下面是小编为大家整理的雅思阅读备考需要了解的基本常识，本文共10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：雅思阅读备考需要了解的基本常识
雅思阅读备考需要了解的基本常识
首先,雅思阅读基本要求是这样的,一是单词和语法.雅思是个没有大纲的考试,很多人心里会很担心,是不是需要大量的词汇.作为一个纯粹的语言测试,雅思考试无非要保证你在国外可以干两件事情,第一个就是正常的人际交往,你要跟同学老师交流、跟周围的工作人员交流,这个时候没有一定的词汇量是不行的.
其次,虽然是阅读一些科普性的或者是教科书式的材料,基本词汇量还是要有的,尤其是学术词汇,这个比例不是特别高.大家在网上可以找到一个列表叫做ACADEMIC WORD LIST,这个列表收集了很多学术论文、教材当中频繁出现的单词,如果你把这个列表里的词会背的很熟,你在雅思阅读当中所看到的词汇也不会特别陌生.
关于语法,这个存在比较大的误区,很多同学从小到大被中国的英语考试折腾的烦不胜烦,大量的词义辨析和对语法书中细枝末节知识点的考查,已经让大家到了谈语法色变的地步.但是在雅思阅读当中对语法的考察主要是识别,也就是考察你在面对一个结构复杂的长句的时候能否快速有效地抓出句子的主干成分,进而绕过语法障碍理解句意的能力.在阅读当中雅思强调两个问题,第一个是general ideas,另一个是detailed Information,在读完文章之后你不仅要知道每个段落是讲什么,整篇文章的大意是什么,你还需要就题目中提到的细节信息在文章当中搜索定位到出题句,这两个是检测大家阅读能力的目标.
中国考生雅思阅读常有的坏习惯总结
1.音读
许多同学都有出声阅读的习惯。出声阅读的主要弊病就是使阅读速度和效率受说话速度的限制。因为，正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。另外，出声阅读往往以不同的形式表现出来，有时看见的仅仅是无声地动动嘴唇，有时甚至连嘴唇也不动，只是舌、喉在活动。嘴唇的活动无疑会影响眼睛的扫视速度，“一个有效率的读者能够只要看到印刷符号，就直接获得意思，而不经过声音阶段。”因此，要克服这种不良的阅读习惯，就要训练自己养成通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。
2.心读
心读是一种很难观察到的阅读习惯。心读时，人体的任何部位，不论嘴、头或声带都没有动，只存在一种说话的内在形式：学生在内心里始终自言自语，清晰地发出并听着每个字音。这种毛病亦是一种很坏的阅读习惯，它直接影响到阅读的速度和效率，并且矫正起来又比较困难。采用强制自己深入理解文章内容的同时，又强制自己加快阅读速度的方法一般能逐渐克服这种坏习惯。
3.指读
指读是指用手指、铅笔或尺等指着一个个词进行阅读的习惯。这种指读的单纯机械运用不仅会减慢阅读速度，而且还会把我们的注意力引向错误的方向。一个高效率的阅读者不会注意单词的位置，也不会在每个单词上平均花费时间，而是把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。指读的习惯实际上妨碍了眼睛运动并限制了大脑的快速活动能力。因此，必须克服这种不良的阅读习惯，逐渐养成用脑瞬间反映文字信息的能力。
4. 复视
复视指的是读完一个句子或段落后回过头去重复阅读。阅读能力差的同学往往过分依赖于复视以养成一种习惯。改变这种不良习惯的办法就是让自己阅读大量难度适宜的材料，这样就不会因遇到生词或不太懂的短语、句子或段落而回过头来再看，以至养成复视的习惯。
5. 头的摆动
阅读时头部下意识地左右摆动是阅读的另一坏习惯。在阅读过程中，有些人往往尽量使自己的鼻尖对准他正在读的每一个字。这样，当他顺着一行字往下读时，他就会轻微地摆动头部，而当他通过头来看下一行时，他就会很快转回去以便使鼻尖再对准书页的左边。这种头的摆动，学生往往意识不到，而正是这种不必要的动作往往对阅读速度产生影响。因此，必须克服这种毛病，养成阅读时只移动视线的习惯。
篇2：备考托福阅读需要了解背景知识
备考托福阅读需要了解背景知识吗?背景知识汇总解析
什么是托福阅读背景知识?其实总的来讲就是关于托福阅读文章的内容背景，也是一些大家需要了解的常识。我们在看汉语文章的时候涉及到一些朝代或者文化的背景知识时，我们都能立刻理解，但是对于英文文章中的一些文化习俗却不甚了解，这就是因为我们对于背景知识知之甚少。
托福阅读背景知识 一、印第 安 题材
1.白令海峡移民理论
2.印第安文化
3.印第安宗教观
4.印第安建筑业：大、先进。
5.印第安手工业：好。
6.社会组织结构：严密、分工细、凝聚力强。
托福阅读背景知识 二、动植物 题材
1.植物学题材
a. 地衣、苔 、真菌、蘑菇最常见。
b. 树冠上方生物。
c. 植物在生态平衡中的作用。
2.动物学题材
a. 考普通动物为多。最近常考鸟类、蚂蚁、动物智能与灭绝(联系天文学与冰河理论)。
b. 考动物进化(evolution)。
c. 考动物的分类(classification)。
phyla(单数phylum) —门 class—纲 order—目 family—科 genus—属 species—种 carnivore/predator—食肉动物 herbivore—食草动物 omnivore—杂食动物
d. 动物的生活习性最为多见。
j群居(social animal)动物的习性
a) 蚂蚁：社会组织结构—等级制(caste)：交流方式—信息素—气味;生活来源;外来物种的有害性。
b) 蜜蜂：群居个性; “8”字舞;蜜蜂智能;防御;天敌—大黄蜂。
c) 大猩猩：智能：猩际关系
k迁徙 (migration )
野鸭、大雁：日照长短;辨别方向。
l伪装 (camouflage)、花拟态(mimicry )
托福阅读背景知识 三、考古 学 (archaeology)题材
1.文化(cultural ) 考古学
形态(physical)考古学
2.化石(fossil )
3.人的左右手
j 使用工具。 证据：敲击的划痕;手柄的形状。
k 牙齿上的划痕。
l 大脑左右半球的大小差别;趾骨的粗细差别。
m 作画时人像的方向
4.古代陶瓷的考古。
Clay， model， wheel ，glaze， kiln
5.古代文字的考古。
托福阅读背景知识 四 、美国历史题材
1.美国发展线索
j 发现美洲阶段
哥伦布(意)，为黄金、茶叶、香料
West/East Indian
影响：世界观变化;国家形势变化;(爱尔兰——土豆饥荒 )
k 英国定居阶段(English settlement )
1607第一个定居点Captain John Smith影响清教徒
1620五月花号
l 殖民时期(colonial era )
m 独立战争(American Revolution )
n 新的国家(new nation)：南北不均衡
o 南北战争(Civil War )
p 战后重建。
q 西进运动 (Westward movement )
r 工业化大增长
s world war I & II
End ：1960
2.“大熔炉”：地理位置;民族融合1960’s;文化融合。
3.邮政。j 小马快递;k 铁路邮政。
托福阅读背景知识 五、地理 学题材
1.地理现象、土壤构成、降雪降雨。
2.冰川(glacier)、形成(foundation) à移动冰川(surge glacier )à危险
3.地球构成：地心构成
M计划、DSDP(deep sea drill project )计划、地震波探测à 超高温高压
地壳 (crust)
地幔(mantle ) upper mantle; lower mantle
地核 (core)
4.板块构成学说
converge 碰撞; spread 张裂
mantle plume 地粒 、热点; a dive into b ; slide past each other
托福阅读背景知识 六 、天文学题材
多考木星、太阳，近期多考彗星、小行星。
1.宇宙 (universe、cosmos) à 星系(galaxy )，星云(nebulae) à 恒星 (star、sun ) à 行星 (planet)à卫星 (satellite、moon )à 小行星(asteroid à 彗星(comet ) à陨星 (meteorite)
2.八大行星
Mercury —水星，Venus—金星，earth—地球， Mars—火星，Jupiter —木星，Saturn —土星，Uranus —天王星，Neptune — 海王星(第九大行星Pluto —-冥王星已被天文学界逐出行星之列)
3.物质粒子
molecule —分子，particle —粒子，proton—质子，electron —电子， neutron —中子，photon —光子，ion —离子
7.文学、艺术题材
1.文学
j 文学流派;k 作家、作品; l 文学体裁; m 作家生平。
2.艺术
j 流派， 主考画派、雕塑
k 发展：19世界以前美国落后，之后改善原因：经济发达。
l 改善方法：向欧洲， 尤其是英法学习。
m 艺术品向英法进口：当地没有; 生产技术水平落后。
托福口语提升 积累口语表达信号词提升表达能力
托福口语信号词积累之 同信息信号词
There has been an upsurge of interest in chamber music. Likewise opera is receiving a boost from increased record sales.
“likewise”这一信号词显示了前面所提到的idea后面还要再一次出现。因此，阅读时见到这样的信号词无须放慢阅读速度。这样的信号词还包括：
and, furthermore, more, than, that, also, likewise, moreover, in addition, what is more, for instance, for example
托福口语信号词积累之 转折信号词
I’d like to go but I’m too busy.
“but”前后是完全不同的信息描述，它向读者显示了作者的思路在这里有了转折。阅读时，碰到这样的信号词我们需放慢阅读速度，以准确获取作者真正想要说明的意思。这类信号词还有：
although, however, on the contrary, but, in spite of, otherwise, despite, nevertheless, yet
福口语信号词积累之 因果信号词
As a result of the pilots’ strike, all flights have had to be cancelled.
All flights have had to be cancelled as a result of the pilots’ strike.
所有航班被取消的原因是因为飞行员们的罢工;飞行员们的罢工导致了所有的航班不得不被取消。显示因果关系的信号词还有：
for, thus, because, for this reason, so, therefore, as, since, consequently
托福口语信号词积累之 顺序信号词
Internet speeds communication between companies, among co-workers through video-conferences, and among other individuals. First, media companies use the Internet for online news, or to broadcast audio and video, including live radio and television programs, while individuals use the Internet for communication, entertainment, finding information, buying and selling goods and services. Second, the notion of distance disappears thanks to the Internet. People also enjoy instant messaging to exchange text messages or pictures in real time, with real-time video and sound. Finally, scientists and scholars use the Internet to perform research, distribute lecture notes or course materials to students, they communicate with colleagues, and can also publish papers and articles.
抓住了这样的信号词就把握住了作者叙述的顺序，也就分清了相对独立的论据。这样的信号词包括：
first, second, third, and so on, then, after, before, next, last, afterward, finally
托福口语信号词积累之 总结信号词
In conclusion, I would like to say how much I have enjoyed myself today.
词组“in conclusion”前面所提到的一些信息将在这里被归纳总结。读到带有这样的信号词或短语的句子时，应格外留心注意，它们往往会向我们提示相关段落的核心信息。表示结论或总结的信号词和短语还有：
as a result, finally, therefore, accordingly, in short, thus, consequently, in conclusion, so, in brief, in a word
托福官方指南OG使用心得分享 如何用好OG打基础?
托福官方指南OG作为备考入门教材其价值不言而喻。考生想要打好考试基础往往都会选择看OG。但同样的官方指南，使用方法的不同也会让其备考价值产生变化。那么怎样才能充分发挥OG价值呢?下面小编就来为大家做细节指点。
官方指南OG不只是入门教材也是工具书
首先考生先要纠正一个考生中普遍存在的对官方指南OG的错误理解。可能在许多同学看来，官方指南就是一本入门级别的教材，适合刚开始备考托福的新手看。如果对托福考试已经有一定了解，或是已经基本看过一遍OG，那么OG就没有后续的价值了。这种观点在小编看来是有所偏颇的。官方指南OG不仅是入门教材，其实也是一本相当不错的工具书。就好比大家在看到托福生词的时候都会去查词汇书或是字典，考生在备考托福做练习模考的过程中，其实也常会遇到一些解题思路方面的问题，而解决这些问题的方法其实就在OG当中。所以，除了入门教材外，官方指南也可以胜任托福考试专属工具书的位置，为大家答疑解惑
托福官方指南OG使用心得分享
考生想要用好托福官方指南而不只是从中获取一些有关考试内容的基本信息，就需要对如何使用OG有所了解，来看下面这3条心得：
1. 学习OG内容看完还要做练习
看过官方指南的同学应该都知道，官方指南中不仅有各类题型考点的具体讲解，还附带有大量的练习题目。很多同学觉得官方指南OG题目难度低，所以只看不练，这种做法其实是不对的。OG题目虽然难度低，但对于刚学了某个知识点解题思路的同学来说却是加深初步印象打基础最适合不过的练习题。许多时候知识点和技巧只靠看是掌握不了的，通过做题才能积累实际的使用经验。所以大家在看OG时不能只看教学内容，对练习也需要认真完成才行。
2. OG中的模考题不要忘了做
托福考试的官方指南OG中是自带模考题的，虽然比起同样是官方出品的官方真题Official来说难度可能较低一些，但如果大家在学完整本OG需要对自己的当前水平做一个评估，那么使用OG中模考套题来摸底却是相当适合的。通过这套题目考生能够更为准确地认识到自己的实际水平，以及在哪些地方存在不足需要加强。因此，托福官方指南中的模考题，还请大家能够充分使用起来。
3. 做OG题的目的不是量而是质
这条心得其实和第1点正好相反，看OG有些同学不做练习，还有些同学则会一口气把OG里面的题目做完。这种强行题海的备考思路和对OG的使用也是存在问题的。OG中的题目虽然数量较多，但都是比较有针对性的，有的是针对某个特定题型，有的则是针对整个听说读写的特定部分。考生做题需要有的放矢，知道自己为什么做这些题，又想要通过这些题目获得什么。不结合对知识点的学习来做题，把所有题目都一下做完的思路只是在浪费题目，也许考生会积累一些做题经验，但真正核心的需要大家通过练习达成的目标却被忽略了，这种做OG题目的方式对于备考提分并没有太大帮助。所以小编还是建议大家在使用官方指南OG备考时能够合理做题，带着明确目标和目的去做题。
托福考试阅读备考背景知识
纽约
纽约，世界最大的城市，在这里，摩天大厦林立，有著名的第五大道(FifthAvenue俗称第五街)、对世界经济极具影响力的华尔街WallStreet，以及艺术家们响往的格林威治村GreenwichVillage。
帝国大厦EmpireStateBuilding
长时期来象征著纽约摩天大楼的高达102层超高层大厦。顶层高度达1，250英尺(381公尺)。在第86楼上有一展望台，气候晴朗时，可以眺望周围50英里以内的景色。
洛克斐勒中心RockefellerCenter
呈现美国典型的一面，在都市建筑学方面也颇饶兴趣的商业与娱乐中心。自第49街与第50街之间，通过第五街的PromenadeGardens内，四季花草茂盛，美丽如图画，公园四周是具有代表性意义的大厦，诸如PCABuilding、RadioCityMusicHall,CenterTheatre等。NBC与ABC的制作室就是RCA大厦的第70楼。
自由女神StatueofLiberty
世界著名的自由女神像，位于纽约湾的利勃坦岛上，像高约46公尺。自由女神像内部中空，可搭电梯直达神像头部。此外，还有新设的移民博物馆ImmigrationMuseum。
联合国theUnitedNations
纽约的历史系由曼顿产生，而现代世界史则与联合国密切相关。自第42街起直到第48街上，在广达18英亩的地基上，就兴建着著名的联合国大厦。联合国容许观光客依到达先后次序入内参观会议情形。
中国城Chinatown
中国城已具有百年以上的历史，城内居住的华裔第二代约有六千人。中国城位于ChathamSquare的西边一部份，城中主要街道为Mott。城内有中国博物馆。大都会美术馆TheMetropolitanMuseumofArt乃是世界最大美术馆之一。自由代东方到现代，有关美术史的重要事项，一一呈现眼前。内中有一美国馆，可由馆中陈列品窥知初期美国人的生活状况。
华尔街WallStreet
是全球金融中心。世界最大的银行大厦，除了大通银行之外，纽约股票交易所，美国股票交易所，以及收藏1789年华盛顿就任美国第一任总统时的史迹的国立纪念馆、联邦厅等，都在这条街上。
世界贸易中心WorldTradeCenter
是纽约一处新的名胜，楼高110层，为世界首屈一指的高层建筑物。在这幢高层建筑物中，除了贸易公司之外，有运输公司、通信机构、银行、保险公司、海关等公私机构，凡与贸易及港湾
托福考试阅读备考背景知识
Questions 1-10
As Philadelphia grew from a small town into a city in the first half of the eighteenth
century, it became an increasingly important marketing center for a vast and growing agricultural hinterland. Market days saw the crowded city even more crowded, as line fanners from within a radius of 24 or more kilometers brought their sheep, cows, pigs, vegetables, cider, and other products for direct sale to the townspeople. The High Street Market was continuously enlarged throughout the period until 1736, when it reached from Front Street to Third. By 1745 New Market was opened on Second Street between Pine and Cedar. The next year the Callowhill Market began operation.
Along with market days, the institution of twice-yearly fairs persisted in Philadelphia even after similar trading days had been discontinued in other colonial cities. The fairs provided a means of bringing handmade goods from outlying places to
would-be buyers in the city. Linens and stockings from Germantown, for example,
were popular items.
Auctions were another popular form of occasional trade. Because of the competition, retail merchants opposed these as well as the fairs. Although
governmental attempts to eradicate fairs and auctions were less than successful, the ordinary course of economic development was on the merchants’ side, as increasing business specialization became the order of the day. Export merchants became differentiated from their importing counterparts, and specialty shops began to appear in addition to general stores selling a variety of goods.
One of the reasons Philadelphia’s merchants generally prospered was because the
surrounding area was undergoing tremendous economic and demographic growth.
They did their business, after all, in the capital city of the province. Not only did they
cater to the governor and his circle, but citizens from all over the colony came to the capital for legislative sessions of the assembly and council and the meetings of the
篇3：备考雅思阅读需要一些小建议
备考雅思阅读需要一些小建议
1 有多少问题不是关键。很难概括这一点。如果你想总结每一篇文章的主要信息和风格结构，发展文章的线索，使自己成为一个未来的作者，你会发现你的眼睛变得越来越敏锐，你会发现答案越来越快，越来越多的线索。
2 鉴于雅思对我们解决问题的效率有很高的要求，我们不应该只记住单词。我们需要找到方法来提高单位时间的阅读速度和解决问题的整体速度，比如依赖上面提到的skip&scan，以及根据意义组进行阅读。
3 如何提高雅思阅读水平?我们应该明确的是，一个有9000个词汇的雅思考生，如果没有3000个词汇的考生的雅思成绩，可能得不到3倍的分数。这是什么意思?这意味着我们不能盲目追求词汇的“广度”。掌握一个词的真正含义，也就是一个词给我们带来的“压力”(希望将来有机会写一些关于这个概念的东西是有用的)，可能比背诵50个自我安慰的词更有用。
4 雅思阅读练习不要轻视词汇知识。在整篇文章中，我没有提到“语法”，一直强调词汇，为了告诉大家雅思阅读考试一直很实用，如果你不能胜任最后的词汇知识，可以想象，未来的论文生活，对你来说，一般都是侵权的。重新。因此，在完成各种填空题时，检查自己是否还有一些基本技能漏洞，及时修补，是提高填空题准确性的正确途径。
5 雅思报名最后一条建议是让雅思的每一篇文章都成为你写作的领头羊。看看人们是怎么写这篇文章的。如果你坚持这样做，你会发现不熟悉的文章将不再陌生，抽象的文章将不再抽象，答案是你想出现在哪里。
雅思阅读解题技巧之多重选择题型
多重选择题型 (maltiple-choice tasks)
IELTS阅读测试中多重选择题型与toefl测试中的多重选择题型虽然类似，但实质上差别很大。ielt阅读测试中的多重选择题型更多侧重于对文章的理解，而非强调语法、词法的运用。
多重选择题答题步骤：
1. 详细阅读答题指引，尽量找出相关答题信息。
2. 按所给问题顺序答题。
3. 首先剔出例句答案所在部分，紧随其后从上至下开始答题。
4. 在问句中找出关键词语。
5. 在所给选择答案中找出关键词语。
6. 依次将问句及选择答案中的关键词语与文章中的相关词语进行匹配。
7. 依据三点相符原则确定答案，既如果在匹配过程中找出三个逻辑上相同点既可确信答案正确无疑;两点相同，准确率也应在80%以上;一点相同，就须根据语法知识及相关信息加以判断。但有些题只需一点或两点相同即可找出答案。
注意多重选择题型下列情况：
1. all of the above. (上述全部)
2. either a. or b. or c. or above. (或者上面的a.或b.或c.)
3. it depends on. (视 …… 而定)
如果出现上述三种情况，就要对所有的选择答案进行分析对比。
IELTS阅读考试中常常以混合题形式出现，不能单单以一种答题方法进行答题，要掌握各种题型的答题要领，具体运用到组合题中。上面八种题型的答题步骤只能作为答题时的参考，考生在实际考试过程中可根据具体情况灵活运用。
雅思阅读同义词转换：剑四test2
Cambridge 4 TEST 2
1. initiative=on your own/by yourself=independently=on your own initiative=under your own steam=to be the person who starts something=plan=law主动的，自发的adj. 主动权n.
2. increase=go up=rise=grow=climb=gain=escalate=pick up=widen=be on the increase=intensify=expand=build up上升，增加v.
3. teach=educate=train=coach=instruct=bring up教学v.
4. more than one language=bilingual=sb's second language多种语言n.
5. determine=establish=identify=pinpoint=diagnose 决定v.
6. young people=teenager=youth=in your teens=adolescent=minor年轻人n.
7. community=all the people in a particular area, city, country etc.群体，团体，社区n.
8. traditional=old-fashioned=outdated=outmoded=unfashionable传统的adj.
9. fail=failure=not succeed=unsuccessful=vain=fruitless=unproductive=be a failure=go wrong=not work=do no good=fall through失败v.
10. endanger=to put someone or something in danger of being hurt=damaged=destroyed危及，使危险v.
11. diverse=varied=variety=wide-ranging=mixed各种各样的adj.
12. inevitable=certain to happen and impossible to avoid不可避免的adj.
13. differ from=unusual与…不同v.
14. reluctant=unwilling=not willing=drag your feet=be loath to do something=conservative勉强的adj.
15. consult=ask somebody's advice=seek advice=get/obtain advice资询v.
16. alternative=another=other=different=new=else=variation=variant另一个
17. therapist=someone who has been trained to give a particular form of treatment for physical or mental illness临床医学家n.
18. retrain=taking courses再教育v.
19. salary=pay=wage=income=earnings=fee工资，收入n.
20. long-term=chronic=long-running=long-standing=lasting=lifelong=prolonged=lingering=enduring=abiding=incurable长期的adj.
21. complaint=complain=make a complaint=protest=object=complain抱怨n.
22. illness=disease=virus=bug=infection疾病 n.
23. connection=relationship=link=correlation联系 n.
24. beneficial=be good for you/ do somebody good=wholesome=nutritious=nourishing=healthful有益的 adj.
25. insight=comprehension=understanding理解，见解 n.
26. physical=relating to the body=bodily身体的 adj.
27. hazard=risk=danger=threat障碍，危险n.
28. accompany=with=together=along with=come wit陪伴,伴随
29. mental=relating to the health or state of someone's mind精神上的，心理的 adj.
30. possible=possibility=can=potential=there is a chance/possibility可能的adj.
31. reduction=decrease=drop=fall=cut 减少 n.
32. class=type=kind=sort=style=category=variety种类n.
33. rehearsal=practice=training=run-through=exercise排练，演习n.
34. peer=your peers are the people who are the same age as you, or who have the same type of job, social class etc同伴 n.
35. defensive=used or intended to protect someone or something against attack 防御n.
36. strategy=way=method=approach=technique=system=tactics 方法，功略n.
37. assist=help=aid=with the aid of帮助 v.
38. specific=give (somebody) more details=expand on=enlarge on=go into more=greater detail=be more specific=be more explicit=elaborate特定的adj.
39. substance=a particular type of solid, liquid, or gas 物质 n.
40. surroundings=environment=circumstance 环境 n.
41. engage=give somebody a job=employ=take on=appoint=recruit=sign up雇佣 v.
42. combine=mix=stir=beat=blend=whisk=dilute联合v.
43. survival=the state of continuing to live or exist幸存n.
篇4：雅思阅读备考需要掌握哪些背景知识
雅思阅读备考需要掌握哪些背景知识
一、雅思阅读需要掌握的背景知识
1、生物类话题
自以来，生物类的话题几乎是在雅思A类三篇文章中必然出现的一类话题，涉及到的内容（content）有动物的生活习性、基因的研究、器官的研究、植物的光合作用、植物体内的叶绿素等。这些话题对于很多学生来讲并不十分熟悉，而且涉及到的专业术语多、句子复杂（complicated），因此很多学生感到做完题目都没弄懂文章的真正含义，这就需要我们在平时的阅读学习中积累这些话题的背景知识。
举一个简单的例子，阅读真题中曾经涉及过chlorophyll这样一个话题。很多考生认为chlorophyll给自己的解题造成了很大的障碍（obstacle），因此认为这篇文章是典型的难度较高的考题。其实，从文章中的句子“Why some of the leaves turn red in autumn？” 就可以猜到这篇文章讲的是叶子秋天变红的原因（reason）。如果我们有生物学方面的知识，就能够猜出chlorophyll是叶绿素的意思。当我们在平时的背景知识积累中搜索到叶绿素的作用、叶绿素在植物叶子中的存在形式，以及随环境的变化叶绿素会产生变化这一类背景知识后，我们就能掌握这篇文章中很多段落的大意（general idea）。在解决耗时较多的matching题时，就能节省更多的时间。
2、地理类话题
地理类话题也是阅读文章中常常摘选的内容，不过相比于上面的生物类，地理类的文章难度较高，因为地理现象涉及的专业名称更多、地名和各种地质现象也更加复杂，在积累地理类知识时，工作量是比较大的。地理类知识范围很广，常见的有厄尔尼诺现象、气象观测、沙漠化、欧洲冰川等。我们可以在以上提到的那个网站中查到这些内容，当然，也不要拘泥于一个雅思文章的来源，可以多参阅一些与科学相关的英文报纸、杂志和网站。
3、社会科学类话题
社会科学是一个大类，包含了很多小的'分支，比如教育、历史、考古、电脑、日历、垃圾问题、企业管理、音乐、数码产品等等。这类文章的特点（characteristic）是，生僻词汇不如生物和地理类多，常识性的内容可以为我们解题提供很大的帮助（benefit），文章涉及的是我们平日生活的方方面面，但是范围广、细节知识多，喜欢出现数字、调查结果等。在准备这类文章的背景知识时，建议考生可按照多多益善的原则，将社会科学类的话题进行筛选，把我们不太熟悉的历史、考古学等放在首位。建议大家在平时的阅读积累中，仔细研究一下这些文章，把自己陌生的社会科学领域着重看一看。
二、雅思阅读先提升正确率还是阅读速度
1、正确率与做题速度是否互斥
首先，小站雅思君要说明一点，雅思阅读复习中正确率和做题速度并不是互斥关系，应该是相辅相成互相促进的关系。那为什么很多同学会感觉雅思阅读的正确率和阅读速度是互斥关系呢？因为大家在备考初级阶段对于雅思阅读的长篇幅还不适应，对于题型也不了解，所以做题速度会很慢。此时如果盲目提升速度，正确率肯定会惨不忍睹，这才导致许多同学误以为正确率和做题速度不可兼得。实际上，在雅思阅读复习的过程中，大家正确率提升是有助于提升做题速度的，而做题速度快了以后也能让自己做题效率更高，对于雅思题型了解更透彻，从而提升做题的正确率。
2、先提升正确率还是阅读速度
既然在雅思阅读复习中正确率和做题速度同等重要，那应该如何提升这两方面能力呢？或者说，应该先提升做题速度还是先提升正确率呢？小站雅思君认为，大家应该先提升正确率，在保证正确率的前提下再提升做题速度。
不同于托福阅读考试，雅思阅读考试中题目类型很多，除了选择题以外，还有填空题，判断正误题，配对题等等，如果一开始就就要求自己在20分钟内完成一篇阅读，对于很多同学来说不太现实。所以小站雅思君建议大家在刚进入雅思阅读复习阶段的时候先不要做限时练习，先保证做题的正确率，多分析总结归纳各类题型。等到正确率有了保障以后再开始逐渐提升做题速度，直到能达到15-20分钟完成一篇阅为止。
篇5：雅思阅读判断题如何备考
雅思阅读判断题如何备考?
判断题题型特点
雅思阅读判断题每一套题中都会出现，而且频率不低于两次，所以烤鸭们要好好备考。判断题常见的形式一般为“TRUE/FALSE/NOT GIVEN”, 还有一种形式为“YES/NO/NOT GIVEN ”，不过不常见。考试的时候大家注意一下，不要讲TRUE写成了YES，造成失分。
一般来说，判断题如果有三道题目，那么一般这三种情况会各占一种;如果有四道题目，那么一般TRUE重复的可能性最大;如果有六七道题目，那么一般每种情况会出现两次。这些规律大家只可参考，考试的时候还是按照原文和选项的描述来进行有效判断。
做题技巧
一、TRUE的判断技巧：
1. 题目还是原文的同义表达
原文：In the United States and Canada, murder rates doubled 10 to 15 years after
the introduction of television, after the first TV generation grew up.
题目：There were more murders in Canada after people began watching TV.
分析：double 是more 的具体体现，after people began watching TV 与after introduction of television为同义替换
2. 题目是原文的归纳总结
原文：A common glacier flows about 10 inches per day in the summer and 5 inches per day in the winter.
题目：Glaciers normally move at a rate of about 5 to 10 inches a day.
分析：题目是对原文的一些归纳总结
二、FALSE的判断技巧：
1. 直接相反
原文：A species becomes extinct when the last individual dies.
题目：A species is said to be extinct when the last individual exists.
分析：前面的家最都一样，只有dies和exists完全相反。
2. 原文是多个并列(both, and, or, also)，而题目中是必须或者只有(must, only)
原文：Virtually all of 3500 research studies on the subject in the past 40 years have shown the same relationship.
题目：Only one study has found a connection between TV and violent behavior.
分析：一般绝对性表达都是错的，此处出现3500 research studies 与the only 矛盾。
3. 原文是某种理论或者是感觉，比如theory， feel等，而题目是事实或已经被证明，常有fact 或者prove等词。
原文：The professor feels/guesses that H7N9 can transmit from people to people.
题目：The professor proves that H7N9 can transmit among the people.
分析：显然，feels/guesses与proves是程度不同的词汇。
三、NOT GIVEN的判断技巧
1. 题目内容在原文完全或者部分未提到
原文：In the United States and Canada, murder rates doubled 10 to 15 years after the introduction of television, after the first TV generation grew up.
题目：The United States has more violence on TV than other countries.
分析：文中出现美国犯罪率高的定位仅此一处，只是自身翻倍，并没有与其他国家的对比。
2. 主题动作发生的时间段不一样，导致主题信息无法判断。
原文：Center wall tested this pattern in South Africa, where television broadcasts were banned until 1975.
题目：TV was introduced in South Africa in the 1940s.
分析：对于南非的电视情况只有禁播，没有提到引入的相关信息
3. 两个事物在题目中是比较关系，而原文只提到其中任何一部分。
题目：Public colleges cost less than private colleges.
原文：…a full-time student at a public four-year college pays an average of $8,655 for in-state tuition, room and board. A full-time student in a public two-year college pays an average of $1,359 per year in tuition.
分析：题目中比较的是公立学校和私立学校学费，但是文中比较的是2两年制和4年制公立学校费用的比较。
判断题中最让考生抓狂的就是做题的时候总是分不清FALSE和NOT GIVEN，从而做错题。所以小站推荐这篇雅思阅读判断题False和Not Given如何区别，希望可以提高大家的做题效果。
雅思考试阅读模拟练习及答案
Food agency takes on industry over junk labels
Felicity Lawrence
The Guardian
1.Consumers are to be presented with two rival new year advertising campaigns as the Food Standards Agency goes public in its battle with the industry over the labelling of unhealthy foods.
2.The Guardian has learned that the FSA will launch a series of 10-second television adverts in January telling shoppers how to follow a red，amber and green traffic light labelling system on the front of food packs，which is designed to tackle Britain's obesity epidemic.
3.The campaign is a direct response to a concerted attempt by leading food manufacturers and retailers，including Kellogg's and Tesco，to derail the system.The industry fears that traffic lights would demonise entire categories of foods and could seriously damage the market for those that are fatty，salty or high in sugar.
4.The UK market for breakfast cereals is worth ?1.27bn a year and the manufacturers fear it will be severely dented if red light labels are put on packaging drawing attention to the fact that the majority are high in salt and/or sugar.
5.The industry is planning a major marketing campaign for a competing labelling system which avoids colour-coding in favour of information about the percentage of “guideline daily amounts” (GDAs) of fat，salt and sugar contained in their products.
6.The battle for the nation's diet comes as new rules on television advertising come into force in January which will bar adverts for unhealthy foods from commercial breaks during programmes aimed at children.Sources at the TV regulators are braced for a legal challenge from the industry and have described the lobbying efforts to block any new ad ban or colour-coded labelling as “the most ferocious we've ever experienced”.
7.Ofcom's chief executive，Ed Richards，said: “We are prepared to face up to any legal action from the industry，but we very much hope it will not be necessary.” The FSA said it was expecting an onslaught from the industry in January.Senior FSA officials said the manufacturers' efforts to undermine its proposals on labelling could threaten the agency's credibility.
8.Terrence Collis，FSA director of communications，dismissed claims that the proposals were not based on science.“We have some of the most respected scientists in Europe，both within the FSA and in our independent advisory committees.It is unjustified and nonsensical to attack the FSA's scientific reputation and to try to undermine its credibility.”
9.The FSA is understood to have briefed its ad agency，United，before Christmas，and will aim to air ads that are “non-confrontational，humorous and factual” as a counterweight to industry's efforts about the same time.The agency，however，will have a tiny fraction of the budget available to the industry.
10.Gavin Neath，chairman of Unilever UK and president of the Food and Drink Federation，has said that the industry has made enormous progress but could not accept red “stop” signs on its food.
11.Alastair Sykes，chief executive of Nestlé UK，said that under the FSA proposals all his company's confectionery and most of its cereals would score a red.“Are we saying people shouldn't eat confectionery? We're driven by consumers and what they want，and much of what we do has been to make our products healthier,” he said.
12.Chris Wermann，director of communications at Kellogg's，said: “In principle we could never accept traffic light labelling.”
13.The rival labelling scheme introduced by Kellogg's，Danone，Unilever，Nestlé，Kraft and Tesco and now favoured by 21 manufacturers，uses an industry-devised system based on identifying GDAs of key nutrients.Tesco says it has tested both traffic lights and GDA labels in its stores and that the latter increased sales of healthier foods.
14.But the FSA said it could not live with this GDA system alone because it was “not scientific” or easy for shoppers to understand at a glance.
Questions 1-6
Answer the questions below using NO MORE THAN THREE WORDS from the passage for each answer.
1.When will instructions be given on reading the color-coded labels?
2.Where can customers find the red light labels?
3.What problem is the FSA trying to handle with the labeling system?
4.Which product sells well but may not be healthy?
5.What information，according to the manufacturers，can be labeled on products?
6.What can not be advertised during children's programmes?
Questions 7-13
Use the information in the text to match the people (listed A-E) with the opinions (listed 7-13) below. Write the appropriate letter (A-E) for questions 1-7.
NB You may use any letter more than once.
A Ed Richard
B Terrence Collis
C Gavin Neath
D Alastair Sykes
E Chris Wermann
7.Generally we will not agree to use the red light labels.
8.It is unreasonable to doubt if FSA is trustworthy.
9.We are trying to meet our consumers’ needs.
10.The food industry has been improving greatly.
11.The color-coded labeling system is scientific.
12.Our products will be labeled unhealthy by the FSA.
13.We are ready to confront the manufacturers.
Answer keys:
1.答案：(in) January (见第2段：The Guardian has learned that the FSA will launch a series of 10-second television adverts in January telling shoppers how to follow a red, amber and green traffic light labelling system on the front of food packs, which is designed to tackle Britain's obesity epidemic.)
2.答案：food packs/packaging (见第2段：The Guardian has learned that the FSA will launch a series of 10-second television adverts in January telling shoppers how to follow a red, amber and green traffic light labelling system on the front of food packs, which is designed to tackle Britain's obesity epidemic. 或者在第4段中也提到另一个答案：The UK market for breakfast cereals is worth ?1.27bn a year and the manufacturers fear it will be severely dented if red light labels are put on packaging drawing attention to the fact that the majority are high in salt and/or sugar.)
3.答案：(Britain’s) obesity epidemic (见第2段：The Guardian has learned that the FSA will launch a series of 10-second television adverts in January telling shoppers how to follow a red, amber and green traffic light labelling system on the front of food packs, which is designed to tackle Britain's obesity epidemic.)www.ExamW.CoM
4.答案：(breakfast) cereals (见第4段：The UK market for breakfast cereals is worth ?1.27bn a year and the manufacturers fear it will be severely dented if red light labels are put on packaging drawing attention to the fact that the majority are high in salt and/or sugar.)
5.答案：guieline daily amounts/GDAs (见第5段：The industry is planning a major marketing campaign for a competing labelling system which avoids colour-coding in favour of information about the percentage of “guideline daily amounts” (GDAs) of fat, salt and sugar contained in their products.)
6.答案：unhealthy foods (见第6段第1句：The battle for the nation's diet comes as new rules on television advertising come into force in January which will bar adverts for unhealthy foods from commercial breaks during programmes aimed at children.)
7.答案：E (见第12段：Chris Wermann, director of communications at Kellogg's, said: “In principle we could never accept traffic light labelling.” )
8.答案：B (见第8段最后一句：It is unjustified and nonsensical to attack the FSA's scientific reputation and to try to undermine its credibility.)
9.答案：D (见第11段最后1句：We're driven by consumers and what they want, and much of what we do has been to make our products healthier.)
10.答案：C (见第10段:Gavin Neath, chairman of Unilever UK and president of the Food and Drink Federation, has said that the industry has made enormous progress but could not accept red “stop” signs on its food.)
11.答案：B (见第8段：Terrence Collis, FSA director of communications, dismissed claims that the proposals were not based on science. “We have some of the most respected scientists in Europe, both within the FSA and in our independent advisory committees. It is unjustified and nonsensical to attack the FSA's scientific reputation and to try to undermine its credibility.”)
12.答案：D (见第11段第1句：Alastair Sykes, chief executive of Nestlé UK, said that under the FSA proposals all his company's confectionery and most of its cereals would score a red.)
13.答案：A (见第7段第1句：Ofcom's chief executive, Ed Richards, said: “We are prepared to face up to any legal action from the industry, but we very much hope it will not be necessary.”)
篇6：雅思阅读备考策略
雅思阅读备考策略 这5个误区要避开
在雅思考试中时间一直都是比较紧张的，作为题量最大的雅思阅读，很多考鸭都会花大量精力去复习雅思阅读，但是因为一些备考复习的坏习惯导致很多考鸭很难在雅思阅读有提高，或是雅思阅读提分非常缓慢。临考在即，一起跟着小站雅思君来了解一下雅思阅读复习备考中需要避开的5个误区吧。
雅思阅读复习误区一，疯狂刷题战术
这个雅思阅读复习坏习惯基本上每一个烤鸭都有，以为阅读就要做题，认为做的越多提升越快分数会越高。所以烤鸭们会陷入一种机械做题的状态，什么题都做。
虽然在这里不能否定大家的这种做法。但是大家一定不可以盲目的刷题，选择复习题的时候不要盲目跟风，最好是选择剑桥的真题，并且根据那个时段的出题情况来选择题目类型，做到与考题动态保持一致。在做题的时候大家也可以选择3篇文章中自己最为熟悉的一题先做，有利于增添信息。在做完了题目之后不要只是草草对完答案了事，而是要将题目精读分析考点，整理词汇。提升整体的阅读水平。
雅思阅读复习误区二，单词混乱记忆
都说的词汇者得阅读，可见词汇在阅读中的重要性。但是很多烤鸭的备考雅思阅读复习坏习惯则是抱着厚重词汇书或是字典，从A到Z死记硬背。这样方法不但不能提高词汇量反而还会增加记忆的难度。
雅思阅读的4000个，但想要熟练的掌握雅思阅读词汇，只要弄明白那些单词是考试重点，重点突破考试词汇。就算没有足够的时间去背4000个单词，也能够考到不错的分数。
雅思阅读复习误区三：怀抱消极心态
在考试的时候难免会有心态问题，对自己缺乏自信，导致考场上紧张焦虑。而且一些烤鸭在考完听力之后发现听力很糟糕，随之就完全影响了阅读的成绩。
雅思阅读复习误区四：时间欠缺规划
有些烤鸭性子慢，喜欢慢慢做题，品味每一个细节，但是这样下来1个小时可能只能做完2篇文章。这样的速度是很难拿到高分的。这里建议大家可以直接先看题，根据题目定位做题。可以有效提高速度。
有慢慢做题的烤鸭就一定会有飞速完成的烤鸭，但结果相同是这样的得分也并不会高。很多人用40分钟就完成了所有的题，然后也不检查，就玩玩笔看看别人。
在阅读考试中如果缺少了时间的规划，很容易造成严重失分，针对这一雅思阅读复习坏习惯，还是建议烤鸭们为自己的做题时间进行规划，在规定的时间范围内完成考题。
雅思阅读复习误区五：纠结答案选项
为了考到高分，烤鸭们都会一直沉溺与对于答案的纠结。给自己造成了过大的压力，结果反而是一塌糊涂。在考试这种关键的时刻，为了分数，大家还是可以考虑该猜就猜，学会舍弃，将精力放在有把握的考题上去。判断题如果定位不到，也不要浪费时间再看一遍了，意义绝对的就选FALSE或NO，相对的就选TRUE或者YES。这个方法虽然不是一个正确的方法，但是在大家对答案犹豫不决时，也是一个节省时间的好办法。
最后提醒各位考鸭，雅思考试时间很紧张，不要花时间纠结考试的答案，争取在最短的时间内把题目做完，有时间再回头检查。在备考雅思阅读考试时，不要盲目题海战术，也不要只背单词，多关注雅思阅读文章中的单词，做题要注意时间规划和心态的调整。关注小站雅思频道，获取更多雅思考试相关资讯。祝各位考鸭早日和雅思分手。
雅思考试阅读模拟练习及答案
Rogue theory of smell gets a boost
1. A controversial theory of how we smell， which claims that our fine sense of odour depends on quantum mechanics， has been given the thumbs up by a team of physicists.
2. Calculations by researchers at University College London (UCL) show that the idea that we smell odour molecules by sensing their molecular vibrations makes sense in terms of the physics involved.
3. That’s still some way from proving that the theory， proposed in the mid-1990s by biophysicist Luca Turin， is correct. But it should make other scientists take the idea more seriously.
4. “This is a big step forward，” says Turin， who has now set up his own perfume company Flexitral in Virginia. He says that since he published his theory， “it has been ignored rather than criticized.”
5. Most scientists have assumed that our sense of smell depends on receptors in the nose detecting the shape of incoming molecules， which triggers a signal to the brain. This molecular ’lock and key’ process is thought to lie behind a wide range of the body’s detection systems： it is how some parts of the immune system recognise invaders， for example， and how the tongue recognizes some tastes.
6. But Turin argued that smell doesn’t seem to fit this picture very well. Molecules that look almost identical can smell very different — such as alcohols， which smell like spirits， and thiols， which smell like rotten eggs. And molecules with very different structures can smell similar. Most strikingly， some molecules can smell different — to animals， if not necessarily to humans — simply because they contain different isotopes (atoms that are chemically identical but have a different mass)。
7. Turin’s explanation for these smelly facts invokes the idea that the smell signal in olfactory receptor proteins is triggered not by an odour molecule’s shape， but by its vibrations， which can enourage an electron to jump between two parts of the receptor in a quantum-mechanical process called tunnelling. This electron movement could initiate the smell signal being sent to the brain.
8. This would explain why isotopes can smell different： their vibration frequencies are changed if the atoms are heavier. Turin’s mechanism， says Marshall Stoneham of the UCL team， is more like swipe-card identification than a key fitting a lock.
9. Vibration-assisted electron tunnelling can undoubtedly occur — it is used in an experimental technique for measuring molecular vibrations. “The question is whether this is possible in the nose，” says Stoneham’s colleague， Andrew Horsfield.
10. Stoneham says that when he first heard about Turin’s idea， while Turin was himself based at UCL， “I didn’t believe it”。 But， he adds， “because it was an interesting idea， I thought I should prove it couldn’t work. I did some simple calculations， and only then began to feel Luca could be right.” Now Stoneham and his co-workers have done the job more thoroughly， in a paper soon to be published in Physical Review Letters.
11. The UCL team calculated the rates of electron hopping in a nose receptor that has an odorant molecule bound to it. This rate depends on various properties of the biomolecular system that are not known， but the researchers could estimate these parameters based on typical values for molecules of this sort.
12. The key issue is whether the hopping rate with the odorant in place is significantly greater than that without it. The calculations show that it is — which means that odour identification in this way seems theoretically possible.
13. But Horsfield stresses that that’s different from a proof of Turin’s idea. “So far things look plausible， but we need proper experimental verification. We’re beginning to think about what experiments could be performed.”
14. Meanwhile， Turin is pressing ahead with his hypothesis. “At Flexitral we have been designing odorants exclusively on the basis of their computed vibrations，” he says. “Our success rate at odorant discovery is two orders of magnitude better than the competition.” At the very least， he is putting his money where his nose is.
雅思考试阅读模拟练习及答案
Questions 1-4
Do the following statements agree with the information given in the passage? Please write
TRUE if the statement agrees with the writer
FALSE if the statement does not agree with the writer
NOT GIVEN if there is no information about this in the passage
1. The result of the study at UCL agrees with Turin’s theory.
2. The study at UCL could conclusively prove what Luca Turin has hypothesized.
3. Turin left his post at UCL and started his own business because his theory was ignored.
4. The molecules of alcohols and those of thiols look alike.
Questions 5-9
Complete the sentences below with words from the passage. Use NO MORE THAN THREE WORDS for each answer.
5. The hypothesis that we smell by sensing the molecular vibration was made by ______.
6. Turin’s company is based in ______.
7. Most scientists believed that our nose works in the same way as our ______.
8. Different isotopes can smell different when ______ weigh differently.
9. According to Audrew Horsfield， it is still to be proved that ______ could really occur in human nose.
Question 10-12
Answer the questions below using NO MORE THAN THREE WORDS from the passage for each answer.
10. What’s the name of the researcher who collaborated with Stoneham?
11. What is the next step of the UCL team’s study?
12. What is the theoretical basis in designing odorants in Turin’s company?
(by Zhou Hong)
Answer Keys and Explanations
1. T 见第一段。“give sth the thumbs up”为“接受“的意思。
2. F 见第三段。 “That’s still some way from proving that the theory， proposed in the mid- 1990s by biophysicist Luca Turin， is correct.”意即“现在尚无法证实生物物理学家Luca在九十年代中期提出的理论是否正确。”
3. NG
4. T 见第六段 “Molecules that look almost identical can smell very different — such as alcohols， which smell like spirits， and thiols， which smell like rotten eggs.”“identical” 一词是“完全相同”的意思。这句话是说alcohols和thiols的分子结构看起来一样，但是它们的味道却相去甚远。
5. Luca Turin 文章第二，三和七段均可看出Luca的理论即人类的鼻子是通过感觉气味分子的震动来分辨气味的。
6. Virginia 见第四段。
7. tongue 见第五段 “This molecular ’lock and key’ process is thought to lie behind a wide range of the body’s detection systems： it is how some parts of the immune system recognise invaders， for example， and how the tongue recognizes some tastes.”
8. the atoms 见第八段 “This would explain why isotopes can smell different： their vibration frequencies are changed if the atoms are heavier.”
9. vibration-assisted electron tunneling 见第九段 ““The question is whether this is possible in the nose，” says Stoneham’s colleague， Andrew Horsfield.” 句中的代词“this”指句首的“vibration-assisted electron tunneling”。
10. Andrew Horsfield 见第九段结尾。
11.proper experimental verification 见第十三段。
12.their computed vibrations 见第十四段
篇7：雅思阅读备考攻略
学会雅思阅读备考 稳中求胜获高分
如何培养自己的雅思阅读考试能力
首先我们要明确的是，雅思阅读能力究竟该如何练习呢?小站老师认为，雅思阅读能力，或者说是英语学习能力，更多的时候是从“泛读”中来的。我们在做精读的时候，应该选择的是短小精悍，生词多，语法点多，是用来学习语言知识的，而泛读的话，选择面可以广泛一些，因为泛读的过程就是将知识转化为能力的过程。
雅思阅读备考：如何进行泛读
1、持续时间：三个月到半年
2、如何选择泛读的材料：如果选择了太难的文章无疑是“自虐”，而选择太简单的文章也无益进步，小站老师认为，学语言的基本规律：合适的材料读多了，难的自然就变简单了。
泛读注意事项：
1、泛读选择的材料要最适合自己，不要选择有太多生词，太难的。合适的材料+阅读量+兴趣
2、选择在大脑最清醒的时候泛读，建立一个良性循环。
三大雅思阅读考试丢分点
雅思阅读考试失分点一：遇到生词，束手无策，无法正常进行阅读和做题
雅思阅读考试文章来源于国外原版的期刊或杂志，话题覆盖面广，科技，自然，环保，社会，文化，工作，生物，地理等无不涉及，所以遇到生词在情理之中。但一部分烤鸭遇到生词后就信心全失，慌乱至极，打破了自己原有的阅读节奏和速度，做题时也因为生词被卡壳，结果题目不仅没有解出，还影响了后面的做题速度和时间，可谓“一发动而迁全身”。对此，专家认为，生词的出现在所难免，只要大家有基本的词汇量，完全可以将生词的问题逐一击破。
A. 有时候生词属于比较专业的词汇，它们的出现不是为了考察考生的词汇量，更多的是检阅大家的应变和判断能力。尤其在题目中出现的所谓生词，更是可以坏事变好事，成为考生定位答案的线索词。
比如：在剑桥7 “Why pagodas don't fall down”一文，5-10题的分类题中第6题“tiles on eaves”，很可能考生在三个单词中有两个都不认识，这时候如何是好呢?首先，先观察这两个生词的词性。在介词“on”的前后，且分别加了“s”, 可以判断是名词。在这篇建筑类的文章中论及我们不认识的名词，想必不是日常词汇，所以完全可以把“tiles”和“eaves”作为定位词去原文寻找答案。
B. 有时候生词的含义可以在上下文中直接得到。在雅思阅读文章时遇到的生词，有相当一部分的含义可以通过多种猜测单词的方法得到，所以，在生词的周围或上下文寻找其解释不失为有效途径。
例如，剑桥4的文章“How much higher? How much faster?”中，有这样一个句子：“One of the most important new methodologies is biomechanics, the study of the body in motion.” “biomechanics”这个单词从构词法上看，我们只能够知道其和生物有关，此时，看后面的同位语部分就能很好的帮我们解释这个词的意思，直接且易懂，即对身体在运动状态下的研究。
雅思阅读考试失分点二：不能权衡做题的优先性，无法把握做题时间
很多烤鸭在面对雅思阅读考试时，都会感叹时间不够，有
的考生会剩下半篇文章没有读完，更有甚者，一个小时只够用来做两篇文章。其中做题速度无法达到要求的原因有很多，词汇量，阅读方法，做题技巧无一不是。此外，还有一个很重要的因素：不会取舍，不会衡量做题的优先性。专家提示，雅思阅读3篇文章，存在难易程度的差别。考生应选择自己擅长或熟悉的话题文章优先做。而对一篇文章而言，做题顺序可以如下排布：Heading题 ---- 填空型题(表格，图示，简答，summary, 完成句子) ---- 判断题 ---- 选择型题(单选，多选)，平均每篇文章的做题时间控制在20min, 如时间到，还有少量题目(1-2题)没有做完，可放宽少许时间完成。若还余留多题未完成，建议先舍弃，做下一篇文章，因为不排除下一篇文章，看似文章话题难，但题目容易的情况。难度系数高的题目在每个人面前都一样，我们希望确保容易的题目百分百的拿下。
雅思阅读考试失分点三：对题目考点把握不清，不知如何确定keywords
很多考生在平时的练习和考场上面对划keywords总是单一的跟着感觉走，或是将一道题目中大部分的词都划下来作为keywords, 完全失了方向和重点，直接导致答案很难在原文锁定。所以，keywords是对题目的浓缩，也是题目的线索词，更是考点。考生们应该在平时的课堂和练习中，多加总结考点词的特点，以达到用一到两个词就涵盖整个题目的效果。利用keywords定位答案，更集中目标，更有方向性。
例如：在剑桥7，“Why pagodas don't fall down”的分类题中，“size of eaves up to half width of the building”, 这道题目看似比较长，信息多，其实如果了解数字是一个考点，就能果断划出half这个keywords, 并且根据做题经验，预测到其在原文必定会变换形式成fifty percent。如果在原文寻找答案前就把握了以上这些，找起来自然速度快了许多。
无论考试还是练习，错误在所难免，失分也是情理之中，但如果我们能从失分点中获得经验和新的认知，失分点会骤变为优势。雅思阅读的提高不仅仅是话题单词的记忆，题型技巧的掌握，如果能从错误中学习总结，相信会更加有效。
雅思阅读单词记忆如何突破
突破雅思阅读单词记忆。如何提升一篇雅思阅读考试的成绩?词和句是非常重要的，如果整篇雅思阅读的句型和用词运用太过简单，或者太过单一的话，是不可能获得雅思阅读高分的，同学们在平时备考的过程中就要注意多积累不同的雅思阅读词汇和句，同时要灵活运用，这样才能在雅思阅读考试中才有可能获得高分。下面和雅思小编一起来看看吧：
雅思阅读单词记忆——单词准备单词卡片，循环背诵
一般IELTS阅读中涉及词汇量比较大，但考生具备4000左右即可应考。单词贫乏的考生，一定要及时补充词汇，打下扎实的基础。在应试时很容易遗忘或混淆单词的意义，为了避免类似情况发生，一定要加强单词意义的理解。对此，考生可以制作单词卡片，正反面各写英文和中文解释。制订计划每天背一定量的生词，循环背诵并不断补充。当然，最有效的是阅读文章时记忆单词。
雅思阅读单词记忆——句子参考上下文，分析主谓结构
在句子理解方面，考生最容易犯的错误就是根据自己已有经验片面理解。IELTS阅读中有的题目考的是对于文章中某一句子的理解，要参考上下文客观地看问题。考生应对一些复合句，尤其是双重否定句、比较句、指代句等有较深了解。特别在遇到复杂句时，应静心思考，从把握句子主干一一主谓结构着手来分析解剖句子结构。
雅思阅读单词记忆——阅读扫描全文，做出标记
雅思阅读追求速度(speed)与准确度(accuracy)的完美结合。快而不准或准而太慢都会影响考分。考生在勤奋练习的时候掌握一些阅读技巧将达到事半功倍的效果。快速阅读最关键的是在扫描全文的时候把握每段的主旨，并做出标记，在看完全文后对文章的结构主题有大致的了解。此外，考生以单词为单位看文章，遇生词就停顿等坏习惯都要极力避免。
总之，考生平时多看、多读、多听、多说、多写，多接触英文(much exposure to English)再运用一些阅读技巧，拿下雅思阅读并非一件难事。以上就是雅思小编整理的雅思阅读考试的词汇句型技巧，很多句子在实际考试中都可以灵活的运用，同学们在备考雅思阅读句型的过程中要学会避免重复使用某一个句型或者词汇，只有这样才可能获得高分。
雅思阅读考试话题之人文科学
雅思阅读考试话题人文科学。很多烤鸭们备考雅思阅读的时候发现即使自己背了很多词汇，阅读方法也掌握了不少，但正确率仍旧不是很高，而且速度不够快。通过实际教学经验发现，这其中的一个主要原因在于烤鸭们对于雅思阅读考察的话题不熟悉。为了解决烤鸭们的这个难题，专家对雅思阅读的话题进行了归类总结，让烤鸭们在考场上找到一种“他乡遇故人”的感觉，同时也给出了烤鸭们做阅读的一些方法建议，让烤鸭们在考场上不只是“他乡遇故人”更要“知故人”。
经过对历年的雅思阅读考试的分析，阅读话题主要有两大类，分别是自然科学类和人文社科类。上文中我们已经探讨过自然科学类的话题，本文将重点对人文科学类话题的文章进行分析。雅思阅读人文科学类的话题主要分为三大块：教育类，语言学类，发展史。同时还会涉及到企业管理和心理类。
1. 教育类
首先，教育类的话题一直是雅思考试阅读部分的热门话题。在的考试中，主要涉及到了儿童的性格，欧洲女子教育，儿童心理教育，儿童情感发展，教育方法的研究，噪音对儿童的影响，儿童文学，家长参与教育，天才教育，学习历史的意义。在上半年的考试来看，教育类涉及到了学术道德，阅读方法的探讨，年轻人当父母，澳大利亚文盲。从去年及今年上半年的教育类话题分析，儿童教育及家庭教育是教育类话题的中心。在剑桥雅思真题集中这类型话题的分布也很广泛，比如剑桥5 Test3 passage1 “Early Childhood Education”, 这篇文章主要是关于儿童教育的，讲解了两个项目'Headstart' programme和'Missouri' programme; 剑桥6 Test4 passage2 “Do Literate Women Make Better Mothers?”, 这篇文章讨论了高学历女性是否可以是更好的妈妈，有关儿童的家长问题。剑桥8 Test4 Passage1 'Land of the Rising Sum' 探讨了日本的数学教育。
因此，各位烤鸭应多关注一下这类型的文章，如果没有时间进行课外泛读，也可以对剑桥雅思真题集4-8的教育类文章先进行限时训练，做完对了答案将错误修改之后，建议烤鸭们在这时千万别以为这篇文章就已经做完了，一定要再对整篇文章进行泛读，每段的大意应该知道，并最好用中文标在每段后面，然后把每段主题句中的关键词标出来，如果有不认识的最好摘下来。这样到了考场上才能真正体会到“他乡知故人”，否则，只是遇到了但不够熟悉，做题时仍然会比较困难。
2. 语言类
雅思阅读人文科学类的第二大话题就是语言类。从20全年来看，主要涉及到语言的传播，笔译，国际公司的外语策略培训，语言对商业的作用，语言的起源，语言的消失，对语言发展的态度。在20上半年来看，语言类话题主要有交流与文化，语义的理解，双语学习的利弊。从去年到今年上半年，语言类话题主要涉及到了语言对商业，文化等的影响，语言的保护以及语言与教育的结合。这类型话题在剑桥雅思真题集中也有广泛分布，比如：剑桥4 Test2 Passage1 Lost for Words, 这篇文章主要讲解了少数语言的消亡，探讨了语言消亡的原因以及相应的解决办法。除此之外，剑桥4 Test3 Passage3 Obtaining Linguistic Data也是关于语言的，这篇文章相对比较专业化，讲述了获取语料的方法并讨论了这些方法的利弊，但即使这样做这篇文章时也不需要理解那些专业化的词汇。剑桥5 Test2 Passage3 The Birth of Scientific English, 这篇文章结合了语言与发展史，讲述了科学英语的诞生及发展。烤鸭们在遇到这类型的话题时，很多都会觉得相当困难，除非有些烤鸭们的专业就是语言学专业。因为语言学本身就包括了很多分支比如语音学，词汇学，句法学等等。每一个分支都会有很多相关的专业术语，烤鸭们尤其是还在读高中的小烤鸭们会觉得异常难懂，但是要记住一点：雅思考试的一大特色就是“非专业性”。也就是说，虽然考试中会考到很多有关语言学的内容，但是大多是关于语言传播方式，如何保护语言等等比较简单易懂的方面，并不会出现太专业性的内容。即使有专业词汇出现，也应该感到高兴，因为它们不会涉及同意转换。
3. 发展史
第三类的话题就是有关各种事物的发展史。年的雅思阅读考试中主要涉及到了欧洲印刷术，古人记事，茶的历史与发展，加拿大移民史，英国战后农业政策，澳大利亚羊毛产业，非洲部落发展等。年上半年的雅思阅读考试中主要有管理学之父彼得德鲁克，远古电脑，奥运火炬演变发展，剧院，超市模式的诞生，地图的发展状况，英国人的农业发明-犁地机，小提琴制作，库克发现新大陆。这类型话题在剑桥雅思真题集中也有体现，比如：剑桥5 Test1 Passage1 'Johnson's Dictionary', 这篇文章讲述了约翰字典的发展历史，相对来说比较容易理解，而且题目也比较容易做。Test2 Passage1 The Birth of Modern Plastics, 这篇文章论述了现代塑料的发展历程，并讲解了制作过程。专业术语较多，但没有同意转换，因此这些专业术语不会影响做题。剑桥7 Test1 Passage2 'Making Every Drop Count', 这篇文章涉及到了人类用水的情况。剑桥8 Test1 Passage1 A Chronicle of Time Keeping, 这篇文章是很典型的发展史类的阅读文章，讲述了计时器的发展历史，讲述的是有史以来不同国家发明的钟表和计时器，也可当作钟表或计时器的发展史来准备这个话题。这类话题是各位烤鸭们必需关注的话题，原因很简单，所有的东西都有历史、有来由，而且这也是近期考试的一个主要话题。考生不可能准备所有的发展史，但是备考过程中完全放弃又很可惜，所以在所有的发展史中，那些曾经考过的发展史考生一定要列为重点准备的内容。比如说“Cosmetic Painting”讲述了化妆品发展的历史，从野人时代到现代，但是讲述现代化妆的比较少，主要是对比古代。“人类货币的进化史”，提到了巴比伦货币，中国货币，日本货币，非洲货币等等，以及剑桥雅思真题集上给出的文章一定要做到。
篇8：雅思阅读备考复习计划
雅思阅读备考策略解析
下面为大家整理的是关于雅思阅读备考策略方面的内容，从考生的基础出发，总结了拥有不同备考时间的考生在备考雅思阅读考试的过程中需要注意的相关事项，非常实用。大家和小编一起来看看详细内容吧。
考试时间：1-2周的同学
目标原则：查漏补缺
按照题型模块，比如这几天准备攻克“选段意”的题目，那么：
1. 先把上培训班做过的笔记上的`做题思路背下来，如果没有上过培训班，可以整理自己以前做题的过程，并对这个过程进行加强。
2. 其次把剑四，剑五里这个题型已经做过的题目仔细分析，思考为什么曾经做错，从中吸取经验。同时对做对的题目也要分析到位。
3. 然后把剑四，剑五里涉及到这个题型剩余的题目，定好时间，按时完成。核对答案，分析错题。在剑四，剑五都以题型的方式处理过之后，
4. 最后一周拿剑六当大套题做，按照真实考试时间
9：00 am-9：40 am 听力(一定先不要去对听力答案，要学着带着这份不安做阅读)
9：40 am-10：40 am 阅读
10：45 am-11：45 am 写作
主要练习耐力，之后有必要分析完剑桥六
考试时间：1-2个月的同学
目标原则：题海战术
还是按照题型模块的思路，那么：
1. 先熟悉记忆培训班的笔记上做题思路或者根据自己的实际情况整理相关的做题步骤。
2. 其次把剑三，剑四里这个题型已经做过的题目仔细分析，思考为什么曾经做错，从中吸取经验。同时对做对的题目也要分析到位。
3. 然后把剑四的12篇文章做精读。对语言进行一定必要的积累。还有一个月准备的同学。至少按照精读的六个要求，选不同题材做五篇精读，准备二个月的同学，至少按照要求做十篇。找出自己的不足。在剑三，剑四都以题型的方式处理过，而且剑四还做了适当的精读之后，
4. 然后把剑五当套题做一遍，结合精讲订正改错。
5. 最后一周拿剑六当大套题做，按照真实考试时间。
篇9：雅思阅读备考复习计划
考试时间：3-4个月的同学
目标原则：基础战术
前1-2个月做一些基础工作。
1. 选一本单词书背完
2. 按照课上要求复习相关语法
3. 可以补充教材<<朗文高级英语阅读上下册+参考书和Insight into IELTS (蓝色那一本，补充练习)比实际考试难
4. 然后同1-2个月的复习方案。
补充说明：
1有空就背单词
2. 阅读看看机经，不能依靠阅读机经，有时间熟悉背景还可以。
3. 重心应该在最后一周，甚至两周转移到口语和写作上。
以上就是关于分阶段备考雅思阅读考试需要做的一些事项，根据考生的备考时间，大家需要准备的重点也是不同的。雅思阅读考试的备考不是短时间就能成功的，大家需要在备考自己的雅思阅读考试的时候，进行适当的掌握。
篇10：雅思A类阅读备考
雅思学术类考试的对象主要是准备到英联邦国家留学的人员。虽然其阅读部分的考试时间、题型、题量与移民类大致相同，但所选用的文章内容与移民类差别较大，因为其考查的重点是考生是否有足够英语能力应付国外的学习生活。雅思学术类阅读三部分文章共计2000～2700个词。阅读和听力一样，会有半分的成绩出现，考生做对题目的数量与最后得分会根据该套考题的难易度而有所不同。
雅思学术类阅读的三篇文章中，最短的为700字左右，最长的可达1500个词。学术类阅读部分的三篇文章基本上取材于世界著名的报刊和一些政府部门的年度社会发展报告，经命题专家和学者精心改写而成。文章结构严谨，用词准确，但基本不会涉及专业性很强的医学、哲学、法律等题材。三篇文章中至少一篇包含有比较详细的逻辑论证，有时会有一篇带图表、曲线图、示意图等文字说明的辅助性资料的阅读能力。IELTS学术类文章是经千挑万选而来，风格相当严谨，用词正式、精确，条理非常清晰，有许多文章都是考生可以模仿的写作范文。
学术类与移民类内容不同之处在于学术类阅读文章加入考生研究学术问题能力的考察，而移民类较着重于社会的、语言的、工作训练等的主题。无论如何在60分钟以内完成这样三篇文章对于许多雅思考生而言都不是一件轻松的事情。本文旨在从以下三个方面探讨雅思考试阅读的难点，为广大雅思考生的备考提出中肯的建议。
雅思A类阅读文章长度
文章长度向来都是雅思考试阅读部分令人头痛的问题。对于这个问题，许多考生的方法便是不读文章，直接读文章之后的题目根据题目中的关键词语再回原文定位找寻答案。这种做法的一个最大问题就是往往会最终导致“只见树木，不见森林”，不能准确的定位答案，以解答文章中的细节题;同时对于文章中出现的主题题也无能为力。
其实，不同的阅读是有不同的目的的。雅思考试时的阅读只有一个目的只有一个那就是为解题服务。雅思阅读中的题目虽然种类纷繁复杂，其实说到底无外乎主旨题与细节理解题。而解题的过程实际上是skimming(略读)、scanning(扫读)和close reading(细读)这三中阅读能力的综合。以往的四六级、托福考试的阅读理解文章不长，所以在解题过程中，skimming和scanning这两种阅读理解能力的重要性并不明显，广大考生在考试中往往都是把前面的文章仔细阅读一遍后再去解题的。雅思考试的阅读时间极为有限，一个小时的时间平均到三篇文章上来，再减去解题的时间每篇将近1000字的文章实际上用来浏览的时间极短。在这种情况下，我们只能有重点的进行取舍，使用skimming(略读)的技巧在短时间内抓住文章的段落大意。然后，仔细阅读文章之后的题目，并从中找出定位关键词语，同时运用scanning(扫读)的技巧，来确定题目答案在原文中所对应的大致范围。然后再使用close reading(精读)对相关段落范围进行仔细阅读。使用skimming-scanning-close reading这样的阅读步骤可以减少对于文章中无关段落部分的阅读，从而达到减少阅读时间提高阅读速度的目的。
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