四六级考试对话式听力分析

下面是小编帮大家整理的四六级考试对话式听力分析，本文共8篇，希望对大家有所帮助。

篇1：大学英语四六级考试-对话式听力分析

大学英语四六级考试-对话式听力分析

1、问题类型

A节每组对话一般是在一男一女之间进行的一问一答。问题一般由先讲话的人提出。题目均以问句形式出现，其中多数是特殊疑问句。这些问题涉及的内容大致归纳如下：

A、多用来问以下内容：

1)问“是什么、要什么、讨论什么、什么种类”等，如：

What is the man's answer?

What does the woman want for lunch?

What are they talking about?

What kind of books does the man want to borrow?

2)问“做什么”，如：

What does the woman tell the man to do first?

What are the speakers doing now?

What will happen if John fails the exam?

3)问“什么含义”，如：

What does the man mean(imply)?

What does the woman's answer suggest?

4)问“从对话中能获得什么信息或结论”，如：

What can we learn from the conversation?

What can be concluded from this conversation?

5)问“对某人或某事有什么看法”，如：

What does the man think of Miss Brown?

What does the woman think of the plan?

B、A节中用提出的`问题主要问“对话可能是在什么场所发生的”，即：

Where does this conversation most probably take place?

Where does this conversation most likely occur?

Where are the man and woman?

C、可能问以下几个方面的情况：

1)问钟点(可用替换)，如：

Man(M): What time did yesterday's football match start?

Woman(W): It was supposed to start at a quarter to 7, but it was delayed an hour.

Q

篇2：英语四六级听力长对话解题技巧

①事实细节题

解题思路：

视听基本一致：某个选项的谓语和宾语部分被大面积读到，该选项即为正确答案;有时可结合同义替换。

选项特点：

选项可短可长，有时是名词性短语有时是主谓宾齐全的句子，一般四个选项的结构较接近。

经典考题：

例1：20xx年12月真题

23. A) Anti-animal-abuse demonstrations

B) Surveying the Atlantic Ocean floor.

C) Anti-nuclear campaigns

D) Removing industrial waste.

听力原文：

W: Right! A pretty important role, Peter. What sort of protest would you organize?

M: Well, recently we've been involved in anti-nuclear campaigns.【第23题答案位置，视听基本一致】 I personally arranged for the demonstration against radioactive waste dumping in the Atlantic Ocean. We've got a few small Green Peace boats that we harass the dumping ship with.

Q23: What has Green Peace been involved in recently?

题目解析：

选项AC和BD分别结构一致，四个选项均是短语。听到原文的问答形式中出现recently we've been involved in anti-nuclear campaigns即为答案。视听基本一致。

答案C。

例2：20xx年12月真题

24. A) The lack of overall urban planning.

B) The huge gap between the haves and have-nots.

C) The inadequate supply of water and electricity.

D) The shortage of hi-tech personnel.

听力原文：

M: Of course. In fact, I believe that there may be some truths in the predictions this time around. First of all, though, we must remember the problems facing Brazil at the moment.

W: Such as?

M: There’s an enormous gap between the rich and the poor in this country.【第24题答案位置】

Q24: What problem does Alberto say Brazil faces now?

题目解析：

四个选项均是名词性短语。听到原文的问答形式中出现There’s an enormous gap between the rich and the poor in this country.即为答案。其中，enormous替换选项B中的huge，the rich and the poor替换选项B中的the haves and have-nots。视听基本一致结合同义替换。

答案B。

②态度评价题

解题思路：

注意对话原文中出现的态度词及表示评价的形容词，结合说话人语气和该长对话基本感情基调。

选项特点：

四个选项均为表示态度的形容词或副词。

经典考题：

例1：20xx年12月真题

24. A) Passively

B) Positively

C) Skeptically

D) Sensitively.

听力原文：

M: That would be useful.

W: Yeah, it’s very useful for me as well. I’m an English lecturer, so I use a lot of drama in my classes, such as role plays. And I ask my students to create mini-dramas. They really respond well.【第24题答案位置】

Q24: How did the woman’s students respond to her way of teaching English?

题目解析：

通过They really respond well其中的respond well得知学生们对于女人这种英语教学方式反响很好。

答案B。

例2：20xx年12月真题

25. A) Doubtful

B) Reserved

C) Indifferent

D) Supportive.

听力原文：

W: Well, people may think differently of your methods, but there's no doubt you're doing a great job. Keep it up and good luck. 【第25题答案位置】And thanks for talking with us.

M: Thanks for having me.

Q25:What is the woman's attitude towards the Green Peace's campaigns?

题目解析：

通过you’re doing a great job“做得不错”和keep it up and good luck“继续，好运”得知女人对于绿色和平组织的行动很支持。

答案D。

③主题概况题

解题思路：

该类题有时可以通过视听基本一致及同义替换从原文中听到，有时需要自己的概括。

选项特点：

选项有时是概括性强的名词性短语，有时是分别讲述某一个道理的长句。

经典考题：

例1：20xx年12月24日真题

25. A) Accurate communication is of utmost importance.

B) Pilots should be able to speak several foreign languages.

C) Air controllers should keep a close watch on the weather.

D) Cooperation between pilots and air controllers is essential.

听力原文：

M: Sadly enough, yes they did. It was a really bad mistake. Many people died as a result of the simply misunderstanding.

W: Wow, that’s a powerful lesson on how important it can be to accurately communicate with each other.【第25题答案位置】

Q25:What lesson could be drawn from the accident?

题目解析：

通过最后回合问答原文的内容视听基本一致结合同义替换得出答案。其中how important it can be to…替换选项A中的…is of utmost importance.

答案A。

例2：6月真题

24. A) The latest computer technology.

B) The organizing of an exhibition.

C) The purchasing of some equipment.

D) The dramatic changes in the job market.

听力原文：

W: Now, please, is this the first year you’ve been to the fair, Mr. …?

M: Yes. Johnson. James Johnson.

W: My name’s Susan Carter. Are you looking for anything in particular or are you just interested in computers in general?

M: Well, actually, I have some specific jobs in mind. I own a small company. We’ve grown quite dramatically over the past 12 months and we really need some technological help to enable us to keep on top of everything.

W: What’s your line of business, Mr. Johnson?

Q24:What are the speakers talking about?

题目解析：

需要通过这段内容知道女人是展销会工作人员，而男人是要购买设备的公司管理者。他们讨论的话题就是购买设备。

答案C。

④推断归纳题

解题思路：

该类题较多需要在理解文章或部分语句意思的基础上结合同义替换，适当推理，适度归纳。

选项特点：

该类题目选项种类较多，长短不一，有时四个选项结构有较大不同。

经典考题：

例1：20xx年6月真题

21. A) Underlying rules of editing.

B) Practical experience.

C) Audience’s feedback.

D) Professional qualifications.

听力原文：

W: How do you know that you’ve got a really successful program? One that is just right for the time?

M: I think you get a sense about it after working in it a number of years. You know which stories are going to get the attention. They’re going to be published just the point when the public are concerned about that.

Q21: What factor plays an important role in running a successful program?

题目解析：

通过最后回合问答原文的内容可以推断出答案。男人回答：“我认为在若干年的工作之后你就会形成一种感觉，你会感觉出什么样的故事会吸引读者注意，而这些故事会刚好在公众关心该内容的时候发表出来。”即practical experience“实践经验”的作用。

答案B。

1.英语六级听力长对话解题技巧

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9.20英语六级听力长对话高频词汇

10.2016年6月英语六级听力长对话技巧

篇3：英语四六级考试听力和阅读常见误区分析

英语四六级考试听力和阅读常见误区分析

阅读误区：

误区1：机械背诵大量词汇

很多同学将四级阅读考试失利的原因归结为词汇量不够，因此耗费了大量时间和精力机械地背诵英文词汇，其实，四级考试和国外的雅思、托福考试相比，最大的区别就在于，四级考试有明确的考纲，有规定的词汇考查范围。四级复习过程中，考生完全不需要毫无目的地记忆大量词汇，只需要将考试委员会限定的四级词汇研究透彻即可。

误区2：大量做模拟题

中国人习惯在考试前做一定量的模拟题以达到热身的作用。做模拟题本身无可厚非，但是如果把复习的重心放在做模拟题目上，则犯了“本末倒置”的错误。任何模拟题都只能模仿四级考试的风格，真正能够真实反映四级考试风格的试题，是每年考试后公开的真题。考生应当把历年真题作为自己主要的复习材料，

用真题进行演练，既可达到真正检测自身复习进度的目的，还可以了解四级考试的真正风格，可谓是“一箭双雕”。

误区3：一味追求考试技巧

技巧是备战四级阅读考试的一个重要方面。一方面，缺乏技巧的指引，考生可能无法在规定时间内阅读完所有的阅读文章，更无法解答完所有的试题。另一方面，如果考生一味追求考试技巧，忽视了英文基本能力的培养，则再次犯了“本末倒置”的错误。毕竟，技巧是建立在扎实的英文功底这一基础之上的。脱离英文基础的考试技巧，必定会成为“空中楼阁”。

听力误区：

1.鸵鸟式听法。很多同学在做听力题时没有动手的习惯，听就是听，在做题时才努力回忆与该题有关的`信息。甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头低下来，伏在桌子上听，并认为这样注意力更集中，但这样往往容易走神，听的效率非常低。

2.多而不精。对于已经听过的材料，很多同学都很少再听，这是一个错误的观念。片面追求练习的量，并不能有效提高做听力题时的悟性，必须用心去感受才能收到显著的效果。

3.不愿对着文字材料大声朗读，认为听力就是听力，没有必要和朗读口语联系起来。其实听力考的是口头语言，口语提高了，听力也就自然而然上去了。同时朗读可以培养正确的语音语调，可以加强我们对文章的领悟力。

4.训练时间安排不得当。听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜。时间不宜过长，每次连续听半小时到一小时就可。另外，由于听力是一种习惯成自然的技巧训练，所以最好每天安排一段时间，切忌三天打鱼，两天晒网。

篇4：英语四六级考试的听力技巧

听力技巧一

提炼选项中的重要信息。提醒考生务必先看选项。当录音人开始宣读Directions时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息：

1）题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该题的主题。考生可以通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景，比如:图书馆、医院病房等，从而联想起与该环境有关的词汇，迅速进入状态；

2）当四个选项是同类短语时，考点就在这一细节。这时，考生应充分集中精力，听懂时间、数字等与选项对应的细节考点；

3）尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。利用设定干扰选项所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。这种猜测其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。结合四个选项的共同点，我们往往可以得到大量的提示，有时候，甚至可以把答案猜得八九不离十。真正听题的时候，考生可以和录音人给出的信息进行比较，轻易排除错误选项，直达正确答案。

听力技巧二

掌握节奏合理安排时间。可能没有哪种考试对时间安排的要求比听力考试还要苛刻。“录音不等人”，所以很多考生答题时都很紧张。其实，听力考试每分钟阅读的字数和停顿时间有严格限制：约每分钟140词，每个问题后有约15秒停顿。这就象是跳舞唱歌，拍子已经固定，我们要做的是跟上节奏，过分的紧张只会造成混乱，直接影响发挥。

节奏要靠听录音来把握。考生可按以下步骤进行关于节奏的自测：

找出一盘带有Directions的六级听力磁带，从头开始放音。考生在录音人开始阅读Directions时，快速阅读Section A各题选项（有能力的考生可读到Section B），等到Directions即将读完迅速回到开头第一题，集中精力再浏览一遍第一题的四个选项。这时候应该正好开始播放考题。这就是听力考试开头应有的节奏。如果你总是以这种节奏开始，请保持这种节奏继续做题。如果不是，建议你多放几遍录音，掌握好这个节奏。

答题时，考生切勿在某一题上花费过多的时间（一般少于10秒/题），剩余的时间用于阅读下一题的选项和大胆猜测考点。一旦没有听懂就根据已经掌握的信息迅速猜一个答案，马上进入下一题的节奏。千万不可拖泥带水，否则破坏了节奏，可能造成随后的简单题目失分。答案选定后可放松一口气，然后尽可能多看下一题乃至两题的选项。

听力技巧三

Paraphrase就是运用同类词语的替换或句型的变换解释句或段的意义。

听力考试多数时候是一种paraphrase考试，它往往考的不是考生是否听见，而是考考生是否听懂。把命题中的对话和段落原封不动地照搬到答案里，等着考生把它挑出来，在六级听力考

试中这种题型几乎找不到。绝大多数题目，要求考生把听到的原文进行变换和归纳，对应到选项中。

如此一来，我们不光得竖起耳朵听，还得开动脑筋想。这就造成有的考生听懂了原文的每个字，却选不出答案。要避免这种情况，请注意正确答案的固定特征：

正确答案可能与原文用词不同，句式不同，但表示同一意思！

也就是说，可能原文从正面肯定某一观点，答案从反面否定别的观点。原文可能说“他只有晚上才有空”，答案说“他白天没有时间”。与原文有词语重复或相同表达方式的往往被出题者设置成了起迷惑作用的干扰选项。

平时注意掌握同义词组和表达可以帮你较好地paraphrase。另外，考生在用听到的录音与选项对比以确定答案时，不能只靠个别词语的重复轻易下结论，而要从整体上去把握句子和文章的内容。

听力技巧四

英语和汉语一样，说话人通过各种各样的语调和重音的变化表达不同的意思。六级听力中，专业的录音人更是力求表演得真实，他们绝不会用平淡的语调表示自己的惊讶，也绝不会把重音放在无关紧要的词上。重读的每一处都具有提示作用。因而，从录音人的表现中就能推测出人物的心理活动、观点和态度。重音和语调是最为重要的线索。

辨认录音人语调中的信息在听力考试中比听懂单个词更重要。

听力技巧五

听力的Passages部分经常被视为难点中的难点。但是，作为听力材料的文段绝不可能文学色彩很浓或学术气特别重，绝不该让没有专业背景的你听完了一头雾水，不知所云。有的考生说，要是把听力段落都变成阅读理解出题，就能全答对。这更说明，听力的段落并非难在文字上。

听力长段的选材集中在学校生活、家庭生活、娱乐、历史、地理和科普知识等方面。如果考生以提高听力水平为目的，则平时应多多注意收集这些方面的材料，不必太专业，掌握一些简单语汇，在考试中就能起到提示主题的作用。录音播放时，当脑中反映出了你所熟识的语汇，你必将感觉良好，信心百倍。

当你没有充分的时间准备时，请一定牢记，充分利用Directions的时间，集中精力阅读各个选项并提炼要点，至少要得到文段主题的大概范围，不要拖拉，只要看懂大概意思就行。在听题时，要注意逻辑关系，在相关的选项上做好简明的记号可以避免边听边忘。万一出现没有听清的一两处，根据上下文和你已掌握的信息选一个答案，马上看下一题的选项，及时进入待听状态。另外，听力长段的题目设置通常还有以下规律：

（1）第一题或最后一题最可能是主题题型！因为一般人都喜欢采用先概括后具体或先具体后总结的形式。

（2）如果题目中有数字题，经常有不止一个选项在文中出现过。请在数字边标记其代表的意义！

（3）你所听到的反复出现的词或句必与文段中心有密切关系！没听清的话就选你听到最多的！

（4）（除非是数字题）没有听清某一句通常不会影响选对答案，从别处得到的信息也足够让你做出正确的判断。正确答案之所以为正确答案，是因为用它作答案有说服力，不仅严密，且与文段的多处对应。

听力技巧六

复合式听写和听写填空是近年来比较时髦的题型。虽然真正出题并不多见，但是由于这两种新题型对应试者的拼写和快速书写的能力都有一定要求，也倍受考生的重视。总体说来，听写和填空的取材与老题型（文章回答问题）相似，仍然围绕日常生活、科技发展、历史起源、人物回顾、文化娱乐等展开文段。

考题仍然没有太强的专业性，但要求对某些词句的复述，这就产生了不同：除了抓住文章的内容主旨外，本来由选项和问题给考生带来的提示，现在改由暴露的原文给出。因此，请注意：

（1）在听音开始前，要尽量阅读文章已经给出的部分，得到文章的大意和某些词语的信息；

（2）第一遍放音时，不要急于填写完整某个空白，这一遍一边顺畅思路，理清文章的脉络，一边可以做点简单的记录，填入几个单词；

（3）第二遍时，按要求快速填写，对于长的词语可以先写个头，争取把重要的信息都包括上。或许有的地方没有写全，不要着急，跟上录音的节奏，走完所有空白，然后再回头解决没有写完的单词；

（4）第三遍时直接处理遗漏之处，尽量使得你填的答案完整。

单个词语填空不要空，尽量运用拼写知识写上。但对于长句子的填空，如果只有不影响句意的一个词不会拼写，就不要补了，以免弄巧成拙。

1.英语六级考试听力技巧总结

2.英语六级考试听力技巧

3.英语六级考试听力技巧：新闻类

4.英语六级考试听力答题技巧

5.三个月打通英语四六级考试听力难关

6.大学英语六级考试听力技巧

7.英语六级考试考前听力技巧

8.206月英语六级考试听力技巧

9.大学英语六级考试听力技巧总结

10.年英语六级考试听力样题

篇5：英语四六级考试的听力考试技巧

英语四六级考试的听力考试技巧

一、理解好题意，做到心中有数

在听写考试中，我们发现不少考生由于过度紧张而忽视了题意，所以本应该完成得非常好的题从手中错过。今年Dictation考试从one to seven应填single word；从eight to ten则要求use yourown words to finish the sentence.有的考生在做第8一10个填空时，由于没弄懂题意，只想着全部听写下来，结果感到速度太快，记不下来。听写部分意思虽然理解了，也没用自己的话表达，白白地丢掉了好几分。

二、抢读短文，预测听写内容

听写的短文一般在100-200字左右，共重复三遍。考生可利用听指令前的空隙，略看一下短文，做到“有的.放矢”。去年6月份大学英语四级考试中的听写文章：考生扫一眼便会知道是一篇关于policeman和他们的job的事，这样就不会措手不及，心慌意乱，影响正常水平的发挥了。

三、使用速记方法，从文中找出答案

学生们在听写时，往往会出现记下了听写的第一单词，而后面的几句后匆匆而过，来不及填写第二个空， 针对这个问题，我认为在考试中应采用速记方法，迅速记下每个听到的单词。所说的速记就是用一些简单的符号。缩写、字母记下所听到的内容，不让每个单词漏网。

总之，听力技巧的掌握以考生综合英语水平为基础，考生首先要具备较强的英语的耳听意会能力，对比较简单的概念最好能直接用英语进行思维，做到不用译成汉语也能理解听到的内容；同时应具备较强的英语快速阅读能力，才能迅速记下所听到的内容，在听力、听写测试中取得满意的成绩，顺利地通过大学英语四级考试。

篇6：英语四六级考试听力调整「详解」

英语四六级考试听力调整「详解」

日前，全国大学英语四、六级考试网站发布消息称，为进一步提高听力测试的效度，206月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整：已经使用多年的的短对话和短文听写题型将退出历史舞台。取而代之的是：新增3段短篇新闻，与英语专业四级新闻听力题型一致;新增3篇讲座文章，与托福听力题型完全一致，听力难度或将大大增加。

解读：

四六级听力将调整是为了进一步提高听力测试的效度。年6月考试起四六级听力将调整：已经使用多年的.的短对话和短文听写题型将退出历史舞台，取而代之的是新闻听力和学术讲座。

四六级听力将调整：四级听力新增3段短篇新闻

四六级听力将调整：六级听力取消短对话和短文听写

篇7：造成四六级考试中听力反应慢的几个因素分析

造成四六级考试中听力反应慢的几个因素分析

英语作为一门语言和其他语言一样，它的第一属性是工具性，是人们用来交际的工具。要想用英语交际，首先要听懂别人讲的英语。作为学习的手段，听又是掌握英语的必由之路。学习说话、学习发音都离不开听。那么，什么是听力？怎样培养学生 听的能力呢？

听力是一种领会能力 。是通过不断地强化训练而形成的一种听音、辨音和听音会意的综合能力。听力是在听的练习里培养起来的。

首先，多听。要利用一切机会和条件，采取多种方式，强化听的练习。其次是强听。就是要有计划、有目标、有针对性地听。再次是善听。为避免听力练习的枯燥乏味，听力训练要尽量做到方法多样化，引导学生把枯燥的练变成一种兴趣活动。最后是精听。对听力材料要有所选择，精心设计。听力的提高不是在量中产生的，听力训练是一项系统工程。下面就如何培养学生听的能力谈谈我个人的一些体会和看法，以抛砖引玉。造成听力反应及理解困难的几个因素：

1.语言基础知识不熟造成理解困难。 如：单词、词组、动词的过去式等。

2.自身的语音素质不高造成理解障碍 。如：长期读不准单词的发音，特别是发音相近的词。如：bad―bed，sheep―ship，beat―bit，等。

3.语速的变化所引起的一系列问题

语速较慢，听力材料与学生的语言水平相当，学生的`听力一般不会出现问题。一旦语速趋于正常，即使所听语言材料低于学生的语言水平，相当的学生也会感到吃力。为什么？这里面存在着：连读、失去爆破、重读、重弱音的问题。这些现象同时出现在语速较快的听力材料中，使学生感到与自己的读音或想象中的发音很不相同，因此可能误认是遇到了生词。

4.母语的干扰影响听力的反应速度

许多学生在听到一段语言信息后，习惯用中文逐字逐句翻译出来，而不能直接将语言信息转化成一个情景或一幅图画，因而 影响了反应速度、理解程度和记忆效果。如果我们注重情景，常做一些看图听说练习，对于克服母语干扰，形成用英语直接思维是大有益处的。

5.听数字和人名常使中国学生感到头疼

要想听懂并迅速反应英语数字，首先要熟练掌握数学的基本表达方法。分清号码数字和数量数字的读法区别，并通过视听相结合的办法进行反复地强化训练，逐步达到快速反应。

6.英、美音的差异干扰学生的听力

为区别英美音，教师应帮助学生总结英美音的发音规律，然后放听典型英美音的录音磁带反复辨听，从而达到掌握的目的。

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篇8：三个月打通英语四六级考试听力难关

“四遍式”方法，用这种方法将每篇文章仔细听四遍后，再加上1-2个月的坚持训练，听力会有很大的提高。听力训练每天要进行不少于1个小时的“精听”，训练自己的“听懂”能力。

由于美音比较流行，对初学者来说也比英音更好模仿。所以，建议大家根据自己的英语水平选择一篇配有标准美音朗读的文章听力练习，文章篇幅不要太长，生词量不要超过10%。

第一遍，全文听过，着重理解文章内容，在听的过程中不要看原文，一定有许多单词听不出来，甚至有些句子也没有听出来，没有关系，开始第二遍。

第二遍，重点放在听懂句子上，试着根据听到的单词和结构猜测没有听到部分的内容，根据其发音特点估计到底是哪个单词，这时大家会发现听力测试其实是考察一个人的记忆力的测试，必须以最快的速度记住听懂的内容，而这并不是最难的;还要尽可能记住没听懂的内容，根据上下文和发音特点来猜测记忆，在脑海中根据听力内容的进程设置提示点，提示的越明确，以后回忆起来的可能性就越大。

第三遍，在听的过程中反复搜索刚才设置的各个提示点，继续联系上下文，重点放在单词的理解上，由全文，到句子，再到单词，范围逐渐缩小，如果基础比较好的话，会发现听第三遍时单词会自己跳到脑海中，这是因为大脑对听到的信息已经进行了2次加工，根据设置的提示点会使人想起以前记忆库中的单词。听过三遍后，再看一遍原文，快速的看，只看自己没听出来的部分，这样记忆会非常深刻。

第四遍，重听刚才的内容，注意语音语调，从语音的角度加强刚才没听出来内容的记忆。这样，经过四次精听，基础好、记忆力好的同学可能已经把文章背的差不多了!

每天听1个小时，坚持听1-2个月后，一般难度的听力材料已经可以听懂了，因为所有听力资料的发音规则都是一样的，接触的材料多了，各种发音规则都见过了，而且有的不只听过一次，这样对听力规则的掌握就基本完成了。经过不断的学习和巩固提高，听力水平会在原有的基础上达到一个新的高度。