第六课 为坚强喝彩 钢铁是这样炼成的教案

下面是小编为大家带来的第六课 为坚强喝彩 钢铁是这样炼成的教案，本文共12篇，希望大家能够喜欢!

篇1：第六课 为坚强喝彩 钢铁是这样炼成的教案

第六课 为坚强喝彩 钢铁是这样炼成的教案

第六课 为坚强喝彩 钢铁是这样炼成的教案     教学目标：通过教学使学生了解自己意志品质的表现，掌握磨练意志的方法，引导学生制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。 教学重点：引导学生分析自己意志品质的思想及外在行为表现，真正理解和掌握磨练意志的方法。 教学难点：引导学生制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。 教学过程： 导入新课：   上一节课我们学习了坚强意志的表现和作用，那么你了解自己的意志品质的现状吗？你知道坚强的意志是从哪里来的吗？你知道磨练坚强意志的方法吗？今天我们来学习第二框“钢铁是这样炼成的”。   二、钢铁是这样炼成的（板书）   1、我的意志品质（板书） 回顾自己的成长历程，我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质，有些是坚强的，有些是懦弱的。让我们拿着自己的“意志存折”到意志银行里核对一下，以便理解自己意志品质的现状，然后相互交流有无坚强意志所产生的不同后果。 活动：意志银行 要求：学生自己先对照书中的内容，找出自己坚强意志和懦弱意志的表现，书中没有的可以补充进去，然后同桌的相互交流。 学生活动结束后，教师可以找学生介绍自己的情况。 教师小结：如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很多，请你不要骄傲，要继续努力，成功就在前面：如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很少，你也别泄气，从现在开始时，采取一些方法，往里面“存款”，最后你就会越来越富有。我们知道了自己的意志表现，看到了自己的不足，那么我们怎样磨砺自己的意志呢？下面我们就来探讨一下磨砺意志的方法。 2、磨砺意志，学会坚强（板书） 引导学生阅读P80页齐白石刻苦练篆刻的故事和P81页“我”的故事，分析：齐白石大师和“我”为什么能成功？他们都有明确的目标，这与他们最后的'成功有何关系？ 学生讨论回答，教师归纳并总结磨砺意志的第一个方法： 磨砺坚强意志的方法：（板书） 第一、必须树立明确的目标（板书） 磨砺坚强的意志，还要从小事做起。古人说“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”，古诗也说“明日复明日，明日何其多，我身待明日，万事成蹉跎。”这都是教育我们要埋头苦干，从细微之处做起，从小事做起。从今天刚开始，我们可以尝试这样做，（学生看书P81页）。 第二、要从细微之处做起，从小事做起（板书） 学生阅读富兰克林的故事，思考：从故事中看，富兰克林成功什么帮了他的忙？（学生答略） 教师归纳：对。是善于管理自己帮了他的忙，善于管理自己也是坚强意志的表现，我们做什么事都应该有计划，按计划执行，严格管理自己，长期坚持就会形成习惯，有利于培养我们的意志力，对我们学习和事业的成功是有很大帮助的。   第三、应善于管理自己（板书） 古人说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香指苦寒来”，这是说坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰难、困苦和不幸的磨砺才能形成。 第四、要主动在艰苦的环境中锻炼自己（板书）   学生阅读杨利伟的事迹，分析：杨利伟为什么能成为“中国飞天第一人”？阅读P83页的材料，分析：长者的话有道理吗？为什么？ 学生回答，教师简要点评。略。 活动：制定意志锻炼计划 要求：根据自己的实际情况，制定一个明确的意志锻炼计划，可以是某一个方面的，目标要具体，切实可行。贵在坚持，可以请人监督执行。 课堂小结： 孔子说：志不坚者智不达。有的人自恃聪明过人天分高，就以为将来必成大器，殊不知成功的大厦缺少了意志的钢铁筋骨，要建起来根本就是不可能的事，其他的材料就是再完美也只能是摆设而已。倒是那些自觉自己笨拙之人，却抱着锲而不舍、百折不挠的进取精神反而最终成就了人间惊天动地的功业！  

篇2：钢铁是这样炼成的教案

钢铁是这样炼成的教案

钢铁是这样炼成的教案已经为大家准备好啦，老师们，大家可以参考以下教学设计模板，整理自己的教学思路！

[教学目标]

情感态度价值观目标：

使学生树立磨砺坚强意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。

能力目标：

使学生能够分析自己的意志品质，运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志。

知识目标：

知道如何磨砺坚强的意志。

[教学重点]

磨砺坚强的意志，必须树立明确目标。

[教学难点]

了解、分析自己的意志品质现状。

[教学方法]

典型事例分析法、情景教学法。

[课前准备]

制作多媒体课件。

[教学过程]

教师：亲爱的同学们，看到我们要上的课题──钢铁是这样炼成的。我想大家心中能冒出一个“?”，为什么我们不去钢厂生产车间去学习炼钢?同学们，今天我们缘聚于此探讨，二种“钢铁”一样吗?

学生：钢铁在这里指的是拥有钢铁般坚强的意志。

教师：非常聪明。我们每个人都渴望成为钢铁般战士，那就让我们今日圆梦。首先，请大家品尝精神大餐，我们来认识一位新朋友，他的名字叫肯尼。

发现希望

1973年12月，肯尼出生在美国宾夕法尼亚洲拉昆村，当母亲看到婴儿只有半截身体时，哭得死去活来，做父亲的比较冷静，再三安慰妻子：“我们要面对现实，不要绝望，生命还在，希望还在。”肯尼一岁半时，做了两次手术，腰以下的神经无法恢复，连坐都成了问题。医生却劝肯尼的母亲，凡事要尽量靠他自己的意志和能力去做。母亲接受了医生的忠告，尽量让肯尼料理自己的事情。数月后，肯尼竟奇迹般地坐了起来。不久，他开始尝试用双手走路。肯尼开始上学了，每天都要装上重达6公斤的假肢，坐着轮椅上厕所很不方便，每次都有同学帮助他。在这样的环境熏陶下，加上几位老师的爱护，使肯尼的心灵得到极大的净化。他爱生命，爱自己身边的每一个人。他帮妈妈买东西，有时也替邻居洗车、剪草，这对一个没有下肢的人来说，要有多大的毅力啊!如今，肯尼已经是加拿大的小影星了，他成功地主演了影片《小兄弟》。他对记者说：“我的生活没有困难，遇到困难就和大家一样，坚强地想办法解决。”小镇上，几乎每个人都迷恋着肯尼，有个老太太每天都站在门口，就是为了多看他一眼。为什么人们都迷恋半截身体的少年肯尼呢?肯尼的邻居乔安说：“每个人都有烦恼，但是只要看到肯尼，就会觉得自己的烦恼是何等的渺小。”还有一位邻居说：“我们热爱肯尼，因为有了他，我们提高了战胜困难的勇气，我们要像肯尼那样，对生活充满信心。”

教师：同学们，你知道原因吗?请大家接过老师手中的接力棒，续接故事。

你能说出肯尼具备什么样的优良品质吗?

学生：自信、坚强……

教师：成功的大门向来是朝着每个人敞开的，能否踏进成功的大门，关键要看我们是否具有坚强意志。肯尼凭借坚强意志走入成功大门。而在我们现实生活中，有人坚强，有人脆弱，我们的意志表现如何呢?让我们来到心灵小站，倾听来自内心深处的心声。

意志品质小测试

教师：让我们再次走进生活情境中，认识一位有着特殊身份的朋友──小先生，进入“我说大家评”活动体验中。小先生即小老师，请我们当中一位同学扮演小老师，出题给大家并对回答进行点评，同时送出祝福或建议。

出示幻灯片：小先生，我说大家评

学生：(答略)

教师：小先生表现很能体现新时代富有爱心责任心的老师应有的素质，大家都很坦诚。事实上很多时候我们会身不由己，明知该怎么做，结果却恰恰相反。或今天遇到这种情况会做得很好，可下一次就不一定了。这些现象暴露了我们意志品质上的薄弱之处。因此，我们要在日常生活中注意反省自己，磨砺坚强意志，让我们一同来到智慧岛，用智慧找寻开启坚强意志的四把金钥匙。

教师：请同学们倾听下面的小故事，由小播音员朗读：

马和驴子的故事

唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。贞观4年，这匹马被玄奘大师选中前往印度取经。

后，这皮马驮着佛经回到长安，又见到了驴子。老马谈起这次旅途的曲折经历，那神话般的境界，使驴子听了大为惊异。驴子充满感慨地说：“你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的步子是大体相等的，当我前去取经的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”

(打出思考题：在这个故事里，马和驴子的区别是什么?)

学生：(答略)→区别

教师：请一名同学作总结，亮出金钥匙一。

学生：磨砺坚强的'意志，必须树立明确的目标。

金钥匙一：磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标。

教师：的确，树立明确的目标是战胜困难和挫折的前提，我们也要为自己树立明确的目标。于是小红说“YES OR NO”。

学生：(男读，女答)

教师：Perfect!这很形象地告诉我们，“明确”不是过高过低，要切实可行。

教师：下面请大家欣赏两幅图片和一段录音材料。(航天英雄杨利伟)

思考：该主人公如何磨练坚强意志?

学生：(略)

教师：环境是艰苦的，他主动投身其中，在期间锻炼自己，磨砺坚强意志，那有哪位同学能找到金钥匙二?

学生：主动在艰苦的环境中锻炼自己

金钥匙二：主动在艰苦的环境中锻炼自己

教师：你如何用好第二把金钥匙?

学生：(略)

教师：继续搜寻剩下的两把金钥匙，有请小小先生

出示幻灯片小小先生大智慧

教师：你们的观点是什么呢?支持甲?乙?

学生(略)

教师：好，同学们说得很精彩，“九尺高台，起于垒土，千里之行，始于足下。”做任何事情，都要从细微之处做起，由小及大，不可能一蹴而就。

金钥匙三：要从细微之处开始，从小事做起，从现在做起。

教师：说时容易做时难，让大家一起走入“情境进行时”。

出示幻灯片：情境进行时

学生：(出谋划策略)

教师：要善于管理自己，让我们一起走进看看富兰克林的自我管理表，从中你得到的启示是什么呢?

学生(略)

金钥匙四：要善于管理自己

教师：每做一件事之前，可以先尝试制定一个切实可行的计划，然后按计划执行，这样加强管理，坚持下去，就有利于培养自己的意志力。

教师：至此，四把金钥匙已齐备，我们炼钢的原理已掌握，让我们实践运用一下，进入“导航在线”。

导航在线

教师：亲爱的同学们，还记得我们的新朋友肯尼吗?他是一个坚强的钢铁战士，我们要向他学习，只要我们每个人心中树立明确的目标，能主动在艰苦的环境中锻炼自己，从小事做起，从现在做起，善于管理自己，人人都可以成为钢铁战士，一块好钢!最后，老师送同学们两句话：

今日为自己的坚强喝彩，

明日为自己的胜利欢呼

篇3：《钢铁是这样炼成的》教案

《钢铁是这样炼成的》教案

《钢铁是这样炼成的》教案(含课件) 新疆生产建设兵团二中初中部 于娜娜 830002

[教学目标]

情感态度价值观目标:

使学生树立磨砺坚强意志的信念,愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。

能力目标:

使学生能够分析自己的意志品质,运用培养意志品质的方法,初步培养自己的良好意志。

知识目标:

知道如何磨砺坚强的意志。

[教学重点]

磨砺坚强的意志,必须树立明确目标。

[教学难点]

了解、分析自己的意志品质现状。

[教学方法]

典型事例分析法、情景教学法。

[课前准备]

制作多媒体课件。

[教学过程]

教师:亲爱的同学们,看到我们要上的课题──钢铁是这样炼成的。我想大家心中能冒出一个“?”,为什么我们不去钢厂生产车间去学习炼钢?同学们,今天我们缘聚于此探讨,二种“钢铁”一样吗?

学生:钢铁在这里指的是拥有钢铁般坚强的意志。

教师:非常聪明。我们每个人都渴望成为钢铁般战士,那就让我们今日圆梦。首先,请大家品尝精神大餐,我们来认识一位新朋友,他的名字叫肯尼。

发现希望

1973年12月,肯尼出生在美国宾夕法尼亚洲拉昆村,当母亲看到婴儿只有半截身体时,哭得死去活来,做父亲的比较冷静,再三安慰妻子:“我们要面对现实,不要绝望,生命还在,希望还在。”肯尼一岁半时,做了两次手术,腰以下的神经无法恢复,连坐都成了问题。医生却劝肯尼的母亲,凡事要尽量靠他自己的意志和能力去做。母亲接受了医生的忠告,尽量让肯尼料理自己的事情。数月后,肯尼竟奇迹般地坐了起来。不久,他开始尝试用双手走路。肯尼开始上学了,每天都要装上重达6公斤的假肢,坐着轮椅上厕所很不方便,每次都有同学帮助他。在这样的环境熏陶下,加上几位老师的爱护,使肯尼的心灵得到极大的净化。他爱生命,爱自己身边的每一个人。他帮妈妈买东西,有时也替邻居洗车、剪草,这对一个没有下肢的人来说,要有多大的毅力啊!如今,肯尼已经是加拿大的小影星了,他成功地主演了影片《小兄弟》。他对记者说:“我的生活没有困难,遇到困难就和大家一样,坚强地想办法解决。”小镇上,几乎每个人都迷恋着肯尼,有个老太太每天都站在门口,就是为了多看他一眼。为什么人们都迷恋半截身体的少年肯尼呢?肯尼的`邻居乔安说:“每个人都有烦恼,但是只要看到肯尼,就会觉得自己的烦恼是何等的渺小。”还有一位邻居说:“我们热爱肯尼,因为有了他,我们提高了战胜困难的勇气,我们要像肯尼那样,对生活充满信心。”

教师:同学们,你知道原因吗?请大家接过老师手中的接力棒,续接故事。

你能说出肯尼具备什么样的优良品质吗?

学生:自信、坚强……

教师:成功的大门向来是朝着每个人敞开的,能否踏进成功的大门,关键要看我们是否具有坚强意志。肯尼凭借坚强意志走入成功大门。而在我们现实生活中,有人坚强,有人脆弱,我们的意志表现如何呢?让我们来到心灵小站,倾听来自内心深处的心声。

意志品质小测试

教师:让我们再次走进生活情境中,认识一位有着特殊身份的朋友──小先生,进入“我说大家评”活动体验中。小先生即小老师,请我们当中一位同学扮演小老师,出题给大家并对回答进行点评,同时送出祝福或建议。

出示幻灯片:小先生,我说大家评

学生:(答略)

教师:小先生表现很能体现新时代富有爱心责任心的老师应有的素质,大家都很坦诚。事实上很多时候我们会身不由己,明知该怎么做,结果却恰恰相反。或今天遇到这种情况会做得很好,可下一次就不一定了。这些现象暴露了我们意志品质上的薄弱之处。因此,我们要在日常生活中注意反省自己,磨砺坚强意志,让我们一同来到智慧岛,用智慧找寻开启坚强意志的四把金钥匙。

教师:请同学们倾听下面的小故事,由小播音员朗读:

马和驴子的故事

唐太宗贞观年间,长安城西的一家磨坊里,有一匹马和一头驴子,它们是好朋友。马在外面拉东西,驴子在屋里推磨。贞观4年,这匹马被玄奘大师选中前往印度取经。

13年后,这皮马驮着佛经回到长安,又见到了驴子。老马谈起这次旅途的曲折经历,那神话般的境界,使驴子听了大为惊异。驴子充满感慨地说:“你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的路,我连想都不敢想。”“其实,”老马说,“我们跨过的步子是大体相等的,当我前去取经的时候,你一步也没停止。不同的是,我同玄奘大师有一个遥远的目标,按照始终如一的方向前进,所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛,一生就围着磨盘打转,所以永远也走不出这个狭隘的天地。”

(打出思考题:在这个故事里,马和驴子的区别是什么?)

学生:(答略)→区别

篇4：第六课第二框题 钢铁是这样炼成的

教材分析：

由“我的意志品质”和“磨炼意志，学会坚强”两目组成，主要介绍磨炼坚强意志的方法。

第一目：“我的意志品质”。

通过一个有趣的“意志银行”的活动，让学生了解一下自己的意志品质的现状，以便为讲解下一目“磨炼意志，学会坚强”做好准备。

第二目：“磨炼意志，学会坚强”。

主要是告诉学生一些怎样磨炼坚强意志的方法。本目用齐白石刻苦练篆刻的故事，让学生明白坚强意志品质与成功的深刻联系，以激发学生“储蓄”坚强意志品质。而要更多地储蓄，需要掌握磨炼坚强意志的方法。课文由此介绍了四种方法：树立明确的目标、从小事做起、善于管理自己、主动在艰苦的环境中锻炼自己。对于每一种方法，教材都给了一些操作建议和材料。最后，通过制订一个有明确目标的具体的意志锻炼计划的活动，引导学生把所学内容付诸实施。

教学目标：通过教学使学生了解自己意志品质的表现，掌握磨练意志的方法，引导学生制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。

教学重点：引导学生分析自己意志品质的思想及外在行为表现，真正理解和掌握磨练意志的方法。

教学难点：引导学生制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。

教学过程：

导入第六课第二框题教学：

在前边的第一个框题，我们学习和了解了我们主要分析了坚强意志的表现和作用，从而了解到坚强的意志是我们生活中不可缺少的一种品质，是我们战胜困难、克服弱点、完成学业、取得成功的一把利剑，所以，我们要努力地把自己培养成为一个意志坚强的人。那么你了解自己的意志品质的现状吗？你知道坚强的意志是从哪里来的吗？你知道磨练坚强意志的方法有哪些吗？这就是我们第六课第二个框题“钢铁是怎样炼成的”要学习和探究的内容。

展开教学：

一、我的意志品质（板书）

同学们，你了解自己的意志品质的现状吗？

回顾自己的成长历程，我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质，有些是坚强的，有些是懦弱的。让我们拿着自己的“意志存折”到意志银行里核对一下，以便理解自己意志品质的现状，然后相互交流有无坚强意志所产生的不同后果。

学生活动：意志银行

活动要求：学生自己先对照教材第79页中的内容，找出自己坚强意志和懦弱意志的表现，书中没有的可以补充进去，然后同桌的相互交流。

1）意志坚强的表现：

①坚持正确的目标，能有效地抵制各种不良影响和诱惑；②坚持把重要的事情先做完，然后做其它的事情；③在受到别人的批评和谴责时，不灰心、不气馁，能努力改正自己的错误；④在成绩不理想时，能积极地找出问题，寻求解决的办法；⑤在遇到难题时，能从多方面去想办法；⑥能正视自己的`弱点，不沮丧、不自卑；……

2）意志薄弱的表现：

①遇到困难就失去信心；②在克服困难的过程中，常常半途而废；③不能坚持正确的行动方向，容易受到各种不良的影响和诱惑；④在成绩不理想时，常常唉声叹气，一筹莫展；⑤面多困难和逆境，常常消极地等待境况的改变；⑥面对自身的弱点和缺点，常常没有勇气和毅力去克服；……

学生活动结束后，教师可以找学生介绍自己的情况。

教师归纳过渡：同学们，如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很多，请你不要骄傲，要继续努力，成功就在前面：如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很少，你也别泄气，从现在开始时，采取一些方法，往里面“存款”，最后你肯定就会越来越富有。我们知道了自己的意志表现，看到了自己的不足，那么，我们应该怎样磨砺自己的意志呢？下面我们就来探讨一下磨砺意志的方法。

二、磨砺意志，学会坚强（板书）

同学们，成功的大门向来是朝着每一个人打开的，能否踏进成功的大门，关键是看我们是否具有坚强的意志。而坚强的意志是靠我们自己磨练出来的。那么，我们应该怎样磨砺自己的意志呢？（磨砺坚强意志的方法有哪些呢？）

第一、必须树立明确的、坚定的奋斗目标（板书）

引导学生阅读教材第80页齐白石刻苦练篆刻的故事和81页“我”的故事，分析：齐白石大师和“我”为什么能成功？这给我们什启示？

学生讨论回答，教师归纳：齐白石大师和“我”所以能获得成功，这是由于他们都有明确的奋斗目标，并为之而不懈的奋斗拼搏，再苦再累都不怕。这个故事告诉我们：要磨砺坚强意志必须树立明确的奋斗目标，并为之而不懈的奋斗拼搏，不能怕苦怕累。

第二、要从细微之处做起，从小事做起（板书）

磨砺坚强的意志，还要从小事做起。古人说，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。古诗也说“明日复明日，明日何其多，我身待明日，万事成蹉跎。”这都是教育我们要埋头苦干，从细微之处做起，从小事做起。从今天刚开始，我们可以尝试这样做。引导学生阅读并讨论教材第81页下面的活动内容。（要求学生学会“对症下药”）在学习方面，你能坚持查字典、预习、复习、提问、自觉更正做错的作业和问题吗？

第三、应善于管理自己（板书）

引导学生阅读教材第81页“富兰克林的故事”，思考：从故事中看，富兰克林成功什么帮了他的忙？……

教师归纳：富兰克林的成功是善于管理自己帮了他的忙，善于管理自己也是坚强意志的表现，我们做什么事都应该有计划，按计划执行，严格管理自己，长期坚持就会形成习惯，有利于培养我们的意志力，对我们学习和事业的成功是有很大帮助的。我们可以根据自己的实际，把学习、娱乐、体育锻炼、家务劳动、休息和饮食等活动安排得科学合理，这本身就是在培养和锻炼自己的意志品质。

第四、要主动在艰苦的环境中锻炼自己（板书）

古人说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香指苦寒来”，这说的就是坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰难、困苦和不幸的磨砺才能形成。磨砺意志的第四个方法是：……

引导学生阅读教材第82页“杨利伟的事迹”分析：杨利伟为什么能成为“中国飞天第一人”？

教师归纳：杨利伟能够成为“中国飞天第一人”，与他平时的刻苦的训练是分不开的。他能飞上蓝天，靠的不是运气，而是凭着顽强的意志、艰苦的训练一步一个脚印的走出来的。

自觉地、适当地在艰苦的生活和环境中锻炼自己，对自己的健康成长是很有好处的。适当的干一些体力劳动，主动的承担一些“苦差事”，在保证安全的情况下进行一些爬山和探险等活动，都有利于我们体验艰苦，培养毅力。

引导学生阅读教材第83页的材料，分析：长者的话有道理吗？为什么？

学生回答，教师简要点评：在人生的征程中不可能总是一帆风顺，遇到这样或那样的挫折是在所难免的。而当今的年轻人大多数都是父母的“掌中宝”，家庭中的“小公主”、“小皇帝”、“小太阳”，从没受过什么大的委屈或挫折，更缺少艰苦的生活和环境的锻炼。因此，对挫折的承受能力差，产生了很多的不良后果。……

三、学生活动：制定意志锻炼计划

要求：根据自己的实际情况，制定一个明确的意志锻炼计划，可以是某一个方面的，目标要具体，切实可行。贵在坚持，也可以请人监督执行。

课堂教学小结：

孔子说：志不坚者智不达。有的人自恃聪明过人天分高，就以为将来必成大器，殊不知成功的大厦缺少了意志的钢铁筋骨，要建起来根本就是不可能的事，其他的材料就是再完美也只能是摆设而已。倒是那些自觉自己笨拙之人，却抱着锲而不舍、百折不挠的进取精神反而最终成就了人间惊天动地的功业！

课堂练习：

见练习册。

篇5：钢铁是这样炼成的

朱赫来曾经为保尔的革命精神深深感动，他说：“钢铁就是这样炼成的!”。 是的，钢铁就是这样炼成的，在挫折中坚强不屈，在革命烽火和艰苦环境中锻炼成的!这是作者想要告诉我们的真理。

但我们能得到的就仅仅只有这些吗?保尔以自己的`毕生精力，实践了自己的生活原则：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧;这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力。都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这是保尔战斗一生的真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。这就是我从《钢铁是怎样炼成的》中得到的更深层面的东西。

篇6：《钢铁是怎么炼成》教案

教学目标

(一)知识储备点

1、理解小说的人物形象

2、学习阅读写人叙事的小说

(二)能力培养点

1、抓住保尔的主要性格，领悟保尔巨大的人格魅力。

2、借鉴文章的写作技巧，提高文学欣赏水平。

(三)情感体验点

教育学生从保尔的人格魅力中汲取精神养料，树立崇高的理想。

教学重难点

1、教学重点：理解保尔的.主要性格。

2、教学难点：领悟保尔巨大的人格魅力。

课时安排：5课时

教学流程

走进教材

[作者风采]

苏联作家奥斯特洛夫斯基(1904—1936)，出生于乌克兰沃伦省奥斯特伦什县，父亲和母亲都是工人。因家贫只读过三年小学，就被迫自立谋生，当过食堂小堂倌、司炉助手和电工等。十月革命胜利后，他才加入志愿军。19，因负伤复员。不久又在一次与洪水搏斗中得了伤寒和风湿，1924年入党。担任过共青团的区委书记和地委书记。1927年全身瘫痪，又双目失明。他以惊人的毅力从事文学创作。1933年，他写成第一部长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。1935年，荣获列宁勋章。1936年又完成了《暴风雨所诞生的》(三部曲中的第一部)。

[主要人物表]：保尔.柯察金(爱称：保夫鲁沙，俗称：保夫卡)

谢廖沙.勃鲁扎克——保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记

瓦莉亚.勃鲁扎克——谢廖沙的姐姐，共青团员

丽达.乌斯季诺维奇——红军师政治部工作人员，共青团省委常委

伊万.扎尔基——红军战士，共青团区委书记

伊格纳特.潘克拉托夫——码头工人，货运码头共青团书记

尼古拉.奥库涅夫——机车库共青团书记，共青团区委书记

费奥多尔.朱赫来——水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长多林尼克——木匠，党的地下工作者，市革委会主席

阿基姆——共青团省委书记，乌克兰共青团中央委员会书记

托卡列夫——老钳工，筑路工程队队长，区党委书记

亚历山大.普济列夫斯基——红军团长

列杰尼奥夫——老布尔什维克

阿尔焦姆.柯察金——保尔的哥哥，钳工，市苏维埃主席

波利托夫斯基——火车司机

扎哈尔.勃鲁扎克——谢廖沙的父亲，副司机

玛丽亚.雅科夫列夫娜——保尔的母亲

达雅(爱称：达尤莎)——女工，保尔的妻子

冬妮亚.图曼诺娃——保尔少年时的女友，林务官的女儿

德米特里.杜巴瓦——共青团区委书记，托派

沃洛佳.图夫塔——共青团省委登记分配部部长，托派

茨韦塔耶夫——铁路工厂团委书记，托派

瓦西里神甫——乌克兰社会革命党党徒，反革命分子

维克托.列辛斯基——波兰世袭贵族，中学生，告密者

佩特留拉——白匪头领

篇7：读后感：钢铁是这样炼成的

一个风和日丽的日子里，我细细品味了一本励志书籍，它是苏联作家奥斯特洛夫斯基的著名作品《钢铁是怎样炼成的》，它是一本极好的书，使我获益匪浅。

它是由作者在全身瘫痪，双目失明的情况下，呕心沥血，以顽强的毅力花费三年时间创作而成。我非常敬佩作者，在这样恶劣的条件下仍然对自己充满信心，写出令人震撼的文章，用冰冷的文字带给人们富贵的精神能量和生活下去的信念，可以使人向明天的太阳一样光彩灿烂，平常的人是做不到的。

这本书以主人公保尔·柯察金经历的事为主线，他出生的贫困的乌克兰家庭，十二岁辍学，做过洗碗工和电厂工人，后来，在水兵战士朱赫来的指导下走上了革命的道路。他在前线进行革命战斗，奋勇杀敌，坚贞不屈，他为革命事业含辛茹苦，化解了一次又一次的考验，受伤后双目失明，全身瘫痪，他并没有向病魔屈服，凭借自己坚韧的意志，投身文学创作，重返革命队伍。这位英雄的故事激励了无数青少年。

是什么让保尔在战场上英勇杀敌，奋不顾身？是什么让他在病魔缠身的情况下仍不知疲倦的工作和学习？是他对革命的信仰，对革命的追求。在他的眼里，革命事业永远排在第一位，因此保尔可以舍去一切，包括他宝贵的生命。这也是他活下去的唯一理由。他是伟大的，也是无私的，他一生都为革命而奋斗，将精力与时间都贡献给了革命。

作为中学生的我们，也应该向保尔·柯察金这位英雄学习，树立远大的目标，培养一个优秀的自己，好好学习将是我们的第一步。

篇8：读后感：钢铁是这样炼成的

生命是人最宝贵的东西，生命只有一次。人不应该在生活中游手好闲，也不应该浪费时间，而应该珍惜生命。这是保罗曾经说过的话。最后，他没有浪费生命，而是走向了成功。

这本书主要讲述了这样一个故事：年轻的保罗，在革命中一次又一次地接受困难，使他成为一名坚强无畏的战士。他忍受着周围的苦难走向成功。

至于保罗，我看完这本书后一直很佩服他。当他被诊断出有神经中枢问题时，他没有退缩，照常工作。当他因伤不得不退出战场时，他仍然在后方努力工作。双腿瘫痪，双目失明时，他毅然拿起笔，与命运抗争。想起他说过的话，确实他没有浪费时间，什么也没做。他一生致力于斗争，为解放和命运而战。

每个人都要有顽强的毅力，树立远大的目标，并为之奋斗。保罗在双腿瘫痪、双目失明后，为奋斗和实现目标献出了生命。为什么不能？生活中的一点点挫折都会阻碍你，让你的情绪飞扬。真的是失败吗？既然选择了自己的路线，那就坚持下去。为什么要害怕？

所以，我要好好学习，体会人生的价值，明白人生的意义，扼住命运的咽喉。生命是一个人最宝贵的东西。生命对我们来说只有一次。一个人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为浪费时间而后悔，也不会因为碌碌无为而羞愧。

篇9：读后感：钢铁是这样炼成的

在十月革命的战场上，有一个自觉的、无私的革命战士，他便是小说的主人公——保尔·柯察金。

作为一名革命战士，他面对敌人的严刑拷打，宁死不屈，在面对枪林弹的战场上，他英勇善战，在与令人绝望的病魔的搏斗中，他更是多次令死神鲦羽而归，创造了起死回生的奇迹······他便是那个坚韧不拔的保尔·柯察金！

他出生于一个贫困的家庭，从小尝尽了人间的饥寒之苦和人格之辱。在年代的压迫下，他成为了一个革命的战士。后来，他又成为了一名侦察兵。在一次激战中，保尔奇迹般的战胜了死亡！可是，正在保尔风华正茂之年，病魔使他瘫痪，又使他双迷失命了，而顽强的保尔战胜一切困难后，以笔为武器，开始了他新的革命生活！

在保尔的坚强下，文学巨坛又添上了一颗灿烂的星——《钢铁是怎样炼成的》！

篇10：《钢铁是这样炼成的》读后感

《钢铁是这样炼成的》读后感

人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过，他不会因碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业――为解放全人类而斗争!”《钢铁是这样炼成的》这本书问世以来，六十年间长盛不衰，教育了一代又一代人以保尔・柯察金为榜样，为解放全人类而斗争!   保尔的一生极其坎坷，从小就受到神父的侮辱和老板的压迫，在双目失明和病魔的无情打击下，他呕心沥血多年完成的.稿件不幸丢失，这对他是多么残忍的打击啊。但他并没有被击倒，而是重新振作起来，用顽强的毅力和钢铁般的意志完成了巨著。   读完这本书，我的心被强烈地震撼了，我被保尔钢铁般的意志深深地折服了。保尔他那种为了全人类的解放和进步而无私奉献的精神，那种把崇高理想和每一个具体行动结合起来、脚踏实地、埋头苦干的精神，那种不畏艰难险阻、百折不饶、勇于进取、艰苦创业的精神，那种生命不息、奋斗不止的精神……都在无形中震撼了我。对照保尔，想想自己，感到脸上陈陈红热，我与保尔的差距太大了……我想：现实生活中也许未必再要求我们像保尔那样一天发起17次冲锋去攻占一个敌人的小城堡，也许未必再要求我们像保尔那样在身患伤寒病的情况下踩着寒冷彻骨的烂泥去修建小铁路。但在学习中的“小城堡”、“踩着烂泥去修建小铁路”的困难还会存在很多。以前我缺乏保尔那种钢铁般的意志，只要一遇到困难就退缩了。今后我要加强磨炼，要把自己炼成一块好钢。只有具备保尔那种钢铁般的意志，才能形成克服一切困难的力量源泉。    我一定要像保尔・柯察金那样，炼就顽强的毅力和钢铁般的意志，在新的世纪继续演绎出一则则钢铁是这样炼成的故事，用自己的行动向世人展示――新世纪的钢铁是这样炼成的!  

篇11：钢铁是这样炼成的读后感

“人最宝贵的是生命.生命对于每个人只有一次.人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度年华而 悔恨,也不会因为陆路无为而羞愧;临终之际,他能够说:‘我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮 丽的事业――为解放全人类而斗争.’”这是在《钢铁是这样炼成的》这本书里最广为人知的一句话，在战乱和斗争的年代，它一度成为无数年轻人的座右铭。记得当年读到时只是感觉有道理，但没有感受正真的意义。今天读起来倒是有些对灵魂的洗礼。 它现在深深的留给我一个道理：为自己的理想而奋斗，不要虚度了生命。时间是公平的，不会因为你的穷富而多给你一秒！对于我或许没有保尔那样远大的理想和坚强的意志。但我们都有自己的目标！如保尔所说，每当回首往事，你是否为自己的碌碌无为而悔恨呢？是的我看到有的人享受着成功的快乐；并回味着过程的精彩。但我知道目标在哪里就行了，成功就是一个自我不断修正的过程啊！譬如现在，我看着逝去的一年，再看着新的一年的到来。时间过的就是这么快，冬去春来、夏至秋往，俯首是日仰头是月，日月如斯而年复一年。丝毫没有多少知觉，它已经过去了。想想 自己又做了多少事情呢？很多啊！还是回到开头的那句话，我们需要的只是一种为理想奋斗的精神，也使自己在猛然回首往事时能安然自得的说：嘿，你看，我做到了！太阳升起后我修正坐标――向太阳前进，因为我相信不管沙漠有多广袤，只要我不停的前行我一定会走到尽头！

篇12：钢铁是这样炼成的读后感

《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔•柯察金具有的勇敢、顽强、执着、奋进、刻苦、奉献的精神。读了这本书后让我爱不释手，保尔那顽强的品格是多么令人钦佩！

这本书主要讲的是：保尔从小在苦水中长大，早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了凌辱。 保尔也是个不幸的人，一生十分坎坷。保尔他虽然双目失明，全身瘫痪，但他在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜，他的意志坚强，为了信念、为了实现人生的价值，把他自己的整个生命和全部精力献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗。

这篇文章告诉人们，人要过一种有意义的生活，不要虚度光阴，碌碌无为；人一定要坚强，不要放弃。正如文中的一段话所言：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”

读完这本书后使我受益匪浅。从中我领悟到：一个人的毅力是对他的一生是有很大影响的。保尔一生的命运非常坎坷，然而他凭着什么让自己活下去呢？是毅力，是毅力给了他无穷的力量，像他这样，十几岁就立足沙场，奋勇杀敌，在沙场上，他被砍了好几刀，仍然大难不死，为什么呢？还是因为毅力，年轻的他后来疾病缠身，但他依然忘我的工作着，有休假的机会仍然工作着，毅力真是一种锲而不舍的精神啊！保尔这种宁愿牺牲爱情、亲情，也要执着追求党的精神，对于我们这批青年学员来说，不能不说是一种震憾，一种心灵的震憾。他的行动告诉我们对党要忠诚，要执着，更要热爱。作文

啊，保尔•柯察金！你的精神，你的意志，你的品格，你的……都让我深受震撼。你让我热血沸腾冲向终点！