知己’功夫的训练，‘看熟’、‘懂劲’的阶段也就是‘知己’的阶段，通过‘知己’功夫的锻炼，可以明显提高太极拳锻炼者对‘自我’的认识。自我概念和自尊水平的提升都极有利于练习者健全人格的培养。”[10] ;“游泳、滑冰、跳马及双杠等既具有表演风格又具有挑战性的项目，这要求学生不断克服怕摔跤和去怕担风险等胆怯心理，去战胜困难，越过障碍”[11] ;“体育舞蹈具有增进人际交往和友谊,满足人民精神需求,提高反应能力、适应能力和自我表现能力,增强自信心的作用” 。[12] ;“健美操、艺术体操课是人们交流思想、打发情感、消除隔阂、相互沟通的最好形式之一，在优美音乐的伴奏下，人们自我封闭的意识在这里得到彻底解脱，活动中融洽、和谐、高雅的气氛亦能增强人们沟通和交往的意识和欲望”；[13]刘卫民,李平在《体育教学中实施心理健康教育论纲》也认为:“在体育教学中，可利用不同体育项目的`运动特点因材施教。如对那些性格内向、不善言辞交际、不合群的学生可让他们多参加足球、篮球、排球、接力跑、拔河等集体性活动项目，并多采用激励的方法，提供发言和练习的机会,以改变孤僻的个性，逐步适应与同伴交往，形成合群的心理定势;对那些处事犹豫不决、不够果断的学生，可让他们多参加乒乓球、网球、羽毛球、跨栏跑、击剑等反应灵敏性活动项目，并在练习中提出严厉的硬性要求，以培养其坚强的意志，果断和百折不挠的品质;对那些胆子较小、做事怕风险、难为情的学生可让他们多参加游泳、滑冰、滑雪、拳击、摔跤、平衡木等冒险性活动项目，以培养他们勇敢无畏跨越障碍的精神品质;对那些易于急躁、感情易冲动的学生可让他们多参加下棋、太极拳、慢跑、远足、游泳、骑自行车、射击等持久耐力性活动项目，以培养他们自我控制能力，改变易急躁、冲动的特点;对那些做事信心不足的学生可让他们多参加跳绳、俯卧撑、广播操、跑步等简单性活动项目，使他们易看到自己的进步，并及时肯定他们的进步，提高其成就感，从而增加他们的自信心;对那些自负、爱标新立异的学生可让他们多参加跳水、体操、马拉松、艺术体操等难度较大的活动项目，或让他们与比自己水平高的对手比赛等，以改变他们的骄傲之气;对那些遇事易紧张的学生可让他们多参加足球、篮球、排球等紧张激烈的比赛活动项目而使他们在激烈的练习和竞争中锻炼自己冷静、沉着思考的心理品质”。[14]
2、有研究就专门针对不同的教学方法对心理健康所产生不同影响。
熊亚红等在《大学生心理健康状况与体育教学模式的探讨 》认为:
1)、小群体互助学习法，它加强了对责任感、创造力、协同意识、竞争意识的培养，极大地促进了学生间良好人际关系的建立;
2)、模拟训练及意念训练法，它可提高学生的自我控制能力，增强自信心，提高了心理适应及调节能力;
3)、创设情境法，它可以激发学生的兴趣和情感，使其获得积极的感受和认识，产生积极的内心体验，并最终内化为认知结构，培养出良好的思想品质;
4)、过程启发式教学法，它从根本上解决了如何使学生学会
5)、调整法，它可平静学生的心情，缓解紧张的情绪，是舒缓学生心理的一种极好方法。
另外，经常采用的方法还有移情体验法、角色扮演法、认知矫正法、游戏法等”[15]。
3、研究显示不同教学手段对学生的心理也会产生不同的影响。
熊亚红等在《大学生心理健康状况与体育教学模式的探讨 》提出:
“1、强调改变练习的背景环境，提高学生心理的抗干扰能力和生存能力;
2、加强角色和地位的互动性，以培养他们的组织能力、适应能力和善处人际关系的能力，以及乐于助人的良好行为品质;
3、利用异性效应组织训练，使学生在异性面前抑制自己的不良行为。弘扬良好的思想品质，培养并发展他们健康向上的人格;
4、引入体育竞赛的竞争机制，激发学生的兴趣和成就动机。这有利于学生形成积极向上的精神和竞争意识，提高自身的独立意识和能力。”
[16]
三、体育教学中实施心理健康教育的测量评价
侯世勋等在《高校体育课加强心理健康教育之探讨》中提出，“把对学生的心理健康评价纳入考试体系，能促使学生学习心理健康知识、树立心理健康意识、优化心理品质，形成良好的个性心理。
心理健康的评价可分为两个方而:一是理论知识.应列入体育课程理论试卷中，以便考查学生掌握心理健康知识的状况;一是心理健康评价表测评.对学生心理健康状况进行较全面评价，将评价结果反馈给学生，使学生及时了解自己的状况以及如何完善自我。
这一措施的实施，不仅能够及时掌握大学生心理健康的动态，为有效地培养大学生心理素质提供科学依据，同时弥补了目前考试体系中存在片而性的问题”。
篇12：文献综述的摘要
文献综述怎么写
文献综述的撰写要求
文献综述是一种重要的学术论文，它在研究生学位论文写作、课题申报与撰写和科研写作能力的培养等方面发挥着不可替代的作用。
因而，掌握这门写作技能对于提高科研能力大有裨益。
只有依照文献综述的基本特点，重新建构文献综述相关知识的理论体系，才能撰写出思路清晰、内容翔实、语言简练的文献综述，并为开展科学研究提供参考。
为此，根据文献综述的概念和特点，笔者提出了撰写文献综述的若干要求。
但是在撰写文献综述时，需要先回答以下基本问题：
第一，国内外研究者对某一主题 (或内容) 进行了哪些研究?回答“研究了什么”的问题。
第二，对于某一主题，国内外研究者是怎样进行研究的?这是回答“怎么研究”的问题。
第三，对于研究结果，国内外研究者的研究之间有什么关联性?即是回答“相关性研究的区别和联系是什么”的问题。
第四，该研究有何突出性的贡献或效果?后世对该研究做出了何种评价?回答“研究怎么样”的问题。
上述的问题是构思文献综述中最核心的问题，如果能比较清楚地回答，那么这篇文献综述的主体内容就基本形成了。
但是还要注意以下的若干原则，才能写出高质量和高水准的文献综述。
(一)选文献的“三最”原则
在撰写文献综述时，收集和选用文献是前提。
根据笔者的经验，总结出选用文献时的“三最”原则，即“最权威、最经典和最新的”原则。
“最权威”是指当下某个研究领域内最有影响力和最知名的国内外学者、专家和教授的著作、论文、会议论文等各类文献资料，主要是学术论文;“最经典”是指在中外历史文化发展过程中，那些经历了历史和社会的检验的世界名著等，主要是书籍;“最新的”是指近几年来 (一般默认为 5 年) 发表的各种文章，而“最新的”资讯主要体现在报纸上，因为报纸信息更换速度和信息承载量都比较大，每日都在更新。
下面以撰写“高等教育学”专业等方面的文献综述为例，“最经典”的`文献就是由浙江教育出版社 年出版的12本汉译世界高等教育学名著丛书，比如约翰·S·布鲁贝克的《高等教育哲学》。
诸如此类的名著就是经历过历史和世人的考验的学术专著，那么他们所蕴含的文化价值和知识价值就比较大。
如果你在思考和撰写文献综述中，连这种非常重要的文献你都没有收集到，那么，你的研究就缺乏重要的理论支撑，其研究结果就可以预想而知了。
“最权威”的论文就是 《高等教育研究》和 《教育研究》上发表的学术论文，它们代表着这个领域研究发展的现状和最前沿的学术动态。
“最新的”的文献就是人民日报、光明日报、中国社会科学在线、教育报、教师报等报纸上传递的教育类的知识或报道。
恪守这“三最”原则，就为后续研究提供了最珍贵和最有价值的文献资料，有利于研究所用。
(二)读文献的忠实原则
在选择好文献之后，就是读文献。
文献既是研究的材料，也是评论的对象。
阅读文献时，可以采取“史 - 著 - 论”的顺序展开阅读，才能更接近于对原文的理解，才能分清谁是作者的观点，谁是前人的观点，哪些是描述性的文字，哪些是议论性的文字。
特别一提的是，有研究者提倡“史论著”的阅读法，笔者在此讲三者的顺序略微做了一下调整，提倡采取“史 - 著 - 论”的顺序展开阅读。
理由如下：“著”和“论”的存在显著差异。
著作类原创性更强，知识覆盖面更广，逻辑关联性更强，而论文类知识涵盖量有限，更多作品只是对著作类的解读或释义，算是比较二次性的作品。
它研究的基础已经是建立在别人的文献基础之上，而著作类，特别是学术专著，更多地体现出作者的原创性，它更多依赖于长期的教育生活实践，它的研究成果对实践的指导意义和作用更有针对性和实效性。
在研究过程中，某些研究者为了多快好省地发表论文，在对文献资料收集不全的情况下或者对文献资料并没有真正理解其中的涵义的情况下就开始写作，这就违背了对研究中的客观性和实事求是的原则。
忠实于原文原观点。
尤其是一些外文资料。
要做到忠实原则并不容易。
某些主题或学科专业类的文献并不是普通研究者或人士可以获得的最原始或一手的资料。
造成这种研究的原因有：一是研究者的身份和地位;二是文献资料的珍贵程度;三是学科专业的特性。
由于上述原因，所以来执行和落实忠实性原则时就会大打折扣。
(三)写作时的综述结合原则
撰写文献综述时要“综”“述”结合。
文献综述应有述有评，对所引述文献应做提炼、分析，尽量避免对所引述文献只做一般性简介。
在广泛收集阅读文献的基础上，对已有研究成果作出合理性地评述，为进一步研究提供方向和依据。
有些研究者不是系统化地回顾现有的研究文献，找适合研究的问题或可预测的假设，却宣称某种研究缺乏文献，从而自认他们的研究是探索性研究。
这样有选择性的综述文献就带有明显的主观偏见。
“综”即收集“百家”之言，综合分析整理;“述”即结合作者的观点和实践经验对文献的观点、结论进行叙述和评论。
只有把两者合理地融合在一起，才算是一篇合格的文献综述。
如你所研究的主题是关于德育方面的，通过检索知网、万方、维普、人大复印资料、百链图书馆和 Goolge 学术收索等网站，发现关于德育方面的文献资料就收集全面了。
殊不知还有一些重要的文献未能进入你的视野。
如中国高校人文社会科学网中关于德育研究方面的学术论文。
该网站论文主要是由南京师范大学道德教育研究所主办的 《道德教育研究》 期刊发表的论文，而这一部分论文及研究成果就不能在上述我们常说常用的网站上查阅到。
(四)写作时的读者意识
文献综述属于学术论文中的一种，它的读者群体具有特殊性。
主要供高校、科研机构、期刊社、研发中心、企事业单位等科研人员或教学人员阅读，简言之主要供同行交流。
鉴于这种特殊的读者群体，撰写文献综述时就需要考虑该群体的文化需求，学会换位思考，在恪守学术规范和职业道德的前提下，用专业和平实的语言写作，这样才能让读者理解和明白作者的真实意思。
所谓读者意识，就是写作过程假想读者对象，写作过程倾诉或交流的目标人群。
作者在创作过程中始终存在着“隐在读者”，这一“读者”存在于作者创作的任何一个环节。
写作中的读者意识另一层含义就是学会换位思考。
如果我是读者，通过读某人写的文献综述，我能从中收获什么呢?这篇文献综述的新颖和独特之处在哪里呢?有没有一种似曾相识的感觉呢?有时，你去读别人写的文献综述时，常常能找到似曾相识的感觉，其实，这类文章多半属于低水平高重复的文章。
如果在读别人的文献综述时，能找到眼前一亮或者拍案叫绝或读完之后意犹未尽之感，那么这类文献综述就算是比较上乘之作。
换位思考，就是在理性分析和对比分析中，站在读者的角度体验自己写出的文献综述是怎样的感觉，试想，它将给读者们留下怎样的第一印象呢?如果我们善于这样的思考，我们就为文献综述的修改找到了方向，从而才能不断地提高自己的论文水平和质量。
综上，撰写文献综述较为妥帖的处理方式就是保持“中庸”———不偏不倚。
因为没有人可以完全肯定地说自己的研究是十分完美的，也没有人可以评价他人的研究一点价值都没有。
当然，这种“中庸”之道也要注意适度，如果掌握了翔实可靠的文献资料，并且对研究问题做出了理性分析，那么就要勇于打破“中庸”式的平衡。
摘要怎么写
摘要是论文的独立单元，要求行文简短扼要，内容准确、精炼，通常二三百字左右，英文摘要以不超过1000个字符(250个实词)为宜。
摘要应具有独立性和自明性，并且拥有与全文同等量的主要信息，即阅读摘要不阅读全文，就能获得必要的信息。
摘要不容赘言，故需逐字推敲。
内容必须完整、具体、使人一目了然。
英文摘要虽以中文摘要为基础，但要考虑到不能阅读中文的读者需求，实质性的内容不能遗漏。
主要内容
1.论文研究的目的与意义
2.研究资料与方法
3.主要研究结论
注意事项
1.应排除本学科领域已成为常识的内容。
切忌把应在引言中出现的内容写入摘要，一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
2.不得简单重复标题中已有的信息。
比如一篇文章的题目是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。
3.结构严谨，表达简明，语义确切。
摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。
句子之间要上下连贯，互相呼应。
摘要慎用长句，句型应力求简单。
每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。
另外，摘要不分段。
4.用第三人称。
建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。
5.要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。
新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。
6.除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式。
不出现插图、表格。
7.不用引文。
除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。
8.缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。
科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。
典型案例
“《网络辅导中教师发帖的内容分析》的摘要
网络辅导是网络教学的重要环节，直接影响远程学习的发生及其质量。
论文选取一所典型的中国现代远程教育试点高校的22门网络教育课程BBS辅导教师在一学期内的发帖作为研究样本，对网络辅导中教师发帖的次数、内容、时间、类别、响应速度等进行了量化统计、分析，从而勾勒出当前中国大陆网络学历教育辅导的一般现状，发现存在问题，并提出具有针对性的发展对策建议。
论文研究结果对国内外开展网络教育的各院校(或机构)均具有比较、借鉴和指导价值。
[1] 武丽志.网络辅导中教师发帖的内容分析[J].国际持续教育及终身学习期刊(香港)，(5)： 85-96.
篇13：待发表文献摘要预报
待发表文献摘要预报
对称广义Rssler奇怪吸引子的计算机构造 王兴元, 杨威 阐述了计算微分方程组最大Lyapunov指数的技术，介绍了由一维可观察量计算系统关联维数的方法.利用Lyapunov指数作判据，通过坐标变换，构造了广义Rssler方程具有旋转对称性的奇怪吸引子，分析了奇怪吸引子的运动特征并计算了奇怪吸引子的关联维数. 裂纹扩展对转子动特性的影响 杨积东, 徐培民, 闻邦椿 基于转子安全运行要求，对裂纹扩展过程进行动力学仿真.用非线性开闭裂纹模型，研究裂纹扩展过程中挠性裂纹转子动特性及不平衡量e和裂纹角β两参数在扩展中的影响.研究表明，系统具有多种非线性振动形式，有多种途径出入混沌状态.研究为在线监测、分析和诊断裂纹故障提供了理论依据. 基于交流异步电机驱动磨床位移的自学习控制 刘贵杰, 巩亚东, 王宛山 采用自学习控制原理和变速度、变加速度位移指令生成的方法，利用计算机控制交流异步电机来控制磨床位移，从而减小目标点处惯性对位移精度的影响，提高了磨床位移精度. 挖掘过程及机构参数优化设计 李奎贤, 宋桂秋, 彭武良，王新中 从挖掘轨迹方程出发，以系统论思想为指导，以实验为基础，结合采矿工艺，根据挖掘时的初始边界条件，生产率等因素，解决了挖掘过程的建模难点.首次对机械式挖掘机的挖掘过程参数和机构参数进行优化，使参数更切合实际更趋于合理.该方法对设计有普遍指导意义. 空气和过热蒸汽干燥机特性的对比研究 梅国晖, 任立义 简要介绍了过热蒸汽干燥技术的发展过程及其优点.指出过热蒸汽干燥和热空气干燥相似也分为三个阶段：起始段、恒速段和降速段.并且分析了各阶段在干燥机理上的差异.从理论上解释了逆转点温度存在的原因，并推导出逆转点温度的计算公式.以立式振动输送干燥机为例，对热风干燥和过热蒸汽干燥的能耗进行了对比研究计算，结果证实以过热蒸汽作为干燥介质可以极大地降低该干燥机的能耗. 金属带式无级变速器锥盘母线的设计方法 张伟华, 巩云鹏, 程乃士 分析了直母线锥盘必然使金属带产生轴向偏移和扭曲的原因.提出了零偏移量锥盘母线的设计方法：选择形状简单易加工的曲线作为推块侧边，根据共轭曲线原理和传动的约束条件，求解其共轭曲线作为锥盘母线.给出了推块侧边为圆弧的锥盘母线来求解方程和算例，论述了主要设计参数的取值范围及其对锥盘母线性能的影响 3-RPS并联机器人机构位置正解的杆长逼近法 李树军 根据机构运动的同一性条件，给出一种求解3-RPS并联机构位置的杆长逼近法，该算法的主要特点是通过逐步自动修正迭代初值、缩小搜索区间和步长、提高逼近精度，将二维搜索的杆长逼近化为一维搜索的杆长逼近.因此只要在分支的.有效活动区域内任选初值，即可保证其收敛性并且不受机构奇异位形的影响，大大简化了搜索逼近过程并提高了迭代效率.文中给出了求解过程和逼近步骤及求解实例，其逼近精度达10-5. 复杂社会技术系统人因组织行为安全控制模型 郑双忠, 陈宝智, 刘艳军 运用组织行为学原理知识，结合组织行为学学科，对复杂社会技术系统组织行为安全控制模型进行了初步探讨.建立了组织行为安全控制两级模型，探讨了个体、群体和结构对安全控制的深层次影响，对于如核电、航空、航天、化工和石化等复杂社会技术系统的运转具有重要意义. 固态二元合金超额热力学函数的计算方法 陈星秋, 丁学勇, P.Royl 针对实际固态二元合金熔体，提出全浓度范围内的超额热力学函数的计算方法.分别推导出对有序、无序固态二元合金的全摩尔超额函数、偏摩尔超额函数、组元活度计算式.数据计算结果与实验值吻合良好. 压力AGC模型研究与改进 王君, 王国栋 将AGC模型分为厚度估计模型和厚度调节模型两部分，分别对应于AGC系统的静态指标和动态指标，依据各部分所采用的轧机弹跳方程和金属塑性变形方程形式的不同，对各种典型的压力AGC模型进行了分类和对比研究；并提出了一种新的压力AGC模型，经过详细的分析比较，证明新的压力AGC模型具有良好厚度估计精度和系统动态特性. 未燃煤粉在填充床内的分布及对料柱压差的影响 李洪会, 孙亮，沈峰满，赵庆杰 为揭示未燃煤粉在高炉块状带的分布及其对块状带压差的影响，利用冷态填充床模型研究得出，空塔流速对填充床中气流压差具有较大的影响，随空塔流速的增加压差呈线性增加.本试验条件下，空塔流速每增加1.0m/s，压差将增加0.37kPa/m；填充床内未燃煤粉积蓄量越多，压差增加越大，当积粉量为60kg/m3，压差将增加2.5kPa/m；局部的过量积粉可能导致悬料. 电磁搅拌改善铸坯内部质量的实验研究 张宏丽, 贾光霖，王恩刚，赫冀成 采用低碳钢进行静态浇铸实验，并就电磁搅拌对铸坯内部质量的影响进行了实验研究.实验结果表明，电磁搅拌可明显提高铸坯凝固组织的等轴晶率，同时又可以改善铸坯内的成分分布状况，提高铸坯的内部质量.在合理的电磁搅拌参数和浇铸条件下能够得到几乎为100%等轴晶的铸坯. 软接触结晶器内的钢液流动及夹杂物运动规律 邓安元, 贾光霖, 赫冀成 采用Rhie-Chow非交错网格和适体坐标有限差分方法数值模拟了软接触结晶器内钢液流动和夹杂物的运动规律.结果表明：软接触结晶器上部熔池的搅拌强度增强，自由表面上的钢液流速和紊动能增加，钢液射流的渗透深度减小；在弯月面附近出现明显的钢液回流区；与传统结晶器相比，最大紊动能区从水口附近移动到弯月面附近；夹杂物上浮去除的趋势增加，且在结晶器内的滞留时间延长. 轧制过程的显式动力学有限元模拟 刘立忠, 刘相华, 王国栋 分析了显式动力学弹塑性有限元方法的计算过程，并用其对平板轧制问题进行了模拟计算，得出咬入、稳定轧制和抛钢阶段整个轧制过程的应力-应变场.通过将板宽对称中心线轧制压力分布的计算结果与实验值进行对比，表明计算结果准确.在此基础上，分析了轧制接触变形区内的接触应力分布规律. 压力下真空密封铸造工艺研究 李晨曦, 吴春京, 胡汉起 提出了一种新的铸造工艺压力下真空密封铸造，并采用这种工艺铸造出了质量优异的黑色金属薄壁铸件.试验表明，压力下真空密封铸造的铸型有很高的抗压强度；在压力下真空密封铸造的型腔中金属液有良好的充型能力. 无损耗电阻器的端口特性及应用研究 吴建华, 殷洪义, 徐心和 对无损耗电阻器的特性和功能进行了分析和探讨，建立了无损耗电阻器的数学模型和应用算法，并用无损耗电阻器代替电路中的电阻器，实现了动态电路的特性校正，大大减小了电路的能量损耗.实验结果验证了特性分析和算法的正确性，说明了无损耗电阻器可用于各类电系统及自动控制系统. 超越式模型学习 赵希男, 陈耀金, 马钦海, 关志民 针对引进的部分模型常常不适应企业的实际这一普遍问题，在保留原引进模型优点的情况下，借助“专家咨询”的思想，提出了一种超越式模型学习的方法来尝试解决众多的软件智能学习问题.最后，以现场实际为背景，给出了一个应用仿真实例. 标度无关性计算及其在股市波动中的应用 黄小原, 庄新田, 张泉 标度无关性是广泛存在于自然界系统甚至于经济金融系统可观测量的幂函数关系，它揭示了股票市场波动的金融复杂性.在分析股市波动标度无关性及其非趋势波动分析DFA算法基础上进行了应用研究，对国内上海、深圳两地股市和东大阿尔派股价指数进行了标度无关性分析，实际计算了这些股指DNA游走位移、均方值和标度无关性指数，结果表明这些股指均具有持久性. 基于神经网络的六辊可逆轧机板形广义预测控制系统 王哲, 徐建忠, 张晓峰, 王国栋 板带轧制过程中，板形控制具有非线性、时变、纯滞后和耦合的特点，其建模与控制是很困难的.在神经网络建模的基础上，采用广义预测控制方法对可逆UC轧机的板形进行在线控制.轧制实验结果表明，该系统具有良好的板形控制品质. 广义离散系统的H2控制设计 杨冬梅, 张庆灵, 姚波 研究了广义离散线性系统的H2控制问题.借助于广义Lyapunov方程，给出了计算广义离散线性系统的H2范数的状态空间方法.基于该方法，讨论了广义离散控制系统的H2控制器设计问题. 新型高强韧钢成分设计的经验公式 钱存富, 张国英, 陈芳芳, 曾梅光 根据固体与分子经验电子理论，计算了17组新型高强韧钢的实验数据所对应的结构形成因子S值，用其中12组数据，建立了结构形成因子S与抗拉强度σb关系的经验公式，应用其余5组数据进行检验，结果与实验数据基本吻合，其最大误差为5.6%. 群组模糊判断矩阵集结方法的理论分析 姜艳萍, 樊治平 对群组模糊判断矩阵的集结方法进行了研究，在对同一决策问题的m个模糊判断矩阵是一致性的情况下，给出了加权集结方法的理论依据，并且进一步分析了关于群的判断矩阵与各决策者给出的判断矩阵之间关系的一些重要性质，从而为基于群的判断矩阵的方案排序问题打下了坚实的基础. 不确定对称组合系统的鲁棒容错反馈设计新方法 张严心, 张嗣瀛 对不确定对称组合系统，提出了一种新的鲁棒容错反馈设计方法.通过求解2个新的Riccati方程的对称正定解，设计出反馈控制器，使其不仅对N个子系统中任一个子系统执行器发生故障时具有完整性，而且关于参数不确定性具有鲁棒性.该方法易于工程实现，示例表明其有效性.且与传统容错控制方法相比较，所利用的Riccati方程求解范围更广，更具灵活性. 一类不确定非线性相似奇异组合系统的鲁棒控制 石海彬, 刘晓平, 张嗣瀛 研究了一类具有非线性互联作用的相似奇异组合系统，在其互联项中含有不确定性，设计了鲁棒控制器使系统在平衡点处全状态渐近稳定且在状态响应中不包含脉冲效应.由于控制器本身也具有相似结构，因此易于工程实现. 一类特殊的车辆路径问题(VRP) 李嘉, 王梦光, 唐立新, 宋建海 描述了一类特殊的车辆路径问题，在分析问题特性的基础上，通过引入“车队模式”定义，提出了多种车队模式下的混合车队车辆路径问题的问题求解框架，对其中的混合车队车辆路径问题，建立了整数规划模式.针对混合车辆车队路径问题，设计了基于遗传算法和禁忌搜索启发式的混合算法.实例计算结果表明了框架、模型和算法的有效性. 高炉煤粉喷吹控制系统述评 刘克显, 魏颖, 王玉涛, 王师 通过对高炉煤粉喷吹系统各环节工作特性的分析，指出煤粉喷吹量调节的控制是一个动态、时变的非线性系统.总结并分析了煤粉喷吹量计算技术和控制技术的发展现状，指出目前本控制系统存在的主要问题，最后对喷煤量调节控制系统的发展前景进行了展望. 基于神经元网络的发电机融合控制方法 张德干, 郝先臣, 赵海 根据水轮发电机并网运行的理想条件及并网连接时间应尽可能短的条件，提供了一种具有频率跟踪和位相跟踪的融合控制方案.基于此方案，设计了一种神经网络融合控制算法,将此算法应用到中国吉林丰满水电数据融合试验床的项目开发中，取得了非常好的效果.这种方法与经典的带反馈的控制方法相比，有着故障率低、安全可靠、反馈及时等特点.实验表明，这种方法十分有效，可直接用于控制水电站的水轮发电机，并可推广使用. 分布式对象管理在虚拟企业信息集成系统中的设计与实现 杨晓春，王丹, 王国仁, 于戈 虚拟企业的产生向信息集成提出了新的挑战，包括如何以一种可控的、灵活的、易于理解的方式来集成虚拟企业中的各种分布式对象.尤其是，这些独立的企业系统典型地分布在互联网上.为此，提出了企业对象模型，包括企业对象定义及分类，并介绍了ViaScope系统中企业对象管理体系结构、对象命名和分布式对象的元数据管理等问题的设计与实现.
作 者： 作者单位： 刊 名：东北大学学报(自然科学版) ISTIC EI PKU英文刊名：JOURNAL OF NORTHEASTERN UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE) 年，卷(期)：2001 22(2) 分类号： 关键词：
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