浅谈会意兼形声字

下面就是小编给大家带来的浅谈会意兼形声字，本文共7篇，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!

篇1：浅谈会意兼形声字

浅谈会意兼形声字

通常所说的汉字的`结构方式,也就是汉字的造字法,主要有象形、指事、会意、形声四种.也就是说,随意指定某一个汉字,它的结构方式,或象形、或指事、或会意、或形声,泾渭十分分明.

作 者：吴一平 作者单位：绍兴市越城区灵芝镇嘉会中学,浙江,绍兴,31 刊 名：文教资料 英文刊名：DATA OF CULTURE AND EDUCATION 年，卷(期)： “”(6) 分类号：H1 关键词： 

篇2：会意

会意

会意huì yì[释义]

①（名）六书之一。会意是说字的.整体的意义由部分的意义合成；如“公”、“信”。“背私为公”；“公”由“八”和“厶”（私）字合成；“八”表示“违背”的意思；跟“自私”相反叫“公”。“人言为信”；“信”由“人”和“言”合成；人说的话有信用。

②（形）会心。

[构成]  动宾式：会｜意

篇3：会意人生

会意人生_生活随笔

学习感悟世象奇妙的万般玄机，得知某些事物的深藏意义后，往往会说此事“不可言传，只可意会。”所以不是任何思想能用语言表达清楚的，相反心中明白其意义就是一种会意。

大自然神奇美妙的变化创造了丰饶的景色，流浪聪慧的白云会意着天气的转变，阴云表达了含蓄的美好，喻意着生活朴素的情调。流水飘香清澈甘娟，美化了秀美典雅的大好山川，芬芳了诗人如泉涌的诗篇，会意大自然别具一格的图画，领悟着生命如歌的誓言。清风若水缕缕箴言，感情的表达无需厚重的'字眼，简单乏味的词汇化成绵绵不绝的情歌，问候你苍白的情感，耕耘着属于你自己的麦田，勤劳换来累累的麦粒，种子变作果实其实亦是时间努力工作的表现。

会意天地万物发展的缘由，体会健康行走世界的庄严，学习使用智慧调整奋斗的坐标直线，艰辛的付出必然换来满满的收获，见证天道酬勤清者无尘的哲言。岁月流逝似水涓涓，青春年华无限的美好记录在了字里行间，仔细地品味着生活丰富的诗卷，忘记那漂流消失了的云烟，点燃梦中美妙的火种，照亮黑夜忧伤的信念。

幸福快乐的生活源于会意体谅知心的美好，理解他人善意的苦心，感动一方真挚的友谊，互敬互爱的力量潜移默化中铸造理想的风帆。行驶在漫长的岁月海洋，专心致志地打造梦想的诺亚方舟，聚精会神地描绘五彩斑斓的人间天堂，需要学习会意他人智慧的语言，以惊人的理悟学会使用制造的工具。

社会程序化的进步，离不开会意人生的点滴智慧，希望每一个人都学会会意人生，通过思想的传递创造出更加和谐动人的美丽。

篇4：用会意造句

用会意造句

拼音

【注音】： hui yi

解释

【意思】：2会心。

造句

1、当人家问你是谁送的时，只要回以一个会意的微笑。

2、他们相遇时，其中一个人会意地看了看另一个，指着自己的脚说：“越南战争，1969年。”

3、“是的，我知道，”她会意地迎着他的目光说。

4、弗兰克会意而笑后就给我们讲起了他的童年。

5、我们曾经很多次的，由于缺乏信心而未能将对对方行动上的要求明确说出，反而寄希望于对方从字里行间会意出我们的要求，结果是害了自己。

6、演出结束后，她会穿过酒吧，显然是要去其它地方，但她会意外地发现克斯特亚，就好像第一次见面时那样。

7、不久后，我告诉我的导师特里?温诺格拉德，那要花几周时间来下载整个网络——他只是会意地点点头，他完全知道要花的时间其实长得多，但他很睿智，并没有告诉我。

8、你也会意料到有屎尿横流的场景，不过这种死法不管在何种情境下都不会太爽。

9、同样，在数据库恢复场景中，用户或应用程序可能会意外地删除某个表格。

10、如果这三个站点被模糊地集成到一个UUE下，该员工就有可能会意外地泄漏他在企业内部网上读到的信息，因为他以为此信息是公开信息。

11、我对司机使了一个眼色，司机会意的扬了扬眉。

12、由于病毒可能会意外地启动细胞本身含有的致癌基因，因此这种方法生成的干细胞用在患者身上就不够安全。

13、时机无处不在，可能在车里，你们一起注意到某个美丽的事物，而分享美丽的同时，会意外地打开我们的心扉，让我们畅所欲言。

14、语言不通，眼能会意。

15、他说话声音低沉动听，面带会意的.微笑。

16、她向桥牌搭挡使了个会意的眼色。

17、关羽给刘备使眼色，刘备会意，起身告辞。

18、在他们关于先锋餐饮的谈论中，有一些有趣并让人会意的东西，让我想起了20世纪90年代尚未被制度化的伦敦艺术景观。

19、点击Submit按钮两次，常常会意外地重复订购同一商品。

20、我看到了她会意的眼色。

21、我使他们会意地点头，我使他们笑，我感觉不可思议地与他们相连系了一阵子。

22、在歌曲结束前，他们都用他们的脚跺着，并高声喊出那种会意的、双重含义的结束每一节的收尾语。

23、瑞克转身，刚好看到维特朝他会意地点头，表明他已经“听到了”格兰特的消息。

24、她露出会意的笑容。

25、这只可会意，不可言传，因为当你确信某事正确时，其实它就是你内心深处根深蒂固的感觉，你发现了自己的归宿。

26、我和先生都会意的笑了，笑的是难道不防水的外套和外套帽子就能挡住大雨吗？

27、而且总有这种可能性——一个小小的电火花，可能会意外地绕过了最精心设计的线路。

篇5：祭是形声字吗？

“祭”组词造句：

1、祭祀是中国古代君王的`重要活动之一。

2、古代的帝王搜索们，在天坛祭天，在社稷坛祭地。祭天为了要求风调雨顺，祭地为了要求土地肥沃。

3、清明时节许多人到烈士陵园祭祀革命先烈。

4、她经常独自一人待在上面，因为那个台在楼上，从那上面望去，可以看见宣道神甫或主祭神甫，那是修女们不许望的。

5、按一般地方的风俗，接送灶王爷都由男主人主持，女眷不参加，古时有“男不拜月、女不祭灶”的说法。

6、全副武装，做个骁勇善战的男人，作好与敌人交战的准备，因为与其坐视我们的国家和祭坛遭受蹂躏，不如在战场上慷慨捐躯。

篇6：汉字・形声字

构成方式：

1．左形右声：材、偏、铜、冻、证、骑、秧、硝

2．右形左声：攻、功、颈、削、瓢、故、鹉、雌

3．上形下声：管、露、爸、芳、崖、宵、界、晨。

4．下形上声：架、案、慈、斧、贡、忿、膏、凳。

5．外形内声：固、病、庭、阀、园、匾、裹、衷、违、赶

6．内形外声：闷、问、闻。

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篇7：形声字教学反思

字理识字作为一种科学有效的识字方法，能激发学生的识字兴趣，从而提高识字效率。

当下小学语文识中，教师惯用加一加、减一减、换一换等方法进行教学。虽然这些方法能让学生在短时间内识记生字，但在长期的学习中，学生则易混淆形近字，反而增加了识字难度。由此可以看出，在教学实践中，大多教师都忽略了汉字形音义的一体性，只从“形”这一方面进行识，因而这些方法称不上是科学的识字方法。汉字是一种表意文字，通过对汉字学的研究了解，我们发现汉字的构造遵循一定的构字规律，既具有表意性，又有系统性。以此来看，在认识汉字构字规律的基础上，引用字理识既是科学的，也是有效的。

字理识是一种科学的教学方法。字理识字符合汉字的构造规律，并能透过汉字了解古人的智慧，能够有效增强学生的民族自豪感。在教学中，教师科学地指导学生进行字理识字，还能达到识一个，得一串的效果，正可谓是事半功倍。