体育课：把爱传递给学生

这次小编在这里给大家整理了体育课：把爱传递给学生，本文共5篇，供大家阅读参考。

篇1：体育课：把爱传递给学生

体育课：把爱传递给学生

作为一名体育老师，我觉得对学生的爱就是提高课堂效益，关注每一个学生的身体健康，让学生在课上得到锻炼和快乐，最重要的是提升自己的专业知识和道德修养。

学习知识，锻炼身体固然很重要，但最重要的是培养学生做人的品德，让学生们从自己的言行和教导中找到他们需要的创造幸福的能力。如果说爱学生是爱岗敬业的重要部分，那么加强自身的`修养就是完成这一部分的基础。不断提高自身的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己。

作为一名体育老师，在热爱自己工作的同时，我也享受到了付出带给我的快乐。看到学生微笑着朝自己走来，打招呼；看到学生们在绿茵的球场上奔跑，踢球；看到学生们校运会的时候冲刺，拼搏。所有的时刻，让我感受到作为一名教师是一件幸福的事情。

就让爱成为一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。

篇2：胎教：把快乐传递给宝宝

胎教：把快乐传递给宝宝

清晨的问候

清晨，一缕阳光照在床上，柔柔地，好舒服。新的一天来了，真好！自从怀上了宝宝，我每天都这样渴望着新一天的到来。闭上眼睛，用手轻轻地抚摸着隆起的肚子，开始与宝宝进行心与心的沟通。从四个多月的第一次胎动开始，我每天早晨都与宝宝进行着“冥想”式的交流。我想象着宝宝就在我的怀里，心里默默地呼喊着宝宝的名字。母子连心真的是很神奇的感觉，当你这样在心里呼喊她的时候，她就会像一个刚睡醒的孩子，伸伸懒腰，和你打招呼！得到宝宝的回应之后，我才会用快乐的声音对宝宝说：“宝宝，起床了，新的一天开始了，来，和妈妈一起加油吧！”起床后，我会打开录音机，里面有专业的胎教音乐:钢琴曲、儿歌、古诗等。我一边洗漱一边聆听，有时干脆跟着一起唱。

路上的交流

单位离家不远，我由原来的骑车改为步行。因为书上说，运动能使准妈妈吸入更多的新鲜空气，加速体内废物的排出，能有效缓解孕期的不适反应，对胎儿大有好处。上班路上，也是我和宝宝交流的时间，感觉就像和宝宝一起逛街，沿途有什么建筑，什么风景，碰到了什么人和事情，发生了什么有趣的情景，我都会一一地讲给宝宝听，这时的宝宝可安静了，一定是竖起耳朵在听我述说呢。宝宝也一定好想来到这个世界上，亲眼看看这个多彩的世界吧！

张弛有度的生活

由于工作性质的原因，有时会比较忙碌，我不想因为自己怀孕而变得慵懒，更不想成为一个“特殊人”，所以，我总会以更加饱满的热情、更加认真的态度对待我的工作。我相信，我的蓬勃、乐观的态度一定能够感染腹中的宝贝。清闲的时候，我会和有经验的妈妈们一起讨论怀孕的感受，探讨怀孕知识。大家都认为：好的心情对于胎儿的'影响是非常大的。“宁静是最好的胎教。”我一改原来有些急躁的性格，尽量保持不急不躁，不郁不怒，心情愉悦的精神状态，以平和的心态来度过每一天。

三人世界的快乐时光

下班以后的时间，属于我们的“三人世界”。宝宝的爸爸会向我们“汇报”一天的工作，哈哈，妈妈当然不用汇报了，因为宝宝就是一个“小尾巴”，随时跟随着啊！宝宝最喜欢做的游戏就是点肚皮的游戏。躺在床上，用手指轻轻地点一下肚皮，宝宝就会及时回应。你点到哪儿，她就会跟到哪儿，十分有趣。给宝宝讲故事、读童话也是我们每晚的活动之一。宝宝似乎对爸爸浑厚、低沉的声音反应更为积极，所以这个工作就由爸爸来完成了。

我的胎教理念就是“快乐”。把快乐传递给宝宝，用快乐去影响宝宝，这就是我的胎教方式。我也在快乐之中期盼着，宝宝会是一个身心健康且快乐着的人！

篇3：春节贺卡祝福语：把快乐传递给大家

亲， “元旦”宝贝已下架，拥有元旦独特的幸福布料，愉快花色，团圆款式的商品正在热销，亲只需用时光支付宝，消费您所有烦恼便可购得，温馨免邮，请笑纳。祝xx元旦快乐，鸡年快乐！

《“涨”声响起来》的即将过去，《祝你平安》的就要来到。愿新的一年，你该涨的都涨起来，比如薪水，平平安安快快乐乐地享受生活。xx元旦快乐！

最后一轮夕阳，是对过去时光的无限怀念；20第一缕阳光，是对美好未来的无限憧憬。值此鸡年之际，请接受我真挚的祝福：鸡年快乐！

要散场了，请放下一年的疲倦，抛弃所有烦恼，摒弃一切不幸，精神抖擞地带着幸福，牵着好运，背上健康，开心快乐地迈向，祝元旦快乐，鸡年吉祥！

不需誓言，只要相守无言；不需烛光晚餐，只要一桌淡饭；不需别墅，只要小屋一间；不需玫瑰，只要一个肩。爱平淡幸福，简单快乐。元旦开心哦，鸡年吉祥！

2017年第一天，元旦逢腊八，蛋吃了顺溜了，粥喝了气顺了。第二天，好运开始“粥”而复始，快乐从此“元元”不断，鸡年快乐！

2017年祝你逢赌必赢，发点小财；好事不断，交点小运；马上升职，做个小官；得个表彰，露个小脸；生活本网，喝点小酒；预祝元旦快乐，眯眯小眼(^o^)

我发现了一个奇怪的现象，经常给我发短信的人，特别是发元旦祝福的人，都在不久后做成了如下事情：彩票中奖了，生意谈成了，事业有成了，升官发财了，心情舒畅了，家庭和睦了，身体健康了，万事如意了，恋爱成功了，元旦快到了，我来提醒了(^o^)

要来了，让一切忧愁天崩地裂，掀起幸福的巨浪，刮起好运的风暴，下起吉祥的暴雨，让快乐的地震更猛烈些吧！祝鸡年幸福快乐！

本短信热力十足，有保暖内衣之功效。它能裹住健康、揣上浪漫、兜满幸福、贴紧快乐、传递温情，愿你披着它，温暖过冬天，开心迎鸡年，xx元旦幸福快乐！

篇4：今日把最好的祝福传递给高考生句子

1、高考到来，秘笈送到：给自己加油，给自己打气，给自己一份信心，忘掉烦恼，忘掉失败，成败未定不能放弃。不抛弃，不放弃，为了梦想拼搏，无怨无悔，方成大器!

2、金榜题名乐开怀，成绩优异全家跃。细思祥虑报志愿，专业爱好是首选。填报名校不跟风，要看学府真才学。深造求知才华展，毕业为国来争光。祝你锦绣前程!

3、十年磨剑放光芒，笔尖生辉多力量，自信满满心莫慌，满腔热血上战场，才思隽永心中藏，知识重点全不忘，乘风破浪会有时，金榜题名定辉煌。全国高考日，愿考生们高考顺利，学业有成!

4、风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，亲爱的朋友请握一握手，明天就要各奔西东!但不要忘记彼此的约定：祝高考成功!

5、眼看高考就要来了，向前看，相信自己，我为你送去最真挚的祝福，付出就会有收获的!放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的!

6、高考结束尘埃定，金榜题名遂心愿。多年苦读结硕果，梦想实现笑开颜。父母亲人齐祝贺，街坊邻居佳话传。山窝飞出金凤凰，学府深造出人才。祝你前程似锦绣，宏图大展创未来!

7、考场战斗已结束，佳音传到笑开花。全家齐聚共商讨，填报志愿是重大。兼顾特长和兴趣，学校专业思虑全。深思熟虑才下笔，只等通知传到家。祝你一展凌云志，事事顺利人发达!

8人的.天分无法选择，但可以选择用勤奋去弥补它;人的出身无法选择，但可以选择用高考去改变它。高考只有一次，全力拼搏，考出精彩，做最好的自己!

9、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“一分耕耘、一分收获”，十载寒窗铸直了你挺拔的身姿，丰富的知识拉远你睿智的目光，岁月的流逝反衬出你娇美的容颜，奋斗的道路上，你的身影显得无比的昂扬。你与每一个成功拥抱，你的汗水在七彩的生活里闪光!祝愿你高考一帆风顺!

10、读书之时：日复一日，年复一年。高考之时：魂飞胆战，醉生梦死。报考之时：潜精积思，三思而行。题名之时：欢天喜地，天之骄子。愿天下学子：报考三思而行，来日金榜题名。

11、洒热血，战高考，寒窗苦读，力争金榜题名。

12、吃得苦中苦，方为人上人。

13、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

14、人生如天气，可预料，但往往出乎意料。

15、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

16、低调做人，你会一次比一次稳健;高调做事，你会一次比一次优秀。

17、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

18、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。

19、同样的旋车，车轮不知前进了多少，陀螺却仍在原处。

20、生命因疯狂追梦而精彩，梦想因执着坚定而绽放。

篇5：把爱洒向学生心田-教学心得

把爱洒向学生心田-教学心得

苏霍姆林斯基说过,我生活中什么最重要呢?我可以毫不犹豫地回答“爱孩子”。高尔基曾说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才懂得教育孩子。”教育是爱的事业。爱学生是教师的神圣职责,也是教师职业道德的核心和基本要求,更是做好教育工作的前提。对于学生来说,无论是知识的掌握、智能的发展、还是品德的培养,都同他们的情感体验紧密联系在一起。

为此,要充分利用“亲其师而信其道”的心理效能,强化师爱的作用,教师应把和蔼可亲的微笑撒向每一位学生,用真诚炽热的爱去感化每一位学生,去赢得学生的喜爱和信任,让学生以最佳的学习心态去敞开自己的心扉,乐意听从教师的教诲,圆满完成他们的`学业。反之,如果教师对学生缺乏情感,态度冷漠,一味的呵斥、批评、指责,给他们更多的限制,他们就会产生逆反心理,形成破罐破摔的放纵心理和行为,则必然会成为教育的障碍。

俗话说:十个指头不一般齐,班里每个孩子的情况各不相同,尤其是调皮学生最令人头疼,但教好调皮学生却是无比快乐的。问题在于我们总是找不到突破口,因为他们那么调皮,行为怪异出格,惹人生气。我认为转化后进生与培养优等生同样重要,对后进生我们只要关心、爱护他们,做深入细致的工作,因势利导,循循善诱,让他们感受到集体的温暖,老师的关心,使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信,精诚所至,金石为开。今年我所教的董XX就是我班颇为“有名”的人物,纪律差,常常迟到、逃课,作业拖欠,学习基础很差,不服管教,令很多老师感到头疼。我想:与其一味的批评指责,何不寻找一下他的闪光点,诱发他主动改过的内驱力呢?但是他那么调皮,我真的想不到他的优点,拿什么来表扬呢?但是我可以为他创造条件啊。

某天上课,我特地请他读英语单词concert,这个单词并不难读,说实在的,他的发音并不是很标准。但我要为他创造一个机会,我冲他笑了笑,提高声音说:“Good!”。我看到他先是一愣,接着红着脸把身子挺了挺,明亮的眸子向我扫视了一下。我明白那眼神里满含着惊讶、期盼和自信。他一定没有想到,谁都不喜欢的他还会受到表扬。此后几天,我总是关注着他,给他一些机会,甚至在家访时特意向他父亲表扬他。以后那段时间,老师们都一致称赞他上课注意力比较集中,纪律有明显好转。

但我不能期望他更多,一下子改好不可能的,我要给他时间,那是一个反反复复的漫长的过程,他在转变,轻轻一语竟有如此魅力,它胜过了那么多的狂风暴雨般的批评、教育。通过家访,我还得知班里英语基础较差,经常去网吧的男生,原来父母忙于做生意,而无暇顾及他时,我对他更多了一份关心,下午放学后,我常常把他留下来,指导他完成当天的作业后,再让他回家,还多次与他父母取得联系,希望他们要多抽出一些时间来照顾和关心一下自己的孩子。慢慢地,他变了,变得上课认真,能按时完成作业,遇到不会的能主动地问教师,看到他一点一点进步,我打心眼里为他高兴。

从他们的转变中,我深深体会到教师的爱,有直接的感染力,这样学生才能信师道,听师教,主动转变自己。大部分同学在爱的感染下,也学会包容别人,热爱集体,关心同学。

批评与关爱,两相比较,前者更多的是指责,后者更多的是尊重和鼓励。鼓励是“向前看”的说话方式,体现了教师对孩子作为一个独立生命体的尊重,在乎他们的感受和情绪,而且这些话能启发孩子思考,鼓励他们解决问题,增强自信心,从而产生良好的期望效应。

“三尺讲台无限爱”,只有爱学生,学生才会爱你,让我们以真挚的爱心来感化学生,使每一个学生快乐地成长。